Webinaire CGDD/DAE sur les outils achats durables [CGDD]

Ministères Écologie Territoires

Webinaire « Achats responsables : Quels outils à disposition des acheteurs ? » Objectif : présenter des ressources concrètes pour anticiper l’échéance fixée par la loi Climat et résilience, qui rendra obligatoire l’intégration de clauses et critères environnementaux et sociaux dans tous les marchés publics à partir de mi-août 2026.  Au programme : → Présentation de la collection de fiches-outils éco-responsables élaborées par la DAE, avec des exemples concrets par famille d’achat (impression, vêtements, traiteurs, maintenance, etc.) → Zoom sur le portail achats-durables.gouv.fr :http://achats-durables.gouv.fr/, développé par le CGDD dans le cadre du PNAD, qui centralise ressources, événements, formations et accompagnements gratuits pour soutenir la transition écologique des achats publics.

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00:00:00Dans 30 secondes, vous pouvez commencer.

00:00:23Bonjour à tous, bienvenue dans ce webinaire sur les achats responsables

00:00:28et en particulier les outils à disposition des acheteurs,

00:00:34organisés ce matin et coportés par le Commissariat général

00:00:37au développement durable et la Direction des achats de l'État,

00:00:41le CGDD et la DAE.

00:00:42On sera ensemble une heure.

00:00:45Merci à tous les participants, vous êtes très nombreux.

00:00:50Vous étiez plus de 1150 inscrits,

00:00:54donc de nouvelles personnes continuent encore de nous rejoindre.

00:00:59Donc voilà, ça témoigne d'un fort intérêt pour la démarche

00:01:02qui, on l'espère, répondra aux besoins de connaître les outils

00:01:07donc à disposition des acheteurs tant publics que privés

00:01:10avec notamment un site de référence sur les achats durables.

00:01:16Donc comme je vous le disais, ce webinaire est coporté

00:01:18entre le Commissariat général au développement durable

00:01:21et la Direction des achats de l'État qui travaille en coopération

00:01:25sur le développement d'outils,

00:01:28notamment dans le cadre du Plan national des achats durables,

00:01:31donc le PNAD.

00:01:33Et donc nous avons jugé pertinent d'organiser ce webinaire ensemble

00:01:37pour présenter ces outils.

00:01:39Et donc je vais laisser la parole à Émilie Martinon de la DAE.

00:01:44Oui, merci Marlène.

00:01:47Bonjour à toutes et à tous.

00:01:48Donc moi, je suis Émilie Martinon,

00:01:50je suis la chef du bureau achat responsable au sein de la DAE.

00:01:53Donc la DAE, c'est la Direction des achats de l'État.

00:01:56C'est une direction interministérielle qui est rattachée

00:01:59au ministère des Finances,

00:02:01plus particulièrement au ministre en charge du budget,

00:02:05également de l'industrie.

00:02:06Et puis on rencontre au premier ministre de l'action

00:02:09que nous menons auprès des acheteurs de l'État,

00:02:11donc les acheteurs de l'État au sens large,

00:02:12c'est-à-dire auprès des ministères

00:02:15et des établissements publics de l'État.

00:02:17Voilà, donc on porte plusieurs missions.

00:02:19On définit la politique achat de l'État,

00:02:22dont la politique achat responsable.

00:02:24Également les stratégies interministérielles.

00:02:27On porte également des marchés nous-mêmes

00:02:29sur la mutualisation auprès des ministères

00:02:32et des établissements publics.

00:02:34Et puis on a des missions sur la professionnalisation,

00:02:38le conseil en organisation de la fonction achat.

00:02:40Et nous animons bien sûr l'ensemble des réunions

00:02:42et le réseau des acheteurs au sein de l'État.

00:02:45Voilà, ce que je pouvais vous dire peut-être

00:02:47en introduction un peu aujourd'hui de ce webinaire,

00:02:51c'est qu'au vu des objectifs ambitieux

00:02:54de l'évolution du contexte législatif et réglementaire,

00:02:57dont Marline vous parlera juste après,

00:03:00la direction des achats de l'État a décidé

00:03:02de renforcer les équipes du bureau achat responsable

00:03:05il y a quelques temps.

00:03:07Et donc on a justement une équipe aujourd'hui

00:03:09qui est étoffée,

00:03:11qui vous présentera justement tout à l'heure

00:03:13un des outils d'accompagnement que nous avons développés.

00:03:18Donc nous avons choisi justement de recruter

00:03:20des profils plutôt ingénieurs

00:03:22pour nous accompagner sur des thématiques,

00:03:24sur le volet environnemental,

00:03:26toujours de plus en plus complexes et techniques.

00:03:28Donc nous avons Laura de Oliveira

00:03:30qui travaillent plus particulièrement

00:03:31sur le volet économie circulaire.

00:03:34Également Nasri Richa,

00:03:35plus particulièrement sur la décarbonation,

00:03:37l'adaptation au changement climatique,

00:03:39la sobriété énergétique.

00:03:41Également Charles Drusinec sur la biodiversité.

00:03:43C'est pour montrer aussi que voilà,

00:03:44on a de plus en plus d'enjeux environnementaux à adresser

00:03:47et il fallait qu'on puisse s'appuyer sur des experts.

00:03:52Également, nous avons dans l'équipe Ivan Dirks

00:03:55qui nous appuie sur l'ensemble de ces missions.

00:03:57Et puis aussi, on a un chef de projet dédié au volet social.

