الجغطائية التركية القديمة چغتایچه جغتاي تيلي الدرس ٨ الأعداد

عابرسبيلا

الجغطائية التركية القديمة چغتایچه جغتاي تيلي

Transcript

00:00بسم الله الرحمن الرحيم والصلاة والسلام على نبينا الكريم

00:05السلام عليكم ورحمة الله وبركاته في الدرس الثامن من دروس اللغة الجغطائية التركية القديمة

00:15أو جغتيتة أو جغتيتلة

00:21جغتيتة بمعنى الجغطائية بينما جغتيتلة بمعنى اللسان الجغطائي

00:32تل بمعنى لسان

00:35درس اليوم سيكون عن الأعداد

00:39تعلم الأعداد مهم جدا للتعبير عن الكميات والوقت والأسعار

00:45أول لقم لدينا بير بمعنى واحد

00:52اكي بمعنى اثنان

00:55ايج بمعنى ثلاثة

00:58تيرت بمعنى أربعة

01:02بيش بمعنى خمسة

01:05أو ت بمعنى ستة

01:08يتي بمعنى سبعة

01:11سكيز بمعنى ثمانية

01:15تاقوز بمعنى تسعة

01:18أون بمعنى عشرة

01:22يجرمي عشرون

01:25قطوز ثلاثون

01:28قرق أربعون

01:31ألق خمسون

01:34ألطمش ستون

01:37يتمش سبعون

01:40سكسين ثمانون

01:44تقصان تسعون

01:47يز مئة

01:50ألف يقولون له من

01:54يلاحظ أنني أكتب نونا وحرفا فارسيا

01:58اسمه قا

02:00لكتابة حرفهم هذا

02:03لأنه لا يوجد لدي الحرف

02:07الذي يكتبون به

02:10يعبر عن هذا الصوت

02:11هم يكتبون كافا وفوقها ثلاثة نقاط

02:15هذه في الكتابة الأصلية

02:17كافا فوقها ثلاثة نقاط

02:20لكن أنا أعوض عنها بكتابة حرفين

02:24نون وقاف في الخط الفارسي

02:29الآن سنركب الأعداد معا

02:32كأحد عشر وخمسة وعشرين وهكذا

02:36أون بير عشر واحد

02:41هكذا طريقتهم للتعبير عن العدد أحد عشر

02:44جيغير مي بيش

02:46خمسة وعشرون

02:48توجد لهجة تقلب الياء جيما

02:53في أول الكلمة أو الياء المتحركة

02:58فتنويه لذلك نطقتها هكذا

03:01حتى تعرفون أن هناك لهجات

03:04أطوز يت

03:07ثلاثون سبعة

03:09أو بالعربية سبعة وثلاثون

03:13يز بير مئة وواحد

03:18اكي يز

03:20الليك مئتان وخمسون

03:25المئات يقلن في التركية هكذا

03:30يز ثم بعد ذلك

03:32اكي يز

03:33اوش يز

03:34تورت يز

03:36بيش يز

03:37بمعنى أنهم يقولون

03:39بعد مئة

03:42العدد الأولي ثم

03:44اثنان مئة يقصدون بها مئتين

03:46اوش يز

03:49ثلاثمئة

03:50يقصدون ثلاثمئة

03:53وهكذا

03:54تضع العدد المفرد ثم تنطق كلمة

03:57يز المعبرة عن مئة

03:59وتستخرج

04:01المئة فالمئتين

04:03والثلاثمئة

04:07والأربعة مئة

04:09كذلك الألوف

04:10تقول ألفا ثم

04:12اثنين ألف

04:13ثلاثة ألف

04:15توقعوا حتى العربية

04:18هكذا يعني ثلاثة ألاف أربعة ألاف

04:22لكن مع التنويه أن لديهم تعبيرات لا نستعملها في العربية كخمسة عشرة مئة

04:31يقصدون بها ألفا وخمسمئة

04:34مثلا

04:36أن سكز يز

04:39بمعنى ألفا وثمانية مئة

04:44بير من تقز يز

04:48تقصا تقز

04:50في العربية لدينا طريقتان لنطق الأعداد

04:56الطريقة الأولى الأقدم

04:58تسعة وتسعون وتسعمائة وألف

05:03هذه الطريقة

05:05هي عكس طريقة الترك

05:09حيث يبدأون من الألاف فالمئات فالعشرات

05:13ثم المفرد

05:14ألف وتسعمائة وتسعة وتسعون

05:19الطريقة الحديثة

05:20أو التي تعرفنا عليها في العاميات

05:23وتقبل في الفصحة أن تنطق

05:27الألاف فالمئات ثم المفردة والعشرات

05:37هذه الطريقة

05:39نعم كذلك

05:42عذرا قلت مفردة قصدت الأحاد

