- hace 4 días
Respira con Paola Belendez Love Brain Project
Tema: Transformando paradigmas educativas
Tema: Transformando paradigmas educativas
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00:00preparando un hermosísimo proyecto que tenemos para todos ustedes, déjenme, me puedo quitar esto, un hermosísimo proyecto que estamos preparando, somos un conjunto, les quiero contar el día de hoy de dónde viene todo esto que estamos haciendo, seguramente han visto muchos por ahí en las redes Live, Live, Love Intelligence for Evolution, bueno para los que no saben, nos pueden seguir en nuestras redes sociales y seguir este programa en vivo en
00:29Radio 13 Digital, yo soy Paola Beléndez y este programa se llama Respira, estamos todos los lunes a las doce y media hablando de temas que nos permiten realmente expandir nuestra conciencia muchísimo más allá, entonces pues vamos a empezar a hablar de transformar paradigmas educativos, de dónde viene la educación que tenemos el día de hoy y qué es lo que realmente podemos y tenemos que hacer para transformarla, lo primero es, ¡Hola Bexter!
00:59Lo primero que tenemos que hacer, obviamente, es darnos cuenta y recordar de dónde viene la educación que tenemos hoy en día, entonces antes que nada viene de un modelo prusiano, esta educación que todos los hijos y todos nosotros tuvimos en la escuela, viene de un modelo prusiano que estaba hecho para educar y crear obreros para las fábricas, por eso era sumamente importante que los niños pudieran mantenerse
01:29tenerse muchas horas del día sentados en un pupitre y entregar material que fuera replicable, que los niños pudieran realmente obedecer, sentarse y escuchar una guía externa, no una guía interna.
01:45Recordemos que la escuela como tal como empezó, no empezó como un medio de expansión como la escuela platónica en la cual se preguntaban cosas maravillosas y expandía la conciencia, sino que el modelo educativo actual viene de una educación que lo que buscaba era justamente apagar esa grandeza para generar control sobre la gente.
02:08Y se sabe perfectamente que si educas a un niño o una generación de niños, vamos a tener adultos que repliquen eso que nosotros estamos enseñándole a los niños, recordando que tenemos los primeros siete años en la mentecita de un niño para programar las creencias
02:36que se van a replicar durante toda su vida. Las puertas del inconsciente quedan abiertas o están abiertas como una flor en los primeros siete años de vida.
02:48Y es maravilloso darnos cuenta que todo lo que pongamos allá adentro, entonces si queremos una nación de guerra, vamos a generar odio por alguna otra cultura,
02:59o si queremos una generación machista, vamos a inculcar en estos primeros siete años la superioridad del hombre. Si queremos una generación, una cultura que sea de competencia,
03:13que sea basada en el ego, tenemos estos siete primeros años para meter todas estas creencias de competencia, de no ser suficiente.
03:22Si queremos tener una sociedad que se deje mover por el miedo, que es lo que sucede hoy en día y lo estamos viendo más que nunca, la gente tiene miedo y no es que el miedo viene de ahorita.
03:34El miedo lo hemos tenido siempre por una profunda desconexión a lo esencial, a aquello que es eterno y que nunca se va y nunca regresa, siempre está en nosotros.
03:46Y eso es algo que realmente nos da fuerza. Pero la Matrix, por así decirlo, que también es todo un juego perfecto, sabe que si tú tienes a una sociedad en miedo,
04:00puedes hacer de ella lo que quieras. Entonces la escuela nos empieza justamente a conectar con ese miedo, ese miedo profundo de no ser suficientes,
04:12de que no hay suficiente, de que no somos amados, de que nuestra vida está en peligro, de que nuestras posesiones están en peligro,
04:20que el mundo es un lugar peligroso. Y eso obviamente al final de cuentas nos convierte en seres con miedo que consumimos.
04:29Ahora, ¿cómo podemos nosotros realmente transformar el mundo? Por ahí se dice que el mundo ya no puede ser transformado
04:39por los mismos adultos que lo han puesto de cabeza o que lo han arruinado, por así decirlo.
04:46Entonces, este mundo solamente tiene una verdadera esperanza de transformación en las nuevas generaciones.
04:53Entonces, si educamos a una generación de forma distinta, lo que vamos a tener es una sociedad dentro de 20 años,
05:02dentro de 15 años, una sociedad que piense distinto.
