- 25/05/2025
Avec Aurélie Poulin, responsable du service pédagogie d'Acadomia
En partenariat avec Acadomia.
Retrouvez l'émission "La vie en mieux" avec Catherine Bully, tous les dimanches sur Sud Radio.
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##LA_VIE_EN_MIEUX-2025-05-25##
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NewsTranscription
00:01Academia vous présente
00:02La vie en mieux, question d'éducation
00:04Catherine Bulli
00:07Bonjour à tous et merci d'être avec nous pour la vie en mieux spécial éducation
00:11On est ravis de vous retrouver jusqu'à midi et demi
00:14Encore une nouvelle question d'éducation
00:16Cette fois-ci, nous sommes fin mai quasiment
00:18Donc fin mai, qui dit fin mai dit bac, baccalauréat
00:22Résultat du baccalauréat dans quelques temps
00:25Et après évidemment c'est le choix de l'école supérieure
00:28Qui a normalement été réalisé
00:30Et il va falloir construire une nouvelle étape de vie
00:33Et c'est très important
00:35Alors comment on doit préparer cette transition, cette nouvelle étape
00:39Individuellement mais aussi sur le plan familial
00:42Parce qu'on sait que les parents sont tout aussi concernés que les étudiants à ce moment-là
00:46Les études nécessitent parfois l'éloignement
00:49C'est un point qu'il ne faut pas négliger parce qu'il est important
00:52Quelle clé peut-on vous donner à vous parents pour faciliter toutes ces démarches ?
00:56Eh bien nous allons essayer de répondre à toutes ces questions en compagnie d'Aurélie Poulin
00:59Directrice du service pédagogie pour le groupe Academia
01:02Alors bonjour Aurélie Poulin
01:08Directrice du service pédagogie chez Academia
01:11Alors c'est vrai que l'année scolaire en terminale c'est le bac
01:15On ne pense qu'à ça, c'est normal
01:16Le bac, le travail qu'il y a autour
01:19C'est une année où on se concentre forcément sur cette épreuve
01:23Mais c'est vrai qu'il faut aussi essayer de donner un petit peu de temps
01:28A la préparation de ce qui vient après
01:32C'est-à-dire l'entrée en école supérieure
01:34Pourquoi c'est si important Aurélie ?
01:36Et oui Catherine, vous avez tout à fait raison
01:38Il faut prendre ce temps
01:39Souvent on a tendance à avoir un petit peu le bac comme une fin en soi
01:43C'est l'objectif terminal qu'on s'est fixé
01:46Et on a l'impression qu'en fait les choses vont s'arrêter
01:49Ou avancer d'elles-mêmes après le bac
01:52Et c'est un petit peu une erreur
01:53Parce qu'effectivement si c'est la fin d'une échéance
01:55Ça veut dire aussi qu'il y a une nouvelle page qui s'ouvre
01:58Derrière celle-ci
02:00Une nouvelle page qui va être synonyme de changement
02:02Dans la vie des jeunes à plein de niveaux
02:05Aussi bien au niveau académique qu'au niveau personnel
02:08Et il faut effectivement réfléchir ces changements
02:10Prendre le temps de les anticiper
02:13De ne pas les négliger
02:14Un changement quel qu'il soit
02:16Il peut être source de stress
02:17Même si c'est quelque chose de réjouissant
02:19Vous le voyez puisque vous côtoyez beaucoup d'élèves
02:21Et de familles
02:23Bien sûr on le voit
02:24Chez Academia on accompagne beaucoup d'élèves de terminal
02:27Et souvent moi je trouve qu'ils oublient de se projeter
02:31Moi je me souviens
02:32J'avais des élèves quand je travaillais en centre pédagogie
02:35Chez Academia
02:36Ils étaient vraiment tellement focussés sur le bac
02:39Qu'ils oubliaient de penser à l'après
02:41Et qu'ils oubliaient de se projeter
02:43Aussi dans cette future vie finalement
02:46Qui les attendait
02:47Et ils se retrouvent à revenir nous voir
02:48Après la rentrée
02:49Pour repladifier
02:51Voilà un petit peu stressés
02:52Puis même parce qu'on nous délia dans la durée
02:55Et puis ils nous disent
02:56Oh là là mais finalement
02:57C'est dur
02:58J'ai du mal
02:59J'ai du mal à m'en sortir
03:00Et on voit effectivement
03:01Qu'ils ont un peu négligé ces changements
03:03Alors justement
03:04Quels sont les points principaux
03:06Qu'il ne faut absolument pas négliger
03:07Et quelles sont les priorités ?
