- anteontem
No Dia Dia Rural desta quinta-feira (10), o jornalista Otávio Céschi Junior recebe no Bem-estar Animal a Gerente de Projetos da BE.Animal, Janaina Braga e a zootecnista, Pércia Rocha.
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NotíciasTranscrição
00:00Agora para o Bem-Estar Animal, onde eu tenho a Janaína Braga lá com a gente, mais uma vez.
00:08Ela que é da Be Animal e que vai ter uma convidada hoje para conversar.
00:15Mas antes, elas vão falar sobre doma racional.
00:18Mas antes, Janaína, não poderíamos deixar passar aqui o fato da perda do nosso grande mestre em Bem-Estar Animal,
00:25que acabou criando esse segmento que se tornou vital no nosso programa e no nosso canal,
00:32que é o do Bem-Estar Animal, o professor Matheus Paranhos, que partiu no último sábado.
00:38Mas eu vou deixar você tocar a sua entrevista, depois a gente fala um pouquinho dele,
00:42porque eu acho que ele merece a nossa homenagem mais do que nunca,
00:46por tudo que ele fez e por tudo que, principalmente, que ele deixou.
00:50Eu não o conhecia, vim conhecê-lo a questão de dez anos aí, depois mais no canal sete, oito anos,
00:58fazendo o quadro, mas me encantei com ele, depois a gente fala disso.
01:02Porque você vai falar com a Pérsia Rocha. Cadê a Pérsia?
01:05A Pérsia está na tela já? Vamos colocar.
01:08Oi, Pérsia, tudo bem?
01:13Tudo bem?
01:14Tudo bem.
01:14Então, está bom.
01:16A Pérsia, você me faz lembrar Alexandre o Grande.
01:19Eu gosto muito de história, eu gosto muito de história.
01:26Isso é um cara muito focado na história, sempre estou vendo documentários de história,
01:30sempre gostei muito de história, na minha vida inteira.
01:34E a Pérsia foi um negócio fantástico.
01:38Pérsia, vocês duas vão conversar sobre doma racional,
01:43que é um dos temas que está aí dentro do Bem-Estar Animal.
01:48E aí, é claro que vocês vão falar sobre bovinos ou equinos, etc. e tal,
01:53mas doma, a doma racional, ela se estende a qualquer animal que estiver próximo de você.
01:59Pode ser até os pets.
02:01Porque tem gente que chuta cachorro, bate em cachorro,
02:04amarra o cachorro num canto, não põe água, não põe comida,
02:07porque acha que com isso ele vai ficar um cachorro bravo.
02:10E aí, ele ficando cachorro bravo, ele vai defender o território do dono.
02:15Não é nada disso.
02:16Um dia ele pode se revoltar e morder você, viu?
02:18Para de fazer esse negócio.
02:20Tem que cuidar bem dos animais.
02:22Ok, Janaína, com você.
02:25Então, vamos lá, Pérsia.
02:26Muito obrigada por ter topado participar hoje conosco aqui no programa
02:31para falar de um tema tão importante e tão sensível, né, Pérsia,
02:35que você tem muito brilhantemente mudado nas fazendas leiteiras do Brasil,
02:42que é melhorar essa interação, né, essa relação que os homens têm com os animais,
02:47principalmente numa fase delicada, que é quando a gente coloca as novilhas
02:51para serem ordenhadas aí.
02:52Então, mais uma vez, obrigada por ter topado participar.
02:57E eu já deixo uma pergunta, Pérsia, para você.
02:59O que, de fato, é essa doma racional para as novilhas na primeira ordem?
03:06Bom, Janaína, primeiramente, né, agradeço o convite.
03:09Fico muito feliz, né, de estar participando aqui desse quadro com vocês.
03:14E a doma, né, assim, eu acho que meu olho até brilha de falar
03:17que eu sou apaixonada pela doma.
03:19Eu falo, assim, que eu acho que eu não escolhi a doma,
03:22a doma que me escolheu, né, porque foi um caminho meio inusitado aí.
03:28Mas essa condição da doma racional, esse trabalho que a gente faz
03:34no tempo do animal, respeitando os seus limites, né,
03:38e esses impactos positivos que a gente tem conseguido trazer
03:42para a pecuária leiteira, né, de tanto aumento de produção,
03:47qualidade de vida, tanto para o animal, quanto para o produtor, né,
03:52quanto para quem está manejando ali, né,
03:55tudo isso tem deixado bastante satisfeita, né, e feliz
04:00de ver essa propagação da doma.