05:45عذروني لوقت طويل عن الابتدائية

05:49خانة الأحادي

05:51هذا ما قصدته بلفظي للمفرد

05:55الأعداد في الجمل

05:58عندما يأتي العدد قبل الإسم

06:02فإن الإسم الذي يصفه العدد

06:05يكون دائما في صيغة المفرد

06:08حتى لو كان العدد أكبر من واحد

06:12السبب هو أن العدد نفسه

06:15يدل على الجمع

06:17فلا تقول

06:19مثلا تقول كتاباني

06:23فلا تقول

06:24حسنا لنغير المثال عن المثنة

06:29قش ثلاثة طيور

06:32بالعربية

06:34لكن هما يقولون ثلاثة طير

06:37هي تصح بالعربية كذلك

06:42لأن الطير اسم نوع

06:44أو اسم جنس

06:45حسنا لا يقولون ثلاثة طيور

06:49لأن الرقم ثلاثة

06:51يدل على الجمع

06:52فلا تحتاج أن تقول

06:54يقولون

06:56بيراضم

06:59بمعنى رجل واحد

07:02وفي صياغة أخرى

07:05حسب الصياغ هنا

07:06نقصد العدد

07:08عندهم أيضا كلمة بير

07:12أي واحد تستخدم للتنكير

07:14فتقول

07:16تسبيق

07:17الاسم ببر

07:20فتغدو الجملة نكيرة

07:22إك كتاب

07:25كتابان

07:26حسنا

07:29العدد مثل الصفة تسبق الموصوف

07:36عندهم وليس عندنا

07:38فنحن عندنا الصفة تتبع الموصوف

07:41وعندهم العدد يسبق المعدود

07:45ثلاثة طيور

07:50هو رأى خمسة رجال

07:56من إك كتاب ألضم

08:00أنا اشتريت كتابين

08:03قلنا أنهم يستخدمون أخذت في صيغتي أنا اشتريت

08:11هنا مقصود بها اشتريت

08:14وعموما المق

08:16تعني الأخذ

08:18بيز

08:20أون سنة

08:21أول يرده

08:23يشادق

08:24حيث بيز

08:26نحن

08:27أون العدد عشرة

08:30سنة أو عندهم مرادف أخرى أصيل من لغتهم

08:35يل

08:36يل أو يستخدمون الكلمة العربية في الشغطاء القديمة

08:44في اللغة التركية القديمة

08:45سنة

08:47بمعنى سنة أو عام

08:49قل ذلك

08:52يرده

08:53يرده

08:56هي

08:57الأرض أو المكان

09:00ير

09:01أضفنا إليه ذه بمعنى في المكان

09:06أصبحت في المكان

09:07يشادق

09:09بمعنى عشنا

09:11صيغة الفعل الماضي

09:14التام

09:16يشمق

09:18بمعنى العيش

09:21يشمق

09:22هذا مصدر الفعل

09:23الأعداد الترتيبية

09:27تستخدم للإشارة إلى الترتيب

09:30الأول

09:31الثاني

09:32الثالث

09:33إلى آخره

09:34تشكل بإضافة اللاحقة

09:36إنش

09:38أو تتغير حسب قاعدة الانسجام الصوتي

09:42برنش

09:43الأول

09:45إكينش

09:48الثاني

09:49يلاحظوا أنني كتبتها على حسب اللفظ لا حسب ما يكتبونها

09:54هم يكتبونها على اعتبار أنك تعرف الكلمة

09:59يعني مثل الرمز ربما

10:01يكتبونها ألف

10:03فياء كاف

10:04نون شاء

10:06يا

10:07مثل العربية غالبا ما نكتب دون تشكيل الحركات فتحة وضمة

10:14وهذا باعتبار أن القارئة يعرف لهذا

10:17ومثل الإنجليزية لا توجد قواعد تحدد

10:22الأحرف العلة التي تضيفها

10:27لكن يجب أن تحفظ الكلمات

10:29فكذلك في لغة الشغطاء القديمة

10:33الكتابة يوجد بها مشاكل حيث يجب أن يكون القارئ متعودا على الكلمات

10:40ويعرفها ممارسة فيكتبونها بقواعد أخرى تختلف

10:47في الصورة من كتاب باللغة الشغطائية

10:53كتب

10:54هكذا

10:56معلم عليها

10:58هذه الطريقة التي يكتبون بها

11:02إذا أردنا أن نصحح كتابتي أنا

11:04لكنهم أضافوا سي

11:07سي هذه مثلا عندما قلنا كتابه

11:10بمعنى كتابه

11:12هذه بحكم أن

11:14إكنتي فيها الياء

11:15أو

11:16نعم فيها الياء