05:06Entonces, recordar que los niños de hoy son los que van a cambiar el futuro mañana, porque es muy difícil para nosotros.
05:13Y miren que llevo 16 años en un camino de autotransformación, autodescubrimiento, despertar,
05:20y sigue siendo bien complicado a veces transformar esas creencias que tengo dentro arraigadas en esos primeros 7 años de vida.
05:29Entonces, por esto viene la importancia de transformar nuestro sistema educativo.
05:36A ver, transformar nuestro sistema educativo.
05:43Entonces, ¿qué es lo que realmente hemos estado haciendo preguntas?
05:46¿Qué es lo que realmente es importante para nosotros que aprendan los niños?
05:50Y la mayoría de la gente, nos contestaron más de 300 personas, que fue maravilloso.
05:55Y la mayoría de la gente dice que lo importante que aprendan los niños es el respeto, el amor, los valores,
06:01que tomen su poder personal, que sepan cuidar la tierra, que sepan cuidar la naturaleza.
06:08Entonces, nadie de todas estas personas dijo ni matemáticas, ni lectoescritura.
06:13Ahora, ojo, todo se va a aprender, todo en un momento llega, pero hay que repriorizar lo que antes era la importancia número uno,
06:27que era que mi hijo aprenda a leer y que aprenda a escribir y que lo aprenda a hacer rápido.
06:32Y de pronto, y que pase a la primaria y que tenga buenas calificaciones.
06:37Y de ahí que pase a secundaria.
06:38Y de ahí que tenga mejores calificaciones.
06:41Y de ahí a prepa.
06:42Y después que sea admitido en una gran universidad.
06:44Y después que tenga un título universitario.
06:47Y después que tenga una maestría.
06:49Y hoy en día nos vemos en esta carrera de ratas, el rat race, el tan famoso rat race,
06:55en el que ya hay muchísima gente que ha estudiado.
06:59Tener una maestría hace 10 años, 15 años era un plus.
07:03Hoy tener una maestría es uno más de los que tienen una maestría.
07:08Tener una maestría o dos maestrías no nos asegura nada en cuestión laboral.
07:14Invertimos un montón de tiempo, un montón de tiempo estudiando, un montón de tiempo sin ganar dinero, pagando.
07:24Porque imagínense cuántos años tenemos que invertirle a la educación monetariamente hablando.
07:30Entonces le invertimos desde primaria hasta la maestría.
07:34Si tenemos una maestría, cuando salimos de la maestría no sabemos trabajar.
07:39La gran mayoría de la gente no sabe trabajar, no sabe crear.
07:44Y tiene una grandísima necesidad ahora de producir.
07:50Pero lo contratan en una empresa con poca experiencia por 3 pesos, por 8 mil, 10 mil, 20 mil pesos al mes.
07:57Después de haber, claro, Ale, eso es justamente live.
08:02Vamos a hablar ahorita en un momento.
08:06Entonces, ¿qué pasaría si nos replanteamos completamente el sistema educativo?
08:13Y esto quiero compartírselos que viene desde un llamado que tuve hace 6 años,
08:18de realmente pensar fuera de la caja.
08:23Si ya sabemos que el sistema actual no funciona, ¿y cómo podemos saber que el sistema actual no funciona?
08:30Porque nuestra realidad actual no funciona.
08:34No funciona el mundo que estamos creando.
08:36Nos estamos destruyendo a nuestro hogar, que es la madre tierra.
08:41Nos estamos peleando los unos con los otros.
08:43Está habiendo guerra tras guerra.
08:45Todavía no sabemos, como humanidad, sanarnos.
08:49Por eso esta pandemia nos está metiendo en tal embrollo.
08:53Porque hemos confiado en fuentes externas para aprender a sanar.
08:58Cuando cada uno de nuestros cuerpos es completamente poderoso para sanarse.
09:05Y tenemos dentro de nosotros todas las herramientas que necesitamos para sanar y para sanar a los demás.
09:11Pero eso nadie nos lo enseñó.
09:12Nos enseñaron que si nos dolía la cabeza íbamos al doctor y nos iban a dar una pastilla.
09:18Entonces, por eso no está funcionando el mundo actual.
09:21Porque hemos puesto todo el poder allá afuera.
09:24En valores que son el dinero, la fama, el prestigio, la competencia, ser los mejores.
