- 3/3/2024
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00:00¡Ja, ja, ja, ja, ja!
00:30¡Hola, vos! ¿Por aquí?
00:36Por allá.
00:43¡Ah, ja, ja! ¡Qué linda!
00:47¡Ah, huele bien!
00:51¡Hola, Elmo!
00:52¡Hola, Abby!
00:54¡Oh! ¡Mmm! ¡Pero qué lindas flores!
01:00Sí. Alma se pregunta qué tipo de flor es esa.
01:03¿Avisabe?
01:04No lo sé. Lo siento.
01:06Alma tampoco. Alma quiere saber cómo se llama.
01:10Quizás no haya una palabra para ella.
01:12No, tal vez no.
01:14¡Un momento! ¡Claro que hay una palabra para ella!
01:18Hay una palabra para cada tipo de flor.
01:21¿La hay?
01:23Es más, hay una palabra para todo lo que existe.
01:28¿En serio?
01:29¡Claro! Todo tiene una palabra.
01:32Y la palabra para este tipo de flor en particular es lirio.
01:39¡Lirio! ¿No es una palabra maravillosa?
01:43Oh, sí. Es muy linda.
01:44Disculpe, Alma, pero ¿quién es usted?
01:46Me dicen Leo. Leo palabras. Siempre doy mi palabra. Y amo las palabras.
01:55¿Qué tipo de palabras?
01:57Todas. Amo toda clase de palabras.
02:01Desde las pequeñas como pan, a las grandes como...
02:07Snuffleupacus. Así.
02:08Oh. Snuffleupacus. No conozco esa palabra. Tengo curiosidad. ¿Qué significa?
02:16Oh, bueno. Un Snuffleupacus es... es muy grande y tiene una larga nariz y...
02:25Sí, como lo de un elefante.
02:27Es marrón. Muy peludo, cubierto de mucho pelo largo.
02:33Sí, sí. Hay un Snuffleupacus que vive justo aquí, en Sesame Street.
02:39Vaya. Usaste increíbles palabras para describirlo. Grande, marrón, peludo. Tus palabras me ayudan a verlo en mi mente.
02:51Y lo mejor... es que aprendí una nueva palabra. Snuffleupacus. ¡Palabras!
03:03Ja, ja, ja, ja, ja, ja. ¿Qué fue eso?
03:07Oh, oh. Es lo que hago cuando agrego una nueva palabra a mi colección.
03:13¿Qué colección?
03:14Mi colección de palabras.
03:17Elmo no entiende.
03:18Bueno, una colección es un grupo de cosas que reúnes porque te gustan o son importantes para ti, ¿no?
03:24¿Ajá?
03:25Algunos colectan rocas o pegatinas, pero yo no. Yo colecciono palabras.
03:32¡No sabía que podíamos coleccionar palabras!
03:36¡No, me tampoco!
03:36¡Sí se puede! Y ustedes lo hacen. Todos lo hacemos.
03:41¿En serio?
03:43Sí. Todos tienen su propia colección de palabras. Es más, han coleccionado palabras durante toda su vida.
03:50Las palabras que puedes saber, en tu cabeza van a aparecer.
03:57Es tu colección de palabras, las que aprenderás al escuchar o leer.
04:04Muchas palabras vas a encontrar.
04:06¡Wow!
04:07Muchas palabras en cualquier lugar.
04:09¡Wow!
04:10Hay palabras para todo lo que ves.
04:14¡Los escuelas!
04:16Una vez que aprendes una, esa palabra es tuya.
04:24Ya verás qué fácil es de hacer.
04:29Y si hay una palabra que no sabes, su definición tendrás que aprender.
04:37Y la agregas a tu colección. Es fácil de hacer.
04:41Una vez que aprendes una, esa palabra es tuya.
04:48Y la agregas a tuya.
04:50Y la agregas a tuya.
04:52Y la agregas a tuya.
04:54Y la agregas a tuya.
04:55Solo irá a tu arreglo.
04:57Hay palabras en todas partes.
05:01Para decir y escribir.
05:04Y para no salir.
05:07Escucha como mis palabras.
05:10No darlo.
05:11Palabras hay por aquí y por allá
05:16¿Qué es eso? ¿Qué es eso? ¿Qué es eso?
