- 22/06/2025
Avec Anne Delahaie, Directrice du "Lycée Visio"
En partenariat avec Acadomia.
Retrouvez l'émission "La vie en mieux" avec Catherine Bully, tous les dimanches sur Sud Radio.
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##LA_VIE_EN_MIEUX-2025-06-22##
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Catégorie
🗞
NewsTranscription
00:01Academia vous présente
00:02La vie en mieux, question d'éducation
00:04Catherine Bulli
00:07Bonjour à tous et merci d'être avec nous pour cette nouvelle question d'éducation
00:10La vie en mieux comme chaque dimanche entre 12h et 12h30
00:14Vous savez que vous pouvez nous suivre évidemment en direct
00:17mais sinon sur l'application Sud Radio ou sur sudradio.fr
00:21Alors aujourd'hui on parle encore des lycéens
00:23Les lycéens, eh bien tout finit le bac
00:25Il reste le grand oral pour les terminales
00:28Et il reste le bac de l'oral de première
00:31Donc c'est pas encore complètement terminé
00:33Et on sait que le lycée, le lycée c'est une période qui n'est pas facile
00:36Parfois on est angoissé
00:37Parfois on a une phobie scolaire
00:40Parfois la pression scolaire est difficile à supporter
00:43Et puis parfois on est en sport-études
00:45Et donc c'est pas facile d'aménager les cours
00:47Et parfois aussi, eh bien papa est envoyé à l'étranger
00:51Et il faut suivre ses cours quand même
00:53Et pour cela, vous allez voir, on a trouvé quand même des petites solutions
00:56Il faut savoir quand même qu'il y a un taux d'anxiété et de phobie
01:01Qui a quand même pas mal augmenté
01:02Et ce depuis le Covid surtout
01:04On va en parler
01:054,8% des collégiens et lycéens souffriraient de ces troubles psychologiques
01:10Alors évidemment ça peut être du harcèlement
01:12Ça peut être de la pression
01:13Il y a des tas de raisons
01:14Quelles solutions peut-on apporter ?
01:16Et si on pouvait faire l'école à la maison
01:18Derrière son petit écran
01:20Sans être gêné par personne
01:22Et aller jusqu'au bac, ce serait quand même formidable
01:24On va vous donner des réponses à toutes vos questions
01:26Tout de suite dans quelques minutes
01:28Dans La Vie en Mieux
01:29La Vie en Mieux
01:32Question d'éducation
01:33Catherine Bulli
01:36Bonjour Anne Delahaye
01:37Bonjour Catherine
01:38Bonjour, vous êtes directrice du lycée Visio
01:41Alors on va raconter ce que c'est
01:43Une école qui est dans le 10ème à Paris
01:45Alors le lycée Visio
01:47C'est un lycée à distance
01:49En distance, à distance
01:50Avec des cours qui sont en direct
01:52C'est ça ?
01:53Tout à fait
01:53Alors, comment ça se passe ?
01:54C'est à la fois générale
01:56Oui
01:56Seconde, première, terminale
01:58Et une filière aussi technologique
02:01Avec deux séries
02:01STMG et STD2A
02:03STMG étant spécialisée dans l'économie
02:07La gestion, le droit
02:07Et STD2A, tout ce qui est métier du créatif
02:11Il y a combien d'élèves à peu près
02:13Qui sont face à leur petit ordinateur ?
02:15Il peut y avoir jusqu'à combien d'élèves ?
02:17Alors ça peut être à l'infini
02:19À partir du moment où nous, nous avons décidé
02:22De ne pas dépasser 20 élèves par classe
02:24Pour un meilleur suivi
02:25D'accord
02:25À partir de 20, nous passons à une autre classe
02:28Et ce qui est très intéressant
02:30C'est de rencontrer des enfants
02:31Qui sont un petit peu partout en France
02:33Voir à l'étranger
02:34On bénéficie bien évidemment
02:37De l'expérience sur ce lycée Visio
02:40D'un groupe scolaire post-bac
02:42MGM Graphic Design
02:44Qui est spécialisé dans les métiers artistiques
02:46Depuis plus de 45 ans
02:47Et qui aujourd'hui a 13 campus en France
02:51Dont deux à l'étranger
02:52Et un campus 100% Visio
02:55Depuis plusieurs années
02:56Et grâce à l'expérience de ce campus 100% Visio
02:59Vous avez pu vous concentrer sur les 3 années lycées
03:01On a pu se concentrer sur les lycéens
03:02D'accord
03:02Et alors quand on est en direct comme ça
03:06Mais on n'est pas quand même dans la classe
03:07Donc est-ce que c'est suffisamment rigoureux
03:10Pour que le professeur puisse vraiment s'occuper de chaque élève ?
