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00:00Otro brutal capítulo de Policías vs. Chorros.
00:09Efectivo, abatió al ladrón de 15 años.
00:14Le pegó un balazo en el mentón. Es la pera, ¿no?
00:17Sí. El delincuente tenía antecedentes.
00:23Ajá, bueno. Chocolate por la noticia.
00:25No tiene antecedentes.
00:27Pero no importa.
00:29Mirá, en la parte superior, en la parte...
00:33Ahí está. Ahí ves a la mujer.
00:36Esa es la mujer, la policía, arriba a la derecha.
00:39En la parte superior, en margen derecho, ahí la vas a ver, ahí la ves.
00:44Sí.
00:45Ahí está ampliada la imagen.
00:46Ahí está ampliada.
00:48Esa le dice, soy policía, policía.
00:50Ella se da a conocer.
00:52Tiene esos protocolos, tiene que dar el alto policía para disparar.
00:54A ver.
00:55Sí o no, no sé. Eso es lo que yo escuché.
00:57Bueno, tenés que dar el alto...
00:58Pero es relativo, ¿no?
00:59Un enfrentamiento armado para estar identificándote es medio complicado.
01:03Sí.
01:04En un segundo pusiste en riesgo la vida.
01:05¿En un qué?
01:07En un segundo.
01:07En una fracción de segundo.
01:09Incluso, chicos, posteriormente a disparar...
01:13Bueno, en este video no se escucha, pero en el video que estuvo circulando,
01:18la agente policial de la policía de la ciudad empieza a gritar,
01:21llamen a la policía, llamen a la policía.
01:24Sí, ahí lo que ves es, va a pasar la moto, pasa ella caminando.
01:28Se estaba yendo a tomar servicio, iba a la parada de colectivos.
01:32Por favor, fíjate.
01:35Ahí va caminando, ¿eh?
01:37Escuchá.
01:39Olvidado.
01:40Escuchá.
01:42Dos disparos.
01:43Son dos detonaciones.
01:45Dos certeros.
01:46Escuchá que dice policía...
01:47Bueno, tiene el óbito, de 15 años, tiene un disparo en el mentón.
01:56Y se entiende que la otra persona estaría herida también.
01:59Dos disparos al blanco.
02:01Por lo menos uno en el mentón, lo que tengo yo.
02:04Que eso le provoca la...
02:06Sí, yo tengo la misma información, Nahu.
02:08Y también tenemos que hablar de dos, otros dos delincuentes que se dieron a la fuga.
02:13Iban tres en la moto.
02:15Iban tres en la moto.
02:15Tres en la moto.
02:16Uno conducía, otro es el menor de 15 años que resulta abatido,
02:20que justamente aborda a la policía de la ciudad con una llave francesa.
02:25Y un tercer delincuente que llevaba un arma de puño,
02:28se entiende, un arma de fuego.
02:30Estos dos delincuentes se dan a la fuga y el menor abatido queda desplomado.
02:33Igual interesante va a estar el debate después con Lu,
02:37que hoy la estuve escuchando en otro programa.
02:40Sí, sí.
02:41Y decía, bueno, voy a refutar la teoría.
02:46Ah, va a ser defensora.
02:49No, defensora.
02:50Abogada del diablo.
02:51Hizo algunas preguntas que por ahí los chicos no supieron contestar.
02:57Ah, me gusta.
02:58Bien, me gusta.
02:59Bueno, esperá, esperá.
03:00Yo no voy a contestar.
03:00Guardale con el misterio.
03:02Sí, claro, claro.
03:02Y ahora te trenzas acá con Nahue, ¿no?
03:05Sí, sí.
03:05Una vez más.
03:06Vamos con Mati López, que está trabajando desde el lugar para, bueno,
03:09para reconstruir los hechos, ¿no?
03:10Saber a ciencia cierta, digamos, con qué armas contaban los delincuentes,
03:14cómo fue la escena y qué provocó o no que esta mujer,
03:17y en qué circunstancias disparara contra el menor de 15
03:20y supuestamente contra otro de los tres delincuentes que terminó herido.