00:04:00Donc on n'en parlera pas aujourd'hui,

00:04:01mais on espère pouvoir également faire une collection

00:04:04de fiches outils sur ce volet-là qu'on n'oublie pas.

00:04:08Donc pour dire que c'est vrai que le directeur des achats d'État

00:04:12a souhaité qu'on renforce l'accompagnement

00:04:14auprès des acheteurs de l'État sur le volet achat responsable

00:04:16et notamment sur le volet close,

00:04:18puisqu'on a tous en tête les obligations de 2026

00:04:21avec la loi Climat Résilience.

00:04:23Et donc c'est pour ça qu'on souhaite aujourd'hui

00:04:25vous présenter une collection de fiches outils

00:04:27que nous avons élaborées avec de nombreux partenaires.

00:04:32Et donc le but, c'était de pouvoir les diffuser

00:04:36sur notre site Internet,

00:04:37qu'elles soient accessibles au plus grand nombre,

00:04:39puisque nous sommes tous un peu dans le même bateau

00:04:41sur la loi Climat Résilience.

00:04:43Et voilà, il faut pouvoir s'entraider.

00:04:45Donc nous, on est très preneurs aussi de vos retours.

00:04:48Ce sont des clauses qui sont amenées à évoluer,

00:04:51à être améliorées dans le temps.

00:04:53N'hésitez pas aussi, si vous avez vous-même,

00:04:55si vous êtes en collectivité, en hôpitaux,

00:04:58dans d'autres secteurs de la fonction publique,

00:05:01de nous faire remonter des clauses qui seraient,

00:05:04j'en doute pas, tout à fait pertinentes.

00:05:06On pourrait les intégrer dans cette collection de fiches outils.

00:05:10Et puis, ce que je pouvais dire aussi,

00:05:12c'est que la décision de les publier sur Internet,

00:05:15c'était aussi de pouvoir donner à voir

00:05:18aux opérateurs économiques,

00:05:19dont certains sont présents aussi aujourd'hui,

00:05:21parce que ça donne une vision sur les attentes aussi

00:05:23de l'État en matière d'achats responsables.

00:05:26Voilà, et nous travaillons, comme le disait Marline

00:05:28dans le cadre du PNAD,

00:05:29à intégrer ces clauses dans l'outil,

00:05:31la clause verte, voilà,

00:05:32pour que tout soit au sein d'un même outil

00:05:35et que les acheteurs, ce soit le parcours le plus simple

00:05:38pour eux de trouver des exemples de clauses.

00:05:40Je ne vais pas parler plus longtemps,

00:05:43je vais donner la parole à Marline d'abord,

00:05:46pour la présentation évidemment du CGDD,

00:05:49et puis après Laura vous présentera les fiches aussi.

00:05:52Merci Émilie.

00:05:54Très rapidement aussi,

00:05:56le CGDD, c'est le Commissariat général

00:05:58au développement durable

00:05:59qui est hébergé au sein du ministère

00:06:01de la transition écologique.

00:06:03Il a pour mission principale

00:06:05de transformer les modèles économiques

00:06:07en travaillant notamment plus concrètement

00:06:10sur l'information du consommateur,

00:06:12l'encadrement de la publicité,

00:06:14le numérique responsable,

00:06:16l'amélioration de la traçabilité

00:06:19des chaînes de valeur,

00:06:20par exemple comme sur la déforestation importée,

00:06:24la durabilité des entreprises

00:06:26ou encore le levier de la commande publique.

00:06:28Le CGDD travaille également

00:06:31à la production et à la valorisation de données

00:06:35pour les politiques environnementales

00:06:37et pour favoriser l'usage de ces données

00:06:39à des fins d'évaluation stratégiques.

00:06:42Et enfin, le CGDD travaille à la mobilisation

00:06:45pour la transition écologique,

00:06:48notamment avec le dispositif

00:06:51services publics éco-responsables

00:06:52et le plan national des achats durables.

00:06:56Le CGDD est ici représenté par

00:06:59Flavien Barrault, Lou Perrier,

00:07:03Jeanne Glachan et moi-même.

00:07:06Donc avant de commencer,

00:07:07nous voulions faire un petit rappel

00:07:09du cadre réglementaire et législatif

00:07:11pour resituer un petit peu le contexte.

00:07:15Il y a un fort enjeu lié au poids

00:07:16de la commande publique qui est dans le PIB,

00:07:19donc 10% à l'échelle française,

00:07:2114% à l'échelle européenne.

00:07:24Donc ça en fait un important effet de levier

00:07:26au service de la transition écologique.

00:07:30On a un cadre normatif qui a fortement évolué

00:07:33et qui s'est considérablement renforcé

00:07:35ces dernières années.

00:07:36Pour cesser d'être initialement,

00:07:39il était focalisé plutôt sur la question du coût

00:07:41et de la maîtrise budgétaire,

00:07:42ainsi que la sécurité juridique.

00:07:46Et aujourd'hui, il englobe d'autres considérations,

00:07:49notamment des préoccupations environnementales

00:07:51et sociales.

00:07:52Donc, comme vous pouvez le voir,

00:07:53il y a plusieurs textes qui viennent imposer

00:07:57des obligations sectorielles en matière d'achat durable

00:08:00pour certaines catégories d'acheteurs,

00:08:03publics voire privés.

00:08:05Donc, par exemple, on a l'acquisition de véhicules

00:08:07à faible ou très faible émission avec la loi L'homme

00:08:10qui a transposé la directive véhicule propre.