04:03A doma, muitas vezes, ela é desconhecida, né, assim,
04:06eu falo que a doma nasceu para todo mundo,
04:10mas, às vezes, tem gente que realmente não nasceu para doma,
04:14porque quando a gente pega, né, a palavra em si, doma,
04:19as três primeiras letras ali, dá a palavra dom, né,
04:23eu acho que, às vezes, não tem esse dom de domador, né,
04:29vamos dizer assim, né, então, porque, às vezes,
04:31para domar o animal, esse é a dor de patir,
04:35esse é o mar de animal, o dom da perfeição,
04:39de ter calma, o dom da perfeição,
04:44ter animal que demora mais,
04:45eu acho que o casinho que sobra é o lado,
04:52precisa de tudo isso,
04:54realmente, fazer esse sucesso que eu...
04:57Ô, Pérsia, e nesse primeiro momento, né,
05:04esses animais vão enfrentar muitas mudanças, certo?
05:07Ele vai parir, vai ter o bezerro apartado,
05:09vai entrar numa sala de ordenha,
05:11vai ter um contato muito mais próximo com as pessoas,
05:14e você tem rodado muitas fazendas, né, no Brasil,
05:17produtoras de leite.
05:18Quais são, Pérsia, os principais equívocos
05:21que você tem encontrado, os principais erros
05:23que as pessoas, muitas vezes, por desconhecimento, né,
05:27por falta dessa orientação,
05:29comete na preparação dessas novilhas,
05:32e que afeta, consequentemente, o comportamento, né,
05:35como que ela vai lidar ali com todo esse cenário.
05:40Bom, Janaína, eu tenho observado,
05:42por exemplo, assim, hoje em dia, né,
05:44claro que todo mundo está preocupado muito com genética, né,
05:48e não é que a gente está preocupado com manéria,
05:50por exemplo, assim, eu tenho, como é que eu falo assim,
05:55enfrentado alguns desafios em animais que, por exemplo,
05:59são frutos de FIV, né, que esses animais,
06:02eles estavam, né, sendo criados no pé do receptor,
06:06a receptora ganhou esse bezerrinho,
06:09foi criado ali, mas foi criado nesse sistema extensivo,
06:14longe da porta, vamos dizer assim, né,
06:16então, assim, são animais que quando eles carregam
06:20uma carga genética muito grande,
06:22mas são novilhas leiteiras, né,
06:24então, quando chega na hora da reprodução,
06:27na hora que está chegando o pré-parto desses animais,
06:30quando esses animais, eles estão vindo para a porta,
06:33eles estão vindo com uma reatividade,
06:35uma distância do que está muito grande,
06:37então, a gente precisa, né, de começar a trabalhar
06:39alguma coisa que, às vezes,
06:41poderia ter sido antecipada, né,
06:44então, fica, assim, até essa alerta,
06:45porque a gente precisa de trazer esse animal
06:49para a porta mais cedo,
06:50então, uma das falhas que eu vejo é essa,
06:53mas eu sempre brinco com o pessoal também, né,
06:55então, assim, a gente trabalha no cenário que tem,
06:58mas, como a doma de bovinos,
07:00ela está aí um pouco atrás da doma de equinos,
07:03eu sempre brinco com eles,
07:05falo assim, ó,
07:06vocês já viram algum domador de domar um cavalo
07:09no rebondel de cimento, né,
07:12porque, assim, às vezes tem fazenda que a gente vai
07:15que, às vezes, quer que a gente trabalhe ali,
07:17por exemplo, na sala de espera, né,
07:19e é um chão liso,
07:20então, esse animal que ele está com essa distância de fuga muito grande,
07:23ele vai correr, né,
07:25em um ambiente de chão liso,
07:26o animal escorrega, machuca,
07:28então, assim,
07:29alguns desafios que eu vejo, né,
07:31que torna o trabalho,
07:34realmente, ele precisa de ser muito minucioso,
07:37assim, é passo a passo,
07:39a gente pegar uma tarefa grande e dividir,
07:41e, às vezes, por essa falta de informação,
07:44né, às vezes, o trabalho fica um pouquinho mais,
07:47como é que eu falo assim,
07:48mais oneroso,
07:49por exemplo, assim,
07:50só mais um exemplo,
07:52tem fazendas que a gente vai e o pessoal fala,
07:54não, professora,
07:55mas eu já estou começando a passar as novilhas na sala de ordem,
07:58isso é muito bom,
08:00isso é ótimo,
08:00mas isso é só o recheio do bolo,
08:02então, tem etapas que a gente precisa fazer antes,
08:05na parte da dessensibilização,
08:06e etapas que a gente precisa fazer depois,
08:09que é acostumar aquele animal na sala de ordem,
08:12aos condicionamentos do uso de maquinários,
08:15equipamentos,
08:16então, as principais falhas que eu tenho visto aí,
08:20é no dia a dia,
08:20são essas.