03:09Alors les priorités
03:10C'est peut-être de commencer à faire des listes
03:12Des listes à la fois sur les changements
03:14Qu'on va avoir à gérer
03:16D'un point de vue académique
03:17Parce qu'il ne faut pas oublier
03:18Qu'on va se lancer dans des nouvelles études
03:20Pour lesquelles souvent
03:21On n'a pas de connaissances a priori
03:22On n'a pas de connaissances
03:23On va découvrir plein de nouvelles matières
03:25On va découvrir un nouvel environnement
03:27Des nouveaux attendus méthodologiques
03:28Et tout ça
03:29Bien sûr
03:30Il faut prendre le temps
03:31De le lister
03:32De l'anticiper
03:32Et aussi bien sûr
03:33Les changements personnels
03:34Parce qu'il y a beaucoup de jeunes
03:36Qui vont quitter le domicile familial
03:38Qui vont changer de ville
03:40Pour beaucoup d'entre eux
03:41Voire certains même
03:42Pourquoi pas de pays
03:42Changer de pays bien sûr
03:43Aussi
03:44Et tout ça
03:44Pareil
03:45Ça s'apprend
03:45Anticiper la gestion de la vie domestique
03:47Par exemple
03:48Alors justement
03:48Par exemple
03:49Pour tous ceux qui vont partir en province
03:51Ou qui vont partir à l'étranger
03:53Quels sont les points
03:55Sur lesquels il faut insister
03:56Et qu'il ne faut pas oublier
03:58Alors l'été
03:59Ça va être peut-être l'occasion
04:00Justement d'insister
04:01Sur ces points
04:03De leur donner les clés
04:04Finalement de la vie d'adulte
04:05Aussi
04:06Apprendre à gérer un budget
04:07A gérer son logement
04:09A gérer son emploi du temps
04:10C'est vraiment l'autonomie
04:12Au sens large
04:13L'indépendance totale
04:14Qui peut être un petit peu vertigineuse
04:16Pour un jeune
04:17Qui sort du domicile familial
04:19Qui était confortable avec les parents
04:20C'est sûr
04:21Et qui dit départ des enfants
04:23Dit chagrin
04:24Souci des parents
04:26Comment on gère les parents aussi
04:28Parce que c'est pas si facile
04:29C'est vrai
04:29Moi j'en avais souvent
04:30Qui venaient me voir en disant
04:31Oh là là
04:32J'appréhende
04:33Elle va partir loin de moi
04:34C'est ma petite dernière en plus
04:36Et c'est vrai
04:38Il faut l'anticiper aussi
04:39Quand on est
04:40Quand on a un parent
04:41Prendre peut-être un petit peu
04:42De recul
04:43Pour regarder aussi
04:44Le jeune adulte
04:46Qu'on a devant nous
04:46Qui est en train de devenir
04:47Voilà
04:48Qui a grandi
04:49Et dont on peut être
04:50On peut être fier
04:51Et puis communiquer
04:53Avec lui sur ça
04:54Ne pas garder pour soi
04:55Ses inquiétudes
04:56Mais lui en faire part
04:58De manière sereine
04:59Et peut-être
05:00Mettre en place
05:00Des nouveaux rituels
05:01J'imagine qu'au-delà
05:03De l'éloignement
05:04Quitter son enfant
05:05Ce n'est jamais facile
05:07Mais je pense qu'il y a aussi
05:08Des interrogations
05:10Et des inquiétudes
05:10Au niveau de la sécurité
05:11Parce que c'est vrai
05:12Quand on a un jeune
05:13Qui part
05:14Qui a 17 ans et demi
05:1618 ans
05:16Finalement ils sont grands
05:18Mais ils sont encore jeunes
05:19Et de les savoir très loin
05:21La sécurité étant ce qu'elle est
05:24Aujourd'hui
05:24C'est vrai qu'on a toujours
05:25Un peu peur
05:26Donc c'est normal
05:27Donc là aussi
05:28Vous jouez
05:28Vous avez un rôle
05:29De coach
05:30Pour essayer de les rassurer
05:31Oui effectivement
05:33Il faut
05:33Je pense qu'il faut surtout
05:35Quand on est parent
05:36Comme ça
05:37C'est faire attention
05:38A ses bases parfois
05:39Ne pas être basé
05:40Sur la peur
05:41Mais plutôt sur la confiance
05:42La confiance dans son jeune
05:43Lui donner les clés
05:45Aussi
05:45Pour s'en sortir
05:47Pour s'assumer
05:47Se garder en sécurité
05:49Et peut-être l'accompagner
05:50Aussi dans cette nouvelle vie
05:51Pour se rassurer
05:52Nous comme lui
05:53Alors quand on déménage
05:54Justement
05:55Province ou étranger
05:57On peut soit
05:58S'installer seul
05:59Mais on peut aussi
05:59Favoriser la colocation