05:29Mamá, ¿qué es eso?
05:31Cielos, hoy sí que estás curioso
05:33¿Qué es eso? ¿Qué es eso? ¿Qué es eso?
05:36Vaya, despacio, tengo una idea
05:38¿Por qué no jugamos un juego?
05:40Aquí en la tienda
05:41¿Un juego?
05:43Sí, es el juego perfecto para niños curiosos
05:46Juguemos a veo veo con mi ojito
05:50Ah, sí, sí
05:51Muy bien, trata de descubrir que estoy viendo por las palabras que uso
05:58Veo veo con mi ojito algo verde, dulce y suculento
06:04¿Qué significa eso?
06:06Suculento significa jugoso
06:08Verde, dulce y suculento
06:10¿Mango?
06:11Correcto
06:13Tomaré uno, dos, tres mangos para preparar nuestra ensalada de frutas
06:18Ahora te toca a ti
06:20Veo veo veo con mi ojito algo rojo
06:23Rojo
06:25¿Puedes usar otras palabras?
06:26Rojo y redondo
06:28Rojo y redondo
06:30Y crujiente
06:31Rojo, redondo y crujiente
06:34Son buenas palabras para describir a una manzana
06:38Sí, una manzana
06:40Esa es otra clase de fruta
06:42¿Compramos manzanas hoy?
06:44Sí, sí, sí
06:45Una, dos, tres manzanas
06:48Creo que la compra de hoy va a ser fácil
06:51Pequeños, negros y numerosos
06:54Que significa que hay muchos
06:56Frijoles
06:59Sí, perfecto
07:01Crujientes, ricas y cuadradas
07:03¿Galletas?
07:05Sí
07:05Tus favoritas
07:07Veo veo con mi ojito a alguien muy curioso de todo lo que le rodea
07:13¿A mí?
07:14Así es
07:15Y ahora debemos ir a casa
07:16No, no quiero ir
07:18Pero no tenemos que dejar de jugar
07:20Juguemos veo veo con mi ojito en camino a casa
07:24Sí, veo veo con mi ojito algo blanco y suave y muy alto
07:30¿Nubes?
07:31Sí
07:31Ah, entonces al señor Leo le gusta coleccionar palabras
07:37Me encanta
07:38Cuando descubro una palabra que no conozco
07:41Aprendo su significado
07:43Y la pongo en la colección de palabras que tengo en mi mente
07:46Ah, me encanta la idea de una colección de palabras
07:51Es tan brillantástico
07:54Brillantástico
07:58Brillantástico
07:59Qué buena palabra
08:00¿Y qué significa?
08:02Ah, solo es una forma mágica de decir que algo es genial
08:06Una nueva palabra
08:09Brillantástico
08:12Palabra
08:15Ahora es parte de mi colección de palabras
08:19¡Qué bien!
08:21Pero, ¿cómo descubre el señor Leo nuevas palabras?
08:25Ah, siguiendo mi propia curiosidad
08:28¿Curiosidad?
08:30¿Qué significa?
08:31Ah, una nueva palabra para ti
08:33Curiosidad es lo que te hace querer saber más sobre algo
08:37Lo que ustedes han estado haciendo
08:40Ah, ¿nosotros?
08:42Sí
08:42Han estado haciéndome preguntas
08:44Y esa es una buena manera de seguir su curiosidad
08:47Ah, así que, ¿hacer preguntas te ayuda a aprender palabras?
08:52Nos ayuda a todos
08:53Por ejemplo, yo tengo una pregunta
08:56Me pregunto por qué tú estás cargando ese tambor
09:01A Ritmo le gusta tocar, así
09:04¡Qué ritmo tan pegajoso!
09:10¿Ritmo?
09:11¿Qué significa eso?
09:12Ajá
09:13Otra pregunta
09:15Otra nueva palabra
09:16El ritmo es el golpe que se repite en una melodía
09:20Traten de aplaudir con ritmo
09:22Así
09:22Ya entiendo
09:27Estoy tocando el ritmo con mis manos
09:30Sí, y Elmo está tocando el ritmo con este palito
09:35Ah, pero ¿alguna vez te has preguntado cómo se llama ese palito?
09:41¿Cómo se llama, señor Palabra?
