100 Grandes Descubrimientos de Vicsion Spear - Dailymotion

Vicsion Spear

Titulo original: 100 Greatest Discoveries Únase al presentador Bill Nye mientras relata los 100 descubrimientos más importantes y explica cómo cada uno de ellos ha contribuido a dar forma al mundo moderno. Vea sus relatos animados y dramáticos y aprenda cómo se hicieron los grandes descubrimientos, cómo impactaron en el desarrollo del conocimiento científico y cómo afectan nuestras vidas hoy.

Transcript

00:00Un viaje al centro de la Tierra, donde las temperaturas son de 7204 grados centígrados,

00:09más caliente que la superficie del Sol. La fuerza más poderosa sobre la faz del planeta

00:17mueve continentes enteros, crea montañas y las destruye. Y un inimaginable invierno

00:27helado que dura 100.000 años. Algunos de los más grandes descubrimientos

00:33en la historia de la ciencia revelan que vivimos en un planeta increíblemente complejo y dinámico.

00:39Descubrimientos que abrieron nuestros ojos, cambiando lo que vemos arriba en el cielo

00:44y abajo en la Tierra.

00:57100 GRANDES DESCUBRIMIENTOS CIENCIAS DE LA TIERRA

01:18En marzo de 1980, los geólogos detectaron una serie de pequeños sismos aquí debajo

01:28del monte Santa Helena, en el estado de Washington. Era una señal de que el durmiente volcán

01:34estaba despertándose. Finalmente, en la mañana del 8 de mayo, lo hizo.

01:45El monte Santa Helena hizo erupción con una fuerza 500 veces mayor que la bomba atómica

01:50que cayó en Hiroshima. Una nube de ceniza caliente rugió a 25 kilómetros en la atmósfera.

02:09Se destruyeron 640 kilómetros cuadrados de bosques, 6 millones de árboles, suficiente

02:14madera para construir 300 mil casas de dos plantas.

02:17A través de la historia, la civilización siempre vivió con la amenaza de sismos y

02:24volcanes. Pero la causa de su destructivo poder permanecía oculta, envuelta en un misterio.

02:30No fue sino hasta nuestro primer gran descubrimiento que una imagen de lo que estaba sucediendo

02:34dentro de la Tierra comenzó a emerger.

02:36EL NÚCLEO EXTERNO

02:41Hace siglos, lo que sabíamos del interior de la Tierra provenía de los trabajos en

02:45las minas, como esta. No fue hasta que los científicos comenzaron a usar sismógrafos

02:51para estudiar los terremotos que obtuvieron una comprensión más precisa del interior

02:56de la Tierra. Cuando un sismo tiene lugar, los sismógrafos miden la velocidad y la intensidad

03:04de las ondas sísmicas que vibran debajo de la Tierra.

03:12Utilizando este método, los científicos identificaron diferentes estratos dentro de

03:16la Tierra. Cada uno se caracterizaba por los cambios en la densidad de la roca. Por ejemplo,

03:21el primer estrato fue la corteza, una piel de roca cubriendo el planeta. Su profundidad

03:28variaba entre los 5 y 50 kilómetros. Debajo de eso estaba el manto, con una profundidad

03:34de alrededor de los 3.000 kilómetros. Y para lo que estaba debajo de eso, un importante

03:39descubrimiento proporcionó la primera clave.

03:43En 1906, el geólogo británico Richard Olman estaba analizando las lecturas sismográficas

03:49causadas por un gran terremoto, cuando vio algo extraño. A medida que las vibraciones

03:55del terremoto reverberaban, ellas no llegaban al centro de la Tierra como se esperaba. Era

04:00como si se toparan con un obstáculo. Olman se dio cuenta de que esta debía ser la parte

04:05más interna de la Tierra, una densa masa lo suficientemente dura para desviar las ondas

04:11sísmicas en su camino hacia abajo. Olman había descubierto el núcleo de la Tierra.

04:17Fue un descubrimiento notable, porque fue la base para que el trabajo de otro científico

04:22nos ayudara a revolucionar nuestra comprensión de lo que estaba sucediendo dentro de la Tierra.

04:28El Núcleo Interno

04:33Con el descubrimiento de Olman, muchos creyeron que la descripción del núcleo de la Tierra

04:37estaba completa. Pero a comizos de 1930, Inge Lehmann no estaba tan segura. Lehmann fue

04:43una sismóloga danesa que trabajó intensamente en Dinamarca y Groenlandia, estudiando la

04:48velocidad de las ondas sísmicas de los terremotos. En 1936, estaba analizando un terremoto que

04:54había ocurrido algunos años antes. Estaciones sismológicas en todo el mundo habían grabado

04:59el mismo sismo. Comparando sus lecturas, Lehmann calculó que a medida que las ondas sísmicas

05:05pasaban a través del núcleo de la Tierra, su velocidad se modificaba, como si hubieran

05:10encontrado algún tipo de límite. Esto le hizo pensar que algo faltaba de la estructura

05:18aceptada del interior de la Tierra. La Tierra no tenía sólo un núcleo. Tenía dos. El

05:27núcleo que Lehmann halló fue el núcleo interno. Hoy en día, con precisas mediciones

05:32sísmicas, sabemos que está hecho de hierro sólido. Sólido porque la gravedad en el

05:37centro de la Tierra crea una presión tres millones de veces mayor que la que ejerce

05:42sobre la superficie. El núcleo que Richard Olman descubrió resultó ser el núcleo exterior.

