- ayer
**Beakman's World (Beakman's World)** es una serie educativa en la que el excéntrico Beakman y su asistente interactúan con los niños para enseñarles conceptos científicos a través de experimentos divertidos y explicaciones creativas.
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Categoría
📺
TVTranscripción
00:00Hola, Sur.
00:03Dime, ¿qué quieres ver por televisión?
00:05Oh, creo que veré mi aleta, Herb.
00:08¿Aún transmiten ese programa?
00:09¿Qué programa? Pensé en ver mi aleta, Herb.
00:13Es suficiente. Vamos a ver a Big Man.
00:16Oh, ¿acaso tiene aletas?
00:18Solo enciende el televisor.
00:19Muy bien, con la punta de mi aleta.
00:21Hecho. No es inusual que un petirrojo bebé coma cuatro metros de lombrices al día.
00:34Soy Big Man y ustedes están viendo el mundo de Big Man.
00:40¡Big Man!
00:46Protagonistas. All Salud.
00:51Alana Uvac.
00:55Y Mark Ritz.
00:59El mundo de Big Man.
01:02Hoy presentamos Cerumen, Big Manía y cohetes.
01:10Sí.
01:12Ha puesta cinco dólares acusado de patas en la quinta.
01:15Sí. Sí.
01:17¿Qué era, Lester?
01:18Oh, era... yo sí.
01:20No podrá venir hoy.
01:22Llegó el correo.
01:23Es decir, que viene para acá.
01:26Sí.
01:27¡Guau, Yoshi!
01:28Mira cuántas preguntas.
01:30No.
01:31Son cartas que contienen una misma pregunta.
01:36Sarah Milkneck, de Colorado Springs, Colorado, dice...
01:40Querido Big Man, ¿por qué tenemos Cerumen?
01:44Ah, es la sustancia que tengo aquí.
01:49No, Lester, la clase de ser...
01:51La clase de ser a la que se refiere no se pone en un candelero.
01:57¿Qué es el cerumen?
01:59Lo que el cerumen es...
02:01Atienden, es...
02:03¿Cómo decirlo?
02:06Bueno, ¿recuerdan a nuestra buena amiga la mucosa?
02:10¿Qué es eso?
02:11Sí, la mucosa.
02:14La mucosa es como una trampa en su nariz.
02:18Ah.
02:19Atrapa el polvo y los gérmenes que respiran para evitar que penetren en su cuerpo.
02:24Bueno.
02:25Amigos, romanos, conciudadanos, denme sus oídos.
02:31Gracias, conciudadano Ray.
02:33Consideren el oído.
02:35Pueden tener la mejor radio, los mejores amplificadores, el mejor de los discos.
02:41Pero jamás tendrán un mejor equipo de sonido que los hoyos en ambos lados de su cabeza.
02:48Si se tiene algo tan precioso, se debe proteger.
02:51Y el cerumen es la primera línea de defensa.
02:55No olviden, la mucosa que llamamos moco está ahí dentro para evitar la entrada de polvo y bacterias.
03:01El cerumen que hay aquí...
03:03Evita la entrada de polvo, bacterias, repuestos de auto y otras cosas nocivas.
03:09¡Badabín!
03:10Y mantiene sus tímpanos húmedos para que escuchen adecuadamente.
03:15¿Repuestos?
03:16Así es.
03:18Ahora veamos al invitado.
03:22Aquí está.
03:23Bien, ¿qué tenemos aquí?
03:31¡Ay, encontré polvo!
03:33¡Oh, miren, un insecto!
03:36¡Ay, un repuesto!
03:39¡Ah, ah, ah!
03:41¡Lamento haber tratado de ti!
03:45Oigan, la consistencia de esta sustancia es diferente a la que tiene la mucosa.
03:50Lo dice un experto.
03:53La razón de esa diferencia es que el moco se hace en las glándulas mucosas y este viene de las glándulas ceruminosas.
04:01Esas glándulas producen una sustancia de nombre cerumin.
