Passer au playerPasser au contenu principalPasser au pied de page
  • 18/04/2024
Débat avec Elisabeth Lévy et Alexis Poulin

Abonnez-vous pour plus de contenus : http://ow.ly/7FZy50G1rry

Retrouvez nos podcasts et articles : https://www.sudradio.fr/

Nous suivre sur les réseaux sociaux

▪️ Facebook : https://www.facebook.com/SudRadioOfficiel
▪️ Instagram : https://www.instagram.com/sudradioofficiel/
▪️ Twitter : https://twitter.com/SudRadio
▪️ TikTok : https://www.tiktok.com/@sudradio?lang=fr

##DITES_LE_FRANCHEMENT-2024-04-18##

Catégorie

🗞
News
Transcription
00:00 - Le Grand Matin Sud Radio, 7h-8h30, Patrick Rocher.
00:04 - 8h26 sur Sud Radio.
00:06 Qui manque selon vous le plus d'autorité ?
00:10 Est-ce que c'est l'État ? Est-ce que c'est la justice ?
00:12 Est-ce que c'est les parents ? Est-ce que c'est l'école ?
00:15 Et puis vous pouvez rajouter peut-être d'autres propositions.
00:19 C'est en tout cas ce que nous mettons en ligne ce matin sur les réseaux sociaux
00:23 puisqu'on va parler beaucoup d'autorité en fait aujourd'hui
00:26 avec notamment Gabriel Attal qui devrait annoncer un plan autour de ça
00:30 ou en tout cas des mesures.
00:31 A votre avis alors, l'État, la justice, les parents, l'école ?
00:36 - Excusez-moi, avant de vous répondre...
00:39 - Ah bah non, attendez, Alexi !
00:41 - Non, non, non, pardon, je voudrais parler, excusez-moi...
00:43 - Non mais là je pose une question, les auditeurs sont en train de se répondre eux-mêmes
00:46 et vous Alexi, l'État, la justice, les parents, l'école, la réalité...
00:50 - Mais les trois, les trois ? - Les quatre !
00:52 - C'est ce que disent beaucoup d'auditeurs.
00:54 - Oui, parce que c'est un tout et c'est à la fois la sphère privée
00:57 et la sphère publique l'autorité.
00:59 Et c'est aussi une question de respect, c'est-à-dire que l'autorité ça se décrète pas.
01:04 En réalité on respecte l'autorité ou on ne la respecte pas.
01:07 Et comment avoir ce respect-là ? C'est un respect mutuel d'ailleurs.
01:10 C'est aussi une assurance que derrière un acte répréhensible
01:16 et bien une punition réelle arrive.
01:19 Or aujourd'hui on voit bien qu'il n'y a pas de punition,
01:21 il n'y a pas les moyens de cette punition.
01:23 Et c'est ça qui fait je pense qu'il y a cette rupture de respect de l'autorité
01:29 parce qu'on sait que peu importe l'acte,
01:32 même les pires, on va s'en sortir d'une certaine façon.
01:37 - Elisabeth ?
01:38 - Eh bien moi je pense que vous avez mis le doigt sur le fer exprès
01:41 sur une des raisons pour lesquelles, si vous voulez,
01:43 la question de l'autorité se pose avec tant de virulence.
01:47 Vous avez parlé de mutuel. Or l'autorité n'est pas mutuelle.
01:50 L'autorité c'est l'acceptation d'une hiérarchie, d'une verticalité.
01:54 Autorité ça vient de hauteur, c'est la même racine.
01:57 C'est le maître, il y a un maître et il y a un élève.
02:00 Donc entre le maître et l'élève il n'y a pas de rien de mutuel,
02:04 bien sûr on respecte en tant qu'individu,
02:06 mais c'est pas ça la question, excusez-moi.
02:08 Non, pardon, je vous ai écouté,
02:10 et laissez-moi aller jusqu'au bout s'il vous plaît.
02:12 Parce que vraiment on a un vrai désaccord.
02:15 L'idée de "venez comme vous êtes", c'est ça le départ des profs copains.
02:21 L'idée de l'autorité c'est qu'il y a quelqu'un qui a un savoir
02:25 qui peut le transmettre et l'autre qui est prêt à se la fermer et d'écouter.
02:29 En réalité c'est ça, c'est le maître et l'élève.
02:32 Or toute la société, dans toutes ses sphères,