05:47Está compuesto de hierro líquido y de otros elementos. Una masa caliente que genera corrientes

05:52eléctricas que crean el campo magnético que protege la Tierra de peligrosas radiaciones

05:57cósmicas. Y los dos núcleos juntos que descubrieron Olman y Lehmann forman una enorme estructura

06:05de casi seis mil kilómetros de diámetro, apenas más grande que el planeta Marte. En

06:12el centro del núcleo, la temperatura puede ser de unos siete mil doscientos grados centígrados,

06:17que es dos mil grados más caliente que la superficie del Sol.

06:24Para tener una mejor comprensión de lo que aprendimos del descubrimiento de los dos núcleos

06:28de la Tierra, estoy con la doctora Katherine Johnson, profesora de geofísica, que hace

06:33investigaciones de campo en una mina localizada al sur de California. ¿Qué hace que la Tierra

06:39sea caliente?

06:41El calor original de la Tierra proviene de cómo la Tierra se formó. Fue a través de

06:46la colisión de pequeños cuerpos. Los llamamos planetesimals. La colisión de esos cuerpos

06:52liberó una enorme cantidad de calor.

06:55Provenientes de grandes distancias.

06:56Así es, chocando unas con otras y convirtiendo toda su energía cinética en calor.

07:02¿Y ese calor aún está aquí?

07:04Y ese calor aún está aquí. También está el calor que se liberó. Durante la formación

07:09del núcleo terrestre, todos estos cuerpos se unieron. Eran rocosos, tenían pedazos

07:14de metal. Ese metal se asentó en la Tierra para formar...

07:18Gravedad.

07:19Gravedad. Solo por gravedad. Pero el cambio en su energía gravitacional, yendo desde

07:24casi la superficie de la Tierra a caer al centro, también liberó mucho calor.

07:29¿Por qué la Tierra no se enfrió?

07:31Por eso que no se enfrió, porque se enfría muy lentamente. Eso parece sorprendente,

07:36dado que es muy caliente. Pero su temperatura original era muy, muy caliente. Y por eso

07:42lleva... La Tierra es grande, por eso lleva mucho tiempo para enfriarse. Por eso es que

07:47pequeños planetas como Marte, aún cuerpos más pequeños como la Luna, se enfriaron

07:52más.

07:57Pero aquí en la Tierra, el enfriamiento del planeta tomará quizás billones de años,

08:02gracias al intenso calor de su núcleo, que actúa como un horno natural.

08:09Holman y Lemann no sabían de lo que este horno era capaz, y ese es nuestro próximo

08:13gran descubrimiento.

08:14Alemania, 1911. Un meteorólogo llamado Alfred Wegener observaba algunos libros cuando algo

08:34le llamó la atención. Una lista de idénticos fósiles de plantas y animales que fueron

08:39hallados en lugares opuestos del océano Atlántico. Wegener estaba intrigado. ¿Cómo

08:47podían las mismas especies ir de un lugar del mundo a otro? Examinó la costa este de

08:53Sudamérica y la costa oeste de África, y se asombró de que por su forma podrían ensamblarse.

09:05Él buscaba más coincidencias allá abajo. Especies de mamíferos terrestres en el este

09:10de África también habitaron la isla de Madagascar. ¿Cómo sucedió eso? ¿Evolucionaron los animales

09:17en ambos lugares, o de alguna forma cruzaron de una tierra a otra, nadando cientos de kilómetros

09:26a través del océano Índico? Entonces, Wegener vio todo claramente.

09:34Se dio cuenta de que todos los continentes en el mundo formaron una única masa gigante

09:38de tierra que llamó Pangea, que en griego significa toda la tierra. Fue en Pangea que

09:49las plantas y animales hallados en lugares opuestos del mundo habían compartido alguna

09:54vez el mismo hogar. Luego, hace cientos de millones de años, Pangea se dividió y sus

10:00piezas se movieron hacia el lugar donde ahora se hallan. Wegener llamó a su teoría desplazamiento

10:07continental. Wegener no fue el primer científico en especular

10:13que la tierra alguna vez fue dominada por un supercontinente, pero fue el primero en

10:18reunir toda la evidencia y lograr un buen caso con ella. Desafortunadamente, sus coetaños

10:23no fueron muy receptivos. No había un mecanismo que explicara cómo los continentes se abrieron

10:28camino a través de los océanos. El desplazamiento continental era algo muy difícil de creer.

10:36Como resultado, su descubrimiento fue largamente ignorado.

10:39Cálmese, o sálgate de aquí! El fondo marino se está extendiendo.

10:57Durante la guerra mundial, los barcos alemanes estaban merodeando. Para ubicarlos, las fuerzas

11:02aliadas desarrollaron nuevos métodos de sonar, y los científicos fueron enlistados para

11:07ayudar a estudiar el fondo del océano. Cuando Estados Unidos entró en guerra, Harry

11:11Hess era un profesor de geología de la Universidad de Princeton, pero también era un reservista

11:16naval. Por eso no pasó mucho tiempo para que sellara el mando de un barco de ataque

11:21en el Pacífico. Para ayudar en las maniobras de anclaje en

11:26una playa, el barco de Hess se equipó con un sonar de profundidad. Como era un geólogo

11:30de corazón, él utilizaba para medir la profundidad del océano el sonar, aun cuando su barco

11:36estaba en alta mar. Lo que descubrió, lo sobresaltó. Hasta la Segunda Guerra Mundial,

11:44los científicos imaginaron que el fondo del océano era así, chato, ancho, con nada más

11:51que sedimentos. Pero alrededor de tres kilómetros por debajo de las olas del Pacífico, Harry

11:56Hess descubrió algunas cosas más. Montañas, como estas de California, con profundos cañones

12:03y fosos, cientos de altos pijos que ahora creemos que una vez fueron volcanes activos,

12:08y todo esto en el fondo del océano Pacífico. Sorprendentemente, descubrir estas montañas

12:14del Pacífico no hace que Harry Hess integre nuestros grandes cien. Veremos eso en un minuto.

