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Ciudades e Imperios
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00:00...mil años, la Tierra superó la edad del hielo.
00:05Desde entonces hemos dominado la naturaleza,
00:08hemos avanzado en tecnología
00:10y nos hemos multiplicado hasta formar ciudades, naciones e imperios.
00:14Los científicos se afanan en valorar el enorme impacto que hemos tenido en el planeta
00:19y han abierto una fascinante perspectiva sobre nuestro pasado.
00:22Los grandes imperios y reinos de la edad del bronce han desaparecido.
00:37Pero una nueva tecnología y la ayuda de la naturaleza lo va a cambiar todo.
00:45Cambia la política, la economía e incluso cambian los sistemas religiosos.
00:50Una nueva y próspera era de civilización cambia nuestra forma de vivir.
00:58En la edad del hierro hay varias ciudades cada vez más influyentes.
01:03Pero una de ellas crecerá hasta dominar a las demás.
01:09Esta es la historia de cómo nació la primera superpotencia de la historia.
01:15El último milenio antes de Cristo es el comienzo del mundo moderno.
01:20Los secretos de la civilización, ciudades e imperios.
01:33Es una época extraordinaria para dedicarte a la historia antigua.
01:38Joe Manning es catedrático de Historia y Estudios Clásicos en la Universidad de Yale.
01:43Los historiadores y los arqueólogos estamos a punto de reescribir gran parte del pasado.
01:50Creo que vamos a tener nuevas historias y nuevas formas, más holísticas, de entender las sociedades humanas.
01:58Y no solo es importante para entender el mundo antiguo, sino para entender nuestra conexión con ese mundo antiguo.
02:04Joe ha utilizado el pensamiento científico moderno para obtener una nueva perspectiva sobre la antigüedad.
02:13El objetivo es profundizar en esa pregunta tan esencial de cómo el medio ambiente del Mediterráneo dio origen a una nueva era extraordinaria.
02:23A un mundo de ciudades e imperios.
02:25El crecimiento demográfico es muy importante ya que provocó todo tipo de problemas.
02:35Para mantener a una población tan grande se desarrollaron muchos elementos que hoy consideramos modernos.
02:41El funcionamiento de la economía, el suministro de alimentos, los cambios políticos y el papel del poder militar.
02:51Se parece más a nuestro mundo que a la edad del bronce.
02:59El aumento de la población implica mayores asentamientos con zonas urbanas más grandes.
03:05Y los ajustes necesarios para ello cambiaron las reglas del juego en el Mediterráneo.
03:11Y, como en cualquier juego, el desarrollo de la civilización en el Mediterráneo tuvo vencedores y vencidos.
03:28Estos cambios tan dinámicos trajeron oportunidades y ventajas para algunos.
03:33Mientras que otros solo encontraron desolación y calamidades.
03:36En Egipto, Cleopatra se mantiene firme pero aislada en un mundo cambiante.
03:45El reino del Nilo había sobrevivido durante 30 siglos.
03:50Y ahora es el último reino que caerá ante la nueva superpotencia del Mediterráneo.
03:54Cuando Cleopatra asume el trono, el mundo del Mediterráneo está cada vez más subyugado al poder de Roma.
04:07Pero Roma, a su vez, se ha extendido en dos facciones enfrentadas.
04:11Si escoges el bando perdedor, lo más probable es que el vencedor termine por saquear tu reino.
04:19Cleopatra se alió con Marco Antonio después de haberlo hecho con César.
04:23Y ese fue su gran error.
04:27Cleopatra lo perdió todo ante Octaviano, el futuro emperador de Roma.
04:32Perdió su reino y también su libertad.
04:35Roma lo había conquistado todo.
04:41Así que tenía que tomar una decisión.
04:43¿Rendirse ante Octaviano o decidir su propio destino?
04:50Creo que se enfrentó a un gran dilema en cuanto al poder militar de Roma.
04:55Pero Roma ya había vencido.
04:57Su habilidad para dirigir ejércitos fue decisiva.
05:01Era imposible resistirse.
05:05Cleopatra es la única que podría haberlo logrado si hubiera tenido un poco de suerte.
05:11Pero el destino llevaba tiempo conspirando contra ella.
05:14La rendición de Egipto ante Roma llevaba mil años fraguándose.
05:21Este es el Mediterráneo cuando Octaviano, el hombre más poderoso de Roma, unifica toda la región.
05:28Una población estimada de 50 millones de súbditos, miles de ciudades y asentamientos y 46.000 kilómetros de costa quedaron integrados en un solo imperio.
05:43Pero si retrocedemos unos cuantos siglos, solo encontramos oscuridad.
05:53Ni ciudades ni imperios.
05:56La civilización solo existía en los territorios orientales donde surgió.
06:03Pero todo estaba a punto de cambiar.
06:05El viaje que culmina en Roma es quizá la más extraordinaria explosión de actividad humana en la Tierra antes de la era moderna.
06:19¿Qué tienen las costas del Mediterráneo que las hace tan especiales?
06:23Lo que hace que la historia del Mediterráneo sea única en el mundo es, simplemente, su geografía.
06:33Tres continentes que convergen en un cuerpo de agua.
06:37Un mar que los une.
06:39Pero parece más difícil que prospere la civilización en un lugar como este
06:44que en los territorios en los que surgió 2.000 años antes.
06:48Egipto podía confiar en el Nilo, que le proporcionaba un suministro constante de agua
06:58y unos desbordamientos anuales que dejaban suelos fértiles en sus riberas.
07:03Más al este, los ríos hermanos, el Tigris y el Éufrates,
07:07irrigaban los campos de Mesopotamia desde antes de los albores de la humanidad.
07:11Si riegas tus cultivos con el agua del río,
07:17siempre tienes disponibles el agua y la humedad que necesitan las plantas para crecer.
07:22Si cultivas a lo largo del Nilo, a menos que suceda algo catastrófico,
07:27sabes que el río siempre va a estar ahí.
07:31Pero en la región mediterránea, mucho más extensa, las cosechas dependen de la lluvia.
07:36Y la gran mayoría de la población de la zona eran agricultores.
07:43Si las lluvias no llegaban, las cosechas se arruinaban y la gente podía morir de hambre.
07:49Lee Drake utiliza la tecnología informática más moderna para ayudar a los agricultores de la actualidad.
07:55Soy profesor adjunto de antropología en la Universidad de Nuevo México
07:59y también dirijo una empresa que utiliza inteligencia artificial para la agricultura.
08:03El trabajo de Lee nos aporta una nueva perspectiva
08:07sobre los factores medioambientales en las civilizaciones antiguas.
