- 9/5/2025
Todos hemos escuchado frases como “la vida es muy corta para tomársela en serio” o “yo vine a este mundo a disfrutar, no a sufrir con responsabilidades”.
Seguro conoces a alguien que rehúye el compromiso, que cambia de rumbo cada vez que algo se complica, o que sigue dependiendo emocional o económicamente. Personas que viven como adolescentes o niños eternos.
Y sí, sería bonito quedarnos para siempre en el país de Nunca Jamás, como Peter Pan, donde nada duele y todo es juego. Pero la vida real no funciona así. Aferrarse a la infancia puede impedirnos crecer y vivir plenamente cada etapa. No se trata de dejar de disfrutar o perder la alegría, sino de entender que madurar también es aprender a soltar, tomar decisiones y construir nuestra propia historia con lo bueno y lo difícil.
https://www.uaeh.edu.mx/suma/tv/
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https://www.tiktok.com/@sumatvuaeh?_t=ZM-8uRA6hvpwX7&_r=1
https://www.uaeh.edu.mx/suma/tv/el-lobby
Seguro conoces a alguien que rehúye el compromiso, que cambia de rumbo cada vez que algo se complica, o que sigue dependiendo emocional o económicamente. Personas que viven como adolescentes o niños eternos.
Y sí, sería bonito quedarnos para siempre en el país de Nunca Jamás, como Peter Pan, donde nada duele y todo es juego. Pero la vida real no funciona así. Aferrarse a la infancia puede impedirnos crecer y vivir plenamente cada etapa. No se trata de dejar de disfrutar o perder la alegría, sino de entender que madurar también es aprender a soltar, tomar decisiones y construir nuestra propia historia con lo bueno y lo difícil.
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TVTranscripción
00:00Una producción de Suma TV.
00:16Todos hemos escuchado las frases como
00:18la vida es muy corta para tomársela en serio.
00:22O yo vine a este mundo a disfrutar,
00:24no a sufrir con responsabilidades.
00:26Seguro conoces a alguien que rehuye al compromiso
00:29que cambia de rumbo cada vez que algo se complica
00:32o que sigue dependiendo emocional o económicamente.
00:36Personas que viven como adolescentes o niños eternos.
00:41Y sí, sería bonito quedarnos para siempre
00:43en el país de nunca jamás como Peter Pan,
00:45donde nada duele y todo es juego,
00:47pero la vida real no funciona así.
00:50Aferrarse a la infancia puede impedirnos crecer
00:53y vivir plenamente cada etapa.
00:56No se trata de dejar de disfrutar o perder la alegría,
00:58sino de entender que madurar también es aprender a soltar,
01:02tomar decisiones y construir nuestra propia historia
01:05con lo bueno y lo difícil.
01:08Hoy en El Lobby hablamos del síndrome de Peter Pan.
01:11Iniciamos.
01:12¡Gracias!
01:13¡Gracias!
01:14El Lobby.
01:44Hola, hola, bienvenidos a El Lobby.
01:49Ya estamos completamente en vivo.
01:50Yo soy Itzel Ángeles y agradezco que nos acompañen,
01:54ya sea por el 13.1 de Suma TV,
01:57desde nuestra página web en www.uah.edu.mx,
02:01diagonal suma, diagonal suma, diagonal TV,
02:03o en nuestra app Suma UIH,
02:06que pueden descargar en dispositivos Android y iOS.
02:10El día de hoy traemos este tema tan interesante,
02:13del cual ya hablábamos un poco al inicio,
02:15síndrome de Peter Pan.
02:17Queremos escuchar sus experiencias y opiniones,
02:20así que únanse a la conversación usando los hashtags
02:23síndrome de Peter Pan, hashtag El Lobby y hashtag Suma TV.
02:27Si están viéndonos en Facebook Live,
02:30dejen sus comentarios ahí,
02:31porque al final del programa estaremos leyéndoles.