12:19Para comprender a dónde lleva esto, me gustaría comentarles algo que dejó a la biología

12:24y su mundo murmurando. Durante años, los oceanógrafos que estudiaron el océano Atlántico

12:32tomaron lecturas del sonar que indicaban que había algo grande allí abajo. En 1953 hallaron

12:39lo que era, una cadena montañosa de 19.000 kilómetros de longitud. La llamaron la Cresta

12:45del Atlántico Medio. Para informarnos, visité a Neil Driscoll, geólogo del Instituto Scripps

12:51de Oceanografía. Uno de los grandes descubrimientos que se hicieron fue que existían crestas

12:57de volcanes subacuáticos a gran altura del fondo marino. ¿Qué altura tiene una montaña

13:04en medio del Atlántico? El promedio de la profundidad del fondo marino está en 4 o

13:085 mil metros. La Cresta del Océano Medio es de unos 2.500 metros, así que se asientan

13:14alrededor de 2.500 metros como promedio más alto que el fondo del mar circundante que

13:19se muestra aquí con azul oscuro. ¿Eso es más de 1.500 metros de altura? Sí. Y allí

13:26es donde Henry Hess regresa a la historia. Analizando muestras de núcleo y lecturas

13:32de sonar de la Cresta del Atlántico Medio, Hess hizo un asombroso descubrimiento, un fenómeno

13:38casi más allá de la comprensión. Determinó que la edad del fondo del océano Atlántico

13:43era más antigua a medida que se alejaba de la cresta. Había descubierto que el fondo

13:49del mar se estaba extendiendo y que la roca derretida había sido empujada desde adentro

13:54de la tierra hacia la cresta, donde luego formó una nueva corteza sobre el fondo del

13:59océano. Gradualmente era empujada sobre cada lado a medida que más roca derretida continuaba

14:04empujando desde abajo. Hess llamó a su gran descubrimiento Extensión del Fondo Marino.

14:11Henry Hess estaba en una posición en que podía unir todo. Era una nueva tierra que

14:16se estaba generando, pero si ocurría durante mucho tiempo la tierra crecería y no era

14:20así. ¿No se volvía más grande? No. Henry sabía del hecho de que si una nueva tierra

14:26se estaba generando en un área, se debería consumir o reciclar en otra área. El proceso

14:34que recicla la corteza del fondo marino que se expande se llama subducción. Pero como

14:41nuestro próximo gran descubrimiento revela, todo es parte de un proceso mucho más grande.

14:46Quizás la fuerza más poderosa en la faz de la tierra.

14:54Hess rescató de la oscuridad la idea de Pangea de Alfred Denninger. Ahora vio un mecanismo

14:59geológico para explicar el desplazamiento continental. Cuando se oye eso suena genial.

15:07En 1960, ambas ideas se unieron en una sola teoría. La ciencia de las placas tectónicas.

15:15Un gran descubrimiento que reveló qué complejo y dinámico es nuestro planeta.

15:20Varios grupos de científicos llegaron a la conclusión de que no sólo la corteza terrestre

15:24se mueve, sino que la superficie del planeta está rota en enormes placas interconectadas.

15:30Estas placas están constantemente en movimiento, flotando en un estrato de roca derretida en

15:35el manto de la tierra.

15:37Parece fantástico. Parece demasiado loco. ¿Cómo podría el mundo entero estar deslizándose?

15:42Ya entiendo por qué la gente era escéptica. Con un ritmo, así crecen sus uñas. No tan

15:48rápido. No siento nada, ¿no? Así es. Pero acumulativamente es enorme. Pero así es la

15:55cosa. Los tiempos geológicos hacen que esto sea importante, porque si piensa en ellos,

16:00hace un año usted se mueve pocos centímetros. Si piensa en millones de años, se moverá

16:05kilómetros. Hace 250 millones de años todas las placas estaban juntas en panjea y se estaban

16:11separando. Ellas volverán a juntarse. ¿Por qué se unirían otra vez? Porque el Océano

16:15Pacífico justo ahora tiene subducción todo a su alrededor y la placa actualmente se está

16:20consumiendo y reciclando, donde el Océano Atlántico se está expandiendo sin mucha

16:25subducción. Por eso el Océano Atlántico crecerá, el Océano Pacífico se cerrará

16:31y así nos acercaremos a Asia y al Océano Pacífico. Es una locura. Lo es. Es genial.

16:36Es increíble. Es difícil que los geólogos lo crean. Que no lo creas. No, que no crean

16:40en eso. Por eso la teoría y el mecanismo fueron una importante contribución. Pero

16:45nunca podríamos creerlo hasta que las placas se extiendan. No, están abriéndose paso.

16:53La comprensión de las placas tectónicas les dio a los científicos nuevos panoramas

16:57en la cambiante cara de nuestro planeta. Un ejemplo dinámico de algunos de esos cambios

17:02pueden verse aquí en California, en su costa, donde dos de las más grandes placas, la del

17:07Pacífico y la de Norteamérica, colisionan. De estos surgen consecuencias, pero una es

17:13que tenemos volcanes donde las placas son subducidas bajo la tierra. Estos volcanes

17:20aparecen porque la placa que es subducida libera agua. Y esta agua baja la temperatura

17:26del derretimiento de la placa principal y lo hace más fácil. Así tenemos los volcanes.