03:24¿Qué haces Mati, Diego, Nahuel y todo el equipo de Tierra de Nadia?
03:28Muy buenas noches a todo el equipo.
03:30Efectivamente, tal como lo venían narrando,
03:33tres delincuentes que abordaron cerca de las 19.30 del domingo
03:38a una mujer policía de 31 años.
03:41¿A qué hora?
03:41Perdóname, Mati.
03:42Llegaron los tres en la moto.
03:43¿Siete y media?
03:4419.30.
03:4519.30.
03:46Te digo, no hay nadie en la calle a esa hora.
03:48Así como se ve, es terrible.
03:50No hay nadie circulando.
03:51Me dicen los vecinos que es una de las zonas donde más roban
03:55y también el horario es crucial.
03:57Por eso todos se guardan a la noche.
03:59Y atención a esto, porque la mujer policía iba caminando a la parada de colectivo
04:05y hay un movimiento crucial de esta mujer
04:08que también hace que pueda liberarse un poco más de la secuencia del robo.
04:13¿Por qué?
04:14Porque estacionan la motocicleta,
04:15hay tres personas arriba de una moto roja rodado de 110 cilindradas
04:21que cuando bajan los dos, entre ellos el menor delincuente de 15 años,
04:28la abordan con una llave francesa y con un arma de puño.
04:31¿Arma de puño es un arma blanca?
04:33Claro, arma de puño habría que ver a qué le llaman arma de puño.
04:38Puede ser queso, un cuchillo, una pistola, un revólver.
04:43Sí, es lo mismo que yo me preguntaba.
04:45Según el relato y la información que tiene la fiscal, que tiene la justicia,
04:49era un arma de fuego.
04:50Eso resta todavía constatarse y llevar adelante a fondo la investigación.
04:55No hay ninguna diferencia.
04:58Bueno, está bien que la pregunta justo te te dice a vos.
05:00No hay una diferencia.
05:00No hay una diferencia.
05:02No, no, ¿de vos qué respuesta voy a tener?
05:04Es que sí, a ver...
05:05Si te enfrentan con un cuchillo, te amenazan, dispará directamente, es una cosa.
05:11Ahora, te apuntan con un arma.
05:13Te lo digo en la cara.
05:13Si vos disparás, bueno, ahí es entendible.
05:15Te pego dos en el pecho.
05:17No, está bien divino, pero después tenés que dar una aplicación a la justicia.
05:21Para la legítima defensa tiene que haber proporción.
05:23No, no, no. La legítima defensa es una cosa.
05:26El cumplimiento del deber es otra.
05:28Bueno, sí.
05:29El policía no tiene legítima defensa, tiene cumplimiento del deber.
05:31Pero ¿cuál es el cumplimiento del deber?
05:33¿Cuál es el protocolo?
05:34Tres personas contra una persona, estás en inferioridad de condiciones.
05:40Segundo, uno con un ACV Cruz y un arma te superan numéricamente en personas
05:46y en poder de fuego o en el arma que se ve.
05:50Tres, nocturnidad. Está recontra habilitada para pegarle en la pera.
05:56Recontra habilitada.
05:56Ah, está recontra habilitada para pegarle en la pera.
05:58Ahora nada.
05:59Pero escúchame, ¿vos qué querés? ¿Un policía muerto o un delincuente que termina por...?
06:02No, bueno, no sé.
06:02La policía va a laburar, ¿eh?
06:04Sí, la policía.
06:04No, no es contrafáctico.
06:05Ahí te equivocás vos.
06:06No, no, para mí, yo lo que estoy diciendo es cierto.
06:08No sé cómo habría terminado la situación.
06:10Si vienen tres personas, vienen tres personas, ¿no?
06:14Una con una llave, otra veo que tiene un arma o no sé qué es, que tiene la mano,
06:18pero me está apuntando.