11:18فيضعون سي

11:19لتصبح ثانيه

11:22الترجمة الحرفية ثانيه

11:23لكن بما أننا جلبنا صفحة باللغة الشغطائية

11:28لنقول أننا سنضع

11:30سنفصل

11:32لكلمات

11:34مثلا عندنا

11:35هيتش

11:35هيتش برجون طاقة

11:38كلمة هيتش

11:39مثلا تقول هيتش

11:41وقت

11:42هيتش بمعنى

11:44ولا ولا أي

11:46هكذا

11:47هيتش

11:49أدوم

11:50يوق

11:51يعني ولا أي شخص موجود

11:54شنداغ

11:55بمعنى كذلك

11:58شنداغ كذلك

12:00شنغة لذلك

12:01أتش

12:02بمعنى لأجلي

12:05كم

12:07بمعنى من

12:09ني ما

12:10هي إضافة حرف السؤال

12:13هي مو

12:14مع ني

12:16بمعنى ماذا

12:18ماذا تقول ني

12:19ني

12:20ما

12:21هذه

12:22تضيفها

12:23بعد

12:23يعني في صيغة السؤال

12:25مثل العربية

12:26تقول

12:27أمحمد أتى

12:29هم يقولون

12:30محمد

12:31كلدم

12:32كلدمي

12:33يضيفون

12:35المه

12:36في آخر الجملة

12:37أو الفعل

12:39فتغدو

12:41بصيغة السؤال

12:42بينما في العربية

12:44تضعه أولا

12:45وقبل

12:46الشيء المستفسري

12:47منه

12:47لإعطائك

12:49صيغة السؤال

12:50عن نعم أو لا

12:51يجاب عنه

12:52بالنفي

12:53والإجاب

12:53أمحمد أتى

12:54فتقول نعم أو لا

12:55أو بلا

12:57بمعنى ذلك

12:59كلمة إماس

13:01إماس بمعنى لا يكون

13:04تستخدم في النفي

13:05فتقول

13:07هذا الشيء أحمر

13:09فتقول

13:10بو شيء

13:13قزلم

13:14فيقول لك

13:16قزل إماس

13:17ليس أحمر

13:18عرفتم

13:20رنج بمعنى لون

13:22بو رنج قزلم

13:23فيقول لك

13:25قزل إماس

13:27بمعنى ليس أحمر

13:28يعني اختصارا

13:30إماس

13:31تستخدمك

13:32كما نقول في العربية

13:34ليس

13:35دور

13:37توضع آخر الجملة

13:39الاسمية

13:40دور

13:40بمعنى

13:42تقابل في العربية

13:43إن

13:44كآدات توكيد

13:47نعود لأتون

13:49ونما

13:50لأنها هنا في الصفحة

13:51أتت بطريقة

13:52أنهما كلمتان

13:56واحدة

13:59نميتون

14:00معن

14:01نما

14:02وأتون

14:03الثلاثة هؤلاء

14:05يشكلنا

14:06كلمة

14:07لماذا

14:07طبعا توجد طرق أخرى

14:10كقولك

14:11نيقى

14:12لأي

14:13لكن

14:15نيقشن

14:17أو

14:18نميقشن

14:20بمعنى

14:22لأجل

14:22لماذا

14:23صيغة سؤال

14:24أيضا

14:25مهم

14:25مثلا

14:27في بيت شعري

14:28قيل

14:29بمعنى

14:37لا أعلم

14:38بصيغة الاستمرارية

14:41لا أعلم دائما

14:43لماذا

14:44الطيور

14:44لا تطير

14:45في حدائقك

14:47حسنا

14:49لنفصل

14:50في هذا البيت

14:51بالمام

14:52عكس

14:53بليرمن

14:54بمعنى

14:55لا أعرف دائما

14:57بينما

14:58بليرمن

14:59بمعنى

15:00أعرف

15:00بصيغة

15:01الماضي المستمر

15:02أقصد

15:04المضارع

15:05المستمر

15:07ني

15:08ماذا

15:09لأجلي

15:12معنى

15:13تصبحان

15:15لماذا

15:17قشلر

15:18الطيور

15:19أجمز

15:20عكس

15:21أجار

15:22أجار

15:24يطير

15:24دائما

15:25أجمز

15:26بمعنى

15:27لا يطير

15:28دائما

15:29أو حسب

15:30الصيغة

15:31آمل أني

15:32أكون

15:32ترجمتها

15:33بالمعنى

15:34الدقيق

15:35باغ

15:37بمعنى

15:37مزرعة

15:38كبيرة

15:39أو

15:40تسمى

15:41بالعامية

15:41البلاد

15:43بينما

15:44باغ

15:44أضفنا

15:45وهذه

15:46صارت

15:47تصغير

15:47بمعنى

