- 6/6/2025
La Ruta de la Seda, un conjunto de rutas comerciales que conectaron Oriente y Occidente, ha dejado una huella indeleble en la historia de la humanidad. Desde su establecimiento en la Antigüedad, esta red no solo facilitó el comercio de seda y especias, sino que también promovió el intercambio cultural, tecnológico y religioso. A través de caravanas y puertos, productos, ideas y filosofías fluyeron de una región a otra, moldeando civilizaciones y estableciendo conexiones duraderas entre culturas diversas. Este video explorará cómo la Ruta de la Seda no solo transformó la economía de las naciones, sino que también sentó las bases para el desarrollo de la globalización moderna. Veremos ejemplos concretos de cómo el comercio a través de estas rutas impulsó innovaciones, como la pólvora y la imprenta, que cambiaron el curso de la historia. Además, examinaremos la influencia de la Ruta de la Seda en el arte, la religión y la ciencia, mostrando cómo este legado continúa resonando en el mundo contemporáneo. Acompáñanos en este fascinante viaje a través del tiempo y descubre cómo la Ruta de la Seda hizo del mundo un lugar más interconectado.
#RutaDeLaSeda, #HistoriaDelComercio, #IntercambioCultural
comercio, Ruta de la Seda, globalización, intercambio cultural, historia, civilizaciones, tecnología, especias, seda, arte
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TVTranscripción
00:00Eurasia, la mayor masa terrestre del planeta.
00:10Unos 10.000 kilómetros desde el Pacífico hasta el Océano Atlántico.
00:17Una distancia formidable incluso en el mundo de hoy.
00:23Y sin embargo, a lo largo de esas vastas distancias,
00:26los seres humanos hicieron realidad una de las mayores empresas de la historia.
00:32La Ruta de la Seda.
00:37Una ruta comercial extraordinariamente rentable.
00:42Y mucho más que eso.
00:44Durante miles de años, productos exóticos.
00:48Nuevas tecnologías.
00:52Ejércitos conquistadores.
00:56E ideas brillantes.
01:01Viajaron a lo largo de la Ruta de la Seda.
01:10El comercio de la Ruta de la Seda ayudó a construir imperios.
01:14Y a destruirlos.
01:17Avivó el fuego de la revolución.
01:19Impulsó grandes exploraciones.
01:25Y forjó poderosos vínculos entre pueblos lejanos.
01:32La Ruta de la Seda hizo que los seres humanos se dieran cuenta
01:35de que había otras personas ahí fuera.
01:39Y abrió los ojos a Oriente y Occidente.
01:42Esta es la historia de cómo el comercio de la Ruta de la Seda
01:48creó mucho más que dinero.
01:53Es la historia épica de cómo la Ruta de la Seda
01:56ayudó a crear un mundo.
02:01Cómo la Ruta de la Seda hizo el mundo.
02:03Episodio 2.
02:08Luz en la oscuridad.
02:18Norte de Francia.
02:2026 de agosto de 1346.
02:24En 1346, en la batalla de Crecy,
02:28los ingleses lograron una victoria histórica sobre Francia.
02:34Ayudados por una invención china que había llegado hasta Europa.
02:46La pólvora.
03:03Y aquel mismo año, a unos 2.000 kilómetros al este de Crecy,
03:29se libraba otra batalla a orillas del Mar Negro.
03:40Un ejército mongol había sitiado una ciudad portuaria de Crimea,
03:44Caffa.
03:45Una factoría comercial en la Ruta de la Seda
03:47perteneciente a la ciudad italiana de Génova.
03:52Los mongoles eran unos maestros de la guerra.
03:54Pero Caffa seguía resistiendo después de dos años de asedio.
04:05De repente, el ejército mongol había sido diezmado.
04:09Pero no por los defensores de Caffa,
04:11sino por una enfermedad desconocida.
04:13Los mongoles rápidamente pusieron fin al asedio.
04:20Pero antes de abandonar Caffa,
04:21cargaron las catapultas con los cadáveres
04:24y fueron arrojados sobre los muros de la ciudad,
04:28creyendo que el hedor de la muerte mataría a los defensores.
04:30Las crónicas medievales cuentan que los habitantes de Caffa
04:39murieron por millares.
04:41Pero no a causa del olor a muerte.
04:48Un año después, en 1347,
04:51la misma enfermedad que dio muerte a los mongoles en Caffa
04:54llegaba a Constantinopla.
04:56Un año después,
05:01se propagaba por toda Europa Occidental.
05:08En 1350,
05:10morían en un lugar tan lejano como Groenlandia.
05:17Y los aterrorizados europeos la denominaron
05:20la Peste Negra.
05:26En poco menos de una década,
05:29entre 1347 y 1356,
05:32la Peste Negra mató al menos a 25 millones de europeos,
05:36un tercio de la población.
05:45Hoy, la mayoría cree que la Peste Negra
05:47fue una epidemia transmitida a los humanos
05:50por las pulgas infectadas que vivían en las ratas.
05:54Se extendió por toda Eurasia viajando con los ejércitos,
06:02los barcos y las caravanas
06:03a lo largo de las rutas comerciales
06:05que ya eran tradicionales en la época de la Peste Negra.
06:13Microorganismos viajeros de todo tipo
06:15se habían desplazado por toda Eurasia
06:18durante miles de años.
06:19Una migración biológica
06:21que tuvo un impacto tan grande en la historia
06:24como los intercambios más conocidos
06:26de las nuevas tecnologías
06:27y los bienes suntuarios.
06:30Y como demuestra un descubrimiento reciente,
06:32los pequeños seres vivos
06:34que se movían a lo largo de la ruta de la seda
06:36llevaban consigo tanto la vida como la muerte.
06:39Estábamos valorando algunos métodos nuevos
06:43para investigar la agricultura primitiva
06:45y para hacerlo necesitábamos estudiar
06:48todos los datos sobre cultivos primitivos en Europa.
06:53Observando el mapa de Europa
06:55vimos que en algunos lugares
06:57se cultivaron plantas chinas
06:59en una época muy, muy temprana.
07:01Esa fecha muy temprana
07:04es el año 2000 antes de Cristo
07:06cuando aparece en el registro arqueológico
07:11de Europa del Este
07:12un cereal chino llamado mijo común.
07:16La planta en sí se habría descompuesto
07:18o se la habrían comido
07:20pero afortunadamente
07:22una vez cocinada o quemada
07:24se convierte en carbono
07:25y eso permanece en el registro arqueológico
07:28durante mucho tiempo.