00:08:13On a l'achat de produits alimentaires durables

00:08:16avec la loi EGalim,

00:08:18l'achat de produits issus de l'économie circulaire

00:08:21avec la loi AJEC.

00:08:23Et puis, au-delà de ces mesures sectorielles,

00:08:25on a l'obligation systématique d'intégrer

00:08:27des considérations environnementales et sociales

00:08:29dans tous les contrats publics

00:08:32dès l'année prochaine avec la loi Climat et Résilience.

00:08:36Et puis, à mentionner aussi qu'on a l'obligation

00:08:38d'élaborer un schéma de promotion

00:08:40des achats socialement et écologiquement responsables.

00:08:44Donc, les spasers sont des stratégies d'achat responsables.

00:08:48Et donc, c'est une obligation pour tous les acteurs

00:08:50soumis au code de la commande publique

00:08:52qui ont un montant d'achat annuel supérieur

00:08:55à 50 millions d'euros.

00:08:57Et puis, il faut avoir aussi en tête qu'au niveau européen,

00:09:00on a une perspective de révision des directives

00:09:02relatives à la commande publique

00:09:04dont les travaux débuteront prochainement.

00:09:07Donc, avec un objectif de réforme

00:09:09d'ici la fin de la mandature européenne actuelle.

00:09:12Et cette révision pourrait permettre

00:09:14de faire évoluer le cadre du droit de la commande publique

00:09:17et renforcer la prise en compte

00:09:19des considérations sociales et environnementales.

00:09:24Si on passe à la slide d'après,

00:09:26donc on voit effectivement que

00:09:27cette loi Climat et Résilience de 2021

00:09:30prévoit une systématisation de la prise en compte

00:09:34des considérations sociales et environnementales

00:09:36dans les marchés publics.

00:09:37Donc, d'ici août 2026,

00:09:39tous les marchés publics devront comporter

00:09:41à la fois une clause environnementale,

00:09:44donc soit une spécification technique

00:09:46ou une condition d'exécution,

00:09:48et un critère environnemental,

00:09:51ainsi qu'une clause sociale relative

00:09:53aux conditions d'exécution

00:09:54dans les contrats supérieurs au seuil européen.

00:09:57Cette obligation se traduit également

00:10:02dans le plan national des achats durables.

00:10:06Sur la slide d'après, effectivement,

00:10:07on a ce PNAD qui a pour objectif

00:10:10d'accompagner tous les acheteurs

00:10:11pour les préparer à la loi Climat et Résilience

00:10:14et qui fixe également des objectifs

00:10:16de 100% de contrat public

00:10:17avec au moins une considération environnementale

00:10:20et 30% avec une considération sociale

00:10:22cette année, en 2025.

00:10:24Donc, pour permettre d'atteindre ces objectifs,

00:10:27on a un accompagnement qui est mis en place

00:10:29avec un certain nombre d'outils

00:10:32dont certains vous seront présentés ce matin.

00:10:35Et donc, je laisse la parole à Laura

00:10:38pour vous présenter les fiches outils de la DAE.

00:10:41Oui, merci Marie, merci pour ce rappel

00:10:45du cadre réglementaire et législatif.

00:10:47On le voit, il est particulièrement riche.

00:10:49On a des objectifs aussi bien ambitieux qu'exigeants

00:10:51et c'est en partant de ce constat

00:10:53que la direction de l'achat de l'État

00:10:55a voulu mener en effet des travaux

00:10:57pour élaborer une collection

00:10:59de fiches outils dites éco-responsables

00:11:02pour accompagner au mieux les acheteurs

00:11:03dans justement l'atteinte de ces objectifs

00:11:05et puis aussi purement pour verdir

00:11:09les achats qu'on peut réaliser.

00:11:11Alors, pour débuter ces travaux,

00:11:12on a dû définir un périmètre

00:11:14pour commencer quelque part finalement.

00:11:16Et pour ce faire, on est parti du bilan

00:11:18des émissions de gaz à effet de serre de l'État

00:11:20pour finalement prioriser les domaines d'achat

00:11:23qui seraient aujourd'hui les plus carbonés.

00:11:27Et donc, on a priorisé quatre domaines d'achat

00:11:29qui sont l'IT, l'immobilier

00:11:31avec notamment la réalisation de travaux,

00:11:34l'alimentation et les fournitures.

00:11:37En plus de ces quatre domaines d'achat

00:11:38qui ont été priorisés,

00:11:39on en a rajouté un autre

00:11:40qui nous semblait indispensable

00:11:42de par sa complexité aujourd'hui

00:11:44et la demande des acheteurs

00:11:46puisque évidemment, il y a des domaines

00:11:49sur lesquels il est plus difficile

00:11:50d'appréhender les enjeux environnementaux

00:11:53et de les adresser surtout.

00:11:54Et donc, c'est pourquoi les prestations intellectuelles

00:11:57sont rentrées aussi dans nos priorités.

00:12:00Et on pourra vous en parler un peu plus par la suite,

00:12:02mais on a déjà quelques éléments

00:12:04qui sont partagés.

00:12:06Alors, comme le disait Émilie aussi,

00:12:08ces fiches, c'est pas seulement

00:12:09la direction des chats de l'État,

00:12:10loin de là, c'est beaucoup de partenaires.