17:30Así tenemos el Monte Whitney y el Monte Shasta. Cosas como esas, absolutamente. Los Andes

17:35son un perfecto ejemplo de este tipo de volcanes. Otros lugares son la cresta del Océano Medio.

17:41Se tienen piezas del fondo marino que son uno o dos kilómetros más altas que los alrededores

17:46del fondo. Estas son cadenas volcánicas bajo el agua que se comprimen y expanden en el

17:51océano. Tenemos otros lugares con deslizamientos que son grandes fallas.

17:54¿Cuándo se desliza una falla? Es cuando las placas se mueven una al lado

17:57de la otra. Y ellas no lo hacen sin dar giros y vueltas. Y así que donde hay giros y vueltas

18:03puede cerrarse en algún lugar. Y luego ellas se liberan y se liberan rápidamente con mucha

18:09energía y en un momento. ¿Cayendo casas y edificios?

18:13Muchos temblores, sí. Pero si los terremotos nunca se habrían descubierto

18:16estas cosas, ¿verdad? Los sismos son importantes porque nos permitieron

18:20definir la geometría de la placa. Nos permitieron definir los límites.

18:23Bien, ¿y qué sucede con los volcanes? Antes de que los volcanes se activen y erupcionen,

18:28muchas veces hay una actividad sísmica previa. ¿Temblores?

18:32Sí, sí. Mientras el magma asciende a la superficie causa una tensión y esta es liberada.

18:40¿Vio usted evidencia de placas tectónicas aquí?

18:42Sí. Lo que estamos viendo son riscos formados por varias capas de sedimentos que se depositaron

18:48a unos 500 metros debajo del nivel del mar y fueron elevándose sobre el suelo marino.

18:53Lo que vemos aquí es la placa tectónica en nuestro patio trasero.

18:58Hemos explorado varios grandes descubrimientos que revelaron qué sucede dentro de la Tierra.

19:06Los próximos descubrimientos nos dirán lo que sucede sobre ella.

19:13Con tanta tecnología a nuestro alcance, parece que predecir el tiempo será como una esencia exacta.

19:19Pero los patrones globales del clima son muy complejos, volátiles.

19:23Es imposible predecir con precisión las condiciones más allá de dos semanas de anticipación.

19:28El clima tiene muchas variables, que pueden cambiar rápidamente, trayendo una inesperada violencia.

19:35La energía de una tormenta puede ser mayor que el poder de estructura.

19:40La energía de una tormenta puede ser mayor que el poder destructivo de una bomba atómica.

19:44Energía suficiente como para generar electricidad para una gran ciudad durante meses.

19:53Un rayo puede golpear con el poder de 100 millones de voltios,

19:57calentando el aire a su alrededor a 50.000 grados,

20:01cinco veces más caliente que la superficie del sol.

20:05A fines de 1890, poco era lo que sabíamos sobre el cielo.

20:10Veamos cómo predecir el clima nuestro próximo gran descubrimiento.

20:21Un meteorólogo francés llamado Léon Tesserent de Borde,

20:24guió cientos de vuelos de globos sin tripulación.

20:27De Borde equipó un vuelo con una serie de instrumentos científicos de medición

20:32que continuamente registraban las condiciones de altitud.

20:36Había termómetros, barómetros y un higrómetro para medir la humedad.

20:42De la información reunida por estos instrumentos,

20:45de Borde fue el primero en descubrir que la atmósfera se divide en estratos.

20:49Cada uno se caracteriza por una condición meteorológica particular.

20:54El primer estrato que halló se eleva desde la superficie de la Tierra

20:59hasta una altitud de alrededor de 15 kilómetros.

21:02Llamó a este estrato troposfera, que significa esfera de cambio.

21:07Aquí es donde se producen los fenómenos meteorológicos.

21:11La mayor parte de ellos enviados a nosotros por cortesía de corrientes

21:15que pueden alcanzar velocidades de hasta 300 kilómetros por hora.

21:19Por encima de este estrato, de Borde halló otro,

21:22al que llamó estratosfera, que significa esfera de estratos.

21:26Se eleva 50 kilómetros sobre la superficie de la Tierra.

21:31El descubrimiento de Borde revolucionó nuestra comprensión de la atmósfera

21:35y nos ayudó a entrar en la moderna ciencia del tiempo y en los estudios del clima.

21:41En este momento hay 17 satélites internacionales orbitando la Tierra,

21:45rastreando el clima.

21:48Alrededor de mil globos climáticos son observados todos los días

21:53y más de 10.000 estaciones de observación

21:55monitorean las condiciones climáticas en cada continente.

22:01¿Por qué tanta atención al clima?

22:03Obviamente una advertencia a tiempo de una tormenta ayudaría a salvar muchas vidas.

22:09Pero además se trata de economía.

22:12Solo en los Estados Unidos, un tercio de la economía,

22:15alrededor de 2.7 trillones de dólares,

22:18dependen de nuestro análisis de qué está sucediendo con el clima.

22:23El calor y el aire caliente de Borde ayudaron en esto,

22:26tanto como nuestro próximo gran descubrimiento.

22:33En los primeros días del siglo XX,

22:35los científicos hallaron que una misteriosa forma de radiación

22:39echaba a perder sus experimentos.

22:41No sabían de dónde provenía esta radiación,

22:43hasta que un físico llamado Victor Hess hizo un gran descubrimiento.

22:48Creyendo que la radiación podría provenir del cielo,

22:52Hess hizo una serie de vuelos en un globo de aire caliente

22:55recogiendo información con una variedad de instrumentos,

22:58incluyendo un electroscopio que mide la carga radiactiva.