08:11Utilizo los ordenadores para ver lo que los humanos no pueden ver con sus propios ojos
08:16y estudio el origen de las tensiones que sufrían las civilizaciones del pasado.
08:21Tengo la esperanza de que eso nos ayude a entender mejor nuestras vulnerabilidades actuales.
08:27El clima mediterráneo lleva tres milenios sin grandes cambios.
08:33Veranos cálidos y secos cuando no hay precipitaciones e inviernos templados cuando sí llueve.
08:39Es como un juego de azar.
08:41No sabes si llegarán las lluvias, si van a llegar a tiempo o no, o si va a llover mucho o poco.
08:47Así que eres mucho más sensible a los cambios de lo que sería si dependieras de un río.
08:51Y esto es especialmente cierto en el Mediterráneo Oriental, que es más seco que el Occidental.
08:59Para que una civilización prospere aquí, es necesario un gran cambio en las condiciones climáticas
09:05o un gran cambio en cómo las personas se adaptan a ellas.
09:09Y a pesar de la relativa pobreza de sus patrias, el mar les permitió acceder a nuevas tecnologías y recursos lejanos.
09:25El astrobiólogo Luis Darnel ha examinado este asunto desde una perspectiva planetaria.
09:31Soy Luis Darnel, catedrático de la Universidad de Westminster y autor de
09:35Orígenes, cómo la historia de la Tierra determina la historia de la humanidad.
09:41La costa septentrional del Mediterráneo es muy irregular.
09:45Tiene cientos de pequeñas islas, cuevas, ensenadas, bahías y puertos naturales.
09:51Desde el punto de vista geográfico, es ideal para la comunicación y el comercio marítimos.
09:58Y se debe a que la tectónica de placas y la deriva continental hace que África se esté
10:09adentrando bajo Europa.
10:14Una de las muchas islas formadas durante ese proceso es Chipre, en el Mediterráneo Oriental.
10:22Es un cruce de conexiones comerciales y sus yacimientos de cobre la convirtieron en
10:28el centro de la producción de cobre.
10:31Pero la técnica usada para su fabricación era aplicable a otro mineral que cambiaría
10:36el mundo.
10:41Basiliki Kassianidu es catedrática de arqueología en la Universidad de Chipre y está especializada
10:47en el estudio de la metalurgia antigua.
10:49Estamos en una mina de cobre que se usó en la antigüedad y volvió a usarse en la era
10:56moderna.
10:58En el año 1000 a.C. Chipre destacó como el centro del bronce.
11:04Y gracias a su estratégica situación, se convirtió en la puerta del Mediterráneo.
11:09Pero también tenía abundantes reservas de otro metal.
11:12Siempre se plantea la cuestión de si Chipre producía hierro.
11:20Estos óxidos de hierro, tanto el ocre rojo como el ocre amarillo, se podían fundir en
11:27el horno y convertirse en metal de hierro.
11:29Hay pruebas de que en Chipre había producción de hierro, y podría haber comenzado accidentalmente
11:41durante la producción del cobre.
11:45Cuando descubrieron cómo fundir los minerales ferrosos para producir hierro, lo reconvirtieron
11:52todo a este metal, que no era mejor o más resistente que el bronce.
11:57Pero tenía una ventaja decisiva, que el hierro es muy abundante en todas partes.
12:05Para los fundidores de la edad del bronce en Chipre, el hierro supuso un nuevo horizonte.
12:11El hierro y la tecnología para producir hierro cambia radicalmente la historia del Mediterráneo.
12:18Por una buena razón, se le llama el metal democrático.
12:22Cuando esta tecnología se generaliza, facilita los nuevos asentamientos, cambia la política,
12:32la economía e incluso cambian los sistemas religiosos.
12:35El hierro no solo permite a la gente reemplazar el bronce, también reemplaza la madera y la piedra.
12:45Te permite fabricar todo tipo de herramientas de uso diario, como cuchillos con una hoja que puedes afilar
12:52y que te permiten cortar una y otra vez.
12:56El bronce es muy bonito, pero el hierro tiene un potencial tecnológico muy superior.
13:01Esta tecnología aparece al mismo tiempo que los comerciantes marítimos
13:09y otros navegantes empiezan a conectar territorios lejanos.
13:14Empezamos a ver viajes de larga distancia a través del Mediterráneo.
13:19Anteriormente los barcos se usaban para pescar o ir de un puerto local a otro.
13:24Pero estos viajes largos comienzan a ser habituales para mucha gente.
13:31La isla de Chipre estaba en un lugar perfecto para aprovechar las nuevas rutas comerciales establecidas.
13:39Está exactamente en las intersecciones de las rutas comerciales norte-sur y este-oeste
13:45que se ampliaron considerablemente durante este periodo.
13:48En el centro de esta revolución comercial están los barcos y los marineros que llevaban tiempo surcando el mar.
14:02Glafkos Cariolo es el capitán del Cairenia Liberty.
14:07Es una réplica de un avión antiguo que su padre encontró junto a la costa de Chipre en 1965.
14:12Mi padre estaba buceando para recoger esponjas y de repente vio como 50 o 60 ánforas en un pequeño montículo
14:23y se quedó atónito. Así es como descubrió el antiguo navío Cairenia.
14:31Los científicos utilizaron datación por radiocarbono en la madera del Pecio
14:36y lo fecharon cerca del 385 a.C.
14:41Gran parte de su tecnología de navegación llevaba cientos de años en uso.
14:45Esta réplica ayuda a los arqueólogos a entender cómo los navegantes recorrían el Mediterráneo
14:51cuando se extendieron las rutas comerciales a partir del año 1000 a.C.
14:55El Cairenia Liberty fue construido para comprobar exactamente las capacidades del barco en función del viento.
15:06¿Cuántos grados se podría navegar con el viento en contra?
15:10¿Y a qué velocidad se desplazaría según las condiciones meteorológicas?
15:15Estos barcos son capaces de soportar tormentas de hasta 35 nudos.
15:30Para nosotros, lo más relevante es que necesitamos viento a favor.
15:36Los vientos más favorables son los que llegan a 90 grados, a 100, a 135 y a 180.
15:43Esa es nuestra maniobrabilidad.
15:52No sabemos por qué se hundió el Cairenia original,
15:56pero es posible que fuera azotado por una tempestad repentina.
16:03El tiempo está muy inestable. Cualquier cosa puede pasar.
16:08Una quilla poco profunda y la vela cuadrada, colocada a 90 grados,
16:12hacen que el Cairenia no tenga la misma capacidad que los barcos modernos para cambiar de dirección.