00:12:12Je les en ai juste après,

00:12:13mais je les remercie déjà ici

00:12:15pour tout ce qui a été entrepris,

00:12:17tous les travaux qui ont été menés avec eux

00:12:20puisqu'ils ont toujours répondu présents

00:12:21à nos sollicitations qui peuvent être nombreuses

00:12:23puisque la collection a pour ambition

00:12:25de s'agrandir de mois en mois.

00:12:28Donc voilà, un grand merci

00:12:29puisqu'on a mobilisé en effet des ministères,

00:12:32des directions de métiers,

00:12:33des établissements publics,

00:12:34des plateformes également de régionales des achats.

00:12:37Donc voilà, un grand merci

00:12:38à tous les contributeurs

00:12:40qui sont toujours présents

00:12:41et qui font que cette collection

00:12:42est aujourd'hui possible et disponible.

00:12:46Alors, je le disais,

00:12:47on a des fiches outils par famille d'achat,

00:12:49donc sur les cinq domaines

00:12:50que je vous ai présentés

00:12:51et qu'on a priorisés.

00:12:52Mais on a aussi pris partie

00:12:54de réaliser des fiches outils

00:12:56dites thématiques,

00:12:58c'est-à-dire que ce sont des fiches outils

00:12:59qui sont transverses

00:13:00à différentes familles d'achat.

00:13:02Par exemple, on a une fiche

00:13:04sur la décarbonation des prestations

00:13:06de transport et de livraison

00:13:07qu'on peut retrouver dans de nombreux marchés.

00:13:09Et là, j'en dirai pas plus

00:13:10puisque Nasri vous présentera justement

00:13:12ces travaux.

00:13:14Mais voilà, sachez qu'il y a des fiches

00:13:15par famille d'achat

00:13:16et d'autres plutôt transverses,

00:13:18thématiques,

00:13:18de façon à essayer de couvrir

00:13:20vraiment l'ensemble des sujets.

00:13:21Autre information

00:13:23qui est peut-être

00:13:24celle qui vous intéresse

00:13:25le plus aujourd'hui,

00:13:26c'est le contenu

00:13:27de ces fiches outils finalement.

00:13:29Ces fiches outils,

00:13:29c'est tout sauf des guides.

00:13:31Ce qu'on voulait,

00:13:31c'est qu'elles soient

00:13:32très opérationnelles.

00:13:33Donc, on a des exemples de clauses

00:13:34et c'est bien des exemples.

00:13:36L'idée, c'est que vraiment

00:13:37tous les acheteurs

00:13:38puissent se les approprier

00:13:40et les adapter

00:13:41selon le contexte achat

00:13:43et la maturité de fournisseurs

00:13:44qui sera aussi observée

00:13:45lors du sourçage.

00:13:46Et donc, on a pris le parti

00:13:48justement de structurer

00:13:49ces fiches

00:13:50selon les leviers juridiques.

00:13:51Donc, on commence évidemment

00:13:53par un cas de juridique

00:13:54et réglementaire

00:13:54qui est très, très, très léger.

00:13:56L'idée, c'est simplement

00:13:57de renvoyer vers les liens utiles

00:13:58pour vraiment rentrer

00:13:59dans le dur du sujet

00:14:00avec des exemples

00:14:01de spécifications techniques,

00:14:03de conditions d'exécution.

00:14:05Et là, on parle à la fois

00:14:06de la qualité environnementale

00:14:07des produits

00:14:07que des pratiques

00:14:08qui sont nécessaires

00:14:10pour l'exécution du marché.

00:14:12On adresse aussi

00:14:13des exemples de clauses

00:14:14pour le suivi des engagements,

00:14:16donc notamment de reporting

00:14:17et de pénalités.

00:14:18Et ça, à notre sens,

00:14:19c'est aussi crucial

00:14:20puisqu'on le voit bien

00:14:21là encore récemment

00:14:23avec notamment

00:14:23les reportings

00:14:24liés aux objectifs

00:14:25de l'article 58

00:14:26de la loi AGEC.

00:14:27Le reporting est vraiment

00:14:28quelque chose

00:14:29qui est indispensable.

00:14:30Et donc,

00:14:31sans donner des étulaires,

00:14:32parfois,

00:14:32ça nous limite aussi

00:14:33dans les données

00:14:34qu'on peut faire remonter.

00:14:35Donc, c'était un point

00:14:36qui nous semblait indispensable

00:14:37aussi à intégrer

00:14:38dans ces fiches.

00:14:39et puis, il y a aussi

00:14:40des exemples

00:14:41de plans de progrès

00:14:42et de critères

00:14:42d'attribution

00:14:43pour vraiment couvrir

00:14:44toute la palette

00:14:45et donner vraiment

00:14:45toutes les clés

00:14:46aux acheteurs

00:14:48pour intégrer

00:14:49les considérations

00:14:50environnementales

00:14:50dans leur marché

00:14:51à tous les niveaux.

00:14:54Donc, voilà

00:14:54pour ce qu'était

00:14:55un peu la méthodologie

00:14:56et comment

00:14:57on structure des fiches.

00:14:58Je vais laisser Charles

00:14:59vous présenter

00:15:00celles qui sont disponibles

00:15:01et celles qui sont aussi

00:15:02prévues pour demain.

00:15:03Oui, merci Laura.

00:15:07Donc, je vous laisse

00:15:07découvrir la liste

00:15:09des 12 fiches outils

00:15:11de la collection.

00:15:13Voilà, très bien.

00:15:14Donc, elles ont été

00:15:15réparties de manière

00:15:16assez équilibrée

00:15:18en fonction des familles

00:15:19d'achat.