23:02Durante uno de los vuelos de globo, hubo un eclipse total de Sol.

23:06Cuando el nivel de radiación permaneció igual,

23:09Hess supo que la misma no podía provenir del Sol.

23:12Tenía que venir del cosmos.

23:14Con esa idea, Victor Hess descubrió la radiación cósmica,

23:18partículas atómicas cargadas eléctricamente.

23:22La mayoría protones, radiación del espacio profundo.

23:28Y también potencialmente peligrosa,

23:30capaz de causar mutaciones genéticas y cáncer.

23:34Se estima que cada año más de 100.000 personas mueren de cáncer

23:37causado por la pequeña dosis natural de radiación

23:40proveniente del espacio.

23:43Por su descubrimiento de la radiación cósmica,

23:46Hess, un nativo de Austria,

23:48fue galardonado con el premio Nobel en 1936.

23:52Pero el premio no lo protegió de los nazis.

23:55La esposa de Hess era judía

23:57y fueron marcados para ser encerrados en un campo de concentración.

24:01Afortunadamente, un oficial de la Gestapo les advirtió

24:04y huyeron de Austria antes de ser arrestados.

24:07En 1946 ya eran ciudadanos americanos

24:11y Hess lanzó vuelos en globo

24:14para una serie de pruebas científicas

24:16arriba del edificio Empire State.

24:19En vez de analizar rayos cósmicos,

24:21Hess, ahora profesor de la Universidad Ford,

24:24fue al Empire State para medir otro tipo de radiación.

24:29Trabajando sobre el cielo de Nueva York,

24:31Hess analizó los niveles de radiación en muestras de lluvia

24:34que recogió en la cima del edificio.

24:37La razón fue que hacía menos de un año

24:39se había lanzado la bomba atómica en Hiroshima.

24:42Victor Hess fue el primer científico en los Estados Unidos

24:45en analizar la lluvia radioactiva de esa explosión.

24:50El origen de los rayos cósmicos aún no está claro.

24:53Probablemente provengan de una supernova,

24:55estrellas que explotan en el espacio profundo.

24:58Puede ser que hayan quedado del Big Bang,

25:00donde la masa de todas las estrellas del universo

25:02explotaron de una vez.

25:04Cualquiera sea su origen,

25:07los estudios han demostrado que el campo magnético

25:09que rodea a nuestro planeta

25:11los protege de la mayoría de los efectos nocivos

25:13de la radiación cósmica.

25:15Pero como veremos en nuestro próximo descubrimiento,

25:17es un campo magnético que fluctúa continuamente.

25:24Como ya hemos visto,

25:26el campo magnético de la Tierra es un escudo

25:28que protege a nuestro planeta

25:30de la mayoría de las peligrosas radiaciones solares.

25:32Pero en 1906,

25:34un geólogo francés llamado Bernard Brune

25:37hizo un asombroso descubrimiento sobre el campo.

25:39Brune estaba examinando roca volcánica

25:41recién formada

25:43cerca de una corriente de lava

25:45en el centro de Francia.

25:47La lava de un volcán contiene minerales

25:49de las profundidades de la Tierra.

25:51Dentro de la lava fundida,

25:53las partículas de hierro se mueven libremente.

25:55Pero cuando comienza a enfriarse

25:57y se convierte en roca,

25:59las partículas de hierro se ordenan

26:01según el campo magnético,

26:03como un compás.

26:05Se convierten en una instantánea fosilizada

26:07del campo magnético en acción.

26:09Pero durante su investigación,

26:11Brune halló que algunas de las rocas

26:13que contenían partículas de hierro

26:15fueron magnetizadas en la dirección opuesta.

26:17La aguja de su compás se movió

26:19señalando el sur en vez del norte.

26:23Este era el momento de un descubrimiento.

26:29Brune se dio cuenta que en algún punto en el pasado

26:31el campo magnético de la Tierra

26:34había cambiado de dirección

26:36y se había revertido.

26:38Fue un descubrimiento significativo.

26:40Concluyó que la Tierra

26:42fue un planeta mucho más dinámico

26:44de lo que imaginamos,

26:46cambiando constantemente.

26:48Podemos ver que el campo magnético de la Tierra

26:50se invirtió cerca de 60 veces

26:52en los últimos 20 millones de años.

26:54Eso es una vez cada 200.000 años.

26:56Ahora podemos estar pasando por esa inversión

26:58porque el campo magnético

27:00disminuyó su fuerza,

27:03en los últimos 150 años.

27:05Nadie está seguro de por qué esto sucede,

27:07pero el descubrimiento de Brune

27:09plantea una provocativa pregunta.

27:11¿Qué sucederá cuando el campo magnético

27:13de la Tierra sea cero?

27:17La respuesta puede estar en Marte.

27:19Los científicos detectaron

27:21que el planeta rojo

27:23quizás tuvo un campo magnético

27:25que era generado por un núcleo,

27:27tal como el de la Tierra.

27:29Pero en algún punto del pasado

27:31la fuente de calor del núcleo de Marte

27:33se extinguió.

27:35Sin su horno interno

27:37el planeta murió.

27:39Su campo magnético desapareció

27:41y rayos solares y nocivos rayos cósmicos

27:43bombardearon el planeta

27:45eliminando cualquier oportunidad de vida.

27:49¿Podría suceder aquí?

27:51Bien, la composición y el tamaño

27:53del núcleo de la Tierra está al...

27:55que la Tierra probablemente permanecerá caliente

27:57durante billones de años.