09:43Otra buena pregunta
09:44Así que tenemos otra buena palabra
09:47Se llama una baqueta
09:49Ah, vaqueta
09:52Una baqueta es un tipo de palo especial con el extremo redondo
09:56Hace un sonido cuando golpeas el tambor
09:59Ah, Elmo la usa todo el tiempo
10:03Pero no sabía que se llamaba baqueta
10:05¿Ya ves?
10:08Con solo seguir tu curiosidad y hacer preguntas
10:12Has aprendido unas palabras fabulosas de música
10:16¡Ja, ja, ja! ¡Como rico!
10:22¡Y... ¡Bajeta!
10:25Y no olviden... ¡Curiosidad!
10:30Ahora pueden añadir todas las palabras nuevas a su propia colección de palabras.
10:36¡Sí! ¡Papá!
10:38¡Papá!
10:41¡Veo que ya aprendieron!
10:44¡Oh! ¡El señor Leo tiene razón!
10:46¡Corectar palabras es divertido!
10:48¿No es cierto?
10:49Oigan, ¿qué tal si buscamos palabras nuevas ahora mismo?
10:53¡Oh! ¡De acuerdo!
10:55¡Aquí vamos!
11:06Una mañana fui de paseo por la naturaleza con mi papá.
11:13Oye, ¡vamos por aquí!
11:14¡Buscamos insectos!
11:16¡Ok! ¡Vente!
11:17Me encantan los insectos y quería ver algunos.
11:22¡Oye, mira eso!
11:29¡Oh! ¡Una telaraña!
11:31¡Qué bonita!
11:32¡Qué bonita!
11:33Pero ¿por qué está mojada?
11:35Bueno, durante la noche pequeñas gotitas de agua se forman alrededor de las cosas que están afuera.
11:41Se llama Rocío.
11:42¡Rocío, genial!
11:43Seguimos buscando insectos.
11:48¿Oyes eso?
11:49¡Ajá!
11:50Oímos algo que sonaba como un insecto.
11:55Vimos algo que sonaba como un insecto y seguimos el sonido.
12:06Mira, es un sapo.
12:09¿Dónde?
12:10¡Oh!
12:11Casi no lo vi porque era del mismo color de las cosas alrededor.
12:15¿Ves cómo se mezcla con todo lo que está a su alrededor?
12:17Así es como se esconde.
12:18Se llama camuflaje.
12:19¿Camuflaje?
12:20Creo que por eso no encontramos insectos.
12:22Tal vez usen camuflajes.
12:23¿Tal vez?
12:24Todavía no vi ningún insecto.
12:39Pero vi a muchas plantas creciendo por todas partes.
12:44Por todas partes.
12:49Mira, estas plantas están creciendo sobre las piedras.
12:54No sabía que podían hacer eso.
12:57Se llama musgo y puede crecer en casi todas partes donde esté mojado y haya sombra.
13:03¿Puedo tocarlo?
13:04Suavemente.
13:06Oh, el musgo es muy suave.
13:08Me estaba divirtiendo, pero empecé a pensar que no iba a haber ningún insecto.
13:16Luego papá tuvo una idea.
13:26¡Genial!
13:27¡Cielos! ¡Mira todos los insectos!
13:30¿Por qué estamos debajo de un tronco?
13:33Porque ese es su hábitat.
13:35¿Qué es un hábitat?
13:36Un hábitat es un lugar donde los animales pueden vivir, encontrar comida y dormir.
13:41Oh, ¿y abajo del tronco es el hábitat de los insectos?
13:45¡Correcto!
13:47¡Genial!
13:48Luego pusimos el tronco en su sitio para que los insectos estén felices en su hábitat.
13:57Un divertido paseo por la naturaleza.
14:00¿Y nuevos insectos?
14:02Aprendí nuevas palabras.
14:03No puedo esperar para hacerlo otra vez.
14:10¡Alguno puede esperar para aprender nuevas palabras y añadirlas a su colección!
14:16¡Eso si encontramos palabras que no sepan!
14:19¡Claro que podemos!
14:20¡Incluso con todas las palabras que sabes, aún hay numerosas palabras que no han descubierto!
14:27¡Ah! ¡Ah! ¡Hay una!
14:29¡Numerosas!
14:30¡Ajá!