06:01Est-ce qu'il y a
06:01Même au niveau
06:03De l'apprentissage
06:04Après est-ce que
06:05Est-ce qu'il y a
06:06Un cas qui est mieux
06:08Que l'autre
06:08Ou est-ce que c'est
06:09Finalement en fonction
06:09De la personnalité
06:10Et du caractère
06:11De l'ado
06:12Oui je pense que c'est
06:13Vraiment en fonction
06:13De la personnalité
06:14Et du caractère
06:15Se retrouver seul
06:16Dans un logement
06:16Certains en rêvent
06:17Pour certains
06:18C'est un petit peu effrayant
06:19Parce que forcément
06:20Quand on vit à la maison
06:21On vit entouré
06:22Donc la colocation
06:23Ça peut être un très bon système
06:24Effectivement
06:25Pour ne pas se sentir seul
06:26Pour se motiver aussi
06:28Alors attention
06:29Des fois on peut préférer
06:30Faire de la colocation
06:31Avec quelqu'un qu'on connait
06:32Parce que c'est rassurant
06:33Ou au contraire
06:34Faire de la colocation
06:34Avec des inconnus
06:35Parce que c'est partir
06:36Sur de nouvelles balles
06:37L'auberge espagnole
06:37L'auberge espagnole
06:38Tout à fait
06:39Mais dans tous les cas
06:40Peut-être privilégier
06:41Des colocations
06:42Avec des personnes
06:42Qui ont les mêmes objectifs
06:44Et les mêmes attendus
06:45Que nous
06:45Donc privilégier
06:46Des colocs peut-être
06:47D'étudiants
06:47Où on pourra
06:48S'entraider
06:49Se comprendre
06:50Avoir un même rythme de vie
06:51En fait idéalement
06:52Combien de temps à l'avance
06:53Ça se prépare tout ça ?
06:55À l'Agex
06:55Ça dépend d'où on va
06:56Quand on fait ses études sur Paris
06:58On sait qu'il faut s'y prendre
06:59Très longtemps à l'avance
07:00C'est clair
07:01Il y a des parents
07:01Qui commencent dès maintenant
07:03Moi je le vois
07:04Des fois ça m'arrive
07:05Moi-même qui vivant en colocation
07:06Ça m'arrive d'avoir
07:07Des demandes de parents
07:08En disant
07:08Ah j'ai mon enfant
07:09Qui rentre à l'université
07:11En septembre
07:12Donc dès juin
07:12Certains commencent
07:13Après quand on est en province
07:15Peut-être qu'on peut prendre
07:16Un petit peu plus de temps
07:17Mais surtout pas jouer la carte
07:18Du dernier moment
07:19Pas arriver
07:20Poser ses cartons
07:21La veille de la rentrée
07:22Prendre le temps
07:23De s'installer un petit peu avant
07:24Pour aussi anticiper
07:25L'aménagement
07:27De son espace de vie
07:28Prendre en main
07:29Les trajets
07:30Aussi vers son lieu
07:31Vers son lieu d'études
07:31C'est important
07:32Ça sécurise aussi beaucoup
07:34Et puis il y a le mal du pays
07:36Comme on dit
07:37Le mal de la famille
07:38C'est pas si évident en fait
07:39Au départ ça paraît
07:40C'est l'euphorie
07:41Mais au bout d'un moment
07:42On se rend compte que
07:43La racine
07:44Elle manque
07:45Donc est-ce que vous intervenez
07:47Aussi dans ce genre de situation
07:49Vous arrivez à faire un travail
07:52Puisque ce sont des étudiants
07:54Que vous connaissez finalement
07:55Pour la plupart
07:56Vous les suivez
07:56Donc c'est un travail
07:58Que vous conservez
07:59Même parfois
07:59Lorsqu'ils sont partis
08:00Qu'il y a un petit coup de blouse
08:01Qu'il y a une petite baisse
08:03De motivation
08:03Oui moi j'ai plein
08:05J'ai plein de mes anciens étudiants
08:05Qui même en ayant quitté
08:07La ville d'origine
08:08Se sont naturellement tournés
08:10Vers le centre académien
08:11Le plus proche
08:11De leurs études
08:12Parce que c'est un lieu
08:13Un petit peu ressource
08:14Qu'ils connaissent
08:16Dans lequel ils se sentent
08:17En sécurité
08:18Et c'est important
08:18Après il y a les activités
08:20Qui peuvent aider justement
08:21A remplir
08:23Voilà
08:23A remplir un agenda
08:25Et faire en sorte
08:25Qu'il y ait une sorte de routine
08:27Qui se mette en place
08:28Qui rassure
08:29Et qui en même temps
08:30Donne un repère
08:31Oui tout à fait
08:32Et en plus de ça
08:33On sait que le meilleur moyen
08:34De lutter contre le stress