28:00¿Qué sucederá cuando el campo magnético se invierta

28:02y baje a cero?

28:04Si sucede en los próximos mil años

28:06habrá seguramente humanos aquí,

28:08científicos,

28:10y ellos podrán medir los rayos cósmicos

28:12y estudiar sus efectos sobre las cosas vivientes.

28:18Nuestro próximo gran descubrimiento

28:20comienza con un rompecabezas.

28:22A comienzos del siglo XIX

28:24científicos europeos hallaron

28:26que ciertas formaciones rocosas en áreas bajas

28:29tenían un asombroso parecido

28:31a rocas halladas a mucha más altura hacia el norte.

28:33¿Cómo llegaron allí?

28:35Una idea fue que las rocas

28:37fueron movidas por gigantescos glaciares

28:39que alguna vez se expandieron

28:41por fuera de la montaña

28:43y luego se retrajeron a sus actuales locaciones.

28:45Había nacido la teoría

28:47de la edad del hielo.

28:55¿Qué podría haber causado la era de hielo?

28:57El tema permaneció en el misterio

28:59hasta la Primera Guerra Mundial.

29:01Un científico yugoslavo

29:03llamado Milutin Milankovitch

29:05desarrolló una teoría.

29:07En esa época,

29:09varios modelos matemáticos se desarrollaron

29:11para explicar las sutiles

29:13pero significativas variaciones

29:15en la órbita de la Tierra alrededor del Sol.

29:17Astronomos habían calculado

29:19que la distancia entre los dos

29:21y que la forma de la órbita terrestre

29:23cambia gradualmente cada 100.000 años.

29:26En 40.000 años,

29:28el ángulo del eje de la Tierra

29:30se inclina levemente.

29:32Esto afecta donde la energía del Sol

29:34toca a la Tierra.

29:36Utilizando estas y otras mediciones,

29:38Milankovitch calculó con una precisión matemática

29:40cómo las variaciones orbitales

29:42causaron que el clima cambiara

29:44en la historia de la Tierra.

29:46Esto comenzó

29:48cuando un sutil cambio en la órbita terrestre

29:50produjo veranos más cálidos

29:52e inviernos más fríos.

29:56Este cambio creó

29:58un efecto dominó

30:00que año tras año, siglo tras siglo

30:02permitió que los glaciares se expandieran

30:04y las capas de hielo crecieran.

30:08Cuando la órbita de la Tierra

30:10cambió otra vez,

30:12el hielo se retiró.

30:14Milankovitch descubrió un mecanismo

30:16que explica la creación periódica

30:18de eras de hielo.

30:20Hoy, la mayoría de las teorías

30:22de Milankovitch fueron confirmadas

30:25Se estima que la Tierra

30:27puede haber experimentado

30:29unas 17 eras de hielo

30:31hace un millón de años

30:33con gigantescas capas de hielo

30:35cubriendo la tercera parte del planeta.

30:37Mientras eras de hielo

30:39se sucedían periódicamente

30:41hace cientos de miles de años,

30:43nuestro próximo gran descubrimiento

30:45ha revelado en solo 100 años

30:47lo que en términos geológicos

30:49es un evento catastrófico

30:51más significativo que la era de hielo.

30:53Calentamiento Global

30:59Este es el Centro Nacional

31:01de Datos Climáticos en Nashville,

31:03Carolina del Norte.

31:05Los registros climáticos de todo el mundo

31:07se almacenan aquí.

31:09Algunos de ellos son del año 1700.

31:11Pero es el clima del último siglo

31:13que tiene un particular interés

31:15para los expertos como Tom Carr,

31:17director del centro.

31:19Los registros indican

31:22que en los últimos 100 años

31:24la temperatura de la superficie

31:26del planeta se incrementó

31:28alrededor de 4 décimas de grado centígrado.

31:30Esto no parece ser mucho,

31:32pero se cree que representa

31:34un calentamiento significativo

31:36en un relativamente corto período.

31:38Los impactos del calentamiento

31:40son sustanciales.

31:42Este es el mayor problema global.

31:44Las especulaciones sobre

31:46qué causa que la Tierra se caliente

31:48se centran en la combustión

31:51de materiales fósiles.

31:53Mientras que el dióxido de carbono

31:55y otros gases son un hecho natural

31:57en la atmósfera terrestre,

31:59los científicos se preguntan

32:01si un aumento del dióxido de carbono

32:03industrial podría ser responsable

32:05del cambio climático.

32:07Finalmente, un geoquímico americano,

32:09David Keeling,

32:11quiso medir cuánto dióxido de carbono

32:13podría haber allá arriba.

32:15En 1958, Keeling tomó muestras de aire

32:173 km por encima de la Tierra,

32:19pero no en ese lugar

32:21porque el aire era casi impoluto.

32:23Keeling recogió las muestras

32:25en un matraz

32:27y midió los niveles de dióxido de carbono

32:29con un analizador infrarrojo de gases.

32:31Los resultados fueron asombrosos.

32:33Keeling halló que el nivel

32:35de dióxido de carbono en la atmósfera

32:37se incrementaba a un ritmo

32:39de 3.3 billones de toneladas por año.

32:41Fue un momento glorioso.

32:43De pronto,

32:45el debate sobre la conexión

32:48de dióxido de carbono

32:50se volvieron algo más

32:52que un tema académico.

32:54Aquí estaban datos mensurables.

32:56Hoy el nivel de dióxido de carbono

32:58en la atmósfera continúa elevándose.

33:00Ahora está en un nivel 30% mayor

33:02del que los expertos creyeron

33:04que era el anterior

33:06al comienzo de la revolución industrial.