16:18¡Tira, Alexi, tira!
16:20Así que Glafkos tiene que proceder como en los viejos tiempos,
16:25plegar la vela y esperar a que amaine la tempestad.
16:28Quizá la antigua tripulación del Cairenia tuvo mala suerte.
16:40Pero es evidente que navegar un barco como este, cargado de mercancía,
16:45requería de marineros expertos.
16:47Y si el tiempo era favorable, podían navegar día y noche sin parar.
17:01Se guiaban por la trayectoria del sol y de las estrellas, que conocían muy bien.
17:07También por los vientos principales e incluso por el vuelo de los pájaros
17:11cuando se acercaban a tierra firme.
17:13Tenían mucha experiencia y eran de mente abierta.
17:22Así que seguramente iban transmitiendo sus conocimientos y su cultura
17:27por las zonas que visitaban.
17:30Estos intrépidos navegantes abrieron Occidente al comercio con Oriente,
17:42que estaba más desarrollado y civilizado.
17:45Alrededor del 750 a.C., la pequeña isla volcánica de Ischia,
17:51frente a la costa de Italia, se convirtió en el asentamiento fronterizo
17:55de aventureros, comerciantes y exploradores.
17:57En poco tiempo, la población de este variopinto lugar de encuentro
18:02se contaba por millares.
18:04No es una isla muy grande, pero para la época era un lugar extraordinario.
18:09No había nada comparable en ningún otro sitio del Mediterráneo Occidental.
18:14Los arqueólogos pueden estimar la población estudiando la cantidad de enterramientos.
18:19Tenemos muchísimas tumbas y parece ser que la gente venía de sitios muy diferentes.
18:26Hay muchos griegos, seguramente del Egeo.
18:28Probablemente haya fenicios, del norte de África.
18:32Y también varios grupos de italianos.
18:36Enterrados junto a los habitantes locales y los comerciantes,
18:40hay objetos de todo el Mediterráneo y de más allá.
18:42En la tumba de un niño se encontró una copa del siglo VIII a.C.,
18:48la llamada Copa de Néstor.
18:50Tiene una inscripción considerada uno de los primeros ejemplos del alfabeto griego escrito.
19:00Pitecusas está en la actual isla de Ischia.
19:03También es un nudo que conecta varias sociedades del centro de Italia
19:07que en la misma época empezaron a desarrollarse como centros urbanos.
19:13La población de Ischia creció por encima de los recursos disponibles
19:17y muchos griegos se trasladaron a tierras continentales
19:21fundando docenas de ciudades griegas en Italia.
19:26Había comenzado una era de asentamientos
19:29y así nació la constelación de ciudades que sería la base del Imperio Romano.
19:34El crecimiento demográfico y las migraciones
19:39son dos fuerzas fundamentales de los cambios históricos en la historia del mundo.
19:46El gran premio siempre es encontrar tierras fértiles para la agricultura.
19:53Desde el 800 a.C. hasta el 600,
19:56los griegos fundan nuevas colonias, nuevos lugares para vivir.
20:00Lo hacen en las zonas con más lluvias, como el Mar Negro,
20:04la región Cirenaica, el norte de África y el sur de Italia.
20:09Con el nacimiento y la expansión de nuevas ciudades,
20:12la población del Mediterráneo se duplica.
20:16Pero ¿de dónde viene el impulso?
20:21En el mundo antiguo, había muchas razones
20:23que dificultaban enormemente el crecimiento demográfico.
20:31Cuando surgió la agricultura en la Edad de Piedra,
20:34las poblaciones humanas consiguieron una capacidad de crecimiento sin precedentes.
20:39Pero en realidad, el crecimiento poblacional lo tenía todo en su contra.
20:45Hasta la llegada de la medicina moderna,
20:47la mitad de los niños morían antes de llegar a la pubertad.
20:50Así que, para mantener una población estable,
20:54todas las mujeres que llegaban a la madurez sexual
20:57debían tener cuatro hijos de media.
21:01Y como era habitual que los contratiempos de la vida lo hicieran imposible,
21:05muchas tenían que tener seis, ocho o más.
21:10El hambre, las guerras y las enfermedades provocaban retrocesos demográficos.
21:16Pero durante el último milenio antes de Cristo,
21:24los dioses se vuelcan a favor de la maternidad.
21:27El clima es cálido
21:28y el desarrollo de herramientas de hierro para la agricultura
21:31facilita el crecimiento poblacional.
21:34A principios de la Edad del Hierro,
21:37la vida de las personas era cada año un poco mejor que el año anterior.
21:41El tiempo era más predecible, un poco menos frío,
21:45con veranos un poco más cálidos
21:46y algo más de lluvia durante el invierno.
21:50El crecimiento de la población,
21:52las migraciones y las mejoras tecnológicas,
21:55gracias a las herramientas de hierro,
21:57empezaron a transformar la región mediterránea.
22:00Y los pequeños asentamientos
22:01dieron paso a grandes ciudades.
22:04Una de estas ciudades, Atenas,
22:06fundada en las áridas tierras del Ática,
22:08empieza a transformarse.
22:09Las ciudades alrededor del promontorio
22:13que conocemos por la Acrópolis se expanden
22:15y sus tierras y edificios se funden en una sola ciudad.
22:20Alrededor de Atenas
22:21hay una enorme extensión de tierras de cultivo
22:24al servicio de una sola comunidad.
22:28Es una ciudad-estado
22:29con la capacidad de apoyar y estimular a su creciente población.
22:34Atenas es única
22:35y ha conseguido unificar un territorio considerable,
22:38unos 2.000 kilómetros cuadrados.
22:44Estas ciudades-estado independientes
22:46están unidas entre sí por la religión,
22:49el parentesco y el comercio.
22:53Los griegos tienen un gran éxito
22:55fundando ciudades y organizándose en ellas.
22:58El proceso se convierte en su política habitual,
23:00de ahí la explosión de nuevas ciudades
23:03cuando empezaron a dispersarse por el Mediterráneo.
23:05Hacia el 450 a.C.
23:11la costa mediterránea está dominada por ciudades.
23:17Marsella en Francia,
23:19Cartago en el norte de África
23:21y Siracusa en Sicilia.
23:24Atenas se convierte en un rico enclave comercial
23:30con vínculos a ciudades y colonias
23:32en el Egeo y el Mar Negro.
23:37El Partenón,
23:38construido con el mejor mármol de la zona,
23:41domina una ciudad de 40.000 habitantes,
23:44cuando la media de otras ciudades
23:46apenas llega a 5.000.
23:49Y es posible que otros 200.000
23:51vivieran en las ciudades y aldeas
23:53de sus alrededores.