02:34Para la plática de esta emisión,
02:36tenemos un gran invitado.
02:38Psicoterapeuta especializado en la atención a adolescentes
02:41desde el enfoque cognitivo-conductual,
02:43con formación en terapias conductuales contextuales,
02:46cofundador de Sinergia Psicología y facilitador
02:50en temas de crianza y regulación del estrés parental.
02:53Es licenciado en Psicología y maestro
02:55en Ciencias Biomédicas y de la Salud
02:57por la UAEH, Rodolfo Acevedo Martínez.
03:01Bienvenido.
03:02Hola, maestro.
03:03Hola, ¿qué tal?
03:03Muchas gracias por estar con nosotros acá en el lobby
03:06de nueva cuenta para abordar otro de estos temas
03:09que sin duda es necesario poner sobre la mesa.
03:12Al contrario, yo encantado de ser invitado
03:14y estar nuevamente aquí con ustedes.
03:15Muchas gracias.
03:17Bien, pues, ¿qué es esto del síndrome de Peter Pan?
03:20Yo creo que conocemos a este personaje
03:22y sabemos que se quiere quedar en este país
03:25de nunca jamás y todo esto lo ideal,
03:28pero en sí, ¿qué es esto?
03:30Sí, el síndrome de Peter Pan es un término popular
03:34que justo se ha acuñado a aquellas personas
03:36que tratan de evitar las responsabilidades,
03:39que tratan de evitar las consecuencias de sus decisiones
03:43y que buscan constantemente el placer
03:46y quedarse, justo como lo mencionas,
03:49en esta etapa en donde no hay muchas responsabilidades,
03:53pero eso eventualmente tiene bastantes consecuencias.
03:55Sin duda nos podemos llegar a imaginar
03:58el que no queramos avanzar,
04:01el que no queramos madurar o cambiar de etapa en nuestra vida,
04:07sin duda tendría estas consecuencias,
04:10pero ¿cuáles podrían ser las principales características
04:13de este síndrome, maestro?
04:15Claro, dentro de las múltiples características
04:18encontramos a personas que tratan de evitar compromisos,
04:22que tratan de evitar responsabilidades,
04:24las consecuencias de sus decisiones,
04:26que buscan gratificación inmediata a través de comportamientos
04:29que pronto les hagan sentir experiencias placenteras
04:33y que por supuesto también tienen poco compromiso
04:37y responsabilidad afectiva.
04:38Esas son parte de las características del síndrome de Peter Pan.
04:42¿Podríamos decir que es un trastorno psicológico
04:47o es como más bien parte de tal vez algunos rasgos de personalidad
04:53que alguien pudiera llegar a tener?
04:55No es un trastorno psicológico,
04:57no es un trastorno formal o formalmente que se pueda diagnosticar.
05:02Sin embargo, creo que aquí algo muy importante a destacar
05:04pues tiene que ver con no generar la etiqueta,
05:07sino más bien centrarnos en cómo estos comportamientos
05:10pues se van aprendiendo a lo largo de la vida
05:12y se mantienen en distintas etapas de desarrollo.
05:16Claro.
05:17Bien, por ejemplo,
05:20podríamos pensar que ya de adultos,
05:23cuando ya nos estamos enfrentando a las vicisitudes de la vida
05:26es cuando empezamos a desarrollar este síndrome de Peter Pan,
05:31pero desde tu experiencia con infancias, con adolescencias,
05:36¿en qué momento podríamos estar desarrollando algo
05:40para que en un futuro pues estemos sufriéndome del síndrome de Peter Pan?
05:45Claro.
05:46Creo que algo bien importante,
05:48justo como lo mencionas, pues desde la infancia,
05:50desde esta crianza en donde podremos encontrar a mamás o papás
05:54o personas cuidadoras que son altamente sobreprotectoras
05:58o demasiado permisivas,
06:00que no marcan límites, que no marcan responsabilidades,
06:03desde la infancia se puede empezar a gestar este tipo de comportamientos
06:06que resultan problemáticos.