33:08Esto es un impacto significativo

33:10en el clima mundial.

33:12Uno de los ejemplos

33:14más visibles del cambio climático

33:17debido al calentamiento global

33:19está aquí,

33:21en el glaciar South Cascade

33:23en el estado de Washington,

33:25donde el hielo se está derritiendo.

33:27Así es como el glaciar se veía

33:29en el año 28,

33:311975 y 2003.

33:33Según estudios,

33:35el glaciar South Cascade

33:37se ha reducido

33:39en dos kilómetros más

33:41que en el siglo pasado.

33:43Perdió agua por el equivalente

33:45grosor de su superficie.

33:47Los glaciares se están reduciendo

33:49en todo el mundo.

33:51Una investigación geológica

33:53de 160.000 glaciares

33:55y capas de hielo

33:57informa que el volumen

33:59está decreciendo

34:01a un promedio significativo.

34:05Mientras hay un consenso

34:07entre los científicos

34:09de que el clima de la Tierra

34:11se está tornando más cálido,

34:14los investigadores

34:16estudian más que nunca

34:18el calentamiento global.

34:20Se desarrollaron

34:22programas computados

34:24para anticipar qué puede suceder

34:26si el ritmo del calentamiento

34:28actual continúa,

34:30desde extensas inundaciones

34:32a la devastación

34:34de los ecosistemas

34:36en todo el mundo.

34:38Los vulcanólogos

34:40estiman que la erupción

34:43produciría alrededor de

34:4510 millones de toneladas

34:47de dióxido de carbono.

34:49Esto parece mucho

34:51hasta que se lo compara

34:53con los 26.000 millones

34:55de toneladas

34:57que los humanos

34:59producen cada año,

35:01la mayor parte por quemar

35:03combustible.

35:05Piensen en ello de esta manera.

35:07La erupción diaria

35:09durante un año

35:12¿Qué ocurrió?

35:16Desde las heras de hielo

35:18a los efectos del calentamiento global

35:20el clima de la Tierra

35:22es una montaña rusa de cambios

35:24y nuestro próximo

35:26gran descubrimiento ayudará

35:28a colocarlo en perspectiva.

35:30El cambio geológico

35:34Durante siglos

35:36la gente creyó que la Tierra

35:38tomó forma debido a catástrofes

35:40pero a comienzos de 1800

35:42un culto abogado de Oxford

35:44llamado Charles Lyell

35:46destruyó esa creencia

35:48y revolucionó la geología.

35:52Lyell pasó años viajando

35:54por el mundo

35:56estudiando un increíble número

35:58de formaciones rocosas

36:00y muestras de fósiles.

36:02Era muy meticuloso

36:04y pieza por pieza comenzó a ver

36:06que las rocas contaban

36:09más que las catástrofes

36:11como volcanes,

36:13terremotos

36:15e inundaciones

36:17rara vez afectaban el planeta.

36:19Los grandes cambios

36:21eran el resultado

36:23de un increíble proceso

36:25geológico lento y natural

36:27un proceso manejado

36:29por el viento,

36:31el agua,

36:33la erosión

36:35y el calentamiento

36:38Pero aquí estaba la idea más radical de Lyell

36:40el mecanismo para ese lento

36:42proceso geológico

36:44era el tiempo

36:46mucho tiempo.