03:15Oui justement grâce aux outils numériques
03:17On peut faire des sous-classes
03:20S'occuper individuellement de chaque élève
03:22Et surtout je tiens à préciser
03:24Que nous souhaitons être un vrai lycée
03:27C'est-à-dire qu'il y a un règlement
03:29Il y a un projet éducatif
03:31Un projet pédagogique
03:32Les élèves doivent mettre un uniforme
03:35Pour avoir cette sensation d'appartenance
03:39Et surtout faire la part des choses
03:41Comme j'aime à dire
03:41Entre la sphère privée et la sphère publique
03:43C'est juste un sweat ou un t-shirt
03:45À l'effigie du lycée Visio
03:47Mais ça leur permet de se dire
03:49À ce moment-là
03:50Ils sont à l'école
03:50Même s'ils sont chez eux
03:52D'accord
03:52On a tout un logiciel
03:55Qui est fait par des programmeurs
03:57Pardon, web de chez nous
03:58L'équivalent d'école directe
04:00Ou Pronote
04:01Qui s'appelle le lycée Cloud
04:02Qui permet aussi d'avoir
04:04Une jauge pour les absences
04:06Les retards
04:07Un suivi éducatif
04:09Très très individualisé
04:10Avec un conseiller éducatif
04:12Des surveillants
04:13Moi-même
04:14Qui suis très présente
04:15En tant que directrice
04:16Pour accompagner ces jeunes
04:17Non seulement à décrocher leur bac
04:20Mais surtout à préparer le post-bac
04:22D'accord
04:22Alors quel est le profil aujourd'hui
04:24Des familles qui font appel
04:25Une grande diversité
04:28Alors effectivement
04:29On peut avoir des enfants
04:30Qui sont en rupture scolaire
04:32Pour différentes raisons
04:33Phobie scolaire
04:34Trouble des apprentissages
04:36Des enfants à spectre autistique
04:38J'ai eu cette habitude-là
04:40Dans mon précédent établissement
04:41Mais pas que
04:43Des enfants aussi
04:44Qui suivent un cursus
04:45En parallèle sport-études
04:46Conservatoire
04:48Conservatoire de danse
04:49Musicologie
04:50De haut niveau
04:51Et qui ont besoin
04:52D'avoir un établissement adapté
04:54Pour pouvoir concilier
04:55Plus facilement les deux
04:56Et enfin
04:57Vous le disiez tout à l'heure
04:58Des enfants qui partent
04:59A l'étranger
05:00Avec leurs parents
05:01Pour quelques années
05:01Un lycée français
05:03Pas forcément proche
05:04De leur lieu d'habitation
05:05Notre lycée peut répondre
05:07Voilà
05:08Alors
05:08Alors on parlait tout à l'heure
05:10Justement du post-Covid
05:11Comme étant vraiment
05:12Une période charnière
05:14Où on a vu une évolution
05:15Des troubles psychologiques
05:16Vous êtes d'accord
05:17Avec ce constat
05:17Vous l'avez noté réellement ?
05:19Je l'ai vraiment vécu
05:20En tant que directrice
05:21Des enfants qui
05:23Pour certains
05:24Ont très très mal vécu
05:25Justement cette barrière
05:27Avec l'obligation
05:28De venir en classe
05:29Avec des masques
05:30Avec tout un protocole
05:31Et qui finalement
05:33Et qui ont bien vécu
05:34A la maison
05:35Quand on a dû mettre en place
05:37Des cours en hybride
05:39Et en visio
05:40Et pour certains
05:42Ça leur correspond mieux
05:43Est-ce que quand on est
05:45Derrière son petit écran
05:47Qu'on est à l'étranger
05:48Est-ce qu'on a la même motivation ?
05:50Est-ce que vous sentez
05:51Chez vos élèves
05:52La même implication
05:53La même motivation ?