08:22Ô, Pérsia,
08:23a gente pode dizer, né,
08:24que essa doma, de forma geral,
08:26ela é um momento que a gente prepara esses animais
08:30para lidarem com aquele ambiente da sala de ordem,
08:34isso incluindo as pessoas, o barulho, como você comentou,
08:38tudo que está envolvido,
08:39de forma geral,
08:40quando você está ministrando esses treinamentos,
08:43fazendo esse acompanhamento com o pessoal,
08:45quais são os passos que você faz
08:47para preparar essas novilhas?
08:49Conta para nós,
08:50eu sei que são complexos,
08:52tem muita coisa,
08:53mas, de forma geral,
08:54quais são os principais pontos
08:56para deixar essa novilha preparada,
08:59para ser ordenhada?
09:01Para começar,
09:02eu falo, assim,
09:03que para domar uma vaca,
09:05a gente precisa de pensar com cabeça de vaca,
09:07então, assim,
09:08eu falo de uma parte teórica,
09:12assim,
09:12nos aspectos fundamentais
09:14da doma racional, né,
09:16por exemplo, assim,
09:18é para passar, né,
09:19o nível, né,
09:21para todo mundo que está ali,
09:22porque, às vezes,
09:23um tem mais afinidade,
09:24outro tem menos,
09:26um tem mais experiência,
09:27outro tem menos, né,
09:28isso mesmo dentro de uma propriedade,
09:30existe perfis diferentes, né,
09:32então, assim,
09:33essa parte da,
09:34do conhecimento da etologia,
09:36né,
09:36do conhecimento do comportamento animal,
09:38ponto de balanço,
09:41distância de fuga,
09:42o mundo sensorial e perceptivo dos bovinos,
09:46resultados, né,
09:47a gente apresenta alguns,
09:49umas dificuldades que os animais têm
09:51para poder entrar na sala de ordem,
09:53às vezes, falando do vizinho,
09:54é mais fácil, né,
09:55ver alguma crítica, assim,
09:57que, às vezes, a gente vê no vizinho,
09:59né, como diz assim,
10:00em algum vídeo,
10:01alguma falha, né,
10:03de manejo,
10:04e, às vezes,
10:04quando a gente não está percebendo
10:06que a gente também está falhando
10:07no nosso sistema,
10:08então, primeiro,
10:09a gente começa com essa parte teórica,
10:11e aí, depois, né,
10:12de deixar todo mundo, assim,
10:13realmente ajustado ali,
10:15a gente começa,
10:17eu falo assim, Janaina,
10:18que desde o começo da seleção dos animais,
10:20não adianta pegar,
10:21às vezes, eu tenho no pré-parto,
10:22aí, 40 animais para serem animados,
10:24eu não posso pegar os 40, né,
10:26eu preciso pegar um lotinho menor,
10:28né, um lotinho de 10,
10:29porque existe a diferença
10:30de comportamento delas ali,
10:32então, tem o animal que é sentinela,
10:34animal que é dominante,
10:35animal que é líder,
10:37tem as bananinhas, né,
10:38que a Maria vai com as outras ali,
10:40que é, eu gosto bastante
10:42desse tipo de animal,
10:43porque é um animal que a gente consegue
10:44usar ele como artifício,
10:46para não deixar o outro sozinho, né,
10:48então, assim,
10:49tudo isso a gente vê
10:51nessa parte teórica,
10:53mas nessa seleção de animais também.
