On veut savoir - Quand le bac a-t-il été créé? - Vidéo Dailymotion

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Chaque matin, l'équipe répond à une question existentielle avec un expert.   Retrouvez Bruno sur Fun Radio avec Bruno Guillon, Christina, Pino, Karina, et Maurine sur funradio.fr et sur l'application Fun Radio.

Transcript

00:008h43, c'est Fondradio, on veut savoir !

00:02On veut savoir !

00:04On veut savoir !

00:06Le résultat du bac, c'est lundi.

00:10Lundi, il y a des gens qui vont savoir

00:12si c'est un peu tranquille.

00:14Mais en même temps, ils ne seront pas tranquilles longtemps,

00:16ils le savent aussi.

00:18Depuis quand date le bac ? Depuis quand le bac existe ?

00:20Pour répondre à cette question, on va accueillir Timothée Curado.

00:22Il est professeur de physique, chimie et créateur de contenu

00:24sur les réseaux sociaux.

00:26Team THC, c'est son pseudo pour le retrouver.

00:28Il a 4 ans sur les réseaux sociaux.

00:30Il s'est lancé sur scène avec son premier spectacle,

00:32Présent, pour voir le monde de l'éducation

00:34avec une touche d'humour et de modernité.

00:36Il sera au Théâtre du Marais à Paris

00:38les 12 octobre, 16 novembre,

00:4021 et 28 décembre.

00:42Il est en direct avec nous ce matin.

00:44Bonjour Timothée !

00:46Bonjour Bruno, bonjour l'équipe !

00:48Timothée, on se posait cette question ce matin,

00:50depuis quand le bac existe ?

00:52Le bac, le baccalauréat,

00:54c'est une vraie institution en France aujourd'hui

00:56parce qu'il faut remonter au Moyen-Âge

00:58pour voir les premières traces du bac.

01:00C'est-à-dire genre

01:02le XIIIe, XIVe siècle ?

01:04XIIIe siècle, exactement.

01:06Où on commençait à

01:08passer des épreuves à l'oral.

01:10Ce n'était pas du tout les mêmes épreuves qu'aujourd'hui.

01:12C'était des épreuves de musique,

01:14d'astronomie, d'arithmétique.

01:16C'était des matières bien spécifiques,

01:18et uniquement à l'oral.

01:20En vrai, le bac

01:22un peu plus moderne, il a fallu attendre la révolution française

01:24et notamment l'arrivée

01:26de Napoléon pour vraiment

01:28commencer à retrouver les traces du bac tel qu'on connaît

01:30aujourd'hui. Alors baccalauréat, pour la

01:32petite anecdote, c'est

01:34couronne de laurier

01:36de l'étymologie. Donc c'était un vrai

01:38signe distinctif de réussite.

01:40Voilà. C'est une épreuve importante.

01:42J'avais lu, Timothée,

01:44au début, les premiers bacs, donc tu disais

01:46époque napoléonienne, on est au début

01:48du XIXe siècle.

01:50Il y avait genre à peine

01:52une trentaine de gars qui avaient réussi à décrocher

01:54le diplôme. Ah bah oui, c'était

01:56beaucoup plus difficile qu'aujourd'hui. C'était encore

01:58l'élite qui avait accès. Uniquement

02:00les hommes, il a fallu attendre encore

02:02quelques années avant que les femmes puissent passer le baccalauréat.

02:04Et puis là encore,

02:06c'était que des épreuves orales.

02:08Donc elles avaient un peu changé les épreuves puisqu'il y avait

02:10la médecine, il y avait le droit,

02:12il y avait les sciences qui faisaient leur apparition.

02:14D'ailleurs je vois que personne n'a eu son bac S, là, dans l'équipe.

02:16Non, c'est vrai.

02:18C'est difficile, le bac S.

02:20J'ai passé un bac D à l'époque,

02:22donc c'était un bac plus branché SVT, etc.

02:24Mais j'ai arrêté

02:26mon année de terminale

02:28deux mois avant de passer le bac parce qu'on m'avait proposé un boulot

02:30en radio. Donc j'avais fait un pari.