08:35C'est le sport aussi
08:37C'est les activités
08:38Extrascolaires
08:39En plus souvent
08:40Les établissements
08:41De l'enseignement supérieur
08:42Proposent un programme
08:43D'activités
08:44Que ce soit sportif
08:45Que ce soit artistique
08:46A des frais avantageux
08:47Donc il ne faut surtout pas
08:48S'en priver
08:49L'intégrer dans son emploi du temps
08:50Garder une pratique sportive
08:52Si on l'avait déjà
08:52Et effectivement
08:53S'aménager comme ça
08:54Des temps un petit peu
08:55De respiration
08:56Pour faire autre chose
08:57On va poursuivre
08:58Cette conversation
08:59Autour de la préparation
09:00Des études post-bac
09:02Qu'il faut anticiper
09:03Avec Aurélie Poulin
09:04Aurélie Poulin
09:05Directrice du service
09:06Pédagogie pour Académie
09:07On va vous rester avec nous
09:08On se retrouve
09:09Dans quelques minutes
09:10Academia vous présente
09:12La vie en mieux
09:14Question d'éducation
09:15Catherine Bulli
09:18La vie en mieux
09:18Spéciale éducation
09:19Nous sommes ensemble
09:20Jusqu'à 12h30
09:21Merci de rester avec nous
09:23Nous sommes avec Aurélie Poulin
09:24Directrice du service
09:25Pédagogie pour Académie
09:26Et nous vous parlons
09:27Des études post-bac
09:28Une transition importante
09:30Qu'il faut bien préparer
09:32Alors là on va parler
09:33Plus du travail
09:35A proprement dit
09:37Et de la motivation
09:38Quel conseil vous donnez
09:40En fait aux étudiants
09:41Afin qu'ils démarrent sereinement
09:43Ces études post-bac
09:45Et qu'ils aient une méthode
09:47Qui soit efficace
09:48Pour leur permettre
09:49De se mettre sur les rails
09:51En étant en confiance
09:53Alors effectivement
09:54Une des clés
09:55C'est bien sûr
09:55C'est de l'anticipation
09:56On va découvrir
09:57Des nouvelles matières
09:58Des nouvelles méthodes
09:59De travail
10:00De nouveaux exercices
10:01Souvent
10:01Et une année universitaire
10:03Ça démarre vite
10:04Parce qu'on voit
10:05Que les exams arrivent
10:06Finalement très vite
10:07Pour les étudiants
10:08Parce que dès décembre
10:09On va avoir des examens
10:10Si on est en prépa
10:11Ou en BUT
10:12Ça arrive même
10:13Des fois dès la première semaine
10:14Donc surtout
10:15Être armé
10:17Finalement
10:17Dès la rentrée
10:18Donc regarder
10:19Peut-être un petit peu
10:20En amont
10:20Les méthodes
10:22S'y préparer
10:22Regarder les nouvelles matières
10:24Pourquoi pas profiter
10:25Un petit peu aussi
10:25Des vacances
10:26Pour lire
10:26C'est vraiment
10:27Ce qu'on conseille
10:28Aux étudiants
10:29Ne pas arriver
10:30Ne pas découvrir
10:31A la rentrée
10:31Finalement
10:32Les nouveautés
10:33Est-ce qu'il y a aussi
10:34Peut-être des conseils
10:35A donner
10:35Sur la prise de cours
10:38Sur l'organisation
10:39Du travail
10:39Oui tout à fait
10:41Notamment la prise de cours
10:42Les étudiants
10:42Arrivent souvent à l'université
10:43Très contents
10:44Avec un nouvel ordinateur
10:46C'est vrai que c'est chouette
10:47Ils ont raison
10:48Ça aide sur beaucoup de choses
10:49Mais attention
10:50La méthode de la prise de notes
10:51Sur ordinateur
10:52C'est très différent
10:53D'une méthode de prise de notes
10:54A la main
10:55Voir il y a des choses
10:56Qu'on ne peut pas faire
10:56Sur ordinateur
10:57Essayer de faire un schéma
10:58Sur ordinateur
11:00C'est difficile
11:01Ça s'apprend
11:01C'est une perte de temps
11:03En plus souvent
11:04Comme ils n'ont pas trop l'habitude
11:06De taper à l'ordinateur
11:07Ils tapent beaucoup moins vite
11:08Qu'à l'écrit
11:09Donc le risque en plus
11:10C'est de perdre des informations
11:11Et au niveau de l'organisation
11:13Du travail
11:14Puisqu'il faut savoir équilibrer
11:16Les pauses
11:17Les moments de travail
11:18Qu'est-ce qui est efficace
11:20Pour essayer
11:21De faire en sorte
11:22Que ce travail
11:23Aient le meilleur rendement
11:25Alors il faut
11:26Je pense faire un planning
11:27Tout simplement