15:48بستان

15:48أو حديقة

15:49أو

15:50مزيرعة

15:51بالعربية

15:52باغ

15:53لكن

15:55أضفنا

15:55إليها

15:56لر

15:56باغ

15:57لر

15:59بمعنى

15:59مزيرعات

16:00أو

16:01بساتين

16:01باغ

16:03لر

16:03في

16:04بساتينك

16:08أضفنا

16:10الملكية

16:11نون

16:12ثم أضفنا

16:14أداة

16:16حرف الجر

16:18الذي يقابل

16:19في العربية

16:20فيه

16:21وهو في التركية

16:22ده

16:23حسناً

16:25استطردنا

16:26بعيداً

16:27وطولنا

16:30خارج الموضوع

16:32وخارج الدرس

16:33لنعود إلى الدرس

16:35والأرقام

16:36والأعداد

16:37حسناً

16:38قبل أن نعود

16:39نغني

16:40الأبيات

16:40كما

16:41أغنى

16:42تلكم

16:42الأبيات

16:43بالمام

16:46نوش

16:47نقش

16:48لار

16:49أجمز

16:51بغش

16:52لار

16:53انده

16:56بغش

16:57لار

16:58انده

17:00أمل أن يكون

17:02صوتي في التركية

17:03جميلاً

17:05كصوتي في العربية

17:07مع أني لا أستعمل التركية

17:09كثيراً

17:12وحتى لست متقدماً

17:13فيها

17:14فلغتي تعتبر

17:15مثل

17:16لغة الأطفال

17:17أو المبتدئ

17:18جداً

17:19في اللغة

17:20تلكم

17:22الثالث

17:24أمن

17:25تلكم

17:26العاشر

17:28يزن

17:30تلكم

17:30المئة

17:32قل

17:34إكن تلكم

17:36درس

17:37قل

17:38هو

17:40قام بالدرس الثاني

17:42أو

17:43أتم الدرس الثاني

17:45أو عمل الدرس الثاني

17:47هذا ما لدينا اليوم

17:51والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته

17:56أعذروني للحياد عن الموضوع والإطالة خارجاً عنه

18:01لكني وجدت أن هناك أدوات

18:03ربما تكون مهمة ومفيدة

18:07وكذلك الصورة من الكتاب

18:09تعطي لمحة عن طريقة الكتابة

18:13في اللغة

18:14الجغتاي أو اللغات التركية القديمة

18:18حيث كانت هذه اللغة هي اللغة الجامعة للترك

18:22اللغة الأدبية والعلمية

18:24تكتب بها الكتب

18:26وكانت مستخدمة قبل مئة سنة

18:29فكانت أمم المغول والتطر والقذق والقرغز والأزبك والتركمان

18:37والأذربيجان

18:39وكذلك الأتراك العثمانيون

18:42وأتراك سورية والعراق

18:47فكانت أممهم في عدة قارات

18:52اتحدت على هذه الكتابة

18:56يعني هي لغة مكتوبة

18:58وكل قوم لديهم لهجة خاصة بهم

19:03لكن هذه تجمعهم في الشعر والكتابة العلمية والثقافية والخطابات الرسمية

19:10وكذلك مفهومة لدى العموم والكل

19:14حيث تجمع عدة مفردات من كلهم

19:17فلذلك أهميتها أنها الأصل

19:22الذي يجمع كل أولئك

19:25فمن هنا

19:26يعني هي كاللغة العربية الفصحة

19:29تجمع العربة

19:31الكل يفهمونها

19:33لكن اللغات العامية

19:37لكن اللغات العامية

19:39تفرق ما بين الناس

19:42ويجدون صعوبة في التعامل

19:44بينما هذه اللغة هي الأساس

19:46الذي تفرع منها الكل

19:48فكذلك الشغطي

19:50هي أساس يجمع الأتراك

19:52ربما تساعد في فهمك

19:55إذا أردت أن تتعلم عدة اللغات

19:58أو لهجات تركية

20:00فتجمعك بهم

20:02فلذلك هي مهمة

20:05وكذلك التاريخ

20:06الكتب التاريخية

20:07والوثائق

20:09الكتب والوثائق

20:13القديمة والمخطوطات

20:15تساعدك في فهم ذلك

20:17هذا ما لدينا لليوم

20:20والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته

20:24ترجمة نانسي قنقر

Category

Transcript

Recommended