00:15:20On voit apparaître

00:15:20les 12 segments

00:15:22qui sont dans la collection

00:15:24des fiches outils.

00:15:26L'objectif pour nous

00:15:27avec ces premières fiches

00:15:28outils, c'était déjà

00:15:29de cibler les familles

00:15:31et les segments d'achat

00:15:32qui sont communs

00:15:33et qui représentent

00:15:34une grande volumétrie

00:15:34d'achat pour tous les acteurs

00:15:37de la commande publique.

00:15:38Il y avait un autre objectif

00:15:39également, c'était

00:15:40de cibler les segments

00:15:41où il y avait une vraie

00:15:43marge de progression

00:15:43concrète.

00:15:45Et comme le disait Laura

00:15:46aussi, le choix

00:15:48et il y a eu une réflexion

00:15:49qui a été faite

00:15:49sur le choix des segments

00:15:51où il y avait vraiment

00:15:52un impact environnemental

00:15:54et une marge de progression

00:15:56pour pouvoir,

00:15:58dans un premier temps,

00:15:58décarboner et adresser

00:16:00un maximum d'enjeux

00:16:01sur les différents enjeux

00:16:03de l'environnement.

00:16:05Donc, je vous laisse un peu

00:16:07prendre le temps

00:16:07de regarder tout ça.

00:16:09On voit cet équilibre

00:16:10aussi et la répartition

00:16:12sur les différentes

00:16:14familles d'achat.

00:16:16On essaye aussi

00:16:16d'équilibrer en fonction

00:16:18des prestations de services,

00:16:21des fournitures

00:16:22et des travaux.

00:16:23Et donc, en synthèse,

00:16:25sur ces 12 premières

00:16:26fiches de la collection,

00:16:28ce sont des fiches

00:16:29qui proposent des outils

00:16:30concrets

00:16:30et qui sont adaptées

00:16:32finalement au quotidien

00:16:33avec des segments

00:16:34qui sont vraiment communs

00:16:36à tous les acteurs

00:16:37de la commande publique.

00:16:39Il y a aussi

00:16:40des fiches outils

00:16:42qui vont bientôt paraître,

00:16:44qu'on va apparaître

00:16:45sur cette série-là.

00:16:47Donc, très prochainement,

00:16:49des fiches outils

00:16:50sur les prestations

00:16:52de collecte

00:16:52et de traitement

00:16:53des déchets

00:16:54et également

00:16:55des fiches outils

00:16:56sur les P2I

00:16:57qui est l'acronyme

00:16:59pour les prestations

00:17:00intellectuelles informatiques.

00:17:04Donc, je voudrais

00:17:06profiter aussi

00:17:08de ce webinaire

00:17:09et de votre présence

00:17:10pour savoir

00:17:12et avoir un peu

00:17:13un retour

00:17:14de vos pratiques,

00:17:15savoir si vous avez

00:17:15déjà utilisé

00:17:17quelques clauses,

00:17:18si vous avez déjà

00:17:19connaissance des fiches outils

00:17:20et on en profite

00:17:21également

00:17:22pour savoir

00:17:23si vous avez

00:17:24des besoins

00:17:25sur des segments d'achat

00:17:26qui sont pour vous

00:17:28vraiment prioritaires.

00:17:30Et donc,

00:17:31je vous laisse inscrire

00:17:32dans le chat box

00:17:35quelques petits retours

00:17:37sur ces deux questions

00:17:39et on pourra vous faire

00:17:40un retour

00:17:41un petit peu plus tard

00:17:42sur vos retours

00:17:43et puis commenter

00:17:44tout cela.

00:17:46Je vais laisser...

00:17:47Pardon, Charles,

00:17:48excuse-moi.

00:17:48Oui,

00:17:49en attendant que les gens

00:17:50justement

00:17:50nous mettent

00:17:52leurs idées

00:17:54dans le chat,

00:17:54leurs besoins.

00:17:56J'en profite

00:17:56pour répondre

00:17:57à une question

00:17:57de RTE

00:17:59qui nous dit

00:18:00que justement

00:18:00il a commencé

00:18:00à utiliser ses fiches

00:18:01donc merci

00:18:02on est preneur

00:18:03aussi des retours.

00:18:06N'hésitez pas

00:18:06à nous écrire

00:18:07directement.

00:18:09Et donc,

00:18:09il y a une question

00:18:09sur le fait

00:18:10que est-ce que

00:18:11la cryptique environnementale

00:18:13est-elle obligatoire

00:18:15ou pas ?

00:18:15Donc, je comprends

00:18:16cette question,

00:18:17c'est de savoir

00:18:17si dans le cadre

00:18:18de la cryptique 35

00:18:19de la loi Climat-Résilience,

00:18:20l'acheteur doit mobiliser

00:18:22obligatoirement

00:18:23d'ici août 2026,

00:18:24ou plus tard en tout cas,

00:18:26en août 2026,

00:18:27une condition d'exection,

00:18:29une spécification technique,

00:18:30un critère d'attribution.

00:18:32L'article 35,

00:18:33c'est vrai qu'il n'est pas

00:18:35forcément aisé

00:18:36à bien manier.

00:18:39La direction des affaires

00:18:40juridiques de Bercy

00:18:41a rédigé une fiche

00:18:42justement

00:18:43pour clarifier

00:18:45la mise en œuvre

00:18:46de cet article 35

00:18:47de la loi Climat-Résilience.