10:54Aí, depois, a gente começa,
10:56como esses animais
10:56têm a distância de fuga,
10:58às vezes, muito grande,
10:59que não eram manejados,
11:01a gente começa utilizando ferramentas,
11:03por exemplo, a corda, né,
11:04uma corda grande,
11:05de 5 metros,
11:06que vai batendo no chão,
11:08vai puxando assunto,
11:09que é assim,
11:09ó, vem cá,
11:10quero ser seu amigo, né,
11:12então, assim,
11:12o animal,
11:13a corda encosta no animal,
11:14o animal, às vezes,
11:15dá coice na corda,
11:17mas você está respeitando
11:18o tempo dele,
11:19à medida que esse animal
11:21vai acostumando,
11:22essa corda,
11:22ela vai diminuindo,
11:24até a gente começar
11:25a roçar essa cordinha
11:27no corpo do animal,
11:28depois a gente já substitui
11:29isso aí por um cotonete,
11:30né,
11:31que é uma haste de bambu
11:31com essa carinha na ponta,
11:35mas pode ser uma
11:35uma vassoura também,
11:37aí, depois,
11:38a distância é tão pequena,
11:39que não consegue passar a mão,
11:41e tudo mais,
11:42aí, depois,
11:43para dentro do ordenho,
11:44a passagem,
11:45contenção,
11:46adaptação,
11:47a uso de maquinários,
11:48equipamentos,
11:49e a tudo que o ordenhador
11:50usa no dia a dia,
11:52né,
11:52som de rádio,
11:54ventilador,
11:55é mais ou menos
11:55esse o passo a passo.
11:58Pérsia,
11:59muito interessante,
12:00né,
12:00ver como que
12:01existe uma conexão
12:03muito direta
12:04com o que a gente
12:05tem na ciência
12:06com o que é aplicado
12:07na prática,
12:08né,
12:08e essa nossa
12:09capacidade de observar
12:11os animais
12:12como seres únicos,
12:14né,
12:14cada animal
12:14é um indivíduo,
12:15como você trouxe,
12:16algumas vão se comportar
12:18melhor,
12:18outras vão ter
12:19mais dificuldade,
12:21e Pérsia,
12:21para a gente finalizar,
12:22nosso tempo aqui
12:23é super curto
12:24e o assunto
12:24é muito rico,
12:26né,
12:26quais são,
12:27digamos assim,
12:28ó,
12:28os três principais sinais
12:30que você olha
12:31após todo o treinamento,
12:33após fazer esse manejo
12:34com as técnicas
12:35que você comentou,
12:36que você fala,
12:37olha,
12:37essa novilha está pronta,
12:39quais são os três sinais
12:40que você olha e fala,
12:42tá preparada para ir
12:43para a ordem,
12:43vai dar tudo certo?
12:45Aham,
12:46eu até gosto bastante,
12:47assim,
12:48de falar para o pessoal,
12:50esse trabalho que a gente faz
12:51de dessensibilização,
12:53como o animal azul
12:54estava no extensível,
12:55eu acabei de trazer o animal
12:56para perto de mim,
12:58eu gosto realmente
12:59de trabalhar naquele chão,
13:00naquele curral,
13:01de chão batido mesmo,
13:03né,
13:03de terra,
13:05para o animal ficar mais à vontade,
13:06e todo esse procedimento
13:08até chegar na dessensibilização
13:10com os de mãos,
13:11que eu,
13:11minha finalidade é por ideia,
13:13então eu pego esse animal
13:14da cinturinha para baixo,
13:15né,
13:16vamos dizer assim,
13:16então eu trabalho posterior,
13:17posterior de ubre,
13:18jarrete,
13:19os tetos,
13:20né,
13:20e trabalho ali,
13:21por quê?
13:22Eu não vou deixar esse animal,
13:24como você falou,
13:24que não está pronto
13:25para levar ele para a sala de ordem,
13:27então eu brinco com os meninos,
13:29olha,
13:29quando você é manso
13:30de levantar a perninha,
13:31para mim não está bom,
13:32é todo animal que levanta a perninha?