02:32Je me suis dit, voilà, je passe pas mon bac

02:34mais je fais de la radio. Moi tu l'aurais eu tranquille, sinon.

02:36Je sais pas si je l'aurais eu tranquille.

02:38Mais voilà, c'est la vraie explication.

02:40J'avais fait scientifique.

02:42Oui, toi aussi, t'as fait prof de physique-chimie,

02:44forcément.

02:46Tout ça pour finir sur scène.

02:48On s'y rejoint.

02:50Comme quoi, la vie est faite de surprises.

02:52Évidemment, évidemment.

02:54Est-ce qu'il y a une perle de bac qui t'a marquée,

02:56toi, en tant que prof de physique-chimie ?

02:58Genre la plus grosse boulette d'élèves.

03:00La plus grosse boulette...

03:02Ah !

03:04J'en ai une qui me vient en tête, là.

03:06C'est à l'oral,

03:08donc il y a un élève qui fait une présentation

03:10sur le réchauffement,

03:12le dérèglement climatique.

03:14Et il parle

03:16des gaz à effet de serre.

03:18Et la première chose qu'il me dit, c'est

03:20oui, alors le dérèglement climatique

03:22est dû au gaz rejeté

03:24par le pet des vaches, le méthane.

03:26Alors là, je m'en rends.

03:28Et j'ai dit, est-ce que c'est sûr que c'est le gaz

03:30responsable vraiment du dérèglement climatique ?

03:32Et là, il a réfléchi, il me dit

03:34bah, même nous,

03:36en fait, quand on respire, on rejette du méthane.

03:38En fait, il avait confondu avec le dioxyde de carbone.

03:40Et au niveau terminalité...

03:42Oui, c'est compliqué.

03:44C'est quand même une veine de scientifiques.

03:46Mais tu sais que tout à l'heure, on a

03:48écouté des perles, des oraux du BAC

03:50et c'est vrai qu'on entend parfois des trucs un peu

03:52improbables. Est-ce que c'est vraiment vrai que le niveau

03:54a baissé aujourd'hui en 2024 ?

03:56Ou pas du tout ?

03:58Alors non, je ne dirais pas que le niveau a baissé.

04:00C'est juste que

04:02les compétences ont changé.

04:04Aujourd'hui, par exemple, pour vous donner une idée,

04:06par rapport à l'époque de Napoléon

04:08ou même de Jules Ferry, parce qu'en fait, c'est Jules Ferry

04:10qui a instauré le BAC tel qu'on connaît aujourd'hui

04:12avec la notation sur 20, etc.

04:14Il y avait énormément

04:16d'importance rattachée

04:18aux connaissances, au savoir.

04:20Aujourd'hui, ce qu'on demande aux élèves, c'est plus

04:22le savoir-faire. On peut trouver les connaissances,

04:24les informations partout, avec les réseaux sociaux,

04:26avec Internet. Donc ce qui compte le plus

04:28aujourd'hui, c'est d'être capable

04:30de réinvestir des connaissances,

04:32de savoir les utiliser. Donc non, le niveau

04:34n'a pas baissé. On entend ça de génération

04:36en génération.

04:38Mais par contre, les compétences, les attentes

04:40de la société changent aussi.

04:42Donc voilà, il faut évoluer avec son temps.

04:44Mais non, les jeunes d'aujourd'hui ne sont pas plus

04:46bêtes qu'avant.

04:48C'est ça la solution, c'est évoluer avec son temps.

04:50Merci beaucoup, Timothée, d'être passé ce matin.

04:52Je me rappelle que tu seras au Théâtre du Marais

04:54à Paris, 12 octobre, 16 novembre.

04:56Bon courage. C'est pas évident, passer de prof

04:58à stand-upper, c'est un moment.

05:00Surtout que tu ne peux pas faire la grève.

05:02C'est ça.

05:04Timothée, merci d'être passé.

05:068h48, c'est fondamental.

On veut savoir - Quand le bac a-t-il été créé?

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