Business schools : Inclusion et diversité, l'escalier social plutôt que la discrimination positive [Léon Laulusa] - Vidéo Dailymotion

Passer au player Passer au contenu principal Passer au pied de page

26/01/2024

Xerfi Canal a reçu Léon Laulusa, Directeur Général de ESCP Business School, pour parler d'inclusion et de diversité.
Une interview menée par Jean-Philippe Denis.

Catégorie

Transcription

Afficher la transcription complète de la vidéo

00:00 Bonjour Léon Lollouza.

00:10 Bonjour Jean-Philippe.

00:11 Léon Lollouza, vous êtes directeur général de SCP Business School.

00:14 Léon Lollouza, toutes les Business School aujourd'hui sont face au même défi.

00:18 C'est un mur de défis.

00:20 C'est vraiment l'écologie, le sociétal, le technologique, etc.

00:25 Il y a une question, peut-être une première question, c'est l'inclusion et la diversité,

00:28 puisque tout le monde interpelle les établissements sur la question de l'inclusion et de la diversité.

00:33 Comment vous en saisissez-vous à le SCP ?

00:35 Alors pour nous, notre conviction c'est que l'inclusion et la diversité sont des richesses

00:41 pour évidemment notre communauté et pour le monde,

00:44 et aussi des facteurs clés de performance dans les organisations.

00:48 Concrètement, nous promouvons évidemment l'ouverture sociale.

00:54 Je prends l'exemple à travers les taux de boursier.

00:57 Vous savez, en 2019, on s'est engagé à arriver à 25% dans le programme de grande école.

01:03 En 2019, nous étions à 17%.

01:05 Maintenant, nous sommes proches de 24%.

01:08 Mais il n'y a pas que les chiffres, parce qu'il faut avoir justement un modèle pérenne durable.

01:13 Pour cela, nous avons mis en place des programmes d'accompagnement qui s'appellent Talent Spring,

01:19 justement pour accompagner les préparationnaires boursiers durant trois jours à l'ECP

01:26 pour qu'ils acquièrent confiance, mais surtout préparer des entretiens de personnalité et de langue étrangère.

01:33 Et je dirais, vous voyez, lorsque vous parlez, Jean-Philippe, de questions de l'ouverture sociale,

01:38 de l'inclusion et de la diversité, pour moi, la question importante, c'est l'ascension sociale.

01:45 Mais pas par l'ascenseur social.

01:49 Pour moi, c'est par l'escalier social.

01:51 Parce que pour moi, il y a l'idée d'accompagnement collectif à travers nos professeurs, nos étudiants,

01:57 nos alumni, pour accompagner justement les élèves boursiers talentueux.

02:02 Et aussi, il faut faire des efforts, marche par marche, alors que l'ascenseur social...

02:08 Il suffit d'appuyer sur un bouton.

02:10 Il suffit d'appuyer un bouton et il y a une question où nous arrivons, vers le haut.

02:14 Non, il faut vraiment comprendre que la résilience, c'est faire des efforts.

02:20 C'est faire des efforts. Donc, monter un escalier, c'est vrai que c'est dur, c'est difficile de monter un escalier.

02:24 C'est plus simple d'appuyer juste sur le bouton.

02:27 J'évoquais l'ensemble des transformations en cours.

02:29 J'ai envie de dire que cette image de l'escalier, elle est d'autant plus importante qu'on ne sait pas

02:34 précisément quel escalier il va falloir monter.

02:37 Et là, il y a la question technologique, notamment.

02:39 Aujourd'hui, c'est dans toutes les têtes.

02:41 Les questions, justement, vous parlez de monter marche par marche, faire des efforts.

02:46 Évidemment, les questions technologiques peuvent être une facilité à faire ces marches.

02:54 Je pense notamment à Chattyptee.

02:56 Vous savez, lorsque Chattyptee a été créé, venu, on a dit "ah, il y a une frayeur".

03:02 Et en même temps, il y a une opportunité d'utiliser beaucoup de potentiel

03:08 parce que ça nous permet évidemment d'avoir un gain de productivité important.

03:15 Pour moi, les nouvelles technologies restent des moyens et pas une finalité

03:19 parce que les professeurs sont là pour accompagner nos élèves, avoir un esprit critique.

03:25 Et justement, les nouvelles technologies, il faut les utiliser au même titre que Chattyptee.

03:31 Donc, à l'ECP Business School, nous n'interdisons pas l'utilisation de Chattyptee,

03:37 notamment dans les mémoires, dans les mémoires de recherche.

03:41 Par exemple, c'est au même titre que pour citer les références.

03:46 Ils sont autorisés à citer les références à hauteur de 20%.