07:31En la Mongolia interior
07:35los arqueólogos estudian
07:37los orígenes del mijo común
07:39uno de los cultivos más antiguos del mundo.
07:46Lo que estamos viendo
07:48es una plantación de mijo
07:49de casi 16 acres.
07:52El cultivo en este lugar
07:53se remonta a casi 8000 años antes.
07:56Es la primera región del mundo
07:57en la que el hombre cultivó mijo.
08:01Después viajó y se extendió
08:02por toda Europa.
08:07Es una contribución importante
08:09de nuestra civilización oriental
08:11a nuestra homóloga occidental.
08:12Pero no está claro
08:19ni cómo ni por qué
08:20el mijo viajó miles de kilómetros
08:22a través de Eurasia
08:23por algunos de los entornos
08:25más duros del mundo
08:26hasta llegar finalmente a Europa.
08:33Puede que el largo periplo
08:35de este cereal
08:36comenzara sencillamente
08:37porque sobrevivía a los viajes.
08:39El mijo es un cereal
08:43debido a que sus granos
08:44son tan pequeños
08:45son fuertes y resistentes
08:47y crecen con bastante rapidez.
08:51La semilla de mijo común
08:53normalmente
08:54solo necesita 45 días
08:56para producir otra semilla.
08:59Puedes plantar una semilla
09:01en la tierra
09:01y 45 días después
09:03si las condiciones
09:04son las adecuadas
09:05tener una cosecha.
09:06Eso es increíblemente rápido.
09:08Si te desplazaras
09:10por una parte de Asia
09:11donde además
09:12los inviernos son muy largos
09:13la temporada de cultivo es corta
09:15y no puedes confiar
09:16demasiado en la lluvia
09:18entonces
09:18una planta
09:19con un ciclo de crecimiento
09:20tan corto
09:21se convierte en algo
09:22muy valioso.
09:28Existen relatos
09:29de pueblos
09:29que pasaban mucho tiempo
09:30a caballo
09:31pastoreando animales
09:33pero
09:33durante el corto periodo
09:36del año
09:37en el que el mijo crece
09:38podían sembrar el mijo
09:40desde el caballo
09:41lo aplastaban
09:42con las pezuñas
09:43de los caballos
09:44y después
09:45dejaban allí
09:45a unos pocos adolescentes
09:47durante un par de meses
09:48para que espantaran
09:49a las aves
09:49y después de ese tiempo
09:51regresaban
09:52para recolectar.
09:57El mijo era un grano
09:59con una gran movilidad
10:00pero no existía
10:01ninguna evidencia
10:02sobre cómo pudo viajar
10:04desde su lugar
10:04de nacimiento
10:05en el norte de China
10:06hasta que los arqueólogos
10:10encontraron evidencias
10:11del cultivo
10:12de este cereal
10:12alrededor del 2500
10:14antes de Cristo
10:15en Asia Central
10:16en las laderas
10:17de las montañas
10:18de Tian Shan.
10:22En ese momento
10:23nos preguntamos
10:24¿qué tienen esas laderas?
10:25¿por qué hay?
10:29La respuesta es
10:30sin duda
10:31agua
10:31cuando viajas
10:34por Asia Central
10:35entiendes
10:35por qué la clave
10:36es el agua
10:37por supuesto
10:39cualquier parte de Asia
10:40puede ser muy seca
10:41pero cuando vas
10:43montaña arriba
10:44por esas estribaciones
10:45encuentras arroyos
10:47que fluyen
10:48desde las cumbres
10:49y agua.
10:52Los arqueólogos
10:53descubrieron
10:54que alrededor
10:55del año 1000
10:55antes de Cristo
10:56los campesinos
10:57que cultivaban mijo
10:59abandonaron
11:00las laderas
11:00y suciable
11:01suministro
11:02de agua
11:02y comenzaron
11:03a trasladarse
11:04a entornos
11:05mucho más duros.
11:06Es una demostración
11:07de seguridad
11:08por parte
11:09de aquellos granjeros
11:10que se trasladaron
11:10desde un lugar
11:11donde el agua
11:12estaba garantizada
11:13a regiones
11:14en las que necesitaban
11:15saber más
11:15acerca del ciclo
11:16del agua
11:17del suelo
11:17y de la geografía
11:18tanto hacia la estepa
11:20al norte
11:21como hacia el desierto
11:22al sur.
11:23Las migraciones
11:26regionales
11:27conectaron
11:28el mijo
11:28con el mundo
11:29exterior.
11:31Quizás
11:31los cultivadores
11:32de mijo
11:32que migraron
11:33en busca de agua
11:34se establecieran
11:35cerca de las rutas
11:36comerciales
11:37y que los viajeros
11:41de larga distancia
11:42eligieran rutas
11:43cercanas
11:43a fuentes fiables
11:44de agua
11:45y de alimentos.
11:49Yo creo
11:50que
11:50en gran medida
11:52esos mercaderes
11:54se movían
11:54a lo largo
11:55de rutas
11:56que tenían
11:56siglos de antigüedad
11:58al menos
12:00un milenio
12:01antes de que
12:02apareciera algo
12:03que pudiera ser
12:03considerado
12:04como el origen
12:05de la ruta
12:05de la seda.
12:10Otro descubrimiento
12:12ha revelado
12:12que esa antigua
12:13migración
12:14de los cereales
12:14no se produjo
12:15solo desde
12:16oriente
12:16a occidente.
12:17El trigo
12:21llegó
12:21desde el oeste
12:22al este
12:22llegó a China
12:24y fue adoptado
12:25como nuestro
12:26alimento básico.
12:29Eso refleja
12:29los intercambios
12:30entre las culturas.
12:35La estepa
12:36euroasiática
12:37que sirvió
12:38como ruta
12:38para los primeros
12:39intercambios
12:40es la predecesora
12:42de la antigua
12:42ruta de la seda.
12:44La migración étnica
12:45la fusión
12:46de culturas
12:46y los intercambios
12:47todo está
12:48integrado
12:49en este camino.
12:53Puede que
12:53el comercio
12:54de cereales
12:54entre China
12:55y Europa
12:56sirviera
12:57para algo más
12:57que alimentar
12:58a las personas.
13:01Quizá también
13:02impulsara
13:02un profundo
13:03cambio social.
13:08Las semillas
13:09germinan
13:10en una época
13:10del año
13:11y se cosechan
13:12en otra.
13:13Y eso
13:14está en su biología.