05:54Charge à nous de leur donner
05:55Et c'est là où
05:57L'accompagnement
05:58Individualisé
05:59De chaque élève
06:00Est très important
06:01C'est-à-dire qu'ils ne sont pas
06:02Seuls derrière leur écran
06:03Ils sont vraiment
06:04Dans une communauté éducative
06:05Avec toute une équipe
06:07Et en plus des cours
06:09On les accompagne
06:10Et on leur permet aussi
06:11De travailler entre eux
06:13De faire des groupes de travail
06:14C'est possible
06:15Avec le numérique
06:17Et de pouvoir échanger
06:19Très facilement
06:20C'est aussi leur mode
06:21De communication
06:21À l'heure actuelle
06:22Absolument
06:23Alors c'est vrai
06:24Que travailler seul
06:25Ça peut ne pas être facile
06:26Moi je suis devant mon ordinateur
06:28Je me lève
06:29Dans le frigidaire
06:30Je récupère un truc
06:31C'est pas facile
06:33De travailler tout seul
06:34Parce qu'il y a les cours
06:35Mais après il y a un travail
06:36Bien évidemment
06:37À faire en dehors
06:39De chaque cours
06:39Donc est-ce que
06:41Le fait d'être tout seul
06:42C'est pas un frein ?
06:43Vous n'avez jamais noté
06:44Une difficulté ?
06:45Non parce qu'ils ne sont pas
06:46Tout seuls
06:46Encore une fois
06:47Ils sont avec l'obligation
06:50D'ouvrir leur caméra
06:51La présence est obligatoire
06:53Les enseignants vérifient
06:54Chez nous au lycée
06:56Les élèves n'ont cours
06:57Que le matin
06:58Ils ont entre 4 à 5 heures
07:00De cours par matinée
07:01L'après-midi étant dédié
07:03À des options d'excellence
07:04Pour compléter
07:06Leurs apprentissages
07:08Plus académiques
07:09Et les préparer
07:10Au post-bac
07:11Et l'après-midi
07:13Ils peuvent aussi
07:14Être accompagnés
07:14Par des enseignants
07:15Ou des éducateurs
07:16Pour travailler
07:17Ou faire des travaux
07:18De groupe
07:18Ah donc
07:19Il y a des interactions
07:20Possibles
07:21Entre eux
07:22Bien sûr
07:22D'accord
07:23Ils se concertent
07:24Et peuvent faire
07:24Des travaux ensemble
07:25Ah d'accord
07:26Donc vraiment
07:26Comme si
07:27Comme s'ils étaient
07:28En présentiel
07:29D'accord
07:29Alors est-ce que
07:30Le planning est le même
07:32Pas tout à fait
07:33Dans un lycée
07:34Classique
07:35Bon là vous me dites
07:35Ils travaillent le matin
07:36Mais je veux dire
07:38Au niveau des cours
07:39Sinon même
07:39Nombre d'heures
07:40De cours d'histoire
07:41De maths
07:42Ils n'ont pas tout à fait
07:42Le même nombre d'heures
07:43Alors bien évidemment
07:45On s'appuie sur les programmes
07:46De l'éducation nationale
07:47Et on est contrôlé
07:48Dieu merci entre guillemets
07:49Par l'éducation nationale
07:51Pour ne pas faire n'importe quoi
07:52Bien sûr
07:52Mais en visio
07:54On gagne un temps certain
07:56Donc on a un petit peu
07:58Moins d'heures de cours
07:59Par matière
08:00Pour arriver justement
08:01On va faire en sorte
08:02Que ça se passe le matin
08:03Et la petite spécificité aussi
08:05C'est que j'ai une pédagogie particulière
08:07Je fais ce que j'appelle
08:08Des classes à horaires regroupées
08:09C'est-à-dire qu'on a fait le choix
08:11De regrouper en une seule séquence
08:13Les heures d'enseignement
08:14Dans une même matière
08:15D'accord
08:16Exemple
08:17En seconde
08:18Quatre heures de français par semaine
08:20Ce qui est dans les textes
08:21Là je le laisse
08:22Disons une seule matinée
08:23De français par semaine
08:24Au lieu d'avoir
08:25Une heure tous les jours
08:26D'accord
08:27Ça permet effectivement
08:28De moins fragmenter
08:29Les apprentissages
08:30De travailler plus en profondeur
08:32Et de donner la possibilité
08:34Justement à l'enseignant
08:35De faire des groupes
08:36De compétences
08:37Et de faire ce qu'on appelle
08:39De la pédagogie différenciée
08:40Alors justement
08:41En ce qui concerne les enseignants
08:43Quel est le profil
08:44De vos enseignants ?
08:45Est-ce que vous recrutez
08:46Des enseignants
08:46Comme n'importe quel enseignant
08:48De lycée classique ?