09:32Entonces, creo que ya quedó como ese punto bastante claro.
09:38Que no nos está funcionando lo que estamos haciendo.
09:42Las parejas no se saben amar.
09:44No sabemos tener una buena comunicación.
09:47No sabemos tener buenas relaciones interpersonales.
09:51No sabemos ser vulnerables.
09:53No sabemos realmente amar sin esperar nada a cambio.
09:56No sabemos utilizar nuestra mente para manifestar.
10:00Tenemos olvidados los principios que nuestros abuelos y nuestras culturas ancestrales siempre tuvieron.
10:09Era la conexión con la astrología.
10:12La conexión con nuestro ser.
10:14La conexión con las hierbas.
10:16Con la naturaleza.
10:17La conexión con nuestro tercer ojo.
10:19La conexión con nuestra conciencia expandida.
10:23Sabemos que los egipcios estaban en contacto con algo.
10:26No sabemos exactamente qué.
10:28Pero pudieron hacer esas pirámides de la forma en la que pudieron hacerlas.
10:32Todos estamos conectados con una fuente de información.
10:37Muchísimo más grande que un libro.
10:40Muchísimo más grande que una universidad.
10:42Y esa es la escuela de la vida.
10:43Es un campo de información que está disponible para todos los seres.
10:50Y es a tal grado que los grandes genios a lo largo de la historia no han sido genios porque estudiaron.
10:57Fueron genios porque estaban conectados.
10:59Y los genios siempre se les llamaron chiflados.
11:02Siempre fueron locos que no estaban.
11:05Si los hubieras puesto en una escuela te decían yo qué hago aquí en esta escuela.
11:09Mi grandeza no cabe.
11:10Entonces eran seres que estaban conectados con esa fuente.
11:13Y que bajaban fórmulas matemáticas del universo.
11:17Y bajaban melodías y Mozart, Beethoven, Einstein, Leonardo da Vinci.
11:22Todos fueron seres que realmente más allá de estudiados eran seres conectados.
11:28Conectados con la locura y conectados con la grandeza de la vida.
11:32Entonces la pregunta aquí es.
11:35Nosotros queremos seguir perpetuando este sistema.
11:39Que nos calla nuestra grandeza y nos calla nuestra voz interior.
11:44¿A cambio de qué?
11:46Porque obviamente hay algo que nosotros estamos dando a cambio por pertenecer a ese sistema.
11:52Y se llama el deber ser.
11:55Es bien difícil salirse de ese deber ser porque nos metieron ese miedo desde que éramos pequeños.
12:00Tenemos que pertenecer a esto.
12:05Entonces el deber ser nos cuesta en la vida.
12:09Vamos a hablar del deber ser.
12:11El deber ser en la vida nos cuesta muchísimo.
12:14¿Y qué es lo que nos cuesta?
12:15Nos cuesta nuestra grandeza.
12:17Nos cuesta nuestras ideas.
12:18Porque imagínense que alguien quiere hacer algo completamente y radicalmente distinto a lo que estamos acostumbrados a ver.
12:25Porque su corazón se lo dice.
12:26Porque su ser realmente viene a expresarse de esa manera.
12:31Steve Jobs.
12:32Todos los grandes genios han tenido un llamado de esta índole.
12:38Algo que aparentemente suena loco de hacer.
12:41Pero se escuchan.
12:43Sueltan el deber ser.
12:44Y se atreven.
12:45Entonces la gran mayoría de la gente no se atreve a ser único, a ser magnificente y realmente vivir los pasos de su alma por el miedo al deber ser.
12:58¿Qué pasa si ya no pertenezco?
12:59¿Qué pasa si dicen que estoy loco?
13:01¿Qué pasa si mis hijos?
13:03Tengo mucha gente que dice, wey, me parece muy bonito esta educación alternativa.
13:09Sé que es lo que necesitan mis hijos.
13:11Pero ¿qué pasa si mis hijos son raros?
13:13¿Qué pasa si mis hijos después no pertenecen en su círculo social?
13:18¿Qué pasa si mi hermana o mi mamá o fulanita o perenganita o la tía o la prima no aprueban que yo esté tomando unas decisiones distintas en la educación de mis hijos?
13:28Entonces nos gana el que dirán, nos gana ese miedo a pertenecer.
13:36Y hay que reconocer que ese miedo a pertenecer o no pertenecer viene en nuestro primer chakra, que es nuestro primer centro energético que nos habla acerca de la pertenencia.