04:07¡Qué desagradable!
04:09¡Qué desagradable!
04:09En sus oídos, este crece normalmente dejando un...
04:17Un lindo tapón amarillento dentro del oído.
04:23Yo sí, creo que disfrutas de esto un poco más que yo.
04:27Sí.
04:28Primer piso.
04:32Canciones, calcetas para dama, programas de entretenimiento y ropa para roedores.
04:36Oye, Big Man, ya que estamos hablando de los oídos, responde esto.
04:43¿Por qué razón mis oídos estallan al estar en un ascensor, eh?
04:48Oye, ¡ah, no!
04:49¡Mi rabo no quiere bajar!
04:52Pongan atención a esto.
04:54Enfoca el falsoscopio, Ray.
04:57Así es como funciona el oído interno.
05:01Este es el tímpano.
05:04Cuando se viaja en un ascensor o en un avión,
05:06la presión del aire fuera del oído decrece rápidamente.
05:10Y la presión dentro del oído no cambia tan rápido.
05:15Debido a que hay una mayor presión dentro del oído,
05:18esta presiona el tímpano.
05:20Hay un canal que conecta el oído con la parte trasera de la boca.
05:24Si se deglute un par de veces,
05:26se alivia la presión dentro de los oídos.
05:28Y los tímpanos volverán a la normalidad.
05:32Cuando se baja en un ascensor o en un avión,
05:35ocurre lo mismo, pero al contrario.
05:36Bien, estimados amigos,
05:40ahora conocen por qué motivo estallan sus oídos
05:44y que el cerumen es un guardián de sus oídos.
05:48En un momento,
05:53les mostraremos cómo hacer que una pelota salte muy alto
05:57y sin que toque el suelo.
05:59¡No se vayan!
06:02¡Vayan a sus estaciones de batalla!
06:05¡Es hora de aporrar su cerebro!
06:07Aquí está, el conde de los cálculos,
06:10el ayudante de los mayas,
06:12el Fred Astaire de la biología marina,
06:15el verdadero, el único...
06:17¡Eckman!
06:20¡Tiro de él!
06:22¡Araño!
06:22Y me quedo en un fondant.
06:31No pensarás salir de la casa con esa ropa.
06:35Pregunta.
06:36Raquel Whislow, del Reno, Oklahoma, dice...
06:39Querido Big Man,
06:40¿qué induce a que mi pie hormigue cuando éste se duerme?
06:45Excelente pregunta, Raquel.
06:47Primero...
06:49¡Ah!
06:50Busquen agujas.
06:53Si no encuentran ninguna...
06:55¡Ah!
06:56Que es lo más probable,
06:58esto es lo que pasa.
06:59Sentarnos en ciertas posiciones
07:01agrega presión a los nervios de la parte corporal
07:04donde están sentados.
07:05Esa presión apaga los nervios
07:07y esto se duerme.
07:10Al levantarse y aliviar esa presión,
07:12sus nervios despiertan
07:13y hormiguean.
07:14Por eso, sienten como pinchazos.
07:16Es como hacer cosquillas al pie desde el interior.
07:20Pregunta.
07:21Querido Big Man,
07:22¿es verdad que la sangre es más densa que el agua?
07:24Respuesta.
07:25Sí.
07:26La sangre es aproximadamente seis veces más densa que el agua.
07:30La siguiente.
07:32Pregunta.
07:32De todos es sabido que cuatro cuartos hacen un galón,
07:36pero ¿qué forman dos de ellos?
07:38Respuesta.
07:39Dos cuartos nos dan una sombre.
07:42Y a propósito,
07:43el punto sobre la I se llama tilde.
07:46¡Cielos!
07:47La tilde.
07:48Yo soy más inteligente.
07:50¡Cielos!
07:51La tilde.
07:52Creo ver a un embustero.
07:54No sean ociosos.
07:56Yo quiero otra duda.
07:58Pregunta.