13:34Não,
13:34mas assim,
13:35eu quero dizer assim,
13:36animal que realmente
13:37sente aquele prazer,
13:38está relaxado,
13:39inclinação de cauda,
13:40postura em relação a gente,
13:42ruminação,
13:43e você conseguir passar a mão nele
13:45com tranquilidade,
13:46você vê que o animal está gostando
13:47daquilo ali,
13:48em qualquer área que você está trabalhando,
13:51para mim é perfeito
13:52para levar ele para a sala de ordem,
13:53porque,
13:54eu já falei,
13:55antes de ele apresentar esses sinais,
13:58e lá na sala de ordem,
13:59por exemplo,
13:59quando eu fui encostar nele,
14:01ele me dá um coice,
14:03por exemplo,
14:03porque,
14:04às vezes esse coice,
14:05eu não senti,
14:05eu falo assim,
14:06ó,
14:06dá licença daqui,
14:08eu não quero que pague a mão aqui não,
14:09e eu acho que ele vai conciliar
14:11aquele ambiente da ordem
14:13como ambiente estressor,
14:14então eu não levo esse animal
14:16enquanto ele não está pronto
14:18para outra tarefinha,
14:19que é a sala de ordem.
14:22Entendi, Pérsia,
14:23eu queria muito te agradecer
14:25pela sua participação hoje,
14:27né,
14:27por ter compartilhado
14:28o seu conhecimento,
14:29sua experiência prática,
14:31e principalmente sua alegria,
14:32já te falei isso em outros momentos,
14:34né,
14:35o quanto que essa sua alegria,
14:36ela é contagiante,
14:37e não tenho dúvidas
14:39que ela faz muita diferença
14:40nos seus treinamentos,
14:42né,
14:42essa capacidade de se conectar
14:44com as pessoas,
14:45que é muito importante
14:46para que a gente promova mudanças.
14:48Então,
14:48queria muito te agradecer,
14:50Pérsia,
14:50obrigada,
14:51viu?
14:52Eu que agradeço,
14:53que é imensamente feliz
14:54pela oportunidade
14:56de falar um pouquinho mais
14:58desse assunto
14:58que eu tanto amo.
15:01Obrigada,
15:02Pérsia,
15:02Tavinho,
15:03é contigo.
15:04Ô,
15:04Pérsia,
15:04muito obrigado aí
15:05pela participação,
15:06falando desse tema
15:07tão importante
15:08que é a doma racional,
15:09vocês trabalharam hoje
15:10especificamente
15:11com as novilhas,
15:14né,
15:14que serão
15:15as futuras fornecedoras
15:17de leite
15:17e terão que ir
15:18para a ordenha,
15:18seja a ordenha manual
15:19ou seja
15:20a ordenha mecânica.
15:22E é importante isso
15:23porque
15:24você está
15:26tirando o animal
15:27de um estresse.
15:28O animal vai fazer aquilo
15:29o resto da vida.
15:31Ela vai no pasto,
15:32roda o pasto,
15:33se está em uma ordenha mecânica
15:34ela já sabe a hora de ir,
15:36já sabe a hora de comer,
15:37já sabe...
15:38Então,
15:38ela tem que ter tranquilidade
15:39para fazer isso
15:40e aí tem que ter
15:41um processo
15:42de educação
15:43que é isso que você
15:44falou,
15:45que é a doma racional.
15:47Não adianta
15:47ter aos trancos e barrancos
15:48que nada funciona
15:49aos trancos e barrancos.
15:51Eu vou mudar
15:52essa frase
15:52de trancos e barrancos
15:53para trampos,
15:55trampes e barrancos
15:57porque o que o Trump
15:58fez de ontem
15:59para hoje lá
16:00com essa taxação
16:01para o Brasil
16:02não é mais trancos
16:03e barrancos,
16:04é trampes e barrancos.
16:05O sujeito.
16:07Bersa,
16:07muito obrigado
16:08pela sua participação.
16:09Está bom?
16:11Eu te agradeço.
16:12Até mais.
16:13Até mais.
16:13Até a próxima.
16:14Janaina,
16:14vem cá.
16:15Vou falar um pouquinho
16:16do nosso grande
16:17e querido professor
16:18Matheus Paranhos.
16:20Você foi aluna dele,
16:21não é?
16:23Fui
16:24há 12 anos atrás.
16:27Eu também acabei
16:28sendo aluno dele
16:29porque depois que eu
16:30entrei no canal
16:31eu conheci o professor
16:32Matheus Paranhos
16:32de nome,
16:34depois através
16:34de algumas entrevistas,
16:36mas acho que tem uns
16:36sete anos aí,
16:37por aí,
16:37oito,
16:38que a gente criou
16:39esse quadro
16:40e aí eu acho
16:41que eu fiz um curso
16:41intensivo nesse tempo
16:43com ele.
16:44Tanto que,
16:45estou contando aqui
16:46uma intimidade.