00:18:48Donc, je vous invite

00:18:49à en prendre connaissance.

00:18:50Mais ce que je peux

00:18:51vous dire aujourd'hui,

00:18:51en effet,

00:18:52c'est que ce qu'il est nécessaire

00:18:54de mobiliser

00:18:55par l'acheteur public

00:18:56qui est soumis

00:18:57à cette loi,

00:18:58c'est un critère

00:18:59d'attribution

00:18:59de manière obligatoire

00:19:00sur le volet environnemental

00:19:01et une clause,

00:19:03une clause entendue

00:19:04au sens large du terme,

00:19:05c'est-à-dire

00:19:06soit une condition

00:19:07d'exécution,

00:19:08y compris par exemple

00:19:09des plans de progrès d'ailleurs,

00:19:10soit une spécification technique.

00:19:12Mais ce n'est pas

00:19:13obligatoirement

00:19:14les deux cumulatifs

00:19:15comme on a pu nous

00:19:17le penser

00:19:19à une certaine époque,

00:19:20je le confesse

00:19:21bien volontiers

00:19:22parce qu'en effet

00:19:24les amendements,

00:19:26la rédaction

00:19:27de cette loi

00:19:28n'était pas forcément

00:19:28très claire.

00:19:29Donc là,

00:19:29je clarifie vraiment,

00:19:31c'est un critère

00:19:32d'attribution obligatoire

00:19:33sur le volet environnemental

00:19:34et une clause

00:19:35au sens large,

00:19:35donc soit condition

00:19:36d'exécution,

00:19:37soit spécification technique.

00:19:39Voilà,

00:19:39j'espère que c'est

00:19:40un petit peu plus clair

00:19:41et je relaisse la parole

00:19:43au collègue.

00:19:46Oui,

00:19:47mais je vais passer

00:19:47la parole

00:19:48à Nasri

00:19:48qui lui va vous détailler

00:19:50et vous faire

00:19:51un focus

00:19:52sur les fiches

00:19:53outils thématiques.

00:19:57Oui,

00:19:58merci beaucoup Charles.

00:20:00Donc,

00:20:00comme indiqué par Laurent,

00:20:01nous avons également

00:20:02mis à disposition

00:20:03des fiches

00:20:04outils thématiques

00:20:05qui ont pour objectif

00:20:07de répondre

00:20:08à un enjeu environnemental

00:20:09que l'acheteur

00:20:10peut intégrer

00:20:10dans les différentes

00:20:11familles d'achats.

00:20:13Donc,

00:20:13aujourd'hui,

00:20:14trois fiches outils

00:20:14sont publiées.

00:20:17Une fiche

00:20:17sur les marchés

00:20:18qui mobilisent

00:20:19des prestations

00:20:19de transport

00:20:20de marchandises.

00:20:22Une autre fiche

00:20:23sur l'obligation

00:20:24de réalisation

00:20:24et communication

00:20:25du bilan

00:20:26des émissions

00:20:27de gaz à effet de serre

00:20:27du BGS.

00:20:29Et une fiche

00:20:30sur les enjeux

00:20:30d'économie circulaire

00:20:32pour une gestion

00:20:33écoresponsable

00:20:34des ressources

00:20:34et des déchets.

00:20:36Et deux fiches

00:20:37outils

00:20:38qui sont à venir

00:20:39prochainement

00:20:40sur la lutte

00:20:41contre la déforestation

00:20:42importée

00:20:43et les produits

00:20:44concernés

00:20:44par l'article 58

00:20:45de la loi AGEC.

00:20:51Slide suivant,

00:20:52merci.

00:20:54Je vais faire un focus

00:20:55sur une des fiches

00:20:57outils

00:20:58qui est la fiche

00:20:58transport et livraison.

00:21:00Donc,

00:21:00transport et livraison

00:21:02en lien

00:21:02avec le marché.

00:21:03Donc,

00:21:04par exemple,

00:21:04dans le cadre

00:21:05d'un marché

00:21:05de fourniture,

00:21:06les exemples

00:21:07de clauses

00:21:08dans cette fiche

00:21:08outils

00:21:09concernent

00:21:10la livraison

00:21:11de marchandises

00:21:12de cette marchandise

00:21:13et la flotte

00:21:14utilisée

00:21:14pour la livraison

00:21:15de cette marchandise.

00:21:17Donc,

00:21:17dans cette fiche,

00:21:18nous allons retrouver

00:21:19plusieurs exemples

00:21:20de clauses.

00:21:21Une clause

00:21:21sur l'information

00:21:22sur les émissions

00:21:24de gaz à effet de serre

00:21:25qui vont être générées

00:21:26par les prestations

00:21:27de transport

00:21:28ainsi qu'un outil associé.

00:21:30Je reviendrai

00:21:31par la suite.

00:21:33Une clause

00:21:33sur le recours

00:21:34à des transporteurs

00:21:36notamment

00:21:37pour le transport routier

00:21:38détenteurs

00:21:39du label

00:21:40Objectif CO2

00:21:41et pour le transport maritime

00:21:43à des armateurs

00:21:45qui vont être

00:21:45plutôt détenteurs

00:21:46du label

00:21:47Green Maritime Europe.

00:21:49Une troisième clause

00:21:50sur le recours

00:21:51à des solutions

00:21:52alternatives

00:21:52au transport routier

00:21:53lorsque les trajets

00:21:54le permettent

00:21:55ou des solutions

00:21:57alternatives

00:21:57en termes

00:21:58de sources d'énergie

00:21:59qui vont alimenter

00:22:00ces véhicules.