06:08Eventualmente en la infancia pues no hay tantas consecuencias
06:11como en la etapa adulta o incluso en la misma adolescencia,
06:13en donde ya podremos empezar a observar
06:15cómo este tipo de crianza y este tipo de interacciones
06:19pues van teniendo consecuencias en la vida de la persona.
06:22Claro.
06:22Ahora vamos ya a empezar a hablar justamente de estas consecuencias,
06:28porque yo creo que inmediatamente cuando estábamos abordando un poco
06:31de estas características y de lo que ya bien tú mencionabas, maestro,
06:36pues empezamos a traernos a la mente algún conocido,
06:40algún familiar, algún amigo que se le ha pasado toda su vida de fiesta
06:46o que no quiere ninguna responsabilidad a pesar de que ella pues tiene
06:50responsabilidades y hablamos tal vez de hijos.
06:53Entonces, ¿cuáles son esas consecuencias que a la larga puede traer este síndrome?
06:57Porque se escucha tal vez pues inocente y que no puede ser pues tal vez grave,
07:04pero justo estas consecuencias.
07:06Claro. Creo que tiene un montón de consecuencias en distintas áreas de vida de la persona.
07:12Justo ahora se menciona, por ejemplo, en el área laboral,
07:15que es donde podemos encontrar personas que tienen muchas dificultades
07:19para mantener un trabajo de forma estable,
07:22que constantemente están cambiando en el trabajo de oportunidades.
07:25Pero también es cierto que hay una gran dificultad en las relaciones interpersonales,
07:30tanto la familia, la pareja, los amigos.
07:32Tenemos estas personas que pues tienen una gran dificultad para poder entender los límites,
07:38las responsabilidades y cómo todo esto pues va teniendo secuelas en las personas
07:43con quienes nos desarrollamos, interactuamos y bueno, también en la vida personal.
07:47Por ejemplo, en la dinámica tal vez profesional,
07:53¿cómo podemos identificar tal vez a algún compañero que está actuando desde este síndrome de Peter Pan?
08:02Para que ejemplifiquemos de mejor manera esto.
08:05Claro.
08:06Podremos encontrar esta persona que tiende a buscar que a los demás le estén resolviendo su trabajo,
08:12en donde pide ayuda constantemente, lo cual pedir ayuda no está mal.
08:16Sin embargo, es desde este ejercicio de yo no lo quiero hacer,
08:20lo dejo para el último, házmelo tú, resuélvelo tú.
08:24Justamente podemos visualizar estos comportamientos irresponsables,
08:28estos comportamientos poco comprometidos,
08:31en donde en esta vida laboral pues pido que los demás lo resuelvan,
08:35le echo la culpa a los demás y busco pues solamente vivir como el momento.
08:40Entonces, al haber poco compromiso, pues usualmente estas personas no duran en los trabajos
08:45y si duran, bueno, pues puede ser a veces incluso por el mismo carisma.
08:48Por ello, síndrome de Peter Pan, si nos vamos a la esencia del cuento,
08:53pues encontraremos a este personaje altamente carismático,
08:56pero que de alguna u otra forma va teniendo distintas consecuencias
08:59al no asumir estas responsabilidades.
09:02Y es que se puede, se puede prestar a manejarse de esta forma.
09:07Es una persona muy alegre y que tiene un carisma como especial
09:12porque sigue los sueños de su infancia.
09:15Entonces, ¿cuáles serían esas delgada líneas entre tal vez una infantilización,
09:23entre inmadurez emocional y ya un síndrome de Peter Pan?
09:28Claro, creo que es una línea bastante delgada que se puede cruzar,
09:34sobre todo pensándolo a nivel conductual, ¿no?