08:50Absolument pas
08:50Absolument pas
08:51D'accord
08:52Non parce que
08:53C'est pas évident
08:53De se dire
08:54On fait une classe
08:54On est tout seul dans la classe
08:55Mais j'ai plein d'élèves
08:57Qui derrière leur petit écran
08:58Suivent en direct
08:59Les enseignants
09:01Que nous avons recrutés
09:02Ce sont vraiment
09:03Des gens formidables
09:04J'ai pu faire la rencontre
09:05De gens un petit peu partout
09:06En France et à l'étranger
09:07D'accord
09:08Notamment les langues
09:09Ce sont des personnes
09:11Qui vivent dans le pays
09:12De la langue
09:13Donc c'est aussi ça
09:14Le côté très pertinent
09:16Et pratique du visio
09:17Et ce sont généralement
09:18Des professeurs
09:19Qui sont agrégés
09:21Cafépiens
09:21Capétiens
09:22Qui ont quitté
09:24Ou non
09:24L'éducation nationale
09:26Je ne dirai rien là-dessus
09:27D'accord
09:28Mais qui ont voulu
09:29Donner un autre sens
09:30A leur métier d'enseignant
09:32En travaillant vraiment
09:33Sur la pédagogie différenciée
09:34Donc ils ont tous
09:36Minimum
09:37Un master
09:38Dans leur matière
09:39Et généralement
09:41Ce sont des professeurs
09:41Qui ont fait
09:42En plus de leur discipline
09:43Des études
09:45Dans l'accompagnement
09:46Particulier
09:47Des enfants
09:48En difficulté scolaire
09:49Quel est le taux de réussite
09:50Aujourd'hui
09:50Au Bâche ?
09:52Ce n'est pas de recul
09:53Pour le moment
09:53Donc je vous dirai ça
09:55Dans quelques temps
09:56D'accord
09:56Oui c'est tout nouveau
09:57Tout nouveau
09:58Tout nouveau
09:58Tout nouveau
09:58D'accord
09:59Alors en seconde
10:00Il y a des choix
10:01De spécialité
10:02Tout à fait
10:03Est-ce que toutes
10:03Les spécialités
10:04Sont accessibles ?
10:05Oui
10:06J'ai fait en sorte
10:07Que les élèves
10:08Puissent faire
10:09Ce qu'on appelle
10:10Dans notre jargon
10:10Les triplettes
10:11En première
10:12Et les doublettes
10:13En terminale
10:14La seule spécialité
10:15Que nous ne proposons pas
10:16C'est sciences de l'ingénieur
10:18Parce que là
10:18Ça demande vraiment
10:20Un équipement
10:21Très particulier
10:22En physique
10:24Et en laboratoire
10:25Même si les spécialités
10:27Et les cours de physique
10:28Chimie et SVT
10:29Se font très très bien
10:30En visio
10:30Avec des super logiciels
10:31Sciences de l'ingénieur
10:33Là c'est vraiment
10:34Très spécialisé
10:35Sinon toutes les autres
10:36Spécialités sont proposées
10:37D'accord
10:38Pour les travaux
10:39Pluratiques
10:40En SVT
10:41Par exemple
10:42C'est quand même
10:43Pas très simple
10:43Si
10:44Parce que les élèves
10:45Apprennent à manipuler
10:46Avec des logiciels
10:47Et beaucoup
10:49Dans l'observation
10:50Le professeur
10:51Lui manipule
10:52Et montre aux élèves
10:53Comment manipuler
10:54Après il y a des petites
10:55Manipulations
10:56Qui peuvent se faire
10:57Sans avoir
10:57Énormément
10:59Besoin
10:59D'outils spécifiques
11:00D'autres
11:01C'est avec des logiciels
11:02Qui sont
11:03Numériques
11:04Bon alors
11:05On va rentrer dans le vif
11:06Du sujet
11:06On va parler de la pédagogie
11:08On se retrouve tout de suite
11:09Après une petite page de pub
11:11Academia vous présente
11:13La vie en mieux
11:14Question d'éducation
11:15Catherine Bulli
11:18La vie en mieux
11:19Spécialité
11:19Du question
11:20Retour