03:51 C'est au même titre, dans la mesure où évidemment, ils citent Chattyptee.

03:55 Bien sûr, dans ce domaine-là, ce serait tout à fait idiot, de mon point de vue en tout cas,

04:01 de nager à contre-courant.

04:02 Voilà, vaut mieux épouser le courant

04:04 et savoir comment ça va nous permettre de mieux monter des marches, des escaliers.

04:07 Ça paraît beaucoup plus intéressant.

04:09 J'ai envie de lancer un appel en notre nom, en disant que les entreprises se rapprochent

04:14 des institutions d'enseignement supérieur pour penser ces questions-là.

04:17 C'est fondamental. La jeunesse, elle est là.

04:19 Les leaders de demain, ils sont là.

04:20 D'aujourd'hui, qu'ils viennent se former, il faut être main dans la main.

04:24 Vous savez, il faut justement faire de la co-création et la co-production de connaissances.

04:31 Elle se passe avec justement les écoles, nos universités,

04:37 les grandes écoles de commerce d'ingénieurs, etc.,

04:39 les grandes institutions et aussi les entreprises, parce que c'est la co-création.

04:44 Et vous savez, Andrew Pettigrew disait justement sur la recherche,

04:50 il y a ce double défi, pertinence et rigueur.

04:54 Et je crois qu'il faut les deux.

04:56 La pertinence dans les sujets, dans les thématiques,

04:58 et ça, les entreprises, elles savent quelles sont les problématiques,

05:02 les problèmes qu'elles doivent justement être confrontées, faire face.

05:06 Et nous, nous avons la rigueur scientifique.

05:09 Et je crois qu'il faut épouser les deux, rigueur et pertinence.

05:12 Rigueur et pertinence, deux marches d'un escalier à gravir ensemble.

05:17 Merci à vous, Léon.

05:18 Merci.

05:20 [Musique]

05:25 [Musique]

Recommandations

3:43

À suivre

Les business schools face aux enjeux environnementaux, technologiques, sociétaux [Léon Laulusa]

29/01/2024

4:55

Business Schools : se démarquer, pourquoi, comment ? [Andreas Kaplan]

12/02/2025

4:00

Business schools : Artisans d’art vs industriels de l’éducation [Richard Soparnot]

30/08/2024

4:50

Recherche dans les Business Schools : une barrière à l’entrée qui bat de l’aile [Andreas Kaplan]

10/03/2025

4:33

De professeur agrégée à Présidente de Dauphine, puis d'EM Lyon : un parcours [Isabelle Huault]

09/04/2024

4:43

Une « grande » business school à but lucratif : une transgression viable ? [Isabelle Huault]

06/06/2024

4:36

Avenir des Business Schools : les leçons de l’histoire [Andreas Kaplan]

10/01/2025

7:02

« Sans classe ni place » : la coopération en entreprise [Norbert Alter]

23/09/2022

4:31

L'entreprise académique étendue [Françoise Chevalier]

15/05/2025

5:10

Dictionnaire inattendu des grandes écoles (2/2) [Bernard Belletante]

20/09/2024

7:24

L'efficacité des formations en alternance en gestion [Geneviève Causse]

25/06/2021

4:21

Supprimer ou réformer les business schools ? [Nathalie Lallemand-Stempak]

24/01/2023

5:05

Pour une philosophie critique de l'innovation [Xavier Pavie]

07/01/2025

5:27

Les innovations pédagogiques : gamification et ludification [Elodie Gardet]

10/06/2022

4:13

Les transformations du métier du commerce [Michel Dalmas]

04/10/2024

5:26

éklore-ed School of Management (ex-ESC Pau BS) [Loïc Harriet]

05/07/2024

4:55

Où va le travail salarié sans unité de lieu ni de temps ? [Emmanuelle Léon]

11/12/2024

6:09

Faut-il boycotter les classements des business schools ? [Julien Jacqmin]

22/05/2023

10:29

L'enseignement de la gestion en France : pédagogie, recherche et numérique [Frank Bournois]

19/11/2021

5:22

Déplateformiser tout le monde peut y arriver [Jean-Philippe Timsit]

22/10/2024

4:22

ChatGPT va-t-il disrupter l’enseignement supérieur ? [Sébastien Tran]

17/06/2024

2:55

Executive Education : les écoles de commerce pied au plancher... jusqu'où ? [Anne Césard]

17/04/2023

4:54

Faire un beau travail : une revendication sociale [Jean-Philippe Bouilloud]

05/06/2023

4:58

Commerce de demain : quels futurs ? [Michel Dalmas]

14/03/2023

10:05

Personne ne sort les fusils : une approche littéraire du management [Jean-Michel Saussois]

20/11/2020