02:35 avec une idée absolument stupide de l'égalité,
02:38 qui n'est pas l'égalité, parce qu'il n'y a pas égalité entre le maître et l'élève,
02:43 il y a l'égalité entre les individus,
02:46 évidemment on voit tout ce que ça veut dire,
02:48 mais il n'y a pas égalité de dignité,
02:50 il n'y a pas égalité de savoir entre le maître et l'élève.
02:52 Or dans toute la société, toutes ses sphères,
02:54 tout conspire à détester les hiérarchies.
02:57 A l'école on enlève les notes, parce que ça stigmatise.
03:00 Et puis il ne faut pas vexer.
03:01 Donc au lieu de dire à quelqu'un "bah non, je suis désolé,
03:04 t'es pas au niveau en lecture", on va lui dire
03:06 "oh mais tu as acquis d'excellentes compétences sur TikTok".
03:09 Je caricature à peine.
03:11 Donc c'est pour ça que bien entendu,
03:14 l'institution qui représente l'ordre symbolique,
03:18 à partir du moment où cet ordre symbolique disparaît,
03:21 il ne peut pas y avoir d'autorité à aucun étage.
03:25 C'est pour ça que tout le monde le voit bien,
03:29 et à mon avis vous aurez une majorité de gens qui répondront...
03:32 - Les quatre ?
03:34 - Oui, parce que c'est les structures de l'autorité qui ont disparu.
03:37 - Les mots clés, c'était pas mutuel, c'était respect.
03:41 Parce que je pense que même dans le maître et l'élève,
03:43 c'est une relation respectueuse.
03:44 Le maître respecte son élève dans ce qu'il a envie d'apprendre,
03:47 et l'élève respecte le maître dans ce qu'il a à lui donner.
03:49 Les parents c'est pareil.
03:51 L'idée c'est d'éviter la maltraitance,
03:53 c'est d'éviter que l'un comme l'autre finalement
03:57 choisissent la violence comme mode de communication.
04:00 Parce qu'on en arrive là finalement.
04:02 Si l'autorité, parce qu'elle n'a pas ce respect là finalement,
04:06 va utiliser la violence, ou va utiliser la maltraitance,
04:10 elle n'est pas respectée non plus.
04:11 - Est-ce que c'est ça le problème ?
04:12 Franchement, moi je trouve ça un peu lénifiant.
04:15 Parce qu'encore une fois, notre problème aujourd'hui,
04:17 c'est le refus de toute verticalité.
04:19 Tout doit être horizontal, tout se vaut.
04:21 Les Beatles ça vaut malheur.
04:23 - Non c'est pas vrai.
04:24 - Oui, tout se vaut.
04:25 C'est ce qu'Alain Finkielkraut dans son livre avait appelé
04:28 la défaite de la pensée.
04:29 On refuse de dire que Proust...
04:31 - Avant lui, avant lui.
04:32 - On refuse de dire que Proust c'est mieux que...
04:34 Non, pardon ! On refuse de dire que Proust c'est mieux que la bande dessinée.
04:38 Eh bien moi je veux qu'on ait le droit de dire ça.
04:40 - C'est un débat qui remonte, Robert Musil en parle aussi dans l'Homme sans qualité.
04:44 Ça fait un siècle qu'on a ce débat en réalité sur l'autorité.
04:47 - Alors, un auditeur dit "l'autorité ne s'impose pas,
04:51 elle se fait respecter par reconnaissance".
04:53 - C'est ça.
04:54 - Pas mal ça !
04:55 Vous avez deux heures pour répondre à cette question.
04:59 Donc l'autorité ne s'impose pas, elle se fait respecter par reconnaissance.
05:02 - C'est existant que...
05:04 - On va voir.
05:05 Tiens, on posera la question évidemment aussi à Robert Ménard.
05:09 - Robert Ménard est un cognon pour le virtuels.
05:12 - L'autorité ne s'impose pas, elle se fait en respectant par reconnaissance.
05:17 - Mais je vous renvoie à un très célèbre texte de Anna Arendt sur le sujet.
05:21 - Voilà.
05:22 Jean-Jacques Bordin dans un instant qui reçoit Robert Ménard.
05:24 Et justement vous pourrez vous exprimer aussi tout à l'heure à 9h au 0826 300 300.

Recommandations