09:36Creo que hoy, siendo día de las infancias, hay muchos posts que dicen,
09:41bueno, este niño o niña interno seguramente estaría orgulloso,
09:44orgulloso, haciendo cumplir sus sueños.
09:46Y que justamente, ¿no?
09:47Creo que la infancia representa una serie de características como la nobleza,
09:52como la pureza, los sueños.
09:54Pero el síndrome de Peter Pan justamente tiene que ver con este completo desinterés
09:58por las relaciones interpersonales, por las consecuencias que puedo tener
10:02en las otras personas y solamente quiero mantenerme en este estatus
10:06y que incluso va muy de la mano del temor al envejecimiento, ¿no?
10:10Son como parte de estas características que podrían ser distintivas entre,
10:14bueno, pues algo esperado.
10:15Creo que podríamos mirar con nostalgia nuestra infancia
10:18y eso es muy distinto a, pues estos comportamientos más asociados
10:22al síndrome de Peter Pan.
10:24Claro, y mencionabas, maestro, esto de que cada vez tenemos más miedo
10:28a envejecer y eso también a consecuencia de lo que vemos en redes sociales.
10:34Y ya también en otro episodio justo de esta temporada 6
10:38que inicia el día de hoy en el lobby, abordaremos la midorexia.
10:41Pero bueno, ese es otro tema.
10:42Y también a través de redes sociales encontramos, pues, impresiones varias
10:49de esta temática que es el síndrome de Peter Pan, la temática de hoy.
10:54Así que te invito, maestro, los invito a ver el hashtag.
11:03Si hay algo que me pudre la existencia es ver adultos tirándose al suelo
11:08agarrar los confites de la piñata que se supone que son para los niños.
11:12Dan ganas de darles en la cabeza con el mismo palo a todos.
11:16Vayan a terapia, hijos de... con síndrome de Peter Pan.
11:21El síndrome de Peter Pan no es encanto eterno, es miedo disfrazado de inmadurez.
11:27Crecer duele, pero no asumir responsabilidades termina lastimando a los demás y a uno mismo.
11:32Superen el síndrome de Peter Pan.
11:36En eso sí tiene razón la generación Z.
11:38Sida cringe, no es astéric.
11:40Y la neta, entre muchas otras cosas, abrazar la adultez también es experimentar la seguridad
11:46de que ya estás más allá del bien, del mal, de pertenecer para ser.
11:50Delicioso.
11:51Me sorprende cuántos adultos infantilizados hay.
11:56La mentalidad de Peter Pan está cañona.
11:58Ya no quieren trabajar, no quieren hacerse responsables, no quieren sufrir, no quieren sacrificarse,
12:04no quieren paternar, no quieren ver más allá de sí mismos.
12:08Horror.
12:08Infumables los tipos de más de 40 con el síndrome de Peter Pan.
12:19Gracias a sus aportes y también a lo que encontramos a través de las redes sociales es que podemos
12:25encontrar estas impresiones y maestro, ¿qué tan cierto, por ejemplo, es esto de que tal
12:32vez una persona puede desarrollar el síndrome de Peter Pan porque no vivió su infancia en
12:37el momento en el que la tenía que vivir?
12:39Entonces, bueno, conocemos tal vez adultos que pues tienen como cierta tendencia a disfrutar
12:50de cosas que son para niños.
12:52Háblese de moda, de videojuegos, de programas.
12:56Entonces, no vamos a decir que está mal ni bien, pero ¿qué tan cierto es esto?
13:00Bueno, me parece que es más bien un mito, ¿no?
13:03Porque creo que para que una persona pueda desarrollar toda esta serie de características
13:09de síndrome de Peter Pan, tendrían que converger una serie de elementos, de variables para
13:14dar este resultado.
13:15Es cierto que tal vez cuando somos mucho más grandes, pues nos damos, por ejemplo, quienes
13:20estamos por ahí de los 30, nos damos la oportunidad y el permiso de comprarnos, de disfrutar un
13:25poco más de ciertas cosas, de gustos que llegamos a tener.