36:48La tierra, argumentaba Lyell

36:50era más antigua de lo que generalmente

36:52se decía

36:54y él presentó pruebas de este hallazgo

36:56en un notable libro llamado

36:58Principios de la Geología

37:00Hoy en día su publicación

37:02es considerada como el nacimiento

37:04de la geología moderna

37:06Fue muy importante

37:08en el desarrollo de las ideas de Lyell

37:10un viaje para ver los volcanes

37:12de Italia y el Vesubio

37:14creo que en particular fue donde vio

37:16que las montañas estaban hechas

37:18de continuos flujos

37:20y que sabían con bastante precisión

37:22cuándo habían sido las erupciones

37:24porque eran históricos

37:26y él pudo usar eso para extrapolar

37:28que el volcán por sí mismo

37:30debía tener cientos de miles de años

37:32en aquella época hablar

37:35otros apoyaban

37:37la idea de direccionalidad

37:39en la evolución

37:41ya que la tierra en esos días

37:43no era la misma que la de hoy

37:45algún cambio secular sucedió

37:47los científicos aún hoy lo discuten

37:49las placas tectónicas actuaban

37:51hace cuatro millones y medio de años atrás

37:53o esto comenzó más tarde

37:55en la historia de la tierra

37:57Hoy muchos consideran a Charles Lyell

37:59como el Charles Darwin

38:01de la geología

38:04la conexión entre los dos hombres

38:06fue significante

38:08Darwin se llevó una copia del primer volumen

38:10del tratado de Lyell

38:12en su viaje al canal de Beagle

38:14y se dio cuenta al leer eso

38:16que mientras él se preocupaba

38:18por la evolución

38:20allí estaba la solución a la misma

38:22teníamos un tiempo ilimitado

38:24el descubrimiento de Lyell

38:26desató un enorme interés

38:28en determinar la verdadera edad de la tierra

38:30hasta entonces la mayoría creía

38:32que el planeta era joven

38:34pero con la publicación del libro

38:36los geólogos querían saber

38:38qué tan joven

38:40nuestro próximo gran descubrimiento

38:42nos da una respuesta

38:44fichado radiométrico

38:46exactamente

38:48cuántos años tiene la tierra

38:50la pregunta persistió hasta 1907

38:52cuando el químico americano

38:54Bertrand Baldwin

38:56descubrió la manera

38:58para que rocas y minerales de la tierra

39:01los científicos ya sabían

39:03que las rocas contenían elementos

39:05radioactivos naturales

39:07como el uraño

39:09además sabían

39:11que cada elemento se descomponía en otros

39:13según su propio ritmo y tiempo

39:15y ese ritmo casi nunca cambiaba

39:17mientras estudiaba

39:19ese ritmo de descomposición

39:21Baldwin halló

39:23que las muestras de mineral de uraño

39:25siempre contenían rastros de plomo

39:27era un índice

39:30el proceso de descomposición del uraño

39:32con esta observación

39:34Baldwin armó el rompecabezas

39:36si él medía la cantidad de plomo

39:38contenida en una muestra de uraño

39:40y lo calculaba por el ritmo conocido

39:42con que el uraño se descomponía

39:44podía determinar la edad aproximada

39:46de la roca

39:48fue un increíble descubrimiento

39:50de repente

39:52los científicos tenían una nueva herramienta

39:54extraordinaria y precisa

39:56para calibrar la historia geológica de la tierra

39:58se llamó fechado radiométrico

40:00la importancia del fechado radiométrico

40:02es que nos permite

40:04determinar la edad de las rocas

40:06del gran cañón

40:08con bastante precisión

40:10así podemos comprender toda la historia

40:12de las capas rocosas

40:14antes de que el cañón se creara

40:16sabemos que las rocas

40:18en la parte más profunda del cañón

40:20tienen de 1.7 a 1.8 millones de años

40:22y aún están cubiertas

40:24por una delgada capa de arenisca

40:27de sólo 530 millones de años

40:29sin la geocronología

40:31nunca podríamos saber

40:33que nos estamos perdiendo

40:35más de un millón de años

40:37de la historia en toda la superficie

40:39bien, otros lugares del mundo

40:41tienen esa historia

40:43aquí no tenemos esa historia

40:45y eso es algo importante para recordar

40:47el registro geológico

40:49está notablemente incompleto

40:51así que un siglo atrás

40:53geocronológicamente

40:56hace 100 años

40:58ni siquiera sabíamos

41:00qué estábamos fechando

41:02por eso las inseguridades

41:04eran mucho mayores

41:06se obtenían fechas de alrededor

41:08de 2 billones

41:10lo que era muy notable

41:12en términos de comprensión

41:14de la edad de la Tierra

41:16pero era sólo la mitad

41:18de la edad real de la Tierra

41:20en 1950 la gente comenzó

41:22a fechar meteoritos

41:24si comparamos toda la historia

41:26de la Tierra

41:28con un lapso de 24 horas

41:30un millón de años

41:32pasarían 30 minutos

41:34lo que significa

41:36que la completa historia épica

41:38de la civilización humana

41:40sucedería en menos de un segundo

41:42ni siquiera en un tic tac del reloj

41:44¿por qué es tan importante esto?

41:46cuando vemos la historia de la evolución

41:48está señalizada por casos

41:50increíbles de extinciones

41:53la evolución permotriásica

41:55de hace 251 millones de años

41:57mató al 90% de todo ser

41:59que vivía en los océanos

42:01¿la cuestión es si era un proceso gradual

42:03donde veíamos incrementos

42:05de la cantidad de extinciones

42:07o si eran catástrofes?

42:09¿la vida en la Tierra

42:11era maravillosa en el Pérmico

42:13y luego de repente todo se extinguió?

42:15la forma de responder esa pregunta

42:17es con la alta precisión geocronológica

42:19y los datos que se acumulan hasta ahora

42:22sugieren que fue un evento extremadamente rápido

42:30tan pronto como digo rápido evento

42:32lo que usualmente utilizamos

42:34es el caso del impacto de un asteroide

42:36recientemente se ha encontrado

42:38alguna evidencia

42:40que sugiere que un asteroide

42:42pudo haber impactado en la Tierra

42:44otro aspecto de la extinción

42:46es realmente, y para algunas personas

42:48más excitante que la comprensión

42:50en sí mismo

42:52y es ¿qué sucede con los ecosistemas?

42:54¿cuánto tardan en recomponerse?

42:56cuando se destruye todo

42:58es como rearmar el reloj de la evolución

43:00y permitir que nuevas cosas

43:02llenen el ecosistema

43:04que fue destruido por completo

43:06si no hubiera sucedido esa extinción

43:08no habríamos visto el nacimiento

43:10de los dinosaurios

43:12y el de los mamíferos

43:14no podríamos vivir en un planeta

43:16muy diferente

43:19la grandeza de ellos es sorprendente

43:21pero cuando uno piensa

43:23lo que podemos aprender de eso

43:25entonces hay otro nivel de...

43:27así es, es como un libro

43:29hay mucha información esperando

43:31que la saquemos de allí

43:33información que ni siquiera pensamos

43:35en pedir a la roca

43:37que la hiciera para nosotros

43:39hay mucho por hacer

43:41y en eso es

43:43trabajo seguro para la ciencia

43:45sí

43:48la tierra es un planeta complejo y dinámico

43:50la corteza se expande

43:52el manto se mueve

43:54la atmósfera está constantemente cambiando

43:56todas las especies que viven en la tierra

43:58cambian junto a ella

44:00nuestros ancestros lo hicieron

44:02si no, no estaríamos aquí

44:04la tierra desafía todas las cosas

44:06y la vida está a la altura de ese desafío

44:18Producciones

44:20Buenos Aires, Argentina

100 Grandes Descubrimientos: La Química - Documental (2004) Español Latino - Episodio 6

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100 Grandes Descubrimientos

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