07:58Querido Big Man,
07:59¿por qué a las lechugas se les ponía hielo?
08:02En los días anteriores a los ferrocarriles con refrigeración,
08:05estas lechugas se cubrían con hielo antes de introducirlas al ferrocarril.
08:09Y cuando estos vagones eran abiertos,
08:12parecía que habían ellas un témpano.
08:16Aquí todas las lechugas tienen un témpano de hielo.
08:19Don,
08:19no hay lechuga en este lugar.
08:22Oh,
08:22entonces,
08:23¿qué hace ese aderezo de ensaladas aquí?
08:25Mejor no hagamos caso.
08:29Aquí hay otro.
08:31Ah,
08:31un momento.
08:33Esas fanfarias solo significan una cosa.
08:35¡Que es hora de
08:36el reto de Big Man!
08:39Lester,
08:40te reto
08:41a que sueltes esta pelota
08:44hacia el suelo
08:45y que rebote
08:46cinco metros
08:48hacia el cielo.
08:50¿Sí?
08:51Pues yo te reto
08:52a comer la pata de una mesa
08:54en cinco segundos.
08:57Anda,
08:57Lester,
08:58haz el intento.
09:01¡Listo!
09:03¿Feliz?
09:03Sí.
09:05Ahora,
09:06¿cómo crees que podría lograr
09:07que esta pelota
09:08rebote cinco metros
09:09hacia arriba?
09:10Bueno,
09:12podría arrojarla con fuerza,
09:14podría usar una raqueta de tenis
09:16o podría lanzarla
09:17con una bazooka.
09:19Sí,
09:19es posible.
09:21¿Pero qué dices
09:21si usas
09:22una de...
09:23¿de baloncesto?
09:26Observa.
09:27Colocaré esta pelota
09:28encima de la mayor
09:30y sosteniéndolas,
09:32soltaré las dos
09:34al mismo tiempo.
09:36¡Ja, ja, ja!
09:38¡Babing!
09:39Oye,
09:41¿Martina Navratilova
09:42conoce esto?
09:43Lo sabe ahora.
09:45Ray,
09:46muéstralo de nuevo,
09:47¿quieres?
09:48¡Atención!
09:50La pelota de baloncesto
09:52necesita mucha más energía
09:54en el rebote
09:54para alcanzar cierta altura
09:56que la de tenis
09:57para alcanzar
09:58la misma altura.
09:59Esto es porque
10:00la pelota de baloncesto
10:01es más pesada.
10:02Pero cuando la pelota de tenis
10:04rebota sobre una pelota
10:05de baloncesto,
10:06recibe mucha energía
10:08de ese rebote.
10:09Si se pone esa energía
10:10en algo ligero
10:11como en esta pelota,
10:13¡Salón!
10:14En verdad
10:15que llega lejos.
10:17¿Qué...
10:18¿Qué haces, Lester?
10:20Oh, pues verás,
10:22ya que esta bola de boliche
10:23pesa más
10:24que la de baloncesto,
10:25entonces pondrá
10:27esta pelota
10:27en órbita.
10:29No, no, no, no, no.
10:31¡Espera, Lester, no!
10:38¿No querías,
10:39por casualidad,
10:41un hoyo grande
10:41en el suelo,
10:42¿verdad?
10:44Creo que
10:45no debí hacerlo.
10:47¿Bien?
10:50Vamos a comer.
10:57Enseguida,
10:58ruge, vuela,
11:00es algo
11:00fuera de este mundo.
11:03Bosquen un lápiz
11:04y despegaremos
11:05después de esto.
11:07¿Estás listo
11:08para la siguiente pregunta,
11:09Big One?
11:09Sí,
11:10si tienen dudas,
11:11yo ayudaré.
11:12¿De acuerdo?
11:14Tengo una pregunta
11:15de Cesar Latif
11:17de South Falls,
11:18Dakota del Sur,
11:19y...