13:27Pero bien se mencionaba anteriormente esta línea de disfrutar aquello que yo asociaba
13:33a mi infancia, a no tengo completo interés por asumir responsabilidades, temo al compromiso,
13:39pues son circunstancias muy distintas.
13:42Por ello lo menciono que esto es más bien un mito.
13:44Claro, podremos encontrar personas que tuvieron que madurar demasiado pronto, pero no es una
13:50ley, no es una regla que se tendría que cumplir.
13:54Claro, no podría ser esa como una excusa para desarrollar el síndrome de Peter Pan.
14:01Ahora, en cuanto a las relaciones de pareja y familiares, me estoy tratando de imaginar,
14:07por ejemplo, un padre de familia, una madre de familia con síndrome de Peter Pan, ¿cómo
14:11estaría paternando, maternando a los niños?
14:16Sí, claro.
14:17Creo que sería, por supuesto, un ejercicio de paternaje y maternaje muy divertido, muy
14:23probablemente, pero creo que algo muy importante que tiene que ver con el paternar y el maternar
14:28tiene que ver justo la orientación.
14:31Tiene que ver el que podamos transmitir a nuestros hijos e hijas que hay una serie de
14:36reglas, de límites, que hay una serie de consecuencias a partir de nuestras acciones.
14:41Y una persona paternando o maternando con estas características, pues difícilmente podrá
14:46transmitir eso a sus hijos e hijas.
14:49Entonces, sí, seguramente sería algo bastante divertido, pero ese creo que sería el principal
14:53problema.
14:54No habría un límite, no habría consecuencias, no habría un punto en el que la persona que
15:00se está criando pudiese empezar a cuestionarse, bueno, hasta qué punto mis acciones tienen
15:04consecuencias y cómo puedo yo hacerme cargo de esas consecuencias.
15:08Sí, me resulta muy importante de mencionar esto porque cuántos niños, niñas hay en estos
15:16momentos que están paternando, maternando a sus propios padres, madres, ¿no?
15:22Y qué consecuencias puede tener en ellos esto.
15:26Sí, claro.
15:26Creo que algo bien importante justo lo mencionábamos a estas personas que les toca madurar antes
15:32de tiempo, ¿no?
15:33Es curioso porque a veces tengo algunos consultantes en sus 15, 16 años y dicen, siento que no
15:39estoy haciendo nada de mi vida.
15:40Y es como, a ver, o sea, tienes 15, tienes 16, ahora estás en un momento donde te toca
15:44otro tipo de responsabilidades.
15:46No tienes que tener ahora ya la respuesta, ¿no?
15:49De la vida, pero justo cuando tenemos estas personas que no logran llevar el proceso de
15:56desarrollo de manera adecuada según las responsabilidades, pues hay una serie de consecuencias justo porque
16:01entonces limita mi correcto desarrollo, limita que yo pueda tener o adquirir todas estas habilidades
16:08pues para la vida.
16:11Qué complejo esto también porque, bueno, antes de los hijos, pues en una pareja.
16:17Claro.
16:18¿Cómo podemos encontrar estas características en una pareja?
16:23Porque de pronto, tal vez no se me se ven a la mente los berrinches.
16:27Sí, creo que en el tema de la pareja es bastante complejo porque podemos encontrar muchas vertientes,
16:34pero dos principales.
16:35La primera, en donde yo puedo estar en pareja con una persona con estas características y
16:39eventualmente voy a sentirme sobrepasado, voy a sentir que no estamos yendo en la misma
16:43dirección, que no estamos yendo hacia las mismas metas y eso eventualmente termina en rupturas
16:49pensando en una persona que tiene las características o estos comportamientos de síndrome de Peter Pan,
16:55pues nunca logra la estabilidad en esta área, por ejemplo.