23:56El territorio ateniense
23:57no recibe muchas lluvias,
23:59pero tiene otros muchos recursos disponibles.
24:03A sólo 40 kilómetros de la ciudad
24:05se encuentra uno de los secretos de su éxito.
24:09Las ricas y profundas minas de plata del Abrio.
24:14El crecimiento de Atenas
24:15se financia con la explotación de esas minas.
24:18En la época de mayor producción,
24:20trabajaban en ellas 30.000 esclavos,
24:23unos en su gigantesca red de túneles
24:25y otros procesando el mineral en la superficie.
24:29Los atenienses usaban la plata
24:31para acuñar monedas,
24:33que era un poderoso símbolo
24:34de soberanía, control e imperio.
24:38El proceso de acuñación era muy bueno.
24:41Se aseguraban de que su buena calidad
24:43fuera constante
24:44y tuviera un gran contenido de plata.
24:48La plata de Atenas
24:49financia el amurallamiento más largo del mundo,
24:52que sirve de protección
24:54para el camino que une la ciudad
24:55con su puerto, el Pireo.
24:58Y también financia la armada
25:00que patrulla las vías marítimas
25:02por las que llega la comida del Mar Negro.
25:04La capacidad de los atenienses
25:09para importar cereales de otros lugares
25:11les permite superar los inconvenientes
25:14de las pocas precipitaciones de su zona.
25:17Atenas se convierte así
25:18en una superciudad
25:19en el centro de un imperio marítimo.
25:21Atenas se convierte en una sociedad
25:25poco habitual, capaz de distribuir su riqueza
25:28entre los ciudadanos comunes.
25:31Pagan a los ciudadanos por participar en jurados
25:34y a la gente para que remen en los barcos
25:37y tener así una flota con personal contratado.
25:40Con tanta plata
25:42y un suministro seguro de comida,
25:45Atenas tenía la capacidad
25:46de ayudar a sus ciudadanos más pobres
25:48y generar una novedad
25:50que sigue dando fama a la ciudad.
25:52Fue la primera democracia conocida.
25:56Crearon una estructura
25:58basada en la reunión
25:59de los diferentes grupos
26:01para tomar decisiones políticas,
26:04todo centralizado en Atenas.
26:06Es de ahí
26:06de donde surge la democracia.
26:08Es posible que Atenas
26:11fuera la primera democracia griega,
26:14pero no fue la única.
26:16Probablemente fue fruto
26:17del medio ambiente
26:18en el que se fundaron esas ciudades.
26:21La lluvia es un factor
26:23muy importante
26:24en la política democrática.
26:28Si el agua para la agricultura
26:30viene de una sola fuente,
26:31como el Nilo,
26:32un único gobernante
26:33puede controlarla
26:34y grabar el riego con impuestos.
26:37Pero la lluvia
26:38es un fenómeno disperso
26:39y nadie puede controlarla.
26:42En cierto modo,
26:43eso da pie al argumento
26:45de que la pluviosidad
26:46hace que la política
26:48sea también dispersa.
26:52Pero el crecimiento
26:53de una ciudad
26:54tiene sus límites,
26:55no solo por el suministro
26:56de comida,
26:57sino por la envidia
26:58de los vecinos.
26:59En el 338 a.C.,
27:04Filipo II de Macedonia
27:05conquista el sur de Grecia,
27:08incluida Atenas,
27:09convirtiéndola
27:10en una ciudad
27:10de segunda fila.
27:13Su hijo está a punto
27:14de cambiar el mundo antiguo
27:15para siempre.
27:18En una era de conquistadores,
27:21no hay ninguno más famoso.
27:23Alejandro Magno
27:25representa
27:26una nueva categoría
27:27entre los señores
27:28de la guerra.
27:30Sus hombres
27:30le veneran
27:31y siempre al frente
27:33de su ejército
27:34arrasa
27:35el antiguo imperio persa
27:36hasta adentrarse
27:37en la India.
27:40Sobrevive
27:40a esta herida,
27:42pero su estilo de vida
27:42terminará
27:43pasándole factura
27:44y Alejandro
27:45no regresará
27:46con vida
27:47al Mediterráneo.
27:49Murió
27:49a los 32 años
27:50y fue el líder
27:52más poderoso
27:53que haya visto
27:54el mundo antiguo.
27:56Su camarada,
27:57Ptolomeo,
27:58secuestró
27:59el cadáver de Alejandro,
28:00se lo llevó a Egipto
28:02y lo utilizó
28:03para reclamar el trono.
28:05Su dinastía,
28:06que se mantuvo
28:06hasta Cleopatra,
28:08sería la última
28:08dinastía de Egipto.
28:11Durante esta época,
28:13la dinastía tolemaica
28:15hizo grandes cambios
28:16en Egipto
28:17que supusieron
28:17una profunda transformación.
28:20Se estableció
28:20una nueva capital
28:21construida
28:23sobre un asentamiento
28:24de Alejandro Magno
28:25y bautizada
28:25con su nombre,
28:26Alejandría.
28:28Está orientada
28:29hacia el Mediterráneo,
28:30lo que supone
28:31un reconocimiento
28:32de que Egipto
28:32forma parte
28:33de este nuevo Mediterráneo,
28:35liderado en buena medida
28:36por Grecia.
28:40La combinación
28:41de la cultura griega
28:43y la egipcia
28:43es una historia
28:44de gran éxito.
28:47Egipcios,
28:48judíos,
28:49indios,
28:50nubios
28:50y, sobre todo,
28:52griegos,
28:53se instalaron
28:54en esta maravillosa
28:55y cosmopolita ciudad.
29:00Lo sucedido
29:01se parece
29:01a las actuales
29:02absorciones corporativas.
29:04¿Cómo hace una compañía
29:05que compra otra
29:06para beneficiarse de ella
29:07sin cambiarla demasiado?
29:09Quieres lo mejor
29:10de lo que ya había,
29:11pero también quieres hacer
29:12ciertos cambios ventajosos.
29:14Alejandría,
29:18en la época,
29:19se convirtió
29:20en una ciudad
29:20de casi 300.000 habitantes.
29:24Y hay un gran misterio
29:26en su funcionamiento.
29:27¿Cómo abasteces
29:28de alimentos
29:28y agua
29:29a una ciudad
29:29tan grande?
29:32No sabemos mucho
29:33sobre los suministros
29:34y la distribución
29:35de la comida,
29:36pero podemos hacer
29:37unos cálculos.
29:39Para mantener
29:40a una población
29:41de ese tamaño
29:42hacen falta
29:42entre 300 y 400 toneladas
29:45de cereales al día.