11:20Nous sommes ensemble
11:21Jusqu'à midi et demi
11:22Merci de rester avec nous
11:23On parle du lycée en visio
11:25Qui s'adresse à tous les élèves
11:26Qui souffrent de phobie scolaire
11:28De maux psychologiques
11:29Qui voyagent
11:30Qui sont en sport
11:31Et qui sont en études
11:31Il y a des tas de situations
11:33Qui le permettent
11:34On l'a vu en première partie
11:35Le lycée en visio
11:36Prépare vos ados au bac
11:37Comme s'ils étaient en présentiel
11:39On va voir maintenant
11:40Comment ça se déroule
11:41Au quotidien
11:42Avec notre invitée
11:43Anne Delay
11:44Directrice du lycée en visio
11:46Alors Anne
11:47Au niveau de l'emploi du temps
11:48On parlait
11:49Pour les cours de français
11:50Par exemple
11:51Vous regroupez
11:52Par exemple
11:52Les 4 heures de français
11:53Sont faites
11:54Sur une matinée
11:55Par exemple
11:55Pour tous les autres cours
11:57C'est pareil
11:57Donc ce sont des tronçons
11:59De matière
12:00Ce que j'appelle
12:00Des blocs de discipline
12:01D'accord
12:02Non seulement pour permettre
12:04Aux élèves
12:04De pouvoir
12:05Ceux qui sont en sport
12:06Études
12:06Ou en musicologie
12:07Aller faire leur entraînement
12:09Plus facilement
12:09Il y a moins de cours
12:10A faire du jour
12:11Pour le lendemain
12:12Quand je dis des cours
12:13Des devoirs
12:14Mais on a pu s'apercevoir
12:16Qu'au niveau pédagogie
12:17Ça permettait vraiment
12:18De moins fractionner
12:19Les apprentissages
12:20En revanche
12:20Si vous n'aimez pas la matière
12:22C'est 4 heures
12:23Oui mais c'est 4 heures
12:24Avec des pauses
12:25Il y a une gestion du temps
12:26Qui est complètement différente
12:27D'accord
12:28On a cette sensation
12:29D'avoir plus de temps
12:30Sur le papier
12:31On ne l'a pas
12:32Mais quand vous devez passer
12:3355 minutes sur une matière
12:35Puis une autre
12:36Puis une autre
12:36Qu'est-ce que le jeune
12:38A retenu au bout d'une journée
12:39Quand il a eu 5 ou 6 disciplines différentes
12:41Là vous êtes sur une même problématique
12:44Mais vous changez d'activité
12:45Au sein même de la discipline
12:47L'enseignant doit être très hyperactif
12:50Dans l'activité
12:51Et on peut vraiment changer
12:54J'allais dire
12:55Oui d'activité au sein même
12:56De la discipline
12:57En français par exemple
12:58On peut passer de l'orthographe
13:00De la grammaire
13:00De la littérature
13:01Du théâtre
13:02De la poésie
13:03Il y a tellement de choses à faire
13:04Bien sûr
13:05Et s'adapter aussi
13:07Au rythme des enfants
13:08Ne serait-ce que les entraînements
13:09Pour le bac de français
13:10Moi je vois
13:11J'ai beaucoup de parents
13:12Qui se plaignent
13:13En fait
13:14Qu'en seconde
13:15On n'a pas d'entraînement
13:16Sur la dissertation
13:17Ou sur le commentaire de texte
13:19Ou un bout d'introduction
13:21Un bout de...
13:22Voilà
13:22Et donc ça c'est un vrai problème
13:24Parce qu'ils arrivent en première
13:25Ils sont absolument
13:26Très très mal préparés
13:27Et ça c'est important
13:28De les préparer dès le début
13:29Mais c'est sûr
13:29Alors est-ce qu'il y a
13:30Une méthode de travail
13:31A respecter
13:32Quand on est finalement
13:34A la maison
13:34Quand on est face
13:35A son ordinateur
13:36Est-ce qu'il faut travailler
13:37Différemment
13:37Quand on est seul
13:38Lorsque...