14:31¡Esa es una gran palabra!
14:33¡Significa muchas o un montón!
14:35¡Por ejemplo, hay numerosas hojas en ese árbol!
14:40¡Ah! ¡Así es! ¡Hay muchas hojas!
14:44¿Numerosas hojas?
14:45¿Lo ves?
14:47Acabas de aprender una nueva palabra.
14:49¡Una palabra matemática!
14:51¡Ah! ¿Numerosas es una palabra matemática?
14:54¡Ah! ¡Claro que sí!
14:55Y si miras a tu alrededor, encontrarás palabras matemáticas por todas partes, solo en las cosas que ves.
15:03¿Dónde?
15:04¿Sí? ¿Dónde?
15:05¡Están en todas partes!
15:07Las palabras matemáticas pueden ser figuras, como la forma de esa casa de aves o de esa ventana.
15:15¡Almo sabe qué forma tiene la ventana! ¡Se le llama rectángulo!
15:19¡Así es!
15:20Un rectángulo tiene dos lados largos y dos lados cortos.
15:26¡Ah! ¡Pero la forma de esa casa de aves! ¡No sé cómo se le dice a esa figura!
15:30¡Ah! ¡Otra palabra matemática!
15:33A una figura como esa, con cinco lados y cinco ángulos, se le llama...
15:39¡Pentágono!
15:40¡Pentágono! ¡Vaya! ¡A Elmo le gusta esa palabra matemática!
15:44O, las palabras matemáticas pueden ser los tamaños de las cosas, como esa bellota de allá.
15:51Es algo diminuto.
15:53¿Diminuto?
15:55¡Ja, ja! ¡Diminuto!
15:58Diminuto significa muy pequeño.
16:01Pero ese edificio de allí, bueno, comparado con la bellota, es enorme.
16:07¿Enorme?
16:08¿Enorme?
16:09¿Enorme?
16:09¡Ja, ja! ¡Ja, ja! ¡Enorme significa muy grande!
16:13¿Ya ves? Esas palabras son palabras matemáticas.
16:17¡Ah! ¡Ah! ¡Entonces, diminuto y enorme!
16:22¡Ja, ja! ¡Ja, ja! ¡Esas son divertidas!
16:24¡Ja, ja! ¡Vamos! ¡Hágalo con nosotros!
16:27¡Ja, ja! ¡Diminuto! ¡Enorme!
16:30¡Diminuto! ¡Enorme! ¡Diminuto! ¡Enorme!
16:35¡Ja, ja, ja! ¡Ja, ja! ¡Ja, ja! ¡Sí! ¡Excelente!
16:37Vamos a añadir estas nuevas palabras a nuestras colecciones.
16:42Pentágono, diminuto y enorme.
16:48Palabra.
16:51Sí, a mí me encanta coleccionar palabras.
16:54Y en verdad están a nuestro alrededor en donde miremos.
17:07Me llamo Hailey y me encanta pintar.
17:14Mi clase favorita en la escuela es la clase de arte porque aprendo nuevas formas de pintar.
17:21Y también aprendo nuevas palabras.
17:23Cuando mi maestra habla de las diferentes pinturas que ve, aprendo nuevas palabras que antes no sabía.
17:31¡Qué bonito barco fucsia!
17:33Como la palabra fucsia.
17:35Ese es como un color rosado con morado.
17:38Se ve bien con el mar turquesa.
17:41El color turquesa es un azul con verde.
17:49¿Por qué no pones diferentes colores en tu paleta?
17:53Paleta es una gran palabra.
17:55Es una tabla donde los artistas ponen la pintura que van a usar.
18:00¿Ves? Ahora las puedes mezclar ahí.
18:02Y mezclar es cuando unes diferentes colores para crear un nuevo color.
18:08¡Qué pintura tan vibrante!
18:21Los colores vibrantes son brillantes y resaltan más que otros.
18:26Me gusta mucho esa palabra.
18:28Cuando mi maestra vio mi pintura, usó una palabra que yo no conocía.
18:33Quiero saber cuál fue tu inspiración para hacer esta pintura.
18:40Inspiración.
18:41Dijo que quería saber qué me hizo pintar lo que pinté.
18:45Le dije que las palabras fueron la inspiración para mi pintura.