16:46Em algumas vezes,
16:48ele virava para o meu
16:49produtor ou para a minha
16:49produtora aqui,
16:51falava para ele,
16:51do que o senhor vai falar
16:52hoje, professor Matheus Paranhos?
16:53Ele falou,
16:54Tavinho que escolhe.
16:55E eu passei a escolher
16:56alguns temas
16:57e ia conversar com ele,
16:59eu como leigo,
17:00porque eu não sou
17:00zootecnista,
17:01nem médico veterinário,
17:02nem nada,
17:03sou só jornalista.
17:04Mas tem duas coisas
17:05que eu gosto
17:05na minha vida
17:06de fazer,
17:07uma é ensinar
17:09e a outra
17:10é aprender,
17:11porque só sabe ensinar
17:12quem tem mente aberta
17:14para aprender
17:14e vice-versa.
17:16E aí,
17:16eu acho que acabei
17:17sendo meio aluno
17:18do professor,
17:19um aluno à distância,
17:20tanto que um dia
17:21eu falei para ele,
17:22não é?
17:22Eu falei,
17:22professor,
17:23você vai ter que me dar
17:24um diploma de zootecnista
17:25à distância.
17:26E ele deu risada.
17:27E as nossas conversas,
17:29eu estou essa semana
17:29aqui no final do programa,
17:31repetindo,
17:33no final desse programa
17:33vai ter mais uma
17:34e amanhã
17:34a última conversa
17:36que eu tive com ele.
17:36Essas espontâneas,
17:38não aquelas
17:38onde ele entrevistava
17:40alguém.
17:42Então,
17:42você vai continuar
17:43o trabalho dele,
17:44porque o professor
17:44Matheus Paranhas
17:45deixou muitas sementes.
17:46Uma delas
17:47é você
17:48e são muitas outras
17:49espalhadas
17:50em tantos e tantos cantos
17:51e eu sou outra,
17:53porque ele se tornou
17:54um amigo.
17:55à distância.
17:55Às vezes,
17:56a gente se encontrava
17:57em algum evento,
17:57alguma coisa e tal,
17:58mas era um amigo
17:59à distância.
18:00Mas nós criamos
18:01uma relação
18:01muito próxima
18:02e muito íntima.
18:03Então,
18:04eu quero deixar
18:04para você aqui também
18:05a sugestão
18:07de que quando você
18:08não tiver uma convidada
18:10ou um convidado,
18:11tanto faz,
18:13que você possa,
18:14se você quiser
18:14abrir um tema comigo,
18:15eu vou falar com o leigo
18:16e aí eu vou te fazer
18:17as perguntas
18:18que eu fazia para ele.
18:19Professor,
18:19está certo isso?
18:20Não está certo isso?
18:21Está errado?
18:22Às vezes,
18:22ele me corrigia.
18:23Não,
18:23olha aqui,
18:24o lugar da vacinação.
18:25Você falou
18:26que é tal lugar,
18:26mas é tal.
18:27Então,
18:28eu deixo aberto
18:28para você,
18:29porque eu acho
18:29que o desconhecimento
18:32de todas as coisas
18:34faz parte da vida.
18:37Isso que vocês falaram
18:38agora
18:39sobre ensinar
18:40a vaquinha
18:41a ir para a ordem,
18:42etc.
18:42É um ensinamento.
18:44Então,
18:44a gente vai aprendendo
18:45as coisas na vida.
18:46E conforme a gente aprende,
18:48as coisas vão ficando
18:48mais fáceis.
18:49E eu tenho
18:50uma mania terrível
18:51de querer aprender coisas,
18:52de ser aberto
18:53a novas informações.
18:54É maravilhoso.
18:55E tem uma coisa
18:56que é terrível.
18:57Eu acho que
18:58quando eu nasci
18:59há 10 mil anos atrás,
19:00que eu falei do Alexandre o Grande,
19:01mas eu narrei o momento
19:02da chegada do Alexandre o Grande
19:03para inaugurar a Alexandria.
19:05Eu era o mestre de cerimônia lá.
19:06Eu falava,
19:07mas Alexandre o Grande
19:07está chegando.
19:08Aplausos.
19:09O povo lá de Alexandria.
19:12Brincadeira.
19:13Mas eu guardo as coisas.
19:15Eu guardo.
19:16Eu presto muita atenção
19:17naquilo que eu ouço
19:18das pessoas que sabem
19:19das coisas que estão falando.