13:46Que somos animalmente, somos seres gregarios, somos seres que nos gusta pertenecer a una tribu o a una manada.
13:55Y lo mismo hace un niño desde que es muy pequeño.
13:59El niño puede ser grandioso, puede ser maravilloso, puede ser luminoso, puede ser muy, muy, puede estar completamente expandido.
14:07Pero si en su entorno ve miedo, ve competencia, ve deber ser, lo que va a hacer el niño es hacerse pequeño para pertenecer en ese primer círculo.
14:20Y eso es lo que normalmente hacemos todos nosotros.
14:24Me encantaría dejarles aquí una frase tan maravillosa de Marianne Williamson,
14:29que dice que por miedo, que nuestro mayor miedo no es realmente brillar, que, perdón, que nuestro mayor miedo no son nuestras sombras, sino realmente brillar.
14:42Porque pensamos que cuando brillamos, incomodamos a los demás.
14:49Entonces, les quiero leer esta frase, déjenme un segundo.
14:52Nuestro mayor miedo.
15:06Aquí está.
15:09Y esto, esto lo resume todo.
15:13¿Cómo podemos realmente salirnos de ese deber ser?
15:17Y dice así, nuestro miedo más profundo no es que no, no es que seamos inadecuados.
15:25Nuestro miedo más profundo es que somos poderosos sin límites.
15:30Es nuestra luz, no la oscuridad, lo que más nos asusta.
15:35Nos preguntamos, ¿quién soy yo para ser brillante, precioso, talentoso, fabuloso?
15:42Pero, en realidad, ¿quién eres tú para no serlo?
15:47Eres un hijo del universo.
15:49El hecho de jugar a ser pequeño no le sirve de nada al mundo.
15:54No hay nada iluminado al encogerte para que otras personas cerca de ti no se sientan inseguras.
16:01Nacemos para hacer manifiesta la gloria del universo que está dentro de cada uno de nosotros.
16:07No solamente dentro de algunos de nosotros, está dentro de todos y cada uno.
16:14Y mientras dejamos lucir nuestra propia luz, inconscientemente damos permiso a otras personas a hacer lo mismo.
16:22Y al liberarnos de nuestros miedos, nuestra presencia automáticamente libera a los demás.
16:27¿Qué les parece ese dicho de Marianne Williamson que me fascina?
16:38Entonces, pues es justamente eso.
16:40¿Qué sucedería si pudiéramos crear una educación que nos permitiera realmente brillar?
16:47Que nos permitiera realmente ser poderosos y hacer manifiesta la gloria y la magnificencia de cada uno de nosotros.
16:57En lugar de callar nuestra propia voz, expandir nuestra propia voz.
17:03Entonces, pues es maravilloso.
17:04Y gracias a esto, hola Pau.
17:06Y gracias a esto, surge LIFE.
17:11Ahorita somos más de 15 mujeres, familias que estamos unidos en este llamado a decir, ¿cómo le vamos a hacer?
17:20O sea, el sistema no se va a transformar por sí solo.
17:24No nos podemos vivir quejando del sistema educativo.
17:28No nos podemos vivir quejando de que en Estados Unidos más de la mitad de los niños estén medicados
17:33por trastornos de déficit de atención, etcétera, etcétera.
17:38Simplemente porque sabemos...
17:40¡Saba, Daniel!
17:44Simplemente porque sabemos que no es correcto lo que estamos haciendo.
17:49Si no le está sirviendo a los niños y estamos teniendo que medicar a la mitad de los niños
17:54para que se puedan sentar en un pupitre y escuchar lo que no les interesa,
17:59entonces tenemos que transformar.
18:02Entonces, maravilla es tener el valor que cada familia, que cada padre, que cada madre,
18:13esta es una verdadera invitación, a ser responsables, de co-crear la educación
18:20que realmente queremos para nuestros niños, para nuestros hijos y los hijos de todos los otros padres,
18:28porque todos somos responsables de crear esto.
18:30Entonces, hablamos de una educación, hablamos de una educación y se los voy a dejar claramente,
18:38se pueden sumar a este movimiento, a esta gran escuela de vida que en este momento surge online
18:45en liveschoolmexico.com.
18:47Les voy a dejar ahorita las redes.