00:22:01Et puis,

00:22:02une clause

00:22:02sur la qualité

00:22:03environnementale

00:22:04des véhicules routiers

00:22:05dont on entend

00:22:06parler à la norme

00:22:07d'émission

00:22:07de polluants

00:22:08atmosphériques

00:22:09et enfin,

00:22:10une clause

00:22:11sur la formation

00:22:11des conducteurs

00:22:12à l'éco-conduite.

00:22:14Et puis,

00:22:14nous avons

00:22:15un plan de progrès

00:22:16ouvert

00:22:18mais qui va être

00:22:19plutôt axé

00:22:19sur la réduction

00:22:21de l'impact carbone

00:22:22du transport

00:22:23de marchandises

00:22:24qui pourra être

00:22:25associé

00:22:25à la première clause

00:22:27sur l'information

00:22:27sur les émissions

00:22:28de GES

00:22:29bien entendu

00:22:30avec une demande

00:22:31de moyens

00:22:32de preuves

00:22:33pour vérifier

00:22:33les informations

00:22:34communiquées.

00:22:40Slide suivant,

00:22:41s'il vous plaît.

00:22:42Merci.

00:22:43Donc,

00:22:44dans cette slide,

00:22:44je vais vous faire

00:22:45un focus,

00:22:46un second,

00:22:47sur la clause

00:22:48information

00:22:49sur les émissions

00:22:50de gaz

00:22:50à effet de serre

00:22:51générées

00:22:51par le transport

00:22:52de marchandises

00:22:54dans le cadre

00:22:57de l'exécution

00:22:58du marché.

00:23:00Donc,

00:23:00ce qu'il faut savoir,

00:23:01c'est que quand nous avons

00:23:01commencé à insérer

00:23:02ces différentes clauses,

00:23:04notamment les clauses

00:23:05transport dans nos marchés

00:23:05en 2022,

00:23:07l'objectif en question,

00:23:08l'objectif était

00:23:09une transparence

00:23:10de la part

00:23:12des titulaires

00:23:12de nos marchés

00:23:13qui vont inclure

00:23:16du transport

00:23:16de marchandises

00:23:17car cela concerne

00:23:19un grand nombre

00:23:20de marchés

00:23:21dans les marchés

00:23:23de l'État.

00:23:26Donc,

00:23:26au niveau

00:23:26de cette clause,

00:23:29nous avons travaillé

00:23:30sur un outil

00:23:30de quantification

00:23:31et donc,

00:23:32dans cette slide,

00:23:33vous allez voir

00:23:33les différentes étapes

00:23:35à compléter

00:23:35pour obtenir

00:23:36les informations

00:23:38sur les émissions

00:23:39de gaz à effet de serre

00:23:40du transport

00:23:41de marchandises

00:23:41dans le cadre

00:23:42d'une prestation.

00:23:44Donc,

00:23:44les informations

00:23:45générales,

00:23:46le choix

00:23:46du mode de transport

00:23:47ou si c'est

00:23:48du routier,

00:23:49du ferroviaire

00:23:50ou du choix

00:23:51des transports,

00:23:51s'il y a plusieurs

00:23:52modes de transport

00:23:53et c'est ce qu'on privilégie

00:23:54et le choix

00:23:56des données

00:23:58qui vont être

00:24:00complétées

00:24:01par les titulaires,

00:24:02donc si c'est plutôt

00:24:02la distance

00:24:03et la masse transportée

00:24:04ou le carburant

00:24:05consommé

00:24:05et ensuite,

00:24:07le titulaire

00:24:08va saisir

00:24:08toutes ces informations

00:24:09dans le tableau,

00:24:11notamment

00:24:11le poids

00:24:13transporté

00:24:14et le kilométrage

00:24:15parcouru

00:24:16et grâce

00:24:17aux facteurs

00:24:17d'émission

00:24:18issus

00:24:18de la base

00:24:19empreinte

00:24:19de la Vienne,

00:24:20nous allons pouvoir

00:24:21calculer

00:24:21les émissions

00:24:22de gaz

00:24:22FXR

00:24:22des moyens

00:24:23de transport

00:24:24mobilisés.

00:24:25Donc je vais

00:24:26vous présenter

00:24:26l'outil

00:24:27afin que vous

00:24:28puissiez

00:24:28voir directement

00:24:30à quoi

00:24:31cet outil

00:24:32de quantification

00:24:33vous ressemble.

00:24:36Donc dans cet outil

00:24:37que vous voyez

00:24:39à l'écran,

00:24:40vous allez retrouver

00:24:40une première page

00:24:41où on va avoir

00:24:43une présentation

00:24:44sur l'utilisation

00:24:45de l'outil

00:24:46avec des précisions

00:24:47sur la source

00:24:49des facteurs

00:24:49d'émission

00:24:50utilisés

00:24:51qui est la base

00:24:52empreinte

00:24:53de l'ADEME.

00:24:55Donc ce qu'il faut

00:24:55savoir,

00:24:55c'est que

00:24:56cet outil,

00:24:58l'utilisation

00:25:00de l'outil,

00:25:00on a voulu

00:25:01le faire

00:25:01de manière

00:25:02simple

00:25:04pour les utilisateurs,

00:25:05donc avec des boutons

00:25:06qui sont cliquables

00:25:07et donc c'est

00:25:08sur un fichier Excel,

00:25:10les boutons cliquables

00:25:11et le titulaire

00:25:12va pouvoir

00:25:12compléter

00:25:13les informations

00:25:14sur,

00:25:16général,

00:25:16sur son entreprise

00:25:17après avoir cliqué

00:25:18le bouton

00:25:19« Saisissez vos informations ».