19:21Então,
19:21você é a sucessora
19:23do professor Matheus Paranhos.
19:25E eu sei que você,
19:26assim como eu
19:26e como todos,
19:27ficou muito sentida
19:28com a passagem dele.
19:30Muito, Tavinho.
19:32Eu falei que fui aluna dele
19:34há 12 anos.
19:35foi a primeira vez
19:36que eu pude, de fato,
19:38conhecer o professor,
19:40mas o professor se tornou
19:41um professor diário,
19:43uma pessoa muito inspiradora,
19:46como você comentou,
19:48que tem uma capacidade enorme
19:50de transmitir o conhecimento
19:53de uma forma muito simples,
19:55muito genuína,
19:57com uma simplicidade
19:58que poucos professores conseguem.
20:02Ou seja,
20:02eu acho que, de fato,
20:03o professor Matheus,
20:04ele é um professor
20:06no sentido grandioso
20:07da palavra.
20:09E ele continuará sendo.
20:10Eu me sinto
20:11enormemente honrada
20:13de poder
20:14seguir esse programa,
20:16conversando com você,
20:17trazendo outras pessoas
20:19para compartilhar
20:21o que essas sementes,
20:23tantas sementes plantadas
20:25inicialmente pelo professor,
20:28continuará a dar frutos.
20:29Então,
20:30obrigada, Tavinho.
20:31E, professor,
20:32sentirei muito sua falta,
20:33mas eu seguirei.
20:35É isso aí.
20:36Firme.
20:37Todos nós seguiremos.
20:38E eu vou dizer uma coisa
20:39para você,
20:40ele está nos assistindo, viu?
20:42Porque você comentou
20:43no mundo da comunicação também,
20:45tem uma teoria,
20:46tem uma teoria que diz
20:47que tudo que a gente fala
20:49e vai para o ar
20:49através das ondas de rádio
20:51se propagam no universo.
20:53e como a gente vai,
20:55depois que sai daqui da Terra
20:57para algum lugar do universo,
20:58a nossa alma,
21:00então,
21:00esses sinais de rádio
21:02e de imagens
21:03de pessoas como nós
21:04que trabalhamos
21:05divulgando conhecimento,
21:07mas através das ondas de rádio,
21:08seja pela televisão,
21:09seja pela internet,
21:10isso se propaga pelo espaço,
21:12isso vai caminhando
21:13e vai andando.
21:14Então, eu tenho certeza
21:14que ele está nos assistindo
21:18e está muito feliz
21:19de saber que a gente
21:20vai continuar o trabalho
21:22e cultivando aí
21:23a, eu não vou dizer sementinha,
21:25mas a sementona, né?
21:27Porque já é um programa
21:29com muitas coisas consolidadas
21:31e já é uma coisa
21:31que está na cabeça
21:33de todas as pessoas.
21:34E como o professor dizia,
21:36bem-estar não é só animal,
21:37é bem-estar geral.
21:39Envolve humanos também
21:41e a relação de humanos
21:42com os animais e tudo.
21:43É um conceito universal e maior.
21:47Não é só focado naquilo.
21:49Tá?
21:50E está aberto para você.
21:51É bom para tudo.
21:52Bom para tudo.
21:54Hoje, gente, é bom para tudo.
21:55É bom para tudo.
21:56É bom para tudo.
21:57Então, está aí.
21:58O programa está aberto para você,
21:59para você colocar os temas,
22:01trazer as pessoas,
22:02abrir, inclusive,
22:03sair da bovinocultura,
22:05quer ir para avicultura,
22:06para suinocultura,
22:07para psicultura,
22:09enfim, enfim, enfim.
22:10Os pets, enfim, para tudo.
22:13Vamos juntos.
22:14Vamos juntos.
22:14Vamos juntos.
22:15As pautas são suas.
22:16Está bom?
22:17A partir de agora.
22:18Obrigada, Tavinho.
22:19Está bom.
22:19Obrigada.
22:20E quando eu tiver alguma que eu saquei,
22:22tive um insight de alguma coisa,
22:24eu mando passar para você,
22:26para a gente conversar também.
22:27Está bom?
22:27Combinado.
22:28Então, está.
22:29Beijo.
22:30Boa semana.
22:30Até quinta que vem.
22:31Beijo.
22:31Tchau.
22:32Até.
22:33Tchau.
22:34Tchau.
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