29:48Los nuevos faraones
29:49alimentan
29:50a la población
29:51de Alejandría
29:51gracias a que controlan
29:53un imperio,
29:54el Egipto del Nilo,
29:56pero también
29:56otros territorios
29:57muy extensos
29:58en el Mediterráneo Oriental.
30:01Y Alejandría
30:01no era la única.
30:03Alejandro Magno
30:04y sus sucesores
30:05fundaban ciudades
30:06al estilo griego
30:07allá donde iban.
30:09Las nuevas dinastías reales
30:11instauradas
30:12por el antiguo general
30:13de Alejandro
30:13se aseguraron
30:15de que crecieran
30:15en poco tiempo.
30:18Si las ciudades
30:19consiguen crecer tanto
30:21es porque reciben
30:22lo que necesitan,
30:24no solo de sus proveedores
30:26locales
30:26o de la flota naval
30:27de Atenas,
30:28sino de todo un imperio.
30:31En el 250 a.C.,
30:34un puñado
30:34de ciudades orientales
30:36crecían a un ritmo
30:37vertiginoso
30:38gracias a las prebendas reales.
30:40Pero en Occidente
30:43las superciudades
30:44han crecido
30:44orgánicamente.
30:46La Siracusa griega
30:48domina el granero
30:49de Sicilia.
30:50La Fenicia
30:51Cartago
30:52en el norte
30:52de África
30:53ha establecido
30:54un imperio comercial
30:55en el Mediterráneo
30:56occidental.
30:58En Italia,
30:59Roma controla
30:59toda la península
31:00itálica
31:01y dominará
31:02todo el mundo
31:03mediterráneo.
31:05Y la situación
31:06de Roma
31:06en el centro
31:07de Italia
31:08es clave
31:09para su expansión.
31:12Roma está
31:13en un punto
31:14ideal del río Tiber
31:15que le proporciona
31:16una ruta
31:16hacia tierras altas
31:18ideales para el pastoreo.
31:20Tiene madera
31:20y arcilla.
31:22Y Roma,
31:22que está en el centro
31:23exacto
31:24de todo esto,
31:25es capaz
31:25de concentrar
31:26todos esos recursos.
31:27El régimen
31:31pluviométrico
31:31es muy bueno
31:32y el suelo
31:33de siembra
31:33también,
31:34así que tiene
31:35muchos recursos
31:35naturales.
31:36Son unas tierras
31:37muy extensas,
31:38capaces de sustentar
31:39a una población
31:40de gran tamaño.
31:42En el 509 a.C.
31:44nace la República
31:46Romana.
31:47Tiene un ejército
31:48muy agresivo
31:49con el que se va
31:49anexionando
31:50los territorios vecinos
31:51para expandirse
31:52rápidamente.
31:55Desde el primer momento,
31:56los soldados
31:57veteranos de guerra
31:58son recompensados
31:59con las tierras
32:00arrebatadas
32:01a los enemigos
32:01vencidos
32:02y van estableciendo
32:04colonias leales
32:05a Roma
32:05por todas partes.
32:09Liz Fentres
32:10es una arqueóloga
32:11de campo
32:12especializada
32:13en arqueología
32:14social y económica
32:16de Roma.
32:19Estamos en la ciudad
32:20romana de Cosa,
32:22fundada en el siglo
32:23III a.C.,
32:24en la costa
32:25del mar Tirreno.
32:26Aquí se asentó
32:29un gran número
32:30de colonos,
32:32probablemente
32:33veteranos
32:34del ejército,
32:34que recibieron
32:36estas tierras
32:37como nueva forma
32:38de vida
32:38y manutención.
32:40También eran
32:41responsables
32:41de vigilar
32:42la costa.
32:43El proceso
32:43tenía
32:44un doble objetivo.
32:47La colonia
32:48no perdura,
32:50seguramente
32:50a causa
32:51de la invasión
32:51de Italia
32:52comandada
32:53por Aníbal
32:53en el 218
32:55a.C.
32:56y es necesario
32:57repoblarla
32:58de nuevo.
32:59El asentamiento
33:01del siglo II
33:01a.C.
33:04se hizo
33:04mediante
33:05el sistema
33:05topográfico
33:06romano
33:06de la centuriación.
33:09Exactamente
33:10lo mismo
33:10que se hizo
33:11en el oeste
33:11americano.
33:13se establecía
33:15una gran cuadrícula
33:16que abarcaba
33:16todo el territorio
33:18y se dividía
33:20en las pequeñas
33:21parcelas
33:22que se entregaban
33:23a los colonos.
33:26Nuestro estudio
33:27muestra
33:28docenas
33:28de pequeñas
33:29granjas
33:30que sustituyeron
33:32a los anteriores
33:33agricultores
33:34etruscos.
33:36La nueva
33:36agricultura
33:37era más variada
33:38con olivos,
33:40manzanos
33:40y algo de cereal,
33:42incluso hacían
33:43vino
33:43para su propio
33:44consumo.
33:47Roma mantiene
33:48su expansión
33:49integrando
33:50la población
33:50conquistada
33:51en su propio
33:52ejército.
33:55A los soldados
33:56derrotados
33:57se les forzaba
33:58a servir
33:58en los futuros
33:59ejércitos romanos.
34:01Así Roma
34:02y sus aliados
34:03forman
34:05contingentes
34:05de tropas
34:06bien integrados
34:07y con experiencia.
34:09Pero a diferencia
34:10de los ejércitos
34:11profesionales
34:12de Alejandro Magno
34:13y sus sucesores,
34:14el ejército romano
34:15no deja de ser
34:16una milicia
34:17ciudadana.
34:19El número
34:20de ciudadanos
34:21romanos
34:21crece
34:22como resultado
34:23de conquistas,
34:24reasentamientos
34:25y hasta
34:26de la liberación
34:27de esclavos
34:27para convertirlos
34:29en ciudadanos.
34:30Eso hace
34:30que la población
34:31de Roma
34:32fuera mucho
34:32más numerosa
34:33que la de otras potencias.
34:35Si un ejército
34:36romano
34:36perdía en la batalla,
34:38mandaban otro.
34:41Cuando Roma
34:42somete
34:43toda la península
34:44itálica,
34:45decide ir
34:45a por Sicilia,
34:46donde se enfrentará
34:47al imperio cartaginés
34:49en la primera
34:49de una serie
34:50de guerras
34:50que durará
34:51más de un siglo.