11:20No, no, no, no,
11:20es Cesar Latif,
11:21es Cesar Latif,
11:21es Cesar Latif,
11:21es Cesar Latif,
11:21es Cesar Latif,
11:22es Cesar Latif,
11:22es Cesar Latif,
11:22es Cesar Latif,
11:23es Cesar Latif,
11:23es Cesar Latif,
11:23es Cesar Latif,
11:24es Cesar Latif,
11:25es Cesar Latif,
11:25y él dice,
11:26querido Big One,
11:27¿por qué los cohetes
11:28vuelan?
11:29¡Oh,
11:30excelente pregunta,
11:32Josie!
11:32Gracias,
11:33pero de hecho
11:34es de Cesar Latif.
11:37Como sea,
11:38pero antes del despegue
11:39volvamos hacia uno
11:41de los verdaderos
11:42héroes de la ciencia,
11:44el finado enorme,
11:46Robert H. Goddard,
11:47el padre
11:48de los cohetes modernos.
11:51¿El padre
11:52de los cohetes modernos?
11:54¡No se mofen!
11:55¿Acaso has recibido
11:56una tarjeta de felicitación
11:57de algún cohete,
11:58una caricia en la espalda
11:59o un saludo?
12:01Ah,
12:02sé exactamente
12:02cómo te sientes.
12:04Gracias.
12:05¿Quién o qué eres tú?
12:06No,
12:08pues,
12:08solo un compañero
12:10en los viñedos
12:11de la ciencia.
12:12No hay muchos
12:13gatos roedores
12:14o amigos
12:15por aquí,
12:16¿entiendes?
12:17Se mofaron
12:18cuando expuse
12:18la idea
12:19de un cohete
12:19que llegaría
12:20a la luna.
12:21Me llamaron
12:22el lunático.
12:23Me han llamado
12:24peor,
12:24pueden creerme.
12:26Oye,
12:26¿tienes idea
12:27del por qué
12:28estoy aquí?
12:29No es que no
12:30tenga mucho tiempo,
12:31estoy muerto.
12:33Eso explica
12:34el traje.
12:35Se supone
12:36que dirías
12:37la respuesta
12:37al por qué
12:38los cohetes
12:39vuelan.
12:40Bueno,
12:40todo se resume
12:41a la tercera ley
12:42del movimiento.
12:44Sí,
12:45claro,
12:45apreciaban a Newton.
12:46Las leyes
12:47llevan su nombre.
12:48A mí me gustan
12:49sus galletas.
12:50¿Sabes?
12:51Comienzo a ver
12:52por qué no te aprecian.
12:55No importa.
12:56La tercera ley
12:57de Newton
12:57dice,
12:58para una acción
12:59hay una reacción
13:00igual,
13:01pero en sentido
13:02contrario.
13:03Y eso es
13:03lo que los hace
13:04volar.
13:06Eso parece complicado,
13:07pero créanme,
13:08no se necesita
13:09ser un científico
13:10para entenderlo.
13:12Si empujan
13:14o
13:15guían de algo,
13:17se empuja
13:18o se jala
13:19de inmediato.
13:21Así es,
13:21roedor.
13:23Ahora miren
13:23este globo.
13:24fallecer
13:34no ayuda
13:35a inflar un globo.
13:37Observen.
13:41La acción
13:42es que el globo
13:43empuja el aire.
13:44La reacción
13:45es que el aire
13:45impulsa el globo.
13:47Esa es
13:48la energía
13:48en persona.
13:51Oh,
13:51si es Godard.
13:52Es él.
13:53En verdad
13:54es él.
13:55Es Robert H.
13:56Godard,
13:56el padre
13:57de los cohetes
13:58modernos.
13:59Vaya,
14:00¿me conoces?
14:01Claro,
14:02nombraron
14:03a un centro
14:04espacial
14:04en tu honor.
14:06Ah,
14:07¿en serio?
14:08Claro,
14:09este es el centro
14:10Godard
14:11en Maryland.
14:12Vaya,
14:13es fantástico.