16:58Pero también podremos encontrar la otra gran vertiente de llego a tener una relación codependiente
17:04en donde me llego a relacionar con alguien que es altamente sobreprotector, altamente resolutivo,
17:11altamente cuidador y entonces mi pareja me termina paternando, maternando y creo que pues la pareja no busca eso, ¿no?
17:17Entonces podremos encontrar estas dos principales características y creo que el gran problema es la dependencia
17:24que se genera en estos vínculos.
17:25Ay, qué importante es identificar todo esto en etapas tempranas, justo en las infancias, no sé, en la adolescencia,
17:36pero bueno, por eso el poner estos temas sobre la mesa y también para ejemplificar de mejor manera
17:42esta temática del síndrome de Peter Pan, tenemos un recurso favorito en este espacio,
17:47esta sección que viene a continuación, que es nuestro top meme de la semana.
17:55Gracias por sus aportes, los seguimos recibiendo a través de nuestras redes sociales Suma TV UAEH
18:16y vamos ya con el número 5 en este top meme de la semana.
18:20Tenemos este maestro que nos dice, cuando tu psicólogo te dice que ya eres un adulto
18:30y que te tienes que hacer responsable de tu vida, ¿sí lo dice eso un psicólogo?
18:34Bueno, creo que sí podremos hablarlo en terapia, claro que sí, sobre todo pues el asumir responsabilidades
18:41y las consecuencias de nuestras decisiones.
18:43Asumir responsabilidades y escuchamos responsabilidades y consecuencias
18:48y entendemos tal vez por qué quisiéramos quedarnos en esa parte donde no había esto.
18:55Claro, totalmente, sí, sí, donde eran más llevadero.
18:58Claro, vamos con el número 4 en este top meme de la semana.
19:02Ahora vamos con este, yo tratando de no caer por completo en la vida adulta.
19:12Y es que nos queremos aferrar con cualquier cosa, tal vez con algún pasatiempo, en la manera más sana, ¿no?
19:21Aferrándonos a esa infancia, a esa niñez.
19:25Claro.
19:25No se puede.
19:26Sí, es inevitable llegar a ese punto.
19:28Sí, y bueno, también no dicen, bueno, hay adultitos chiquitos que también, al revés.
19:34Al revés, ¿no?
19:34Niños que parecen adultitos, sí.
19:37Sí, vamos con el número 3 en este top meme de la semana.
19:44Vamos con eso, momento en el que llegaste a la adultez y empiezas a extrañar tu adolescencia.
19:50¿Dónde está mi bici para irme?
19:52¿En dónde?
19:52¿En dónde?
19:54Porque se pasa tan rápido la etapa y es muy cierto esto y de que queremos ya ser adultos cuando somos niños.
20:04Cuando somos adultos, pues ya es toda una vida de adultez y es mucho más extensa que los pocos años que tenemos de niñez.
20:13Así es, claro.
20:14De inocencia y de no tener responsabilidades y consecuencias, tal vez sí, pero de diferente dimensión.
20:21Claro.
20:22Vamos con el número 2 en este top meme de la semana.
20:30Enocente, ¿en serio te vas a enojar?
20:33Porque no te dimos nada por el día del niño, yo con 30 años.
20:36Y bueno, en el contexto, ¿no? En el contexto del día de hoy.
20:41Y que, bueno, es además como reconfortante el que nos digan, ay, bueno, Felicia, tu niño y tu niño interior y que sabemos que está ahí.
20:51Claro, ahí está, nos acompaña.
20:54Y vamos ya con el número 1 en este top meme de la semana.
20:59Tenemos este de Bob Esponja.
21:07Yo a mis 20 años llorando porque no quiero trabajar y quiero ver caricaturas.
21:11Mi hermano de 11 años.
21:13Que no alcanzamos a comprender la dimensión de las responsabilidades de un adulto.
21:19Y decimos, bueno, ¿por qué tanto alboroto los adultos y diciéndonos que no, que disfrutemos, que somos niños y todo esto?
