Enseignement supérieur : les accréditations vont-elles finir par tuer les institutions ? [] - Vidéo Dailymotion

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18/09/2023

Xerfi Canal a reçu Michel Kalika, Président-fondateur du Business Science Institute et professeur à l'IAE de Lyon, pour parler des accréditations dans les institutions.
Une interview menée par Jean-Philippe Denis.

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00:00 Bonjour Michel Kalika.

00:09 Bonjour Jean-Philippe Denis.

00:12 Michel Kalika, président fondateur du Business Science Institute qui délivre un doctorate

00:16 in business administration, donc un doctorat pour les professionnels.

00:19 En partenariat avec l'IAE de l'Université de Lyon.

00:23 Où vous êtes professeur émérite.

00:24 Absolument.

00:25 The Doctor of Business Administration, Taking your professional practice to the next level.

00:30 C'est l'ouvrage que vous avez coordonné avec Stephen Plath.

00:33 Où vous proposez finalement de dire, enfin on va rendre au but, le next level c'est

00:37 maintenant et donc il faut faire des thèses maintenant.

00:40 Il y a une question qui se pose aujourd'hui, c'est le poids des accréditations.

00:45 Les accréditations c'est respecter une norme.

00:48 C'est respecter une norme qui est fixée dans un certain contexte.

00:52 Aujourd'hui, tout explose.

00:53 Crise sanitaire, la COVID, crise générale, crise sociale, les gilets jaunes, etc.

01:02 Et alors là, comme si ça ne suffisait pas, on a l'irruption de l'intelligence artificielle

01:07 qui interroge toutes les institutions.

01:09 Les accréditations, elles, semblent encore très largement fondées sur un modèle ancien,

01:16 un modèle où finalement on veut s'assurer de la qualité des process.

01:20 Si l'enjeu ça devient l'innovation, est-ce qu'elles ne vont pas finir par tuer les

01:24 institutions à force de leur demander de respecter les critères anciens ?

01:26 C'est une belle question.

01:30 Il ne faut pas perdre de vue que les systèmes d'accréditation ont été créés pour répondre

01:37 à une demande.

01:38 La demande de public, notamment de publics internationaux qui cherchaient à un moment

01:44 donné des institutions dans un autre pays, et les accréditations ont permis à ces étudiants

01:53 internationaux de savoir si l'institution à laquelle ils envisageaient de faire leurs

01:57 études était une institution qui respectait certains standards de qualité.

02:02 Et de ce point de vue-là, les systèmes d'accréditation ont contribué à l'amélioration globale

02:09 de la qualité de l'enseignement supérieur.

02:11 On pourrait dire la même chose de tous les systèmes de normalisation.

02:14 La question qui est posée est de savoir est-ce que la stabilité des systèmes d'accréditation,

02:24 qui sont des systèmes de normalisation, est adaptée à un environnement changeant ?

02:30 Et là, la réponse doit être nuancée parce qu'il est très clair que notre secteur,

02:39 le secteur de l'enseignement supérieur, est fortement bouleversé par les technologies,

02:45 notamment l'intelligence artificielle, qui remet en cause à la fois le rôle des enseignants

02:52 à un certain nombre de niveaux, et également le rôle des institutions.

02:58 Et la question qui se pose c'est est-ce que des systèmes qui reposent sur une stabilité

03:04 de normes sont à même de juger de la qualité d'institutions ou de programmes qui répondent

03:14 à une demande novatrice ?

03:16 Et là, la question qui se pose c'est de savoir est-ce que les organismes d'accréditation

03:24 vont être capables d'intégrer, d'évoluer assez rapidement pour intégrer les changements

03:32 en cours, parce qu'il est très clair que le monde dans l'enseignement supérieur

03:37 est en train de changer de façon radicale, brutale.

03:41 Radicale, pour bien prendre la mesure.

03:44 Des accréditations ce sont des process extrêmement longs, très coûteux, très coûteux en

03:50 temps, en énergie, très coûteux aussi au plan financier, et donc c'est autant de

03:54 temps aussi qui n'est pas consacré à explorer le nouveau.

03:56 Alors c'est clair que le temps que l'on consacre pour se mettre aux normes et pour

04:03 respecter les normes, c'est du temps que l'on ne consacre pas à l'innovation stratégique.

04:10 Et la question qui se pose c'est est-ce que l'innovation stratégique, lorsqu'elle

04:15 est en rupture, peut être acceptée, tolérée, digérée par des organisations qui reposent

04:25 sur des normes plus anciennes ? La question qui se pose c'est la question du rythme

04:31 d'évolution des organismes d'accréditation par rapport au rythme d'évolution des marchés

04:40 et des institutions susceptibles de répondre aux attentes des marchés.

04:45 Donc, wait and see.

04:49 Wait and see.

04:50 Accréditeurs, faites attention de ne pas être l'orchestre qui continue à jouer sur

04:55 le pont du Titanic alors que l'iceberg est en vue.

04:57 On va résumer ça comme ça.

04:59 Merci Michel Kalika.

05:00 Merci Jean-Philippe Denis.

05:03 [Musique]

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