06:19Una llave francesa.
06:19¿Vos te pensás que yo voy a esperar a ver el fogonazo?
06:23Apuntale a la pierna.
06:25Reducí, reducí, detené.
06:27Es lo que siempre decimos.
06:28Yo creo que para vos, el policía tiene que reducir y detener.
06:30Otra de las cosas que te escuché que dijiste es, el policía no está para matar.
06:35No, no está entrenado para matar.
06:37¿Cómo que no?
06:37No, pero pará.
06:38¿Cómo que no?
06:38Vamos a poner en contexto por qué lo dije, pero pará, vamos a poner en contexto.
06:41A ver, en la Argentina no existe la pena de muerte.
06:44Sí, la tienen los delincuentes.
06:46Pero el Estado no aplica la pena de muerte.
06:48Por lo tanto, el funcionario, o en este caso el policía, representa al Estado.
06:52Es un agente del Estado.
06:53Por lo tanto, no está entrenado para matar.
06:57Tiene el monopolio de la fuerza pública.
06:58Claro, el policía lo que está entrenado es para reducir y detener.
07:01No, el policía está para prevenir y reprimir la comisión de un delito.
07:12¿Bien?
07:12Sí.
07:14De hecho, el artículo 34 no se lo habilita al policía, sino que me habilita a mí,
07:18te habilita a vos, que si hay un riesgo inminente sobre la vida tuya o de un tercero,
07:25vos podés hacer lo que te alcance para...
07:28Sí, pero ahí se tienen que dar ciertos requisitos que necesariamente son taxatis.
07:32Si falta uno, no aplica.
07:34¿Cómo que no?
07:35Es así de...
07:35No le importa el código penal, hay que tirar la basura.
07:37Es que yo entiendo porque...
07:38La policía está para Nahuel.
07:40No, yo entiendo.
07:40Para reducir la población civil.
07:43Para reducir la población civil.
07:45Somos muchos.
07:45No.
07:46Y la policía tiene que...
07:47No, no es eso que decimos.
07:48Yo digo, a ver, vos no podés cuestionar a una efectiva policial que vienen tres mugres,
07:56¿sí?
07:56Tres mugres que vienen a robarla, que si sabe que si le encuentran el arma la van a matar
08:01y después ver el tecnicismo de, che, era un arma lo que decía el delincuente.
08:07Un arma de puño.
08:07Pero entonces hagamos algo más fácil.
08:09¿Por qué no habilitamos la pena de muerte y que cualquier persona pueda matar cuando
08:12se vienen a asaltar?
08:14Y listo.
08:14Y sobre todo los policías que representan al Estado.
08:16¿Hijiste algo muy coherente?
08:17Porque las fuerzas de seguridad representan al Estado.
08:19No le digas eso, que se te va a agarrar de eso.
08:22No, escuchame.
08:23Que habilitemos la pena de muerte.
08:24Bueno, presenten un proyecto del Congreso de la Nación y que cambien la ley y que
08:27habiliten la pena de muerte y listo.
08:29Uy, hay convenciones internacionales.
08:31Eso no se puede.
08:31Cambia la constitución.
08:32Le digo a la gente que está en su casa que no se puede.
08:35Salvo que seas policía y bueno, ante la menor duda, pompa.
08:38Sí, claro.
08:39Yo te explico.
08:40Esta señora, sí, de 31 años, que iba a trabajar, que iba a trabajar, si la encuentran
08:46el arma, la pena de muerte le iba a dictar la mugre esa.
08:49¿Entendés?
08:50Era muerta seguro.
08:52Es decir, la pena de muerte le iba a ejecutar un mugriento.
08:55Pregunto una cosa.
08:56No, pará.
08:57Entonces, antes de que ejecuten la pena de muerte para un tipo que está yendo a laburar,
09:02pues, el delincuente cuando sale enfierrado sabe que va dispuesto a morir, ¿no?
09:08Para eso yo, hace un fierro.
09:10Totalmente.