13:40Apprendre à bien s'organiser
13:41Mais là aussi
13:42Ça fait partie
13:43De notre responsabilité
13:44En tant qu'enseignant
13:44Et éducateur
13:45Et justement
13:47Ce que je disais tout à l'heure
13:48L'après-midi
13:49Permet d'accompagner
13:50De façon beaucoup plus individuelle
13:53Chaque élève
13:53A trouver sa méthode de travail
13:56Mais il est certain
13:57Qu'il faut avoir
13:58Une organisation optimum
14:00Parce qu'au lycée
14:01Je trouve
14:02En présentiel
14:02Je trouve qu'il y a
14:03En fin de troisième
14:04En début de lycée
14:06Un manque d'apprentissage
14:08De méthodologie
14:09Sur l'organisation
14:10Voilà
14:10La méthodologie n'est pas là
14:12On ne sait pas
14:13Quelle méthode
14:14Pour être efficace
14:15Pour travailler
14:15Comment je dois travailler
14:16Comment je dois apprendre
14:17Mes leçons
14:17Est-ce qu'il faut travailler
14:18Un petit peu tous les jours
14:19Ou est-ce que je passe
14:21Quatre heures sur un
14:22Donc je trouve qu'il n'y a pas
14:23Il faut travailler un petit peu
14:23Tous les jours
14:24Absolument
14:25Développer le goût de l'effort
14:26Et donc ça
14:27Ça ne se fait pas
14:29Dans toutes les écoles
14:29Dans tous les lycées
14:30Et c'est important
14:31Ça fait partie des options
14:32D'excellence
14:32Que nous proposons
14:33Et je dirais
14:34De la pédagogie
14:35Que les professeurs
14:36Mettent dans leur discipline
14:37Pour justement
14:39Accompagner les élèves
14:40A s'organiser au mieux
14:41Et à trouver
14:42Leur méthode de travail
14:43Alors en ce qui concerne
14:44La notation
14:45Est-ce que vous utilisez
14:46La même notation
14:47Ou est-ce que c'est différent
14:48On est toujours sur 20
14:49On est toujours
14:50Alors oui
14:51On est toujours sur des notes
14:52Mais surtout sur des compétences
14:53Ce qui était valable au collège
14:54Et ce qui a commencé
14:55A être mis en place au lycée
14:57Que ce soit dans un lycée public
14:58Ou privé
14:59En contrat d'association
15:00Au lycée visio
15:02Nous faisons aussi la même chose
15:03C'est-à-dire des validations
15:04De compétences
15:05Pour accompagner les élèves
15:07Maintenant
15:08Comme dans un lycée traditionnel
15:10Ils ont des devoirs à rendre
15:12Avec leur langage
15:14Et leurs outils
15:15Ça peut être des podcasts
15:16Ça peut être des vidéos
15:17Ça peut être des choses
15:19Un peu plus
15:20Je dirais dans l'originalité
15:22Mais aussi
15:23Cette rigueur
15:24Et cette exigence
15:25Qui les demandait
15:26Pour pouvoir les accompagner
15:28Aux épreuves
15:28Donc avec des examens
15:30Des devoirs sur table
15:32En visio
15:33Et on les surveille
15:34J'allais dire
15:36Justement
15:36Alors justement
15:37Parce que quand même
15:38C'est assez facile
15:39On ne peut pas savoir
15:40S'il n'y a pas
15:41ChatGPT
15:42Qui est dans le coin
15:42S'il n'y a pas le bouquin
15:44Qui est ouvert à côté
15:45Comment vous faites ?
15:47Qui est ChatGPT
15:47Tant mieux
15:48Je crois qu'aujourd'hui
15:48Il ne faut pas faire l'autruche
15:49ChatGPT existe
15:51L'IA existe
15:52Ça fait partie aussi
15:54De notre formation
15:54Que de leur apprendre
15:55A utiliser ces outils-là
15:57De façon intelligente
15:58Rien ne remplacera
16:00L'IA
16:00Je pense que
16:01Ceux qui ont essayé
16:03ChatGPT ou l'IA
16:04Ont pu voir que
16:05Ça peut nous faire gagner du temps
16:06Mais il n'y a pas les sentiments
16:08Il n'y a pas l'émotion
16:08Il n'y a pas l'humain
16:09Heureusement
16:09Pas encore
16:10Heureusement
16:11Non ça n'arrivera pas
16:12Je ne pense pas
16:12Mais voilà
16:13Je pense qu'il faut aussi
16:15Aider les élèves
16:16A se servir de ces outils
16:17Dont ils auront besoin
16:19Dans leur métier futur
16:20De façon intelligente
16:22Après au niveau
16:23Je dirais des examens
16:25C'est aussi un contrat moral
16:26Qu'on passe avec eux
16:27Ils s'inscrivent
16:28En candidat libre chez nous
16:29Nous les accompagnons
16:30Pour faire ces inscriptions
16:32L'objectif
16:33C'est de décrocher leur bac
16:34Et de décrocher
16:35A eux d'être responsables
16:36Et de savoir
16:37Pourquoi ils sont là
16:38Non mais je suis d'accord
16:39Alors
16:40Pour les sciences
16:41Par exemple
16:42Donc
16:43Vous me disiez
16:44Que les travaux pratiques
16:46Se font de la même manière
16:47Donc en fait
16:48Ils regardent ce qui se passe
16:50Ils observent
16:51Parce que les professeurs
16:53Eux manipulent énormément
16:54Et en direct
16:56Puisqu'ils ont
16:57On met le matériel nécessaire
16:59Pour qu'ils puissent
17:00Faire de vraies expériences
17:03Comme dans un laboratoire
17:04Aussi bien en physique chimique
17:06Qu'en SVT
17:07Et donc les élèves peuvent
17:08Sur certains sujets
17:09Manipuler un petit peu
17:10Quand c'est
17:11Regarder une plante
17:14Regarder telle ou telle chose
17:15Ça c'est plutôt facile
17:16Quand ce sont des expériences
17:17Un peu plus complexes
17:19Avec du matériel
17:20Là on passe
17:21Avec des logiciels
17:22Qui permettent aux élèves
17:23De pouvoir manipuler
17:24Sur ordinateur
17:25Alors pour le sport
17:27Pour les bacs de sport
17:28Comment fait-on
17:29Pour le sport ?