13:16Por eso
13:16la agricultura
13:17es una actividad
13:18estacional
13:19y el resto
13:20del año
13:20suceden otras cosas.
13:22Durante el
13:23segundo milenio
13:24antes de Cristo
13:25algunas sociedades
13:27empezaron a hacer
13:28algo que era
13:29muy diferente
13:29producir
13:31más de una cosecha
13:32en un solo año.
13:36Las plantas
13:37como el mijo
13:37son útiles
13:38para eso
13:38porque un
13:40agricultor
13:40occidental
13:41que cultivara
13:42trigo y cebada
13:43que maduran
13:44durante el verano
13:45si quería
13:47aumentar la producción
13:48podía obtener
13:49una cosecha
13:49más en la misma
13:50tierra
13:51después de
13:52recolectar
13:52la primera.
13:55No le daría
13:57tiempo a plantar
13:57trigo
13:58o cebada
13:58de nuevo
13:59porque necesitan
14:00más tiempo
14:01para crecer
14:01pero el ciclo
14:03del mijo
14:03es más corto
14:05y podía obtener
14:06otra cosecha
14:07antes de que
14:08llegara el invierno.
14:08Curiosamente
14:12en el caso
14:13de China
14:13ocurría
14:14lo contrario
14:15allí ya
14:15tenían
14:16ese cultivo
14:17de ciclo
14:17corto
14:17y reorganizando
14:19su vida
14:19podían obtener
14:21una cosecha
14:21de ciclo
14:22largo
14:22como la
14:23del trigo
14:23y la cebada
14:24con la misma
14:25tierra
14:25conseguían
14:26dos cosechas
14:27en lugar
14:27de una
14:27es decir
14:29dos grupos
14:30de calorías
14:31en lugar
14:32de uno
14:32solo
14:33y puede
14:38que así
14:39algunos
14:39miembros
14:40de la comunidad
14:40se liberaran
14:41de los trabajos
14:42agrícolas
14:42y pudieran
14:43desempeñar
14:44otros roles
14:44como artesanos
14:46o líderes
14:47si miramos
14:50el segundo milenio
14:51antes de Cristo
14:51vemos con claridad
14:53que además
14:54de cultivos
14:55múltiples
14:55una parte
14:57importante
14:57de la comunidad
14:58no se dedicaba
14:59a la agricultura
15:00eran herreros
15:02reyes
15:03sacerdotes
15:04eso demuestra
15:07que los
15:07policultivos
15:08permitieron
15:09la aparición
15:10de un sector
15:11no agrícola
15:12en la comunidad
15:13el resultado
15:17es que
15:17una semilla
15:18pequeña
15:18y de aspecto
15:19anodino
15:20debido a su
15:21forma de crecer
15:22y a su biología
15:23tuvo un enorme
15:25impacto
15:26cambiando
15:27la productividad
15:28de las tierras
15:29en el corazón
15:29de la agricultura
15:30occidental
15:31así que
15:32esas tierras
15:33de cultivo
15:34occidentales
15:34pudieron
15:35en la misma
15:36región
15:36producir
15:37dos cosechas
15:38en lugar
15:38de una
15:38y eso
15:39permitió
15:40toda una
15:40serie
15:40de cambios
15:41que nosotros
15:42asociamos
15:42a la palabra
15:43civilización
15:44el hallazgo
15:50de mijo
15:51chino
15:51en Europa
15:51y de trigo
15:52y cebada
15:53europeos
15:53en China
15:54sugiere
15:55que mucho
15:56tiempo
15:56antes
15:56de la ruta
15:57de la seda
15:57oriente
15:58y occidente
15:59ya se estaban
16:00intercambiando
16:00nuevos alimentos
16:01y que el movimiento
16:03de esos cultivos
16:04pudo ayudar
16:05a crear
16:06las primeras
16:06rutas comerciales
16:07entre oriente
16:08y occidente
16:09y en los desiertos
16:12del extremo oeste
16:13de China
16:14los arqueólogos
16:15han descubierto
16:16otra manera
16:16en la que los organismos
16:17vivos
16:18pudieron viajar
16:19por la ruta
16:19de la seda
16:20esta es la estación
16:22de postas
16:23de Suankwanshi
16:24un yacimiento
16:25arqueológico
16:26un importante
16:27puesto de descanso
16:28en la ruta
16:29de la seda
16:29hace dos mil años
16:36durante la dinastía
16:37Han
16:37Suankwanshi
16:38era un lugar
16:39bullicioso
16:40y muy cosmopolita
16:41según los registros
16:47conservados
16:47en las tablillas
16:48y láminas
16:49de bambú
16:50encontradas
16:50en las excavaciones
16:51Suankwanshi
16:53no era sólo
16:53una estación
16:54de postas
16:55sino también
16:56un lugar
16:57para recibir
16:57a las caravanas
16:58y a los funcionarios
16:59del gobierno
17:00durante la dinastía
17:02Han
17:02entre los dignatarios
17:04más importantes
17:05estaban el rey
17:06del reino de Kotan
17:07de las regiones
17:08occidentales
17:09el rey
17:10de Huasun
17:11y el rey
17:12de Kanju
17:13en ocasiones
17:14los invitados
17:15eran más de mil
17:16este lugar
17:19estaba lleno
17:19de gente
17:20llegada
17:20de todas
17:21las regiones
17:22se usaba
17:25para el comercio
17:26y también
17:26para asuntos
17:27de gobierno
17:28la gente
17:29viajaba
17:30a largas distancias
17:31sabiendo que había
17:32un lugar
17:32en el que descansar
17:33refrescarse
17:34y recuperarse
17:35cambiar de caballos
17:36y continuar
17:37lo maravilloso