18:50Las palabras de arte me inspiraron a hacer esta pintura tan vibrante con turquesa y fucsia.
18:56Y por supuesto, pinté un corazón.
18:59Porque como dije, me encanta pintar.
19:02Siéntate aquí, ven a leer.
19:16Léeme las palabras y déjame las palabras y déjame un cuento, sí, y puedo ver.
19:30Ven, siéntate, vamos a leer.
19:33Eh, vamos a leer.
19:36Eh, acércate, juntos acá, esta es la parte que me gusta más.
19:52Ábrelo ya, vamos a ver, a compartir, vamos a leer.
20:01Eh, vamos a leer.
20:04Eh, y mientras yo te leo cosas te mostraré, muchas te explicaré y luego te preguntaré.
20:20¡Eh, aquí hay aquí?
20:22Eh, ahí hay aquí hay aquí hay aquí hay aquí, 4, 3, 4, 5, 5, 6, 6, 7, 7, 7, 7, 7.
20:36Voy a aprender, aprenderás, nuevas palabras, tu curiosidad crecerá
20:48Y al llegar, ya el final, te pido leer otra vez
20:57Vamos a leer, una y otra vez, otra y otra vez, otra y otra vez
21:06Vamos a leer
21:10Ahí está
21:13Disculpe, Elmo, señor Leo
21:17¿Leo?
21:19Lo siento, estaba concentrado en este libro
21:24¿Sabían que leer un libro es otra buena manera de aprender nuevas palabras?
21:29Ah, sí, Elmo aprende nuevas palabras cada vez que alguien le lee
21:33Nos agrada que le gusten los libros porque, bueno, le hicimos un regalito
21:37Sí
21:39¡Tarán!
21:40Un libro
21:41¿Para mí?
21:42Sí
21:43El señor Palabras ayudó a Elmo y a Abby a aprender muchas nuevas palabras
21:48Y esta es nuestra manera de decir gracias
21:51Sí
21:52Nosotros hicimos los dibujos y mi mamá ayudó con las palabras
21:56Hay un dibujo de nosotros en la portada
21:59Sí, y adentro pusimos todas las palabras que recolectamos hoy
22:04Sí
22:05¿Lo ve?
22:06Está lirio
22:07Y baqueta
22:08Y enorme
22:10Y diminuto
22:12Y muchas más
22:13Es grandioso
22:15Y atrás tiene espacio para más
22:18Porque sé que seguiremos recolectando más y más palabras
22:22Este es un regalo increíble
22:26Yo... no sé qué decir, excepto...
22:30Cielos, las palabras son geniales, pero hay algunas cosas que no las necesitan
22:39Sí
22:41Me alegra tanto que me dieran esto antes de irme
22:45¿Irse?
22:46Sí, me voy a almorzar con mis amigos coleccionistas de palabras
22:51Nos gusta reunirnos a compartir increíbles palabras
22:55Pero no puede irse
22:57No, queremos buscar más palabras
22:59Sí
23:00Oh, pero no me necesitan para hacerlo
23:03Ahora pueden juntar palabras nuevas, palabras grandiosas
23:08Ustedes mismos
23:10Ah, ¿quiere decir que sigamos nuestra curiosidad?
23:13Y hagamos preguntas
23:15¿Y leamos libros?
23:16Sí
23:17Y hablando sobre lo que tienen a su alrededor
23:20Recuerden, hay una palabra para cada cosa que ustedes ven
23:25Así es
23:26Están por todas partes
23:29Adiós
23:30Sigan conectando palabras
23:32Gracias
23:34Bien
23:35Vamos, Elmo
23:36Iremos a descubrir nuevas palabras
23:39Sí
23:40Ah, y ustedes también
23:41Adiós
23:42Adiós
23:43Adiós
23:44Adiós
23:45Adiós
23:46Adiós
23:48Adiós
23:49Adiós
23:50Adiós
23:51Adiós
23:52Adiós
23:53Adiós
23:54Adiós
23:55Adiós
23:56Adiós
23:58Adiós
23:59Adiós
24:00Adiós
24:01Adiós
24:02Adiós
24:04Adiós
24:05Adiós
24:06Adiós
24:07Adiós
24:08Adiós
24:10Adiós
24:11Adiós
24:12Adiós
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