09:10Pues, listo, se acabó.
09:12Arma de puño no me queda claro.
09:13Entonces, hagamos lo siguiente.
09:15Cerremos las cárceles y ahora, si en realidad los que salen a robar tenemos que matarlos,
09:20no encerrarlos en la cárcel.
09:21No, yo digo...
09:21Entonces, cerremos todas las cárceles y los que roban, pum, muertes.
09:24Chau.
09:25Ante, un riesgo inminente de mi vida, no tengas la menor duda que yo prefiero, de última,
09:31y más te iré en cana, pero vos te vas abajo.
09:33Claro, el civil, si fuese un civil sería un exceso en la legítima defensa.
09:37¿Por qué exceso?
09:38Porque no sabemos.
09:39¿Qué exceso?
09:40¿Qué es eso?
09:40¿Gulián mi arma de puño?
09:41No, no, no.
09:41Nunca lo había escuchado.
09:42¿Es arma blanca o arma de...?
09:43No, es arma de fuego.
09:45Yo lo consulté a Fiscalía.
09:46Ah, bueno.
09:47Un arma de fuego de puño.
09:49Pero en el parque policial se estaba transmitiendo como un arma de puño y eso prestaba la confusión.
09:54Después vienen los abogados con el tecnicismo y te dicen, no, no, ese arma no estaba en condiciones aptas para disparos.
10:02Flaco, ¿y vos qué sabés?
10:03Si te la hoja percutora...
10:04No, no, no, no.
10:06No hay tiempo a hacer...
10:06Esperá, déjame escucharlo, ahora vamos con el velorio tumbero, ¿no?
10:09De este pibe y también tiene información, Mati López, porque la zona está caliente.
10:13Le mandaste una corona, me imagino ya, ¿no?
10:15Sí, le mandó una cosa que se puede.
10:17A ver, yo lo que te digo desde el punto de vista legal, hay muchas cosas que yo no coincido y para mí es que cambiarla, ¿eh?
10:20A mi compañera Belu le pusieron sapo, tenés por escribirle.
10:26Ahora vamos a ir a ese mensaje, porque le contestaron los familiares del chorro a Belu, ¿eh?
10:31Y le pusieron un sapito, ahora vamos a contar nada.
10:33Quiero saber qué significa.
10:34Es que el nene de 15 escuchaba el sapo Pepe, escuchaba, Adriana.
10:38¿Cuál es el código tumbero de lo que significa un sapo?
10:40Ahora te lo cuento.
10:41Ahora te vas a quedar con la intriga, ahora en un ratito.
10:43Está Ricardo Rivero, que quiere hablar.
10:46Está de milagro acá, lo cruzaron dos motochorros para robarle la moto
10:49y le pegaron un tiro por las dudas, ¿no?
10:51En el pecho, Richard.
10:53Totalmente.
10:54Es como dice Nahuel, nosotros tenemos la pena de muerte asegurada.
10:59Está buenísimo todo lo que dice el papel, los abogados, etcétera.
11:02Pero cuando tenés el tipo que te está apuntando al pecho,
11:06¿qué vas a hacer?
11:07¿Qué estás pensando de no?
11:08¿Es un arma, dispara, no?
11:10¿Es una llave francesa?
11:11Agarrás y son fracciones de segundo en las cuales uno hace lo que puede.
11:15Tenemos la pena de muerte nosotros, los que vamos a trabajar.
11:20Lo que pasó a esta chica, policía, que está yendo a trabajar.
11:26Imaginate qué nos queda para nosotros, que no nos podemos defender,
11:29no tenemos chalecos antibalas.
11:31La cantidad de policías, ¿cuántos policías mataron a un loco del año?
11:33¿28?
11:34Más de 40.
11:34Más de 40.
11:35Es una locura.
11:36O sea, imaginate si matan policías lo que nos queda a nosotros.
11:39Y nosotros no nos podemos defender.
11:40Por eso quizá no nos matan tanto, porque directamente...
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