Avenir des Business Schools : les leçons de l’histoire [Andreas Kaplan]

Xerfi Canal

Xerfi Canal a reçu Andreas Kaplan, Président et professeur à la Kuehne Logistics University, ancien doyen ESCP Business School, pour parler de l'avenir des business schools. Une interview menée par Jean-Philippe Denis.

Transcript

00:00Bonjour Andréas Caplan.

00:09Bonjour Jean-Philippe.

00:11Andréas Caplan, Business School Post-Covid-19,

00:14Blueprint for Survival,

00:15survivre pour les Business School,

00:17c'est chez Routledge Focus.

00:19Andréas, vous avez été pendant dix ans au comité exécutif de SCP Business School,

00:24et aujourd'hui vous présidez,

00:26et vous êtes doyen de la Kuhn Logistics University,

00:30en Allemagne à Hambourg.

00:32On va faire un tour d'horizon ensemble de votre ouvrage

00:34et de l'avenir des Business School.

00:36Ce qui est très intéressant,

00:37c'est que dans cet ouvrage,

00:39vous revenez souvent sur l'histoire,

00:40et vous rappelez que le SCP Business School

00:42a été la première école de management.

00:47Pourquoi c'est important de rappeler ça ?

00:49C'est important de voir les différentes étapes.

00:51200 ans, 2 siècles.

00:52200 ans, un peu plus même.

00:55Exactement.

00:56C'est important de regarder et de voir

00:59que les écoles de commerce se sont adaptées au fur et à mesure.

01:03Ils ont inclus la recherche à un certain moment,

01:08parce que les premières Business School n'avaient pas de recherche dedans.

01:11Après, il y avait les accréditations, etc.

01:13Donc, il y a différentes étapes,

01:15et je pense qu'avec le Covid,

01:17la transformation numérique a été accélérée,

01:21et ça représente une nouvelle étape.

01:25Peut-être aussi pour lutter pour la survie des écoles de commerce,

01:30et donc c'est là l'importance de regarder un peu l'histoire.

01:35Vous rappelez,

01:35c'est pour ça que je pense que c'est important ce passage sur l'histoire,

01:38vous rappelez qu'à l'origine,

01:40les Business School n'ont pas bonne presse,

01:42que typiquement Harvard disait,

01:44mais en gros Harvard va...

01:46Oh !

01:471908,

01:48c'est se vendre,

01:52et il n'y a pas de légitimité

01:55à ce qu'il y ait des Business School dans les universités.

01:56En gros, c'est sale.

01:57Exactement, et c'était parce que

02:01dans les Business School, du début,

02:03il n'y avait pas de la recherche dedans.

02:04Donc, ils ne faisaient pas de la recherche.

02:06C'était strictement pédagogique.

02:08C'était même le but d'enseigner.

02:11Pour accompagner la révolution industrielle.

02:12Exactement.

02:13Donc, du coup, les autres disciplines,

02:15surtout aux Etats-Unis,

02:17parce qu'aux Etats-Unis,

02:18les Business School font partie d'une université,

02:21et donc les autres disciplines,

02:22ils ont dit, mais c'est quoi ça ?

02:24Ce n'est pas de la science.

02:25Ce n'est pas académique.

02:26Donc, ils vont même nuire à notre réputation.

02:29Et c'est d'ailleurs pour ça que les Business School,

02:32les professeurs ont commencé à faire de la recherche

02:35dans les Business School,

02:36parce qu'ils avaient presque honte.

02:39Et ce qui explique aussi un peu le lien

02:42qui n'est peut-être pas aussi fort avec la science,

02:45enfin, la recherche aux Business School

02:47et avec le monde de l'entreprise,

02:49parce que ce n'était jamais le but.

02:50Le but était juste de faire de la recherche

02:52pour montrer aux autres disciplines

02:54qu'on est aussi académiques et scientifiques que les autres.

02:57Est-ce que finalement, la recherche aujourd'hui

02:59dans les Business School,

03:00c'est une barrière à l'entrée

03:02pour se protéger de ces nouveaux entrants

03:04que sont les GAFAM, pour faire simple,

03:07mais dans le secteur,

03:08ça va bien au-delà des GAFAM ?

03:11Ça peut l'être.

03:12Je pense qu'actuellement, ce n'est pas le cas.

03:15Parce que la recherche, effectivement,

03:17ça peut être une différenciation,

03:19différenciateur avec, justement, les EdTech,

03:21parce qu'eux, ils ne sont pas académiques,

03:24il n'y a pas de recherche dedans.

03:26Donc, bien évidemment, les écoles de commerce,

03:27avec la recherche, ça peut différencier

03:30et montrer qu'on est autre chose.

03:32Maintenant, pour le moment, la recherche est très coûteuse.

03:35Il n'y a pas vraiment le lien avec les clients principaux,

03:39donc les étudiants, les entreprises, etc.

03:42Donc, à un certain moment, comme c'est actuellement,

03:46ces acteurs-là vont quand même se demander

03:48pourquoi je subventionne la recherche

03:50qui peut quand même coûter jusqu'à 400, 500 000 euros

03:52par article dans ce type de revue d'alpha ?

03:57Pourquoi je subventionne ça si, au même moment,

03:59je peux avoir des programmes entièrement en ligne

04:03pour 1 000 euros ?

04:05Donc, la différence est trop grande.

04:07Et donc, à mon avis, il faut prendre la recherche

04:11comme un différenciateur et comme un bar d'entrée,

04:17mais il faut la positionner, valoriser différemment que maintenant.

04:22Merci André Ascaplan.

04:23Business School Post-COVID-19,

04:26A Blueprint for Survival.

04:27Merci beaucoup.

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