11:28Un planning dans lequel
11:29On note tout
11:29Tous ses temps
11:30Les heures de cours
11:31Les heures de travail personnel
11:33Les activités
11:34Aussi parce qu'il ne faut pas
11:35Négliger
11:35De s'aménager du temps
11:37Sur des activités
11:37Et essayer bien sûr
11:39De se tenir le plus possible
11:40A ce planning
11:41En gardant un oeil
11:42Sur les échéances universitaires
11:43Et pouvoir comme ça
11:44Avancer sereinement
11:45Pas à pas
11:46Sans se laisser déborder
11:47Finalement
11:48Est-ce que vous avez
11:48Des exemples
11:49A nous donner
11:50En fonction du choix
11:52Des étudiants
11:52C'est-à-dire qu'un étudiant
11:53Qui va choisir une filière
11:54Sur la magistrature
11:57Sur
11:57Voilà
11:58Ou un autre
11:58Sur ingénieur
11:59Ou un autre
11:59Sur l'école de commerce
12:00Est-ce qu'on va
12:01Gérer son temps différemment
12:03Est-ce qu'on va
12:03Travailler différemment
12:05En fonction de la filière
12:06Qu'on aura choisie
12:07Oui tout à fait
12:08Alors on sait que
12:08Par exemple
12:09Les étudiants
12:09Qui vont sortir
12:10Dans des études de droit
12:11Ils vont devoir découvrir
12:12Des nouvelles méthodologies
12:14De travail
12:15Le commentaire d'arrêt
12:16La dissertation judiciaire
12:17Qui sont des exercices
12:18Très pointus
12:19Qu'ils découvrent
12:19Pour lesquels
12:20Ils ne sont pas préparés
12:21Et ça veut dire
12:22Qu'ils ont beaucoup
12:22De travail personnel
12:23En amont
12:24Pour préparer
12:24Les travaux dirigés
12:25Parce que
12:26C'était dès là
12:27Il se prépare
12:27On ne peut pas arriver
12:28Comme ça
12:29Sans préparation
12:30Donc vraiment
12:30Prendre le temps
12:31De mener à bien
12:32Ces travaux de réflexion
12:33D'y revenir régulièrement
12:34Quand on est en école d'ingé
12:36En école de commerce
12:37Ce qui va être nouveau
12:39C'est de gérer
12:39Le travail de groupe
12:40Les activités
12:41Les études de cas
12:42Par exemple
12:42Où là
12:43En plus de gérer
12:44Sa méthode de travail
12:45Il faut aussi apprendre
12:45A gérer le travail de groupe
12:47C'est important
12:48Il ne faut pas le négliger
12:49Parce qu'on développe aussi
12:50Beaucoup de compétences
12:51Par ce biais là
12:52Des compétences
12:52De créativité
12:54Des compétences
12:55De coopération
12:56Aussi
12:56Qui vont être nécessaires
12:57Pour mener à bien
12:58Ces études
12:58Donc vraiment
12:59Prendre en compte
13:00Tous ces aspects là
13:01Du travail
13:01Et avancer
13:02Étape par étape
13:03Pour trouver sa propre méthode
13:04Et il n'y a pas de préparation
13:05Pendant l'été
13:06Ou en fin d'été
13:07Qui justement
13:08Vous permettent déjà
13:08De vous mettre un petit peu
13:09Dans le bain
13:09Oui tout à fait
13:10Catherine
13:10Chez Academia
13:11Justement
13:11On ne lâche pas
13:12Nos étudiants
13:12Comme ça
13:13On les accompagne
13:14A cette entrée
13:15Nous on conseille
13:16Sur les deux semaines
13:17Avant les vacances scolaires
13:19De s'y remettre
13:20Enfin avant la rentrée
13:21De s'y remettre
13:22Et c'est pour ça d'ailleurs
13:23Qu'on propose des stages
13:24Nous de préparation
13:25En entrée en école de commerce
13:27En école d'ingénieur
13:28A la fac de droit
13:29Également
13:30Pour les aider
13:30A prendre en main
13:31Les nouvelles matières
13:32Les nouvelles méthodes
13:33Et qu'ils arrivent plus sereins
13:34Et vraiment dedans
13:36A la rentrée finalement
13:37Est-ce qu'il y a un temps de travail
13:39Qui est le temps de travail efficace ?
13:42Est-ce qu'en faire trop
13:43Ce n'est pas contre-productif ?
13:46Et est-ce qu'il y a une façon
13:47De répartir ce temps de travail
13:48Pour que ce soit réellement
13:49Plus efficace ?
13:51Oui bien sûr
13:51Évidemment il y a trop de travail
13:53Quand on travaille trop
13:54On ne travaille pas efficacement
13:55Parce qu'on met sa mémoire
13:56En saturation
13:57Et que finalement
13:58On n'apprend rien
13:59Donc quelle est la bonne fréquence ?