17:40de esta estación
17:41de postas
17:42de Suankwanshi
17:43era que se encontraba
17:45en una parte
17:45del país
17:46muy poco construida
17:47hoy
17:48y que su clima
17:50es muy seco
17:51y a menudo
17:52muy frío
17:52en invierno
17:53por lo que
17:54se conserva
17:55muy bien
17:55casi todo
17:56así que
17:57en vez de
17:57descomponerse
17:58ha sobrevivido
17:59en el interior
18:00de la posta
18:01a los arqueólogos
18:08les emocionó
18:09especialmente
18:10encontrar algo
18:10que quizás
18:11solo ellos
18:12son capaces
18:12de apreciar
18:13el equivalente
18:16de hace dos mil años
18:18del papel higiénico
18:19en China
18:21tal como se describió
18:22en la dinastía
18:23Han
18:23usaban un palo
18:25con un trozo
18:25de tela
18:26en su extremo
18:26para que la gente
18:27se limpiara
18:28y había muchos
18:29de esos palos
18:30tirados en la letrina
18:31como si la gente
18:32los desechara
18:32cuando terminaba
18:33se han encontrado
18:34palos similares
18:35en otras excavaciones
18:36arqueológicas
18:36pero lo mejor
18:37es que se ha conservado
18:38la tela
18:39que envolvía
18:39el extremo del palo
18:40y aún conservan
18:41heces humanas
18:43tras tomar
18:45muestras
18:45de esas heces
18:46secas
18:46de la tela
18:47y analizarlas
18:48en el laboratorio
18:49se transmiten
18:56a través de heces
18:57que contaminaban
18:58la comida
18:58las manos
18:59la bebida
19:00la lombericia intestinal
19:01y el gusano látigo
19:03otra de las especies
19:05era una tenia
19:06que se transmitía
19:07al comer carne
19:07de cerdo
19:08cruda
19:08o poco cocida
19:09y luego
19:11descubrimos
19:12algo excepcional
19:12que era
19:13la duela
19:13hepática china
19:14es un gusano
19:18que vive
19:19en el este
19:19y sur
19:20de China
19:20y en Corea
19:22solo sobrevive
19:23en lugares
19:24pantanosos
19:25y húmedos
19:25pero lo encontramos
19:27a 1500 kilómetros
19:28de distancia
19:29de cualquier otro lugar
19:30en el que se supone
19:31que puede vivir
19:32sin duda
19:33fue un hallazgo
19:34inesperado
19:35fue algo
19:36extraordinario
19:37que lo encontráramos
19:38en la ruta
19:38de la seda
19:39a lo largo
19:40de su ciclo vital
19:41la duela
19:42pasa a través
19:42de caracoles
19:43de agua dulce
19:43luego a peces pequeños
19:45pero
19:47si se ingiere crudo
19:51llega al estómago
19:52y migra a través
19:53del cuerpo
19:54hasta llegar
19:54al hígado
19:55donde se desarrolla
19:56es imposible
19:58que las personas
19:59de la región
20:00donde estaba
20:00esa casa de postas
20:01pudieran infectarse
20:03en esa zona
20:03en particular
20:04porque es demasiado seca
20:05no había lagos
20:07ni caracoles
20:08de agua dulce
20:08ni peces
20:09a los que pudieran infectar
20:11el descubrimiento
20:12de la duela
20:13hepática
20:14es
20:14de una gran importancia
20:16indica que las caravanas
20:20o que los funcionarios
20:22del gobierno
20:22trajeron sus excrementos
20:25al igual que las enfermedades
20:26tras miles de kilómetros
20:27de viaje
20:28hasta este lugar
20:29la estación de postas
20:32con nuestras investigaciones
20:38estamos comparando
20:39esas evidencias
20:40con otras similares
20:41originarias de Europa
20:42para determinar
20:44si la duela hepática
20:45se propagó
20:46desde la costa oriental
20:47de China
20:47hacia Europa
20:48o al contrario
20:49si la enfermedad
20:50se propagó
20:51desde Europa
20:51o si se extendió
20:53entre esas dos áreas
20:54aún lo estamos
20:55investigando
20:56los hallazgos
20:58de Suankuanxi
20:59demuestran
21:00que los humanos
21:01pudieron diseminar
21:02enfermedades
21:03a través de la ruta
21:04de la seda
21:04otro hallazgo
21:11ha desvelado
21:11lo que podía suceder
21:12cuando eso ocurría
21:14en 2009
21:20científicos alemanes
21:21comenzaron a investigar
21:23un hallazgo desconcertante
21:24en la ciudad bávara
21:25de Assheim
21:26hace 20 años
21:33se encontró
21:34un cementerio
21:35que contenía
21:36más de 400 individuos
21:37lo datamos
21:41en un periodo
21:42comprendido
21:43entre los siglos
21:435 y 7
21:44para nosotros
21:46fue muy emocionante
21:47descubrir
21:48que había
21:49muchas tumbas
21:49que contenían
21:50más de una persona
21:51en 20 de ellas
21:52había entre 2 y 5 personas
21:55enterradas en cada una
21:56el cementerio
21:57de Assheim
21:58se parecía
21:59a cualquier otro
22:00cementerio
22:00que se pueda encontrar
22:02salvo por esos
22:03enterramientos
22:03múltiples
22:04esas personas
22:06habían sido
22:07enterradas juntas
22:08en una sola tumba
22:08y eso despertó
22:10nuestra curiosidad
22:11y nos preguntamos
22:12¿por qué
22:13en una sola tumba?