14:15¿Qué es un centro
14:16espacial?
14:17Oh,
14:17ahí se estudian
14:18los vuelos espaciales.
14:20Gracias a ti
14:21hemos explorado
14:22otros planetas
14:23y el hombre
14:23ha caminado
14:24en la luna.
14:25¿En serio?
14:26Sí.
14:30Observa eso.
14:32Confirmamos
14:33ignición
14:33y la fuerza
14:34es ascendente.
14:35El águila
14:36ha aterrizado.
14:36Confirmado.
14:38Oye,
14:38Big Man,
14:39esos zapatos
14:39funcionan muy bien.
14:41Aquí,
14:42Houston,
14:42¿nos escuchan fuerte
14:43y claro?
14:43Cambio.
14:44Sí,
14:44lo recibimos fuerte
14:45y claro.
14:45Cambio.
14:46Es hermoso,
14:47Mike,
14:47en verdad.
14:49Y todo,
14:49gracias a ti,
14:50Dr. Goddard.
14:52Vaya,
14:53este día
14:54es tan,
14:54tan,
14:56no sé qué decir.
14:58Es el día
14:58más feliz
14:59de mi muerte.
15:06Oye,
15:06Dr. Goddard.
15:08¿Qué me he hecho?
15:12Y hay personas
15:14que dicen
15:14que la ciencia
15:15no tiene corazón.
15:16El globo
15:20es solo
15:21un ejemplo
15:21extremadamente sencillo
15:23de lo que es
15:24el motor
15:24de un cohete.
15:28¡Wow!
15:29Un verdadero cohete
15:30quema combustible
15:31que produce
15:32gases calientes
15:33que salen
15:33de sus toberas.
15:35De ese modo,
15:36ellos vuelan.
15:38Cuando el combustible
15:39arde,
15:40se expande,
15:41forzando a los gases
15:42calientes
15:43a salir
15:43por las toberas.
15:44Esa es la acción.
15:47La reacción
15:47se presenta
15:48cuando el cohete
15:49se eleva.
15:51¡Amertencia,
15:51amertencia,
15:52amertencia!
15:52Cualquier experimento
15:54efectuado
15:55en su hogar
15:56debe hacerse
15:57con un adulto
15:58supervisándolo
16:00y todas
16:01las precauciones
16:02necesarias
16:03deben tomarse.
16:05Todas las indicaciones
16:06han de seguirse
16:07exactamente
16:08y ningún
16:09sustituto
16:10podrá
16:11usarse.
16:11Este
16:16es un
16:16estupendo
16:17modelo
16:18y ustedes
16:19pueden hacerlo.
16:19¡Tomen su lápiz!
16:20Esto es lo que necesitan.
16:22Una gran
16:23botella
16:24de plástico
16:24y eso
16:26un corcho
16:27que se ajuste
16:28en el cuello
16:30una bomba
16:32de aire
16:32una aguja
16:36de las que se usan
16:37para inflar
16:38pelotas
16:38de balompié
16:39un cartón
16:41cinta
16:43y un clavo.
16:48Primero
16:48se corta
16:49el cartón
16:50así.
16:52¿Lo ven?
16:52Eso hace que el cohete
16:53se vea
16:54de este modo.
16:55Bien,
16:56necesitarán
16:56cuatro.
16:58Colóquenlas
16:59en la botella
17:00con la cinta.
17:01Al terminar
17:02se verá así
17:03la cinta
17:04y las alas.
17:06Luego
17:06que un adulto
17:07les ayude
17:07con esto.
17:08usen el clavo
17:10para hacer
17:11un pequeño
17:12agujero
17:13en el corcho
17:14solo lo suficiente
17:15para que la aguja
17:16de inflado
17:17pueda entrar
17:18en él.
17:21Llenen la botella
17:21con solo
17:23un cuarto
17:23de agua.
17:25De este modo.
17:29Ahora
17:29coloquen
17:30el corcho
17:31en el cuello
17:32de la botella
17:33tan apretado
17:34como puedan.