14:01La bonne fréquence
14:01En fonction bien sûr
14:02Du nombre de cours
14:03D'heures de cours par semaine
14:05Je dirais que c'est en tout cas
14:06La régularité
14:07Qui va être la clé
14:08De ne laisser de côté
14:09Aucune matière
14:10De travailler régulièrement
14:12Donc mettre du temps
14:12De travail
14:13Pour toutes les matières
14:14Finalement dans son emploi du temps
14:15Pour gérer les échéances aussi
14:17Et ne pas avoir
14:18A surtravailler
14:19Pendant les vacances
14:20Juste avant finalement
14:21Les examens
14:22Ce qui n'est absolument pas efficace
14:23Parce qu'on n'apprend rien
14:24En plus à ce moment-là
14:25Parce que
14:26Jusqu'à la terminale quand même
14:28Il n'est pas rare
14:28De voir des étudiants
14:29Qui se consacrent à une matière
14:31Parce qu'il y a une évaluation
14:33Tel jour
14:34Et qui délaisse les autres
14:35Finalement là
14:36On a quand même besoin
14:37D'avoir plus de régularité
14:38De travailler
14:39Même s'il n'y a pas d'évaluation
14:41Pour demain
14:41Ou pour cette semaine
14:42Mais de garder le contact
14:44Avec la matière
14:44Quasiment tous les jours
14:46Totalement
14:47D'autant que les matières
14:47Elles arriveront en évaluation
14:49Tout en même temps
14:49Donc effectivement
14:51C'est là aussi
14:51C'est intéressant
14:52De revoir sa façon de travailler
14:53Pour se dire
14:55De toute façon
14:55Ce n'est pas
14:56Dans une semaine
14:56J'ai un contrôle
14:57C'est j'aurai tous mes examens
14:58La même semaine
14:59Ou sur deux semaines
15:00A la fin du semestre
15:01Et on ne peut pas
15:02Avaler tout un programme
15:04Enfin tout un semestre de cours
15:05Quelques semaines
15:06Avant les échanges d'examens
15:08Donc c'est pour ça
15:08Qu'effectivement
15:09C'est nécessaire
15:09De garder comme vous dites
15:11Le contact avec la matière
15:12En permanence
15:13Pour pouvoir assimiler
15:14Beaucoup de connaissances
15:16Régulièrement
15:16Et arriver serein
15:17Aux examens
15:18Et pouvoir gérer
15:19Tous ces examens
15:21En même temps
15:21Sur quelques jours
15:22Alors qui dit
15:23Beaucoup de travail
15:24Il dit souvent parfois
15:25Des petites vagues
15:26De démotivation
15:27Qu'est-ce qu'on fait
15:29Quand on est démotivé ?
15:30Qu'est-ce qu'on fait
15:30Quand on sent
15:31Qu'on n'y arrive plus
15:32Quand on sent que
15:33Voilà
15:33On est au bout ?
15:35Alors il y a
15:35Je pense trois choses
15:36Importantes à faire
15:37Pour rester motivé
15:39Effectivement
15:39Déjà toute l'année
15:40C'est regarder
15:42Déjà en face
15:43Ces objectifs
15:44Et se nourrir
15:45De trois façons différentes
15:46Il faut rester en phase
15:48Avec les attentes
15:49Des examens
15:51Des TD
15:51Pour nourrir
15:52Son sentiment de compétence
15:53Première chose à faire
15:54La deuxième chose à faire
15:55C'est de développer
15:56Une méthode de travail
15:58Personnelle
15:58Efficace
15:59Avec un rythme
16:00Qui nous correspond
16:01Pour aussi nourrir
16:02Son besoin d'autonomie
16:03Et ne pas négliger
16:04Le troisième élément
16:05Très important
16:06C'est la socialisation
16:08Être entouré
16:09Avoir des amis
16:10Avoir sa famille
16:11Garder du contact social
16:12C'est très important
16:14Parce que c'est le troisième
16:15Besant fondamental
16:15Donc trop de réseaux sociaux
16:18Ça ne va pas
16:18Trop de réseaux sociaux
16:19Ça ne va pas
16:20Le sommeil
16:21Très important
16:22Le sommeil capital
16:23Parce que c'est là aussi
16:23Qu'on consolide
16:24Les apprentissages
16:26C'est là que le cerveau
16:27Va classer
16:28Consolider
16:29Les informations
16:30Et c'est comme ça
16:31Effectivement
16:32Qu'on apprend
16:32Si on manque de sommeil
16:33On n'apprend rien
16:34Comme l'hygiène de vie
16:35On va parler un petit peu
16:37Des élèves
16:38Qui malheureusement
16:39N'auront pas eu leur choix
16:40Et n'auront pas pu intégrer
16:42L'école supérieure
16:43Qu'ils avaient choisie
16:44Comment ça se gère
16:46Cette tristesse
16:47Cette insatisfaction ?