17:30Le sport se fait en visio
17:31Et se fait extrêmement bien
17:33C'est vrai ?
17:34Alors je ne vais pas
17:34Me faire beaucoup d'amis
17:35Mais je taquine beaucoup
17:36Mes professeurs d'EPS
17:37D'éducation physique et sportive
17:39Dans un lycée en présentiel
17:41Souvent les professeurs d'EPS
17:42Donnent beaucoup de conseils
17:43Mais ne font pas beaucoup de sport
17:44Ce sont les élèves
17:45Là en visio
17:46Ils sont obligés
17:48De faire du sport
17:49Ah d'accord
17:50Pour montrer
17:50La vraie démonstration
17:51La vraie démonstration
17:52Tout à fait
17:54Pour préparer
17:55Les épreuves
17:56Du bac
17:57Qu'est-ce que
17:58Vous leur donnez
17:59Comme conseil
17:59A vos élèves ?
18:00Comment on se prépare bien
18:01A un oral ?
18:02Toute l'année
18:03On se prépare toute l'année
18:05A travers ce qu'on apprend
18:06Ce qu'on découvre
18:07Là aussi
18:09Dans les options d'excellence
18:10Qu'on propose
18:10L'après-midi
18:11On a des ateliers
18:13Sur l'expression orale
18:15Le théâtre
18:16Alors pas le théâtre
18:16À proprement parler
18:17Avec une pièce réalisée
18:19Mais prendre la parole
18:20En public
18:21S'exprimer
18:22Construire un projet
18:24Savoir
18:24Ça fait partie aussi
18:26De l'accompagnement
18:27Qu'on propose
18:28Et finalement
18:29Le bac
18:30N'est qu'une finalité
18:31De ce qu'ils vivent
18:32Pendant les trois années
18:33Quelles sont les questions
18:36Qui vous sont généralement posées
18:37Par les familles
18:38Parce que
18:39Ce n'est pas habituel
18:40Le lycée en visio
18:42Donc
18:42Est-ce qu'il y a des questions
18:44Que vous posent les familles
18:45Des formes d'inquiétude
18:47Que vous essayez de rassurer ?
18:49C'est-à-dire l'inquiétude
18:50C'est-à-dire
18:50Est-ce qu'il ne va pas être trop seul ?
18:51Oui
18:52Est-ce qu'il sera vraiment accompagné ?
18:54Donc c'est là où
18:55Voilà
18:55J'explique
18:56Qu'on est toute une équipe
18:57Comme dans un vrai lycée
18:59La question aussi
19:01Mais est-ce que
19:02Ce sont vraiment
19:03Les programmes
19:04De l'éducation nationale
19:05Est-ce que c'est le même
19:06Diplôme de bac ?
19:07Bien sûr
19:08Puisque ce n'est pas nous
19:09Qui les présentons
19:10Au baccalauréat
19:11Chaque élève
19:12Se présente en candidat libre
19:13Donc il doit s'inscrire
19:15Dans son académie de résidence
19:16Et le lycée visio
19:18Accompagne les familles
19:19Pour ceux qui sont à l'étranger
19:20Ça se passe comment ?