34:55Roma
34:55se alza
34:56como vencedora
34:57apuntalando
34:58el control
34:58sobre Italia,
35:00apropiándose
35:00de todo
35:01su poderío militar,
35:02de los suministros
35:03de comida
35:04de Sicilia
35:04y de las minas
35:06de plata
35:06de varias zonas
35:07de España.
35:09La ciencia climática
35:10actual
35:11sugiere que Roma
35:12se encontró
35:12con un nuevo aliado
35:14cuando se decidió
35:15a conquistar
35:15el este,
35:16controlado por los sucesores
35:18de Alejandro Magno.
35:20Muchas nuevas evidencias
35:22apuntan a que
35:23un progresivo
35:23calentamiento climático
35:25se convirtió
35:26en una ventaja
35:26para Roma.
35:28La magnitud climática
35:30es la intensidad
35:31de un fenómeno climático.
35:32Un calentamiento
35:34de dos grados
35:34es un fenómeno
35:35de una gran magnitud.
35:38Los científicos
35:39y los historiadores
35:40llaman a esta época
35:41el periodo cálido romano.
35:44Significa que
35:45las temperaturas
35:46más cálidas
35:47del Mediterráneo
35:48provocan más evaporación,
35:49más humedad
35:50en el aire
35:50y termina por convertirse
35:52en más lluvias
35:53y mejores cosechas.
35:56Cada mejora
35:57en la producción agrícola
35:59servía para afianzar
36:00la expansión romana.
36:02En la ciudad de Roma
36:03duplicaba su población
36:04cada 50 años.
36:07Tenían más
36:08con lo que trabajar,
36:09más agricultura
36:10y más población,
36:11así que no existía
36:12nada más allá
36:13de sus fronteras
36:13capaz de detener
36:14su expansión.
36:16Pero en el 100 a.C.,
36:18ese mundo
36:19que sí existía
36:20más allá
36:20de sus fronteras
36:21iba a hacerles frente.
36:23Una cadena
36:24de acontecimientos
36:25provocados por el cambio climático
36:27conducirá a la República
36:28hacia un gobierno autocrático.
36:32Las fuentes antiguas
36:34nos cuentan
36:34que un fenómeno
36:35meteorológico extremo
36:37llevó a las tribus germánicas
36:38a dejar sus hogares
36:39y desplazarse
36:40hacia el sur,
36:42hacia el Mediterráneo,
36:43hacia Roma.
36:44Y la ciencia actual
36:45estima que la causa
36:46de ese fenómeno
36:47fue un cambio
36:48en la presión del aire
36:49sobre el Atlántico Norte.
36:53Durante el periodo
36:55cálido romano,
36:56la oscilación
36:56del Atlántico Norte
36:57se mantiene
36:58en un estado muy estable,
36:59apenas cambia
37:00y eso hace que el nivel
37:01de humedad
37:02sea fácilmente predecible
37:03para bien o para mal.
37:04Pero durante la migración
37:06de los cimbrios
37:06y los teutones
37:07las oscilaciones
37:08eran muy extrañas.
37:13Y eso provocaría
37:14tanto inundaciones
37:15como veranos secos.
37:16Es muy probable
37:17que un sistema meteorológico
37:19tan caótico
37:20incentivaría a la gente
37:21a emigrar
37:21con la esperanza
37:22de encontrar
37:23una zona más estable.
37:24Estos cambios climáticos,
37:28aunque sean pequeños
37:29en su magnitud,
37:30provocan un gran impacto,
37:32sobre todo
37:32en la población
37:33más vulnerable.
37:36Lo que ocurrió
37:37es que esa sucesión
37:38de cambios
37:39los llevó por encima
37:40de esa línea
37:40del 10% de variación
37:42que les impedía
37:43predecir
37:43cómo les iría
37:44la agricultura.
37:46Es probable
37:47que el aumento
37:47de las inundaciones
37:48a lo largo
37:49de 10 o 20 años
37:50llevara a las tribus
37:51germánicas
37:52a elegir una zona
37:53con un tiempo
37:54más estable
37:54y eso motivó
37:55la migración
37:56hacia el sur.
37:59Roma envió
38:00un ejército
38:01a detener
38:01el avance
38:02de las tribus germánicas
38:03y resultó aniquilado.
38:06Los líderes romanos
38:07se enfrentaron,
38:07por tanto,
38:08a una emergencia nacional.
38:10Roma se sirvió
38:11durante mucho tiempo
38:13de ejércitos
38:13formados principalmente
38:14por ciudadanos
38:16que volvían
38:16a sus granjas
38:17y a sus ocupaciones
38:19al final
38:20de cada campaña.
38:21pero para enfrentarse
38:24a esa amenaza
38:25Roma recurre
38:26a los ciudadanos
38:27más pobres
38:28que hasta ahora
38:29habían estado
38:29exentos
38:30de servir
38:30en las legiones.
38:34Roma necesita
38:35tantos soldados
38:36que termina
38:36contratándolos.
38:37No tienen intención
38:38de hacer una carrera militar
38:39pero tampoco tienen
38:40una vida
38:40a la que regresar
38:41tras las campañas
38:42así que se vuelven
38:43dependientes
38:44de sus generales.
38:45Los ejércitos
38:46se convierten
38:47así en las fuerzas
38:48armadas políticas
38:49de los generales
38:50victoriosos.
38:51Es solo una cuestión
38:52de tiempo
38:53que los generales
38:54se vuelvan
38:55unos contra otros.
38:57Esta fue la causa
38:58fundamental
38:58de las guerras civiles
39:00al final
39:00de la República Romana.
39:02Los generales
39:02se sentían
39:03muy importantes
39:04para volver
39:05a la política
39:05y sus ejércitos
39:07eran demasiado numerosos
39:08como para establecerse
39:09de nuevo
39:10como ciudadanos
39:11pacíficos
39:12de a pie.
39:13Esos enfrentamientos
39:14fueron los detonantes
39:15de las guerras civiles
39:16más quizá
39:17que los generales
39:18del momento.
39:19Tras un conflicto
39:21que duró
39:21más de una generación
39:22el vencedor
39:23indiscutible
39:24de la guerra civil
39:25fue Julio César
39:26un genio político
39:28y militar
39:28que se convirtió
39:29en el dictador
39:30de Roma.
39:33Su atención
39:34se centra
39:35en Egipto
39:36donde Cleopatra
39:37y su hermano
39:38se disputan
39:39el título
39:39de faraón
39:40de Egipto
39:41en plena crisis
39:42de los recursos
39:43de su reino.
39:43Egipto
39:52bajo el reinado
39:53de Cleopatra
39:54intenta evitar
39:55la invasión romana
39:56usando la política
39:57y la guerra
39:58pero fracasa.