16:50Ah ça c'est forcément
16:50C'est compliqué
16:51Donc il y a souvent
16:52Effectivement
16:53Le vœu
16:53On va dire
16:54Rêver
16:55Si c'est un vœu sélectif
16:57Très sélectif
16:58On peut effectivement
16:59Être déçu
17:01Alors on est à quelques jours
17:02Des résultats de Parcoursup
17:03Peut-être qu'on peut déjà
17:04Réfléchir à ça
17:06S'y préparer
17:07En se disant
17:07J'ai fait d'autres vœux
17:08C'est quoi mon plan B ?
17:10Comment je me projette derrière ?
17:12Après il y a l'autre cas
17:12C'est celui
17:13On n'a rien du tout
17:14On n'a obtenu aucun des vœux
17:16Ou les vœux
17:17Dans lesquels on a accepté
17:18Finalement
17:18Ils ne nous motivent pas trop
17:19Ça peut arriver
17:20Et il s'est passé quelques mois
17:21Et finalement on se dit
17:22Mais là je ne m'y vois pas du tout
17:23Pas dans cette ville
17:23Pas dans cette formation
17:24Dans ces cas-là
17:25On ne panique pas
17:26On ne panique pas
17:27Parce qu'il y a des solutions
17:28Quel genre de solution ?
17:30Alors déjà on peut refaire des vœux
17:31A partir du 11 juillet
17:33On va pouvoir reformuler des vœux
17:34Dans les formations
17:35Dans lesquelles il y a des places
17:36Et là il y a une vraie chance
17:37Pour que ça aboutisse ?
17:38Il y a une vraie chance
17:39Parce que c'est des formations
17:40Dans lesquelles il y a des places
17:41Donc faire attention
17:42A la sélectivité de ces formations
17:44Pas à mettre tous ces deux
17:45Dans le même panier
17:45Si je puis dire
17:46On peut aussi saisir
17:47La KS
17:48La Commission d'accès
17:49A l'enseignement supérieur
17:50Qui est une instance académique
17:52Et qui va vous faire
17:53Des propositions
17:54En tenant compte des vœux
17:56Que vous aviez formulés précédemment
17:59Des vœux dans votre académie
18:01Et on peut aussi enfin
18:02Pourquoi pas
18:03Regarder les formations
18:04Hors parcours supérieur
18:04Qui justement
18:05Vont commencer à organiser
18:06Des salons à cette période
18:07D'accord
18:08Alors
18:09Il y a des jeunes
18:10En sortant de Terminal
18:12Qui
18:13Parce qu'ils ont donné
18:14Vraiment tout ce qu'ils avaient à donner
18:16Pendant ces trois dernières années
18:18Ou parce qu'ils n'ont pas eu leurs vœux
18:20Ou parce que
18:22Ils ne sont plus sûrs
18:24De ce qu'ils veulent faire
18:25Qu'ils décident de prendre
18:26Une année de césure
18:27Est-ce que
18:29C'est le bon moment
18:30Pour prendre une année de césure
18:33Est-ce qu'on peut prendre
18:34Une année de césure
18:35N'importe quand
18:36Ou est-ce que
18:36Ça doit être réfléchi
18:37C'est une très bonne question
18:39L'année de césure
18:40Ça peut être très bénéfique
18:42Effectivement
18:42Pour toutes les raisons
18:43Que vous avez évoquées
18:44Parce qu'on a aussi besoin
18:45De maturer
18:45Un petit peu
18:47Une année de césure
18:48Oui
18:49Si on l'a effectivement réfléchi
18:51Une année de césure
18:52Ça se prépare
18:53Dans quel cas
18:54Il est intéressant
18:55De faire une année de césure
18:56Quand on a besoin
18:57De prendre du recul
18:58Quand on est fatigué
18:59Quand on ne sait pas
18:59Où on va
19:00Quand on a du mal
19:02À se projeter
19:02Aussi
19:03Ou qu'on se sent
19:04Un petit peu trop jeune
19:04Des fois
19:05Parce qu'on a une année d'avance
19:06Par exemple
19:07Pour se lancer
19:08Dans des études supérieures
19:09On peut effectivement
19:10Faire une année de césure
19:11Je pars faire le tour du monde
19:14Une année de césure
19:16Ça peut ressembler à quoi ?
19:18À part le voyage
19:19Effectivement
19:20C'est assez facile
19:20Le voyage
19:21Mais le voyage
19:22Ça peut être très nourrissant
19:23Pour effectivement
19:24Se découvrir
19:25Apprendre à se connaître
19:26Apprendre en maturité
19:27Ça peut être aussi
19:28Faire des projets
19:30De service civique
19:31S'engager dans de l'associative
19:34S'engager dans de l'humanitaire
19:36Aller aussi étudier à l'étranger
19:39Ou faire une expérience professionnelle
19:40Pourquoi pas à l'étranger
19:41Est-ce qu'on peut aussi
19:42À l'étranger pour voyager
19:43Mais également pour travailler
19:44Dans tous les cas
19:46Il faut savoir
19:46Ce qu'on va en faire de cette année
19:47Parce qu'il ne faut pas
19:48Que ce soit une année
19:49Où on ne fait rien
19:50Une année qui soit mise à profit
19:52Et qui derrière
19:54Débouche sur quelque chose de concret
19:56Est-ce que ce n'est pas compliqué
19:57Moi je parle pour moi
19:59Parce que j'aurais eu du mal
20:00Si on prend une année de césure
20:02Franchement
20:02Et qu'on a vécu
20:04Mille et une expériences
20:05Est-ce que ce n'est pas difficile
20:07De retourner sur le banc des écoles ?