22:17el enterramiento
22:18masivo de Assheim
22:19era un enigma
22:20arqueológico
22:21pero había
22:22una pista crucial
22:23los cuerpos
22:26habían sido
22:27enterrados
22:27durante el siglo
22:286 de nuestra era
22:29en el siglo 6
22:37una enfermedad
22:38terrorífica
22:39conocida como
22:39la plaga
22:40de Justiniano
22:41devastó
22:41el imperio
22:42bizantino
22:43acabó con la vida
22:47de entre
22:4830 y 50 millones
22:50de personas
22:50y todos
22:51los
22:53los habitantes
22:56de la tierra
22:56los cronistas
23:00que
23:00hacer con ellos
23:17una epidemia
23:19comparable a la de la peste negra
23:22así que decidimos
23:24investigar
23:25esos enterramientos
23:26múltiples
23:27y también
23:28investigar
23:28el patógeno
23:29de la epidemia
23:30la plaga
23:33de Justiniano
23:34llegó hasta
23:34Constantinopla
23:35en barcos
23:36egipcios
23:36pero
23:39qué enfermedad
23:40era
23:40y de dónde
23:41procedía
23:41es algo
23:42que aún
23:42se desconoce
23:43el equipo
23:46de investigación
23:46del entierro
23:47masivo
23:47de Assheim
23:48esperaba
23:49que los huesos
23:49pudieran
23:50dar una respuesta
23:51estudiamos a más de 20 individuos
23:54analizando el ADN
23:55y encontramos
23:56pequeños fragmentos
23:58de ADN
23:58de la peste
23:59en cuatro individuos
24:00solo en esta mujer
24:02había ADN suficiente
24:04para poder
24:05analizarlo a fondo
24:06estos son
24:08sus restos
24:09esta mujer
24:10tiene las suturas
24:11craneales
24:12bastante abiertas
24:13por eso sabemos
24:14que murió
24:15muy joven
24:16calculamos
24:17que tenía
24:18aproximadamente
24:1820 años
24:19queríamos
24:22intentar
24:22encontrar
24:23el patógeno
24:24de la plaga
24:24y para hacerlo
24:25preferimos
24:26usar dientes
24:27como este
24:29que tenemos
24:29aquí
24:30un diente
24:34con raíz
24:34porque la raíz
24:36contiene
24:37ADN
24:37y porque el diente
24:40está inserto
24:41en la mandíbula
24:42ahí está
24:44bien protegido
24:45y el ADN
24:46se preserva
24:47mejor
24:47luego
24:49llevamos
24:50el diente
24:50al laboratorio
24:51para extraer
24:51y examinar
24:52el ADN
24:53con métodos
24:53químicos
24:54y tras
24:57examinar
24:58el ADN
24:59concluimos
25:00que habíamos
25:01encontrado
25:02Yersinia
25:03pestis
25:03el patógeno
25:05de la plaga
25:05la peste
25:07negra
25:08y también
25:08pudimos
25:09determinar
25:10que este patógeno
25:11no se desarrolló
25:12en Europa
25:12sino que
25:13evolucionó
25:14en Asia
25:15diversos estudios
25:18han llegado
25:19a la conclusión
25:19de que 800 años
25:20antes de la peste
25:21negra
25:22la plaga
25:22había viajado
25:23por la ruta
25:24de la seda
25:24y que siglos
25:28más tarde
25:29la peste
25:29negra
25:30y llegó
25:42primero a Europa
25:43en barcos
25:44mercantes
25:44italianos
25:45que regresaban
25:46del este
25:46la peste
25:59negra
25:59mataba
25:59a una velocidad
26:00increíble
26:01sus víctimas
26:07solo vivían
26:08entre una semana
26:08y unas pocas horas
26:10ciudades enteras
26:15y monasterios
26:15fueron aniquilados
26:17y nadie
26:18sabía
26:18qué hacer
26:19puede que se extendiera
26:24unos 10 kilómetros
26:25por día
26:25mucho más rápido
26:27que la mayoría
26:27de los brotes modernos
26:28de peste bubónica
26:29quizás
26:32debido a la velocidad
26:33a la que la gente
26:34huía de ella
26:34se extendió
26:35con más rapidez
26:36de lo normal
26:37y
26:38sin duda
26:39fue algo
26:40que tuvo
26:40unas consecuencias
26:41dramáticas
26:42sobre la población
26:42europea
26:43todo el mundo
26:44escribía sobre ella
26:45todos temían
26:45a la peste negra
26:46que la gente
27:16en aquella época existía el concepto de contagio
27:27la idea de que la enfermedad podía transmitirse entre personas
27:30pero ignoraban cómo
27:31entonces no sabían lo que eran las bacterias
27:36ni cómo se propagaban
27:37no sabían cómo se contagiaba la enfermedad
27:40pero sí se daban cuenta de que parecía que una persona
27:43se la podía contagiar al resto de su familia
27:45así que eran conscientes de que algo así estaba pasando
27:48los galenos de la época desconcertados
28:07consultaban las obras de las autoridades de la antigüedad
28:10como Hipócrates
28:11que vivió cuatro siglos antes del nacimiento de Jesús
28:14y Galeno
28:16que vivió dos siglos después de la muerte de Jesús
28:19Hipócrates y Galeno creían que la enfermedad
28:26era el resultado del desequilibrio
28:28entre los así llamados cuatro humores
28:30la sangre, la flema, la bilis amarilla
28:33y la bilis negra
28:35según esa teoría
28:39cuando los cuatro humores estaban equilibrados
28:42la sangre, la sangre, la flema, la bilis negra y la bilis amarilla
28:45entonces estaba sano
28:47pero si había un desequilibrio o se corrompía uno de los humores
28:50entonces caí ese enfermo
28:53de forma que los tratamientos que usaban
28:55se basaban en gran medida en su interpretación de la teoría de los humores
28:59por lo que al principio
29:00probaron tratamientos clásicos
29:02como los cambios en la dieta
29:04los baños
29:05pero no tenían ningún resultado
29:08ellos creían que los vapores dañinos que surgían de la tierra
29:14hacían enfermar a la gente
29:15alterando sus humores
29:17creían que un fuerte viento del sur
29:20era algo malo
29:21que hacía enfermar a mucha gente
29:23y que todo eso se debía
29:27a una combinación de alineaciones planetarias
29:29porque creían en la astrología
29:31y en sus efectos sobre el peligro de enfermar
29:33realmente carecían de un enfoque médico estructurado
29:37para enfrentarse a una epidemia
29:38que sorprendió a todos desprevenidos
29:40nadie sabía cómo enfrentarse a eso
29:43de hecho los galenos se encontraron impotentes
29:46algunos probaron con otros remedios
30:03en Europa
30:09la peste causaba menos muertes entre los judíos
30:12puede que eso se debiera
30:14a que vivían aislados socialmente
30:16y también practicaban una mayor higiene