18:48Tenemos muchísimo material gratuito, tanto para padres como para niños, y es maravilloso cuestionarnos.
18:58¿Cómo puedo yo aportar a transformar los paradigmas que ya nos sirven para esta sociedad?
19:05¿Cómo puedo yo, como padre, transformar mis miedos y mis limitaciones para que mis hijos puedan ser libres de esos miedos y esas limitaciones?
19:16Y por eso es tan maravilloso que en la escuela de la vida nos volvemos, volvemos a aprender, grandes y chicos,
19:24y volvemos a realmente observar que los niños son verdaderos maestros.
19:28¿Y por qué son verdaderos maestros?
19:30Mucha gente dice esto y es una frase muy trillada, pero vamos a hablar en cuestiones energéticas, ¿sí?
19:37Y un niño, un recién nacido, cuando llega a este mundo, no me van a dejar, voy a hacer esta pregunta para que me contesten acá.
19:48¿Cómo es la energía de un recién nacido?
19:51¿Es pequeña o es grande?
19:53¿Qué emana ese ser?
19:55¿Qué emana esa alma?
19:57¿Qué emana esa conciencia?
19:59Y todos los que quieran contestar, vamos a ver qué nos contestan.
20:05De un recién nacido.
20:07¿Qué es lo que nos emana?
20:10¿Nos comparte?
20:14No contestan.
20:20Pues bueno, un recién nacido nos emana paz.
20:25Tiene una energía muy grande, vida.
20:28Una energía muy grande.
20:30Nos emana paz, pureza, amor, grandeza.
20:35Si pudiéramos olvidarnos, si paz, amor, si pudiéramos olvidarnos de que es un cuerpo pequeño, el cuerpo energético de un bebé es muchísimo más grande y muchísimo más luminoso.
20:51Que vamos a poner el ejemplo de una persona que trabaja en una oficina con luz blanca y vive estresado en todo momento.
21:02La energía de esa persona es muy chiquita, ¿cierto?
21:10Muy reducida, está compacta.
21:12La de un niño brilla y es grandiosa.
21:15Entonces, ¿cómo es que el niño se vuelve el maestro?
21:17A nivel energético, la persona más evolucionada es la que brilla más y la que está más expandida.
21:25No la que sabe más, no la que tiene más dinero.
21:27Es la que puede expandir más luz, amor, compasión, sabiduría.
21:33Entonces, el niño es un ser mucho más luminoso que el gran promedio de los padres o de los adultos en este mundo.
21:42Entonces, cuando llegan los niños y nosotros podemos hacernos pequeños o irnos a su tamaño.
21:49Esa es la grandeza de hacernos niños otra vez.
21:53Nuestro ego se vuelve pequeño, pero nuestra luz y nuestra expansión se vuelve grande.
21:58Y eso es algo maravilloso, porque entonces justo cuando entramos a ese mundo de pureza, de inocencia, de conexión, de confianza, de amor,
22:09nosotros mismos volvemos a sanar y volvemos a expandir, cosa que probablemente se nos había olvidado hacer hace mucho tiempo.
22:18Y por eso es que los niños son los maestros.
22:20Entonces, ahora imaginen una escuela, un sistema educativo que se centrará realmente en lo valioso de la vida antes de en todo el conocimiento
22:33y en toda la acción y toda la talacha que se tiene que emprender en la escuela.
22:38¿Y qué es lo más importante?
22:39En Life hablamos de que lo más importante es y siempre será el amor.
22:44Del amor venimos y al amor regresamos.
22:47Y si le quitamos lo romántico al amor, el amor es simplemente la fuerza que unifica,
22:53que llevó a que el óvulo y el espermatozoide se unieran.
22:58El amor es la fuerza que une a la tierra con el sol, que une al protón con el electrón,
23:04que une al yin y al yang, al positivo y al negativo.
23:08Hay una fuerza que constantemente une y eso le vamos a llamar amor.
23:13Sí, une a los opuestos y eso es la fuente de la creación de todo el universo.
23:20Entonces, lo más importante es el amor, el recordarnos que somos uno.
23:24Y después viene cómo me aprendo yo a conocer a mí como ser.
23:28Ser que es animal con capacidad de accesar a la divinidad,
23:33de iluminarme y llegar a la sabiduría más pura en una existencia.