20:09Ah ça effectivement
20:10C'est le risque
20:10Il y a une part non négligeable
20:13Effectivement de jeunes
20:14Qui ne reviennent pas tout de suite
20:16Dans le système scolaire
20:18Voir jamais
20:18Notamment quand ils ont commencé
20:20A travailler
20:20A gagner de l'argent
20:21Après si on a un projet
20:23Qui a mûri
20:25On va dire pendant ce temps
20:26On n'est pas obligé
20:27De renoncer totalement
20:29A l'indépendance qu'on a acquis
20:30C'est à ça que sert par exemple
20:32L'alternance aussi
20:33Alors moi si je me suis engagée
20:35Dans des études de droit
20:37Et que je m'aperçois
20:38Au bout d'un an
20:39Ou même voire deux ans
20:41Que finalement
20:42Ce n'est pas pour moi
20:44Est-ce que je peux facilement
20:46Changer de voie ?
20:47Bien sûr
20:47Alors oui
20:48On peut changer de voie
20:49Mais est-ce qu'il y a un moment
20:51Où ça devient
20:52Plus embêtant de changer de voie ?
20:55Est-ce qu'il y a une limite ?
20:57Alors non il n'y a pas de limite
20:58On peut changer de voie toute sa vie
20:59Même quand on n'est plus étudiant
21:00À vrai dire
21:01Quand on est
21:02C'est peut-être plus facile
21:03On va dire
21:04En fin de première année
21:05Qu'en fin de deuxième année
21:06Pour des questions
21:07De cycle de diplôme
21:08Tout simplement
21:08On diplôme à Bac plus 3
21:10Donc quand on veut changer
21:12De filière à Bac plus 2
21:13Bah ça peut être plus compliqué
21:14Parce qu'on va se retrouver
21:15Peut-être à
21:16Entre guillemets
21:16Perdre un an
21:17À Bac plus 1
21:18C'est plus facile effectivement
21:20Si au bout de votre première année
21:21De droit
21:22Vous vous rendez compte
21:22Que c'est pas pour vous
21:23Bah finalement
21:24Là c'est assez facile
21:25Parce que vous repassez
21:26Par Parcoursup
21:26Vous refaites des voeux
21:28Parcoursup
21:28Et tout s'ouvre à nouveau
21:30A vous
21:30Ensuite
21:31Bah si on est en fin
21:32Deuxième année de droit
21:33On peut avoir des passerelles
21:34Notamment à l'université
21:35Il y a toujours des passerelles
21:36Qui vous permettent
21:37De valider
21:38Peut-être pas en totalité
21:39Mais au moins en partie
21:40Une autre année universitaire
21:42Et après réfléchir
21:43Selon votre nouveau projet
21:44Est-ce que ça vaut pas le coup
21:45Finalement d'aller quand même
21:46Jusqu'à la fin de cette troisième année de droit
21:47Bon
21:48On va bientôt se quitter
21:49Quelle est votre recommandation
21:51Pour tous les parents
21:52Tous les étudiants
21:53Là qui s'apprêtent
21:54À voler de leurs propres ailes
21:56Alors
21:57Avant de voler de ses propres ailes
21:59Donc n'oubliez pas
22:00Que ça y est le bac
22:01Vous l'avez eu
22:01Félicitations à tous
22:03Prenez le temps de vous reposer
22:05Prenez le temps
22:05De passer du temps en famille
22:07Parce qu'il est précieux
22:08Au vu de tous les changements
22:09Qui vous attendent
22:11Et préparez ensemble
22:12Justement
22:12L'ensemble de ces changements
22:14Merci Aurélie Poulain
22:15Merci d'être venu
22:17Et d'avoir partagé
22:18Ce moment avec nous
22:19On se retrouve
22:20Dimanche prochain
22:21Pour La Vie en Mieux
22:22Une nouvelle question d'éducation
22:24N'hésitez pas
22:25Si vous voulez nous soumettre
22:26Des thèmes
22:26Nous poser des questions
22:27La Vie en Mieux
22:28Arroba
22:29Sudradio.fr
22:30Excellente semaine à tous
22:31Academia vous a présenté
22:33La Vie en Mieux
22:34Question d'éducation
22:36Catherine Bulli
22:38Sous-titrage Société Radio-Canada
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22:06