40:02Creo que Cleopatra
40:03fue sin duda
40:04muy hábil
40:04y muy inteligente
40:05en la política.
40:07Tenía muchas cosas
40:08a su favor.
40:10Cuando fue coronada
40:12reina de Egipto
40:13dominaba la lengua
40:14y las tradiciones
40:15de Egipto
40:15y de Grecia
40:16pero heredó
40:18un reino
40:18con muchos problemas.
40:21La dinastía
40:22Ptolemaica
40:22antecesora
40:23de Cleopatra
40:24había permanecido
40:25neutral
40:26mientras Roma
40:26conquistaba
40:27todo el Mediterráneo.
40:28De hecho
40:29Egipto
40:30era un importante
40:30proveedor
40:31de cereales
40:32para Roma.
40:34Egipto
40:35es
40:35una de las
40:36grandes potencias
40:38del mundo
40:38mediterráneo
40:39pero en la época
40:41de Cleopatra
40:42resulta más
40:43que evidente
40:44que la potencia
40:45dominante
40:45era Roma.
40:48Su padre
40:49se había mantenido
40:50en el trono
40:50gracias a la ayuda
40:51de Roma
40:52y tras su muerte
40:53Cleopatra
40:54iba a reinar
40:54junto a su hermano
40:55pequeño.
40:58En aquel momento
40:59Julio César
41:00sobrepasó
41:01el faro
41:01de Alejandría
41:02y entró
41:02navegando
41:03en su puerto.
41:06Para Cleopatra
41:06era la oportunidad
41:07de conseguir
41:08el favor
41:08de Julio César
41:09para defender
41:10sus aspiraciones
41:11al trono.
41:12Tenía mucho
41:13que ofrecer
41:13incluyendo
41:14el único
41:14gran tesoro
41:15real
41:15del que los romanos
41:16no se habían
41:17adueñado todavía.
41:20Necesitaba
41:21estar al lado
41:21del poder
41:22de Roma
41:22para mantener
41:23la independencia
41:24de Egipto
41:25pero también
41:26para asegurar
41:27su propia
41:28posición
41:29y si se equivocaba
41:31no solo
41:32pondría en peligro
41:33su reinado
41:35sino también
41:35la independencia
41:36de Egipto
41:37en el mundo
41:38mediterráneo.
41:40César
41:41sienta
41:41a Cleopatra
41:42en el trono
41:42de Egipto
41:43pero cuatro años
41:44más tarde
41:45es asesinado
41:46y Roma
41:46se hunde
41:46en otra guerra
41:47civil.
41:50Por si todo
41:51aquello
41:51no fuera suficiente
41:52los nuevos
41:53datos científicos
41:54sugieren
41:55que Cleopatra
41:56no se enfrentaba
41:57solo a una
41:57pesadilla
41:58de política
41:58exterior
41:59sino a una
42:00crisis dentro
42:01de Egipto.
42:02Esta crisis
42:03nacional
42:03tuvo su origen
42:04al otro lado
42:05del planeta
42:05y las pruebas
42:06están enterradas
42:07en lo más
42:08profundo
42:08del hielo
42:09ártico
42:09de Groenlandia.
42:13Para entender
42:14el clima
42:15del Mediterráneo
42:16los historiadores
42:17se han centrado
42:17siempre
42:18en el propio
42:18entorno
42:19del Mediterráneo
42:20y los cambios
42:21que se producían
42:22en él
42:22pero ahora
42:23sabemos
42:24que hubo
42:24otros agentes
42:25globales
42:26que contribuyeron
42:26al cambio
42:27y entre los más
42:28importantes
42:29están
42:29unas erupciones
42:30volcánicas
42:31en un lugar
42:31lejano.
42:35Conozcamos
42:36al hidrogeólogo
42:37Joe McConnell
42:38Creo que de aquí
42:39sacaremos unos
42:40cuatro segmentos
42:41¿Está en buen estado?
42:43Eso espero.
42:46Empezó trabajando
42:47en la industria
42:47petrolífera
42:48pero su amor
42:49por la geología
42:50y la arqueología
42:51le hizo cambiar
42:52de profesión.
42:53Es hielo
42:54del HISP-2
42:55que es el proyecto
42:56de la capa
42:57de hielo
42:58de Groenlandia.
43:00Actualmente
43:01dirige
43:01el laboratorio
43:02de hielo
43:02en Reno.
43:03Este laboratorio
43:05es único
43:05en el mundo.
43:06Nos diferenciamos
43:07tanto por las herramientas
43:08como por la sofisticación
43:10de nuestro método.
43:11Podemos analizar
43:12un metro de hielo
43:13en 20 minutos
43:14y conseguimos
43:15datos continuos
43:16a medida que fluye
43:17por los distintos sistemas.
43:19Con las técnicas
43:20antiguas
43:20hubiéramos necesitado
43:22usar varias muestras
43:23de hielo.
43:23Primero lo colocamos
43:25en el soporte
43:25y cuando estemos preparados
43:27dejaremos que este cilindro
43:28de hielo
43:28caiga lentamente
43:29sobre la placa
43:30donde se irá fundiendo
43:31para los análisis.
43:33En el hielo
43:34hay un registro
43:35del medio ambiente
43:36del pasado.
43:37La idea es que
43:39si analizamos
43:39su química
43:40y lo fechamos
43:41empezaremos a entender
43:43cómo cambió
43:44el entorno
43:45con las sequías,
43:46los periodos húmedos,
43:48los volcanes
43:49y todo lo demás.
43:51Gracias a la tecnología
43:52de Joe
43:53sus análisis
43:54sacan a la luz
43:54los secretos
43:55de las muestras
43:56de hielo
43:56como no se había hecho
43:57nunca antes.
43:58para mí lo más emocionante
44:01es descubrir algo
44:02que nadie haya descubierto
44:04antes.
44:05Para un científico
44:06la verdad
44:06es muy divertido.
44:10Joe estaba interesado
44:11en saber
44:11si con estas técnicas
44:12podrían detectar
44:13pruebas
44:14de una erupción
44:15volcánica
44:15que tuviera lugar
44:16en la época
44:17del asesinato
44:17de Julio César
44:18el año 44 a.C.
44:21Nos interesa mucho
44:23entender un poco mejor
44:25esos acontecimientos.
44:27Fue un momento
44:27muy importante
44:28en la historia
44:29y queremos saber
44:30si hubo un desencadenante
44:32climático
44:32al menos potencialmente.
44:36Gracias al análisis
44:37encontraron
44:38un gran pico de azufre
44:40lo que confirma
44:41la evidencia
44:42de una gran erupción
44:43volcánica.