30:19que la del resto de la población
30:20pero sobrevivir a la peste negra
30:24costó la vida de miles de judíos europeos
30:27en Europa
30:30azotada por la peste
30:31los antiguos prejuicios cristianos
30:34contra los judíos
30:34estallaron en un odio asesino
30:37creían que los leprosos y los judíos
30:41habían empeorado la peste
30:42envenenando a la gente
30:44y eso es un signo
30:52del terror y la preocupación
30:53que se apoderaron de todos
30:55y las extrañas interpretaciones
30:56que se hacían
30:57sobre por qué todo el mundo
30:58estaba enfermando
30:59mientras asesinaban a los judíos
31:14los médicos intentaban
31:15parar la peste negra
31:17una vez fracasadas
31:18las teorías tradicionales
31:20se volcaron en el estudio
31:21de la enfermedad
31:22estaban desesperados
31:35por comprender
31:35cuál era la causa
31:36de la peste negra
31:37cómo se contagiaba
31:40y cómo curarla
31:42poco a poco
31:47encontraron respuestas
31:48probaron con varios tratamientos
31:52pero ninguna medicina
31:54hacía efecto
31:54pero esa fue la razón
31:56por la que con el tiempo
31:57decidieron intentar
31:58restringir el contacto
31:59entre las personas
32:00quemando la ropa
32:01de las que habían muerto
32:02en vez de dársela a otras
32:03y se dieron cuenta
32:04de que la ropa
32:04y el movimiento
32:05eran dos maneras importantes
32:07para intentar detener
32:08la propagación
32:08de la enfermedad
32:10fue así como nació
32:14la idea de la cuarentena
32:15cuando había un brote de peste
32:17se impedía
32:18que las personas
32:18viajaran
32:19de un lugar a otro
32:21igualmente
32:23cuando los barcos
32:24llegaban a puerto
32:25los marineros
32:26tenían que permanecer
32:27en una zona de cuarentena
32:28durante algunos días
32:29hasta que se comprobaba
32:30que no padecían
32:31la enfermedad
32:32solo después
32:33podían entrar en la ciudad
32:35con el tiempo
32:39este nuevo enfoque
32:41de prueba y error
32:42revolucionaría la medicina
32:44apenas 200 años
32:49después de la peste negra
32:50el genial médico
32:51Andrés Vesalio
32:52publicó sus meticulosos
32:54estudios sobre el cuerpo humano
32:56que acabaron
32:57con las teorías clásicas
32:58y medievales
32:59dando origen
33:00a la anatomía moderna
33:02la batalla de Europa
33:06contra la peste negra
33:07enseñó lecciones
33:08que ayudaron a crear
33:09la medicina moderna
33:10e incluso siglos después
33:13la peste negra
33:14aún sigue enseñándonos cosas
33:16este es el cráneo
33:18de un hombre
33:18que sobrevivió
33:19a la peste negra
33:20y que murió en Cambridge
33:21a finales del siglo XIV
33:22sabemos que sobrevivió
33:24a la peste negra
33:25porque la datación
33:27por radiocarbono
33:28nos dice
33:29cuando murió
33:29y sabemos
33:30que era una persona
33:31anciana
33:32una de las cosas
33:36que estamos haciendo aquí
33:37es un proyecto
33:38que analiza
33:38el efecto
33:39de la peste bubónica
33:40sobre la población británica
33:41concretamente
33:42en Cambridge
33:43y lo que intentamos descubrir
33:45es que diferenciaba
33:46a las personas
33:47que sobrevivieron
33:48a la peste
33:48de aquellas que fallecieron
33:50de esa forma
33:52sabremos
33:53cómo la peste negra
33:54cambió realmente
33:55la población
33:55de Gran Bretaña
33:56y cómo podría haber sido
33:57nuestra población
33:58si la mitad de los habitantes
34:00no hubieran muerto
34:00a mediados del siglo XIV
34:02y para conseguirlo
34:04estudiamos la genética
34:05la altura
34:06la salud
34:06y muchos otros rasgos
34:08de los esqueletos
34:09que hemos encontrado
34:09de fallecidos
34:10antes de la peste negra
34:12y de los que murieron después
34:13de esta forma
34:14podemos conocer
34:15el efecto de la epidemia
34:16sobre la población
34:17de Gran Bretaña
34:18y lo que esperamos averiguar
34:19es qué diferencia
34:20a los genes
34:21de las personas
34:22que sobrevivieron
34:22¿eran más resistentes
34:24a la peste bubónica
34:25que otras personas?
34:26¿o simplemente
34:26era una cuestión de suerte
34:28quién sobrevivía
34:29y quién moría?
34:30aquellos que sobrevivieron
34:38tuvieron vidas mejores
34:40ya que el mayor horror
34:41de su tiempo
34:42dio paso
34:43a una nueva era
34:44la peste negra
34:54había diezmado
34:55la fuerza laboral
34:56de Europa
34:57la nobleza
35:00desesperada
35:01por encontrar
35:01mano de obra
35:02tuvo que competir
35:03por los trabajadores
35:04supervivientes
35:05ofreciéndoles
35:06salarios más altos
35:08en los siglos siguientes
35:20en los siglos siguientes
35:21se observa
35:22un reajuste
35:23completo
35:24de la población
35:24los campesinos
35:26pobres y hambrientos
35:27que no tenían
35:27tierras suficientes
35:28de repente
35:29se encontraron
35:30en una posición
35:31diferente
35:31muchos granjeros
35:33habían muerto
35:33de forma que
35:34sus ingresos aumentaron
35:35porque podían cultivar
35:36más tierras
35:37había menos pobreza
35:38entre los agricultores
35:39las oportunidades
35:45se multiplicaron
35:46debido a la escasez
35:47de trabajadores
35:48ahora las mujeres
35:52podían ser copistas
35:53y desempeñar trabajos
35:55que antes
35:55estaban reservados
35:56a los hombres
35:57había nacido
36:00la clase media europea
36:02al haber menos personas
36:07capaces de hacer
36:08trabajos manuales
36:09no solo aumentó
36:11el precio
36:11de su trabajo
36:12sino que también
36:13tuvieron mejores ingresos
36:15y también significó
36:17la aparición
36:18de una serie
36:19de inventos específicos
36:20de artilugios
36:21fabricados específicamente
36:22para ahorrar
36:23mano de obra
36:24entre otros
36:25se cuentan
36:26la rueca
36:26el telar horizontal
36:28el batán
36:30el alto horno
36:32las herramientas
36:34mecanizadas
36:35y los barcos
36:37de tres mástiles
36:38que podían transportar
36:39mucha más carga
36:40con una tripulación
36:41de marineros
36:41mucho más pequeña
36:42de forma que el comercio
36:44era más productivo