19:21Par l'ambassade
19:22Par l'ambassade
19:23Par l'ambassade
19:23Et donc les élèves
19:25Après sont convoqués
19:26Dans un établissement
19:27Public ou privé
19:29Sous contrat
19:29Pour passer les examens
19:31En même temps que les autres
19:32D'accord
19:33Et le passage des examens
19:34Se fait dans une autre école
19:36Oui c'est ça
19:37En présentiel
19:38En présentiel
19:39Oui
19:39D'accord
19:39Prêt de chez eux
19:40D'accord
19:41Pour toutes les familles
19:42Qui vous écoutent
19:43Aujourd'hui
19:44Qu'est-ce que vous mettriez
19:46En avant
19:46En priorité
19:47Sur cette forme
19:48D'apprentissage
19:49En visio
19:50La dynamique pédagogique
19:53La modernité
19:54Et je dis souvent
19:57Je pense que le métier
19:58D'enseignant
19:59A énormément changé
20:00Évolué
20:01On ne peut plus enseigner
20:02Comme il y a 20
20:02Ou 30 ans
20:04Les élèves ont accès
20:06A énormément d'informations
20:07Néanmoins
20:08En tant qu'enseignant
20:09On reste un guide
20:10Et on est là
20:11Pour les accompagner
20:13Ce sont des adultes
20:14En devenir
20:15A discerner
20:16A réfléchir
20:17En utilisant
20:19Tous les outils numériques
20:20Qu'ils maîtrisent
20:21Parfois mieux
20:22Que certains adultes
20:23C'est aussi
20:24Les guider
20:25Pour leur avenir
20:27Et donc
20:28Je crois que
20:29Par
20:29Par l'intermédiaire
20:31Du lycée visio
20:32Justement
20:33On a à la fois
20:34Cet équilibre
20:35Entre
20:35Cette originalité
20:37Et parler le même langage
20:38Que les jeunes
20:39Tout en ayant
20:40Cette exigence
20:41Et cette rigueur
20:42Pour les guider
20:44A être des adultes
20:45Responsables
20:45Bien sûr
20:46Quel est le pourcentage
20:48Que vous avez
20:48Aujourd'hui
20:49Entre
20:50Ceux qui viennent vous voir
20:51Parce qu'ils ont connu
20:52Des petits problèmes psychologiques
20:54Qui ne se sentent pas bien
20:55A l'école
20:56Ceux qui sont en sport-études
20:57Ceux qui sont à l'étranger
20:59J'ai un vrai mélange
21:00Et un équilibre
21:02Dans les trois
21:02Je pensais
21:04Voilà
21:05J'ai une affection particulière
21:07Parce que je me suis occupée
21:08Très longtemps
21:08D'enfants à spectre autistique
21:10Et d'enfants
21:10Troubles des apprentissages
21:11Et je pensais
21:12Qu'on allait avoir
21:14Énormément d'enfants
21:15Avec ces particularités-là
21:17On en a
21:18Mais pas que
21:19On a aussi
21:20Beaucoup d'enfants
21:21Qui sont à l'étranger
21:22Ou qui partent à l'étranger
21:24Même seuls
21:24En famille d'accueil
21:25Un an
21:26Qui ne veulent pas
21:27Perdre le fil
21:28De leur scolarité française
21:30Des enfants en sport-études
21:32Beaucoup
21:32Qui n'arrivent pas
21:33A trouver un établissement
21:34Qui peut les aider
21:35A concilier les deux
21:36Donc il y a
21:37Il y a un équilibre
21:38Qui s'est fait naturellement
21:39Sur ces trois
21:40J'allais dire
21:41Domaines
21:41C'est maintenant
21:42Si on est intéressé
21:43Par ce module
21:45C'est maintenant
21:45Qu'il faut
21:46Tout à fait
21:47Se renseigner
21:49Commencer à
21:50Intervenir
21:51Pour prendre sa place
21:52Ça a déjà commencé
21:52Depuis quelques semaines
21:53C'est vrai que là
21:54En ce moment
21:55Tant mieux
21:56Le téléphone
21:57Entre guillemets
21:58Sonne beaucoup
21:59Mais il ne faut pas tarder
22:00Parce qu'à un moment donné
22:01On va stopper les inscriptions
22:03Pour pouvoir réellement
22:04Constituer
22:04Pas plus de 20 par classe
22:05Voilà
22:05D'accord
22:06En tout cas
22:07Merci infiniment
22:08Anne Delaye
22:09Je rappelle que vous êtes
22:09Directrice du lycée Visio
22:11Un lycée à la maison
22:12Pour tous ceux qui ont
22:13Du mâble
22:14A vivre sereinement
22:15L'école en classe
22:17Au milieu d'une trentaine d'élèves
22:18C'est vrai que c'est pas toujours facile
22:19Qui ne supportent pas la pression
22:21Ou qui doivent peut-être
22:22Partir loin
22:22Ou rentrer
22:23En sport à études
22:24En tout cas
22:25C'est une très très belle initiative
22:26Et je suis sûre que ça va rassurer
22:27Beaucoup de parents
22:28Merci
22:29Et excellente semaine à tous
22:30On se retrouve dimanche prochain
22:31Pour la vie en mieux
22:32Spéciale éducation
22:33Merci à vous
22:34Academia vous a présenté
22:36La vie en mieux
22:37Question d'éducation
22:38Catherine Bulli
22:41Merci à vous
Recommandations
24:29
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À suivre
22:06