21:28¿Cómo podemos traer de manera sana nuestro niño interior a la adultez?
21:36Creo que algo muy importante es justamente recordar esos sueños y desde dónde estaban, ¿no?
21:42Seguramente todos los sueños que teníamos en nuestra infancia, pues, iban en búsqueda de una vida valiosa.
21:49Y traer a ese niño interior de una manera efectiva y sana, pues, justamente tiene que ver hoy en el presente, ¿no?
21:55Creo que ese niño sigue buscando lo mismo que yo de adulto.
21:58Tener una vida que valga la pena ser vivida, una vida digna.
22:02Y hoy con las características que tengo, con la edad que tengo, con el contexto en el que estoy,
22:06¿cómo puedo seguir acercándome y seguir cumpliendo lo que en mi infancia buscaba?
22:10Y que hoy cuento con características distintas.
22:12Claro.
22:13Tal vez no es como, bueno, es que por fin voy a poder hacer esa torre de submarinos, de panquecitos que siempre quise o me voy a comprar ahora sí.
22:24El Jeep Barbie Melodías que siempre quise y que nunca tuve.
22:28Pero, bueno, también es como hacerle justicia a ese niño interior.
22:32Claro, totalmente hacerle justicia y, bueno, pues, verlo desde la nostalgia y regresar al momento presente.
22:39Regresar al momento presente. Es muy complejo a veces justo esto, volver al momento presente y estar presentes.
22:45Sí.
22:45¿Cuáles serían esas estrategias, ya para finalizar con este episodio, maestro,
22:51¿cuáles serían esas estrategias principales para abordar el síndrome de Peter Pan?
22:56Claro. Creo que desde las terapias conductuales y contextuales buscamos generar flexibilidad psicológica.
23:03¿Eso qué quiere decir? Que las personas podamos clarificar cuáles son esas metas que tenemos para nuestra vida.
23:09¿Qué es lo que le da sentido y valor visualizar?
23:11Que, bueno, requerimos una serie de comportamientos que vayan con, que sean acordes y consistentes a esas metas
23:18y eventualmente saber que las emociones, la incomodidad va a ser parte de ese proceso.
23:23Aprender a estar en ese momento presente, a no juzgar la experiencia.
23:27Y también es cierto, tener una mirada compasiva acerca de nosotros, acerca de nuestra historia.
23:32Pueden ser estrategias que nos pueden ayudar a tener este acercamiento a esta vida valiosa hoy, en este momento presente.
23:39¡Ay! ¡Qué palabras tan valiosas!
23:41Y, bueno, en el contexto del Día del Niño, en las infancias, pues, estamos con la piel chinita.
23:47Y, bueno, muchas gracias a quienes se comunicaron con nosotros, que nos dejan estos comentarios en redes sociales.
23:52Jorge Ortega, saludos a todo el equipo que hace posible este gran programa.
23:56Saludos, Jorge.
23:57Nadia Pérez, saludos a Itzel Bella y a todo el equipo en cabina.
24:00Saludos, Nadia.
24:01Muchas gracias por ver el lobby.
24:03Manuel Madrigal, saludos, gran programa.
24:06Manny, Manny.
24:08Nadia Pérez nos dice, yo con 23, ¿por qué no me dieron nada?
24:11De Tzuara, yo con 27 años, queriéndome comprar mi caja registradora de Barbie.
24:16Y es que sí, tenemos como esos sueños, pero, bueno, mejor hacerles justicia de esta manera,
24:21como ya bien nos lo has dicho.
24:23Muchísimas gracias por haber estado con nosotros.
24:25Al contrario, gracias por la invitación.
24:26Encantado.
24:27Hasta la próxima.
24:28Nos vemos en una próxima ocasión con otro tema acá en el lobby.
24:33¡Gracias!
24:34¡Gracias!
24:35Gracias por ver el video.
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