36:45los siguientes dos siglos
36:46fueron testigos
36:47de grandes avances
36:48en la mecanización
36:49y el hecho
36:51de que la población
36:51fuera menor
36:52hizo que se inventaran
36:54cosas debido a la escasez
36:56de población
36:56después de la peste negra
36:58la nueva clase
37:13de europeos
37:14acaudalados
37:15creó un mercado
37:16más grande
37:16para los productos
37:17exóticos importados
37:19especialmente para uno
37:27con el que se comerciaba
37:28desde la antigüedad
37:30a lo largo
37:30de la ruta
37:31de la seda
37:31las especias
37:36a finales
37:46de la edad media
37:47las especias
37:48asiáticas
37:48como la pimienta
37:49la canela
37:50y el clavo
37:50eran productos
37:51muy valiosos
37:52en Londres
38:11los trabajadores portuarios
38:13recibían parte
38:14de su salario
38:14en clavos
38:15de Indonesia
38:16en Venecia
38:17la gente compraba
38:18casas con pimienta
38:20cualquiera lo suficientemente valiente
38:35como para ir a la búsqueda
38:36de las especias
38:37podía hacerse
38:38muy muy rico
38:39y el comercio
38:41y el comercio con especias
38:42conllevaba recorrer
38:43las rutas comerciales
38:45entre oriente
38:45y occidente
38:46los mercaderes venecianos
39:02recorrían esas rutas
39:03y controlaban
39:04el mercado de especias
39:06Europa tenía que pagar
39:09lo que Venecia
39:09quisiera pedir
39:10Venecia se convirtió así
39:18en una ciudad
39:18fabulosamente rica
39:20mientras el resto
39:22de Europa
39:23refunfuñaba
39:24y pagaba
39:25mientras China
39:29también hacía
39:30viajes épicos
39:30a la tierra
39:31de las especias
39:32y desarrollaba
39:33algunas de las
39:34tecnologías marítimas
39:35más avanzadas
39:36del mundo
39:36durante los siglos
39:40XIII y XIV
39:41los visitantes
39:42extranjeros
39:43en China
39:43se quedaron
39:44impresionados
39:45por las dimensiones
39:46y la sofisticación
39:47de los navíos
39:48chinos
39:48en el año
39:501345
39:51el viajero
39:52marroquí
39:52Ibn Batuta
39:53escribió que había visto
39:55barcos enormes
39:56capaces de transportar
39:57hasta mil hombres
39:58eran los únicos barcos
40:00lo bastante grandes
40:01como para hacer
40:02la larga travesía
40:03entre China
40:04e India
40:04y Marco Polo
40:11contaba que había navegado
40:12en un barco
40:13especiero chino
40:14en el año
40:141292
40:16y esa experiencia
40:24cambió su vida
40:26Marco Polo
40:32afirmaba
40:33que el barco chino
40:34en el que navegó
40:34podía transportar
40:36entre 5.000
40:37y 6.000
40:37cestas de pimienta
40:38una carga
40:39mucho mayor
40:40de la que podían
40:41llevar los barcos
40:42de especias
40:42de su Venecia natal
40:43y que su barco
40:49fue escoltado
40:50por barcos
40:51más pequeños
40:51capaces de transportar
40:53mil cestas
40:54de pimienta
40:55Marco Polo
40:58embarcó
40:58para su viaje
40:59en el puerto chino
41:00de Guangzhou
41:01que describió
41:02como un lugar
41:02bullicioso
41:03y atestado
41:04por cientos
41:05de barcos
41:05de China
41:06y de tierras lejanas
41:07pero Marco Polo
41:10no detalló
41:11las dimensiones
41:12exactas
41:13de su barco
41:13por lo que
41:14los historiadores
41:15se preguntan
41:15si exageró
41:16el tamaño
41:17del barco
41:17o incluso
41:18si realmente
41:19llegó a navegar
41:20en él
41:20hasta que
41:25en 1973
41:26los arqueólogos
41:28chinos
41:28encontraron
41:29los restos
41:29de un barco
41:30en el puerto
41:31de Guangzhou
41:31el barco
41:34tenía capacidad
41:35para 200 toneladas
41:37y desplazaba
41:38más de 400 toneladas
41:40los restos
41:43descubiertos
41:43revelaron
41:44que el barco
41:45hundido
41:45llevaba a bordo
41:46muchas especias
41:47más de 2000 kilos
41:49de especias
41:50junto con otras cosas
41:52como un ajedrez chino
41:53y otros productos
41:54exóticos
41:55los arqueólogos
41:56basándose en esos
41:57hallazgos
41:58llegaron a la conclusión
41:59de que el barco
42:00regresaba
42:00del sudeste asiático
42:01el barco
42:03transportaba
42:04maderas exóticas
42:05de Java
42:05y de Camboya
42:06incienso de Arabia
42:08e incluso
42:09ámbar gris
42:10de Somalia
42:11naufragó
42:23en el año
42:241277
42:25justo 15 años
42:27antes de que
42:28Marco Polo
42:29visitara
42:29Guangzhou
42:30su diseño
42:33y construcción
42:33eran muy avanzados
42:34para su época
42:35con compartimentos
42:39estancos
42:40y otras innovaciones
42:41muchos siglos
42:42antes de que
42:42los barcos occidentales
42:44dispusieran de ellas
42:45el casco
42:47se dañaba fácilmente
42:48y cuando resultaba
42:49dañado
42:50si el casco
42:51del barco
42:51había sido construido
42:52con manparos
42:53y compartimentos estancos
42:54entonces la nave
42:55podía sobrevivir
42:56a los daños
42:57si la vía de agua
42:58era muy pequeña
42:59y entraba agua
43:00en el barco
43:00sólo había que cerrar
43:01los desagües cercanos
43:03y los manparos
43:03delantero y trasero
43:04para aislar la vía de agua
43:06en el interior
43:06de ese compartimento
43:07la tripulación
43:09disponía así
43:09de suficiente tiempo
43:10para mover el cargamento
43:11a otras bodegas
43:12y reparar de inmediato
43:13la vía de agua
43:14además
43:16en la popa del barco
43:17encontramos un agujero
43:18para el timón
43:19en tiempos
43:20de las cinco dinastías
43:21antes de la dinastía
43:23Song
43:23nuestros constructores
43:24navales inventaron
43:25el timón elevado
43:26subiendo o bajando
43:30este timón
43:30se podía controlar
43:32la deriva
43:33y la dirección
43:33dirigiendo la nave
43:35algunos siglos después
43:38muchos veleros extranjeros
43:40empezaron a usar
43:41esta tecnología
43:4235 metros de longitud
43:47y 10 metros de anchura
43:49el barco
43:49pudo ser uno
43:50de los barcos pequeños
43:51que escoltaron
43:52a la gran nave
43:53de Marco Polo
43:54y también hay otras evidencias
44:00de que hubo buques
44:01mercantes chinos
44:02muy grandes
44:03este parque
44:07de la ciudad china
44:08de Nanjing
44:08está construido