17:34y coloquen
17:37la bomba
17:37a la aguja
17:38de inflado
17:39así.
17:43Ahora
17:43esto es lo importante.
17:45Deberán
17:46llevarse
17:46el cohete
17:47con el agua
17:47afuera de la casa.
17:50Aquí
17:50tenemos
17:51un alto techo
17:52en la base
17:53de operaciones
17:53del mundo
17:54de Big Man
17:55y un equipo
17:56que espera
17:57reparar
17:58el techo.
17:58Muy bien.
18:00Ahora
18:00colocaremos
18:01la botella
18:01sobre sus alas
18:02de este modo
18:03y bombearemos
18:05el aire
18:06asegurándonos
18:07de no ponernos
18:08frente al cohete.
18:09Ahora
18:10comiencen
18:11a bombear.
18:14Esto
18:14provoca
18:15que la presión
18:15dentro de la botella
18:16se eleve.
18:19Muy pronto
18:19el corcho
18:20no soporta
18:21la presión
18:21del aire
18:22y el agua
18:23de la botella
18:23sale por el cuello
18:24de esta
18:25igual que el gas
18:26escapa
18:27de la tobera
18:28en un cohete.
18:37¡Volá!
18:39¡Ja, ja, sí!
18:40¡Ay!
18:41¡Atención!
18:42La acción
18:42es que el agua
18:43y el aire
18:44salen del cohete.
18:46La reacción
18:46es que el cohete
18:47es impulsado
18:48en la dirección
18:49contraria.
18:51¡Ja, ja, ja!
18:52¡Ah!
18:53¡Qué bien!
18:55Ahora
18:56Shirzad Latif
18:57de Six Falls
18:58Dakota del Sur
18:59ya lo sabes.
19:01Los cohetes
19:02vuelan
19:02por la tercera ley
19:03del movimiento
19:04de Newton.
19:05Para cada acción
19:06hay una reacción
19:07igual y opuesta.
19:10¿Es por esa razón
19:11que cada vez
19:12que beso
19:12a una mujer
19:13ella bombeta?
19:15No, no.
19:15Esa es la tercera ley
19:16del aliento fresco.
19:18¡Ja, ja, ja!
19:18¡Ja, ja, ja!
19:18¡Ja, ja, ja!
19:19¡Ja, ja, ja!
19:20¡Ja, ja, ja!
19:20¡Ja, ja, ja, ja!
19:21¡Ja, ja, ja, ja!
19:22¡Ja, ja, ja, ja, ja!
19:22¡Ja, ja, ja, ja, ja!
19:22¿Qué puede soportar
19:24temperaturas
19:25de hasta
19:25dos mil setecientos
19:28cincuenta grados
19:29de calor
19:30pero es tan suave
19:32que se puede
19:33atravesar
19:34con un lápiz?
19:35Son las cubiertas
19:36térmicas
19:37que protegen
19:37al transbordador.
19:39Reingresar
19:40a la atmósfera terrestre
19:41produce tanta fricción
19:42que el transbordador
19:44ardería
19:44si no tuviese
19:45esas protecciones
19:46para enfriarlo.
19:47Hablando de refrescarse
19:50me iré a casa
19:51pondré mis pies
19:52frente al televisor
19:53y veré mis tobillos.
19:55¡Hasta el próximo
19:56mundo de Big Man!
19:58Bien, Herb
19:59te has puesto a pensar
20:01que tal vez
20:01tenemos una estrella
20:02en el paseo
20:03de la fama
20:03de Hollywood.
20:05Don,
20:05no tenemos ninguna estrella
20:06en el paseo
20:07de la fama
20:07de Hollywood
20:07porque somos pingüinos,
20:09¿verdad?
20:10Sí,
20:10pero anímate, amigo.
20:12Si crean un paseo
20:13al mejor contoneo
20:14nos invitarán.
20:17¡Gracias!
20:47¡Gracias!