23:39Entonces, hablamos acerca de el principio yo existo, que es nuestro color rojo, que es la tierra,
23:47el mundo emocional, que es el yo siento, el mundo del poder, la energía vital,
23:53la ansiedad, el miedo, el soltar, la voluntad, que es el yo puedo,
23:57el yo amo, el yo expreso, que es cómo realmente expresamos nuestra verdad al mundo,
24:05sin vergüenza, atreviéndonos a hablar nuestra verdad y a expresar nuestra creación única en el mundo.
24:12Y hablamos también del yo sé, de estar conectados aquí con la glándula pineal,
24:17por ahí en el Vaticano, es maravilloso.
24:19Yo les invito a ver esta piña que está en la fuente afuera del Vaticano
24:26y vean la cabeza del Buda y dense cuenta cómo es exactamente igual.
24:32Y la piña nos está hablando de la glándula pineal.
24:35Y todas las filosofías y las religiones, desde los egipcios con el ojo de Horus,
24:41nos están hablando que si el ojo está dormido,
24:44no podemos llegar a lo que es realmente trascendental en la vida.
24:49Y está en todas las filosofías y en todas las religiones.
24:53Y después tenemos el yo soy, cómo me aprendo a conectar con el universo,
24:57cómo me aprendo a conectar con la divinidad,
25:00con las cosas que son abstractas, que no se perciben nada más en el mundo físico.
25:06Entonces, ¿qué pasa?
25:07Tenemos una escuela que primero nos enseña a ser, a conocernos,
25:11y después toma laboratorios en los cuales realmente podemos expandirnos en nuestra grandeza,
25:23desde matemáticas, física cuántica, neurociencias, cuidar a la tierra.
25:30Entonces, pues es maravilloso darnos cuenta que sí podemos transformar los sistemas educativos
25:38y que todo empieza en poder hacer comunidad.
25:43Y hacer comunidad es maravilloso porque es lo que nos da la valentía de transformar las cosas.
25:49Y como decían por ahí, para crear un nuevo sistema no tenemos que pelear con el viejo,
25:54simplemente tenemos que proponer algo nuevo.
25:56Todos desde nuestra esencia sabemos que es correcto,
26:01que es correcto enseñarle a los niños primero a respirar, alimentarse, amar, a perdonar,
26:08a transitar sus propios estados de sobreestimulación, de tristeza, sus emociones,
26:17su conexión con la naturaleza, su conexión con su cuerpo,
26:20amarse a ellos mismos, cosa que no nos enseñaron el amor propio,
26:26y de ahí surge toda la grandeza en nuestra vida.
26:29Entonces, todo esto hace sentido.
26:32Para llevarlo a cabo, solo hace falta tener un poquito de voluntad y un poquito de valentía,
26:38y decir, yo le quiero dar este grandísimo regalo de vida a mis hijos.
26:43Entonces, pues, les invito otra vez a los que acaban de volver a entrar,
26:48que se metan por favor en liveschoolmexico.com,
26:51nos pueden encontrar también en YouTube con muchos videos,
26:54con sabiduría, consejos y contenidos divertidísimos para los niños,
27:00que les van a encantar, que sé que todas las que son mamás y papás
27:04están diciendo ya que les pongo a mis hijos,
27:07sobre todo en esta cuarentena eterna,
27:09que dices, híjole, no hay contenidos,
27:12métanse al YouTube de Liveschool México,
27:14vamos a seguir subiendo contenidos,
27:16y tenemos un espectacular curso de vida,
27:19bueno, es un curso de verano,
27:22pero no es un curso de verano,
27:23es un curso de vida, es un must,
27:25que todos los niños de dos a ocho años,
27:28y sus papás,
27:29de verdad,
27:31dense el chance de probarlo,
27:33porque nos enseña a vivir.
