Faut-il nommer les toutes les parties du corps avec votre enfant ?

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Pas toujours facile de trouver les bons mots… Tessy Vanderhaeghe, éducatrice en santé sexuelle et autrice, partage ses conseils pour instaurer un dialogue bienveillant, simple et adapté à chaque âge. Son livre 100 petites conversations à avoir avec son enfant est à retrouver aux éditions marabout

Transcript

00:00L'enfant est né avec certaines parties génitales et peut-être en grandissant est aussi curieux de

00:04savoir non seulement comment fonctionne son propre corps mais aussi comment fonctionnent les autres

00:09corps. Bonjour parents, moi c'est Tess, je suis éducatrice en santé sexuelle au Canada avec les

00:15tout petits enfants. C'est important d'utiliser les vrais termes pour toutes les parties du corps

00:19et ça va inclure toutes les parties intimes, les parties privées. On va nommer qu'il y a les

00:23tétons, on a les fesses, il y a l'anus, on a le pénis et les testicules parce que ce sont deux endroits

00:31du corps différents. La vulve donc la partie à l'extérieur et le vagin qui se trouve à l'intérieur

00:36du corps. C'est important pourquoi ? Parce que ça permet déjà à l'enfant de savoir qu'il a du pouvoir

00:42sur son corps. On connaît le terme pour toutes les parties du corps, pourquoi est-ce que celle-là c'est

00:47différent ? On en fait quelque chose qui n'est pas tabou. L'autre chose c'est que si l'enfant a une gêne

00:52que ça le gratte ou éventuellement qu'il y a peut-être quelqu'un qui a touché ces parties-là de

00:57son corps, ça veut dire que l'enfant a les vrais mots pour expliquer vraiment ce qui s'est passé.

01:01Parce que les termes un petit peu enfantins qu'on a, ils ne sont pas très précis, ils sont assez

01:05larges. C'est vrai qu'en tant qu'adulte, on a tendance à vraiment associer ces mots à des choses

01:08d'adultes et ça peut être difficile. Parfois si on va aller entre des vrais termes et des termes plus

01:13enfantins, ce n'est pas forcément grave mais il faut vraiment que l'enfant connaisse ces termes-là.

01:18Un exemple que je donne parfois, c'est de dire on a des choses qu'on veut donner à nos

01:22enfants des valeurs. Si on ne leur en parle pas, ils ne vont pas le deviner et ils ne vont

01:26certainement pas le trouver sur internet. Et ça va être les façons d'en parler dans des petites

01:30opportunités du quotidien, en regardant la télévision, en lisant un livre, en conduisant où on n'est pas

01:36en face à face et de ne pas avoir peur de faire des erreurs. On peut revenir en arrière. Si on a dit

01:41quelque chose avec lequel on n'est plus d'accord, de revenir et d'en parler. L'idée c'est vraiment

01:45d'être honnête et d'ouvrir la conversation et de ne pas avoir de tabou.

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