44:10sobre los restos
44:10de un astillero
44:11del siglo XIV
44:12cuando excavaban
44:22los arqueólogos
44:23encontraron
44:24dos codastes
44:25de más de 10 metros
44:26de longitud
44:26las crónicas chinas
44:41hablan de gigantescos
44:42barcos del tesoro
44:43que transportaban
44:44mercancías
44:44en épicos viajes
44:45a tierras lejanas
44:47una armada china
44:51dirigida por el célebre almirante
44:53Zheng He
44:54llamada la gran flota
44:55hizo siete viajes
44:57entre los años
44:571405
44:58y 1433
45:00desde Liu Yagang
45:05en la provincia china
45:06de Yanshu
45:07la flota
45:08zarpó en misiones
45:09diplomáticas
45:09al sudeste asiático
45:10el gran puerto
45:12el gran puerto indio
45:12de Calicut
45:13Arabia
45:14y a lo largo
45:14de la costa este
45:15de África
45:16forjando relaciones
45:17que unían
45:18el comercio marítimo
45:19y terrestre
45:20la primera de esas
45:24expediciones
45:25estaba formada
45:25por más de 300 barcos
45:27y 30.000 hombres
45:28las crónicas
45:32de esos viajes
45:33cuentan que la nave
45:34más grande
45:35de Zheng He
45:35medía más de 130 metros
45:38de longitud
45:38y más de 50 metros
45:40de anchura
45:40pero los ingenieros
45:44navales
45:44ponen en duda
45:45si esos barcos
45:46tan grandes
45:47pudieron ser navegables
45:48el clipper estadounidense
45:54Grid Republic
45:55votado en 1853
45:57tenía 102 metros
45:59de largo
45:59y 16 metros
46:01de ancho
46:01en 1872
46:06se hundió
46:07durante un huracán
46:08debido a una vía
46:09de agua
46:09en el casco
46:10el Wyoming
46:14construido
46:15en 1909
46:16tenía 110 metros
46:18de longitud
46:18su enorme longitud
46:24lo hacía
46:25estructuralmente
46:26inestable
46:26con mar gruesa
46:27el Wyoming
46:32se hundió
46:33en 1924
46:35durante una tormenta
46:37si los barcos
46:41del tesoro
46:41de Zheng
46:41fueron tan grandes
46:43como afirman
46:43las crónicas chinas
46:44habrían sido
46:46tan largos
46:46y anchos
46:47como el Wyoming
46:48y más largos
46:49que el Great Republic
46:50cuando consultamos
46:55a ingenieros navales
46:56ellos opinaban
46:58que el tamaño
46:58del barco
46:59del tesoro
46:59excedía con mucho
47:01la capacidad
47:02que podemos tener
47:03incluso hoy
47:05por lo tanto
47:07se necesitan
47:09más descubrimientos
47:10y evidencias
47:10sólidas
47:11para comprobar
47:13la veracidad
47:14del barco
47:15del tesoro
47:15de Zheng
47:15y comprobar
47:17lo que escribieron
47:18los antiguos cronistas
47:20independientemente
47:24del tamaño
47:25de sus barcos
47:25la gran flota
47:26impresionó
47:27profundamente
47:28a las naciones
47:28que se dedicaban
47:29al comercio marítimo
47:30desde Indochina
47:32hasta África
47:33China
47:35parecía destinada
47:36a dominar
47:37el codiciado
47:38comercio
47:38de especias
47:39poco después
47:46la corte real china
47:47comenzó a perder
47:48todo interés
47:49por los viajes
47:50de larga distancia
47:51y la navegación
47:52marítima en China
47:53entró en un largo
47:54declive
47:54el emperador
48:01prohibió
48:02los viajes
48:02a ultramar
48:03y no pasó
48:08mucho tiempo
48:08antes de que
48:09el comercio
48:10entre Oriente
48:10y Occidente
48:11sufriera otro golpe
48:12a mediados
48:15del siglo XV
48:16el antaño
48:16poderoso
48:17imperio bizantino
48:18entró en un
48:19profundo declive
48:20los turcos
48:22otomanos
48:23descendientes
48:23de los nómadas
48:24de Asia Central
48:25habían conquistado
48:26gran parte
48:27de su territorio
48:28el emperador
48:29bizantino
48:29solo
48:30en la
48:35primera
48:36de 1453
48:42Benes II
48:43el sultano otomano
48:45conquistó
48:46Constantinopla
48:47la ciudad
48:56estaba defendida
48:58por apenas
48:587000 soldados
49:00Mehmed contaba
49:03con un ejército
49:03de 80.000 hombres
49:05pero no estaba
49:08seguro
49:08de su victoria
49:09los enormes
49:13muros
49:13de la ciudad
49:14habían resistido
49:15asaltos
49:15durante mil años
49:16protegidos
49:20por esos muros
49:21los defensores
49:22de Constantinopla
49:23resistieron
49:24durante semanas
49:25pero Mehmed
49:27no solo tenía
49:28al ejército
49:29también disponía
49:30de un arma
49:31imparable
49:31un cañón
49:34de bronce
49:35de casi 10 metros
49:36de longitud
49:36un metro
49:37de diámetro
49:38y 20 centímetros
49:39de grosor
49:40se decía
49:41que podía lanzar
49:42una bala
49:43de cañón
49:43de piedra
49:44de 450 kilogramos
49:46a más de
49:50un kilómetro
49:51y medio
49:51este gigante
49:53y 70 cañones
49:54más pequeños
49:55bombardearon
49:55día y noche
49:56los muros
49:57de Constantinopla
49:58causando
50:01tanto daño
50:02que los turcos
50:03consiguieron
50:03tomar la ciudad
50:04la caída
50:18de Constantinopla
50:19fue un
50:20que los turcos
50:21que los turcos
50:21se han convertido
50:21en la capital
50:21de un poderoso
50:35imperio musulmán
50:36fue renombrada
50:37como Estambul
50:39una palabra turca
50:40que significa
50:41encuentra el Islam
50:42desde su nueva capital
50:48los otomanos
50:49controlaban
50:50el acceso
50:50al mar negro
50:51y al mediterráneo oriental
50:53los mercaderes europeos
50:56quedaron aislados
50:57de la ruta
50:58de la seda
50:59durante casi un siglo
51:03los europeos
51:04se habían hecho
51:05más ricos
51:05y estaban ansiosos
51:06por comprar
51:07los artículos
51:08de lujo
51:08de Asia
51:09Europa
51:11necesitaba
51:11encontrar
51:12nuevas rutas
51:13a oriente
51:13y 50 años
51:17después
51:17de la caída
51:18de Constantinopla
51:19lo conseguiría
51:20en la batalla
51:23de Crescí
51:24y en el asedio
51:25de Constantinopla
51:26un antiguo
51:29invento chino
51:30la pólvora
51:31ayudó
51:32a transformar
51:33la Europa medieval
51:34ahora
51:47otra invención
51:48china
51:49y la innovación
51:51europea
51:52ayudarían
51:53a cambiar
51:54el futuro
51:55en el asedio
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51:59de Argentina
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