27:36Todo esto que acabo de explicar,
27:37a través de videos súper divertidos,
27:40de forma lúdica,
27:41fácil,
27:43cero Zoom,
27:43cero clases tediosas en línea,
27:45nada más,
27:46videos que pueden descargar de forma maravillosa,
27:49empezamos el 20 de julio,
27:51ya van a poder entrar a los contenidos,
27:53ya se pueden inscribir de una vez,
27:56les voy a dejar todos los links aquí abajito,
27:58los pueden encontrar en el bio,
28:00en el link en mi bio,
28:02y pues nos da muchísimo gusto,
28:04y quiero agradecer claramente a todas las socias,
28:07y las familias que están creyendo en este proyecto,
28:12a Paola Hernández,
28:14socia,
28:15cofundadora mía,
28:16y a todas las maravillosas mujeres,
28:19que van a ver,
28:20sabias mujeres,
28:21que están compartiendo sus contenidos,
28:24maravillosos,
28:25para ustedes,
28:26en liveschoolmexico.com,
28:28recuerden que también,
28:30para todos los que necesiten una beca,
28:32tenemos la posibilidad de que pidan una beca,
28:35para este primer curso de vida,
28:36que dura siete semanas,
28:38cualquier duda que tengan,
28:40por favor escríbanme por acá,
28:42o por el inbox,
28:44nos va a dar muchísimo gusto,
28:45tenerlos con nosotros en live,
28:49y pues me voy a despedir,
28:51dejándoles acá a los que están escuchando,
28:53por el Facebook,
28:58les voy a dejar con un video maravilloso,
29:01por aquí,
29:03y me despido de Instagram,
29:05a todos ustedes,
29:08adiós,
29:08toda la información que quieran,
29:10link envío,
29:11chao,
29:13y aquí les voy a dejar,
29:17este video,
29:19oigan,
29:19ya llegaron los niños,
29:21ahí están,
29:22¿sí están?
29:23Sí,
29:24hola a todos,
29:29¿cómo están?
29:29estamos súper felices de presentarles,
29:32el primer curso de live,
29:34vamos a estar hablando,
29:36y activando nuestros siete superpoderes,
29:39junto con nuestros hijos,
29:41va a ser un viaje maravilloso,
29:42que se llama,
29:43activando el arco iris,
29:45que llevas dentro,
29:46estoy aquí con Camila,
29:47y con Paola,
29:49y vamos a estar,
29:50estas siete semanas,
29:53viajando a través de cada uno,
29:54de nuestros superpoderes,
29:56el rojo,
29:56el naranja,
29:57el amarillo,
29:58el verde,
29:59el azul,
29:59el índigo,
30:00y el violeta,
30:01recordando,
30:02que sobre todo,
30:03somos seres creadores,
30:06poderosos,
30:06de las realidades,
30:07que nosotros,
30:08venimos a manifestar,
30:10pues vamos a volver,
30:11a aprender,
30:13a vivir,
30:14con nuestros hijos,
30:15este verano,
30:16va a ser un viaje,
30:17maravilloso,
30:18y vamos a activar,
30:19nuestro animal de poder,
30:20vamos a tener,
30:21meditaciones,
30:22guiadas,
30:22para la noche,
30:23que los niños,
30:24puedan realmente,
30:25entrar en este,
30:27mundo maravilloso,
30:28que les da,
30:29su propio ser,
30:30tener un sueño profundo,
30:31tener sueño profundo,
30:34vamos a conectarnos,
30:35desde las emociones,
30:36vamos a conectarnos,
30:37con aquello,
30:38que es,
30:39todavía más poderoso,
30:40que es el mundo,
30:42del alma,
30:42del espíritu,
30:43como así,
30:44lo llaman algunos,
30:45con la tierra,
30:47parece una palabra,
30:48de dragón,
30:49cítrico,
30:50atrapando árboles,
30:51aunque dice,
30:52que los legones,
30:53se te paren,
30:54se te paren,
30:54se te paren,
30:54una,
30:55dos,
30:56tres,
30:56hacia arriba,
30:57como rana,
30:59pero estas ranas,
30:59de la selva,
31:00¿les de la abuela dragón?
31:02yo soy el guardián,
31:04de la abuela dragón,
31:06es un superpoder,
31:07es un superpoder,
31:09y es natural,
31:10y normal,
31:12todos lo sentimos,
31:14bueno,
31:14y pues bueno,
31:20así quedamos,
31:21les dejo,
31:22les dejo toda la info,
31:24por favor,
31:25métanse a la página,
31:26no lo duden,
31:27y yo soy Paula Beléndez,
31:29esto es Respira,
31:30y ojalá puedan,
31:31todos los que tienen hijos,
31:33y todos los que quieren ser mayores personas,
31:35y aprender,
31:36y reaprender,
31:37y recordar,
31:38a vivir,
31:39y que vivir es hermoso,
31:41y es maravilloso,
31:42que se metan por favor,
31:43a Life School México,
31:46hasta la próxima.
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