44:45Pero además
44:46en las muestras
44:47de hielo
44:47había piroclastos
44:49ceniza volcánica
44:51trazable
44:51hasta un volcán
44:53en concreto.
44:55Había una coincidencia
44:56espectacular
44:57sin ningún tipo
44:58de duda
44:58con el volcán
44:59Okmok en Alaska.
45:00Está en el archipiélago
45:01de las Islas Aleutianas
45:03a unos 55 grados
45:05hacia el norte
45:06y fue una gran erupción
45:08que fechamos
45:09en el 43 a.C.
45:12Gracias a nuestros análisis
45:13sabemos que entró
45:15en erupción
45:15entre enero
45:16y febrero
45:17de ese año.
45:17Como sabemos
45:18el lugar y la estación
45:19podemos hacer
45:20un modelado climático
45:21mucho más detallado
45:22de lo que se podría
45:23hacer con otros sistemas.
45:25Podríamos investigar
45:26estimar o especular
45:28sobre su impacto
45:28en el Mediterráneo.
45:31Las grandes erupciones
45:33volcánicas
45:34como la del Okmok
45:35inyectan gases sulfúricos
45:37en la estratosfera
45:38que se convierten
45:39en aerosoles
45:40de azufre.
45:42Y es muy importante
45:43porque los aerosoles
45:44de azufre
45:45son muy brillantes
45:46muy reflectantes
45:47así que la radiación
45:49solar
45:49llega a la estratosfera
45:51a 30 kilómetros
45:52de altitud
45:53y cuando alcanza
45:54esta capa
45:54de aerosoles
45:55de azufre volcánico
45:56se refleja
45:57de nuevo al espacio.
45:59Es como tener
46:00una sombrilla.
46:01La Tierra
46:02no recibe gran parte
46:03de la radiación solar
46:04y por eso se enfría.
46:09Creemos que eso
46:10es lo que provocó
46:11el declive del monzón
46:13en el este de África.
46:16El monzón africano
46:18es una de las fuentes
46:19de lluvia principales
46:20que nutre al Nilo
46:21hasta inundar el delta
46:23y fertilizar los campos
46:24que producen
46:25el cereal de Egipto.
46:28Por eso es tan importante
46:29que Joe
46:30haya fechado
46:31la erupción del Okmok
46:32unos meses antes
46:33del monzón.
46:35Y saber
46:36en qué estación
46:37sucedió la erupción
46:38también es muy importante
46:40porque el Nilo
46:41se desborda
46:42en los meses de verano.
46:43Si la erupción
46:44hubiera sucedido
46:45en julio
46:45no hubiera afectado
46:46al caudal del Nilo
46:48porque ya estaría
46:48en plena crecida.
46:51Pero si la erupción
46:52tiene lugar
46:52en enero
46:53o febrero
46:54tendría tiempo
46:55de influir
46:56en el monzón
46:57del que depende
46:58la cuenca del Nilo
46:59durante el verano.
47:02Fue uno de los principales
47:03acontecimientos climáticos.
47:06La situación
47:07creada por este fenómeno
47:08meteorológico extremo
47:10afecta a todo el mundo
47:11pero Roma cuenta
47:13con una amplia
47:13y variada reserva
47:14de tierras y recursos.
47:16Puede amortiguar
47:17el impacto
47:18y recuperarse rápidamente.
47:22Cleopatra
47:22tuvo que escoger
47:23un bando
47:24en las guerras civiles
47:25de Roma
47:25y se decanta
47:27por el apuesto
47:27Marco Antonio.
47:29Había sido
47:30el hombre de confianza
47:31de Julio César
47:32y ahora controla
47:33casi todo el este.
47:34Su destino
47:35y su fortuna
47:35están ligados a él.
47:37Controlaba
47:39un Egipto
47:40muy rico
47:40con un Nilo
47:41inagotable
47:42y una agricultura
47:42muy productiva.
47:44Podría haber cambiado
47:45el equilibrio
47:45de poder
47:46en el Mediterráneo
47:47y es que
47:47el suministro
47:48de cereales
47:48de Egipto
47:49era muy importante
47:50para el Mediterráneo
47:51y también
47:52para Roma.
47:58Pero no pudo ser.
48:00Los recursos
48:00combinados
48:01de Marco Antonio,
48:02Cleopatra
48:03y las provincias orientales
48:04no fueron rivales
48:06suficientes
48:06para Octaviano,
48:07Italia
48:08y el Imperio
48:09de Occidente.
48:10Marco Antonio
48:11opta por el suicidio.
48:14El destino
48:15de Cleopatra
48:16y el de Egipto
48:17quedan sellados.
48:21Roma se convierte
48:22en el nuevo
48:22Imperio Mediterráneo
48:24y Octaviano
48:25se convertirá
48:26en su nuevo
48:26emperador,
48:27Augusto.
48:34Cleopatra
48:38decide
48:38su propio
48:39destino,
48:41morir
48:41por envenenamiento.
48:42Estamos en el año
49:0420 antes de Cristo
49:05y con la muerte
49:06de Cleopatra,
49:08todo el mundo
49:08mediterráneo,
49:10decenas de millones
49:11de personas,
49:12quedan conectadas
49:13entre sí
49:14por primera vez
49:15bajo el poder
49:16de Roma.
49:21Creo que Roma
49:22es un caso
49:24muy especial
49:24en la historia
49:25política.
49:26Se las arregló
49:27para solucionar
49:28todos los problemas
49:29a los que se enfrentaban
49:31todos los estados
49:32en el último milenio
49:34antes de Cristo.
49:38La explicación
49:40está en la cooperación
49:41a gran escala.
49:43La cooperación
49:43humana
49:44es muy importante.
49:46Y para Joe Manning
49:48la cooperación
49:49es también
49:50la clave
49:50para entender
49:51las lecciones
49:52del pasado.
49:55Espero que nosotros
49:56trabajemos
49:57de otra forma.
49:58Científicos,
49:59científicos sociales,
50:01humanistas,
50:01arqueólogos,
50:02historiadores,
50:03todos trabajando
50:04a la vez
50:05en los mismos asuntos.
50:06Creo que podríamos
50:07sacar provecho
50:08de las lecciones
50:09del pasado.
50:10Necesitamos
50:11del medio ambiente
50:11para sobrevivir.
50:12Dependemos de él.
50:18Tenemos que cuidarlo.
50:23Y sabemos demasiado
50:25como para ignorarlo.
50:26¡Gracias!
50:28¡Gracias!
50:29¡Gracias!
50:30¡Gracias!
50:31¡Gracias!
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