00:25:22Par la suite,

00:25:24donc grâce

00:25:24à un autre bouton

00:25:24cliquable,

00:25:25on va arriver

00:25:26sur la page

00:25:27principale

00:25:28des moyens

00:25:28de transport

00:25:29qui peuvent

00:25:30être utilisés

00:25:31par le titulaire

00:25:32et donc là,

00:25:32je vais prendre

00:25:33un exemple

00:25:33d'un transport

00:25:35routier

00:25:36avec des données

00:25:39de distance

00:25:40parcourue

00:25:41et de tonnage

00:25:41transporté

00:25:42qui sont à disposition

00:25:43et donc

00:25:45dans cette page,

00:25:47donc là,

00:25:47c'est la dernière étape,

00:25:49la quatrième étape

00:25:50où le titulaire

00:25:51va pouvoir

00:25:51compléter

00:25:52certaines informations

00:25:53de type de véhicule,

00:25:55de type de carburant,

00:25:57la distance

00:25:57qui a été parcourue,

00:25:59la masse

00:25:59de marchandises

00:26:00transportées

00:26:01et grâce

00:26:01au facteur

00:26:02d'émission

00:26:02de la base

00:26:03emprunte

00:26:03de l'ADEME,

00:26:05nous allons retrouver

00:26:05le calcul

00:26:06des émissions

00:26:07de gaz FXR

00:26:08en kilos

00:26:09de CO2 équivalents

00:26:10par ligne,

00:26:12donc par mode,

00:26:13par type de véhicule

00:26:14et donc additionnés

00:26:15en total

00:26:16tout en haut.

00:26:18Et donc,

00:26:19si on se rend

00:26:19sur l'onglet synthèse,

00:26:21dans cet onglet,

00:26:21on va retrouver

00:26:22dans le cas

00:26:23où il y a plusieurs

00:26:24modes de transport

00:26:25utilisés,

00:26:26donc comme je l'ai fait

00:26:27sur le transport routier,

00:26:29il peut y avoir

00:26:29également du transport

00:26:31ferroviaire

00:26:32que je vous montre.

00:26:34On va retrouver

00:26:35les informations

00:26:36sur les émissions

00:26:37de gaz FXR

00:26:38du transport,

00:26:39si elles sont complétées

00:26:39par le titulaire

00:26:40du transport ferroviaire,

00:26:43donc de la même manière

00:26:44la caractéristique

00:26:44du chargement,

00:26:45le type d'énergie,

00:26:46la distance parcourue

00:26:47et la masse

00:26:48de marchandises

00:26:49transportées.

00:26:51Et donc,

00:26:52en complétant

00:26:52tout le moyen

00:26:54de transport

00:26:54ou les moyens

00:26:55de transport,

00:26:56nous retrouvons

00:26:56le total

00:26:57des émissions

00:26:58de gaz FXR

00:26:59dans cet onglet

00:27:00synthèse

00:27:01et décliné

00:27:02également

00:27:03par mode

00:27:03de transport

00:27:04avec un pourcentage

00:27:06du total

00:27:07d'émissions

00:27:08de gaz FXR

00:27:09par mode

00:27:11de transport.

00:27:12Donc là,

00:27:12par exemple,

00:27:12c'est 46 kilos

00:27:13de CO2

00:27:14équivalent

00:27:15pour toutes

00:27:17ces informations,

00:27:18pour toutes

00:27:18les lignes

00:27:19complétées

00:27:20dans le tableau.

00:27:20Nasserie,

00:27:30il y avait une question

00:27:31juste avant

00:27:33que tu termines

00:27:34justement

00:27:34sur la notice.

00:27:35Il y avait une question

00:27:36dans le chat

00:27:37sur les livraisons

00:27:40à l'autre bout

00:27:40du monde

00:27:41puisqu'on a

00:27:41des collègues

00:27:42en Martinique

00:27:43avec beaucoup

00:27:44de fournitures

00:27:45qui viennent

00:27:45de Métropole

00:27:46et c'était juste

00:27:49pour évoquer

00:27:49qu'on sait

00:27:50que c'est un sujet

00:27:51complexe

00:27:53et pour l'instant,

00:27:56en fait,

00:27:56nous,

00:27:56les facteurs

00:27:57d'émission,

00:27:57mais Nasserie

00:27:58et Réatma,

00:27:58si me trompe,

00:27:58mais ils s'appliquent

00:28:00à une distance

00:28:02et il y a

00:28:03tous les modes

00:28:03de transport

00:28:04prévus

00:28:04au sein

00:28:04de cet outil.

00:28:06Mais voilà,

00:28:06je te laisse préciser

00:28:07Nasserie

00:28:07si tu le souhaites.

00:28:08Merci,

00:28:10en effet,

00:28:11je confirme,

00:28:12l'ensemble

00:28:12des modes

00:28:12de transport

00:28:13ont été ajoutés

00:28:14dans l'outil

00:28:15le transport maritime,

00:28:17le transport verroviaire,

00:28:18routier,

00:28:18aérien.

00:28:20Il est possible

00:28:21dans le cas,

00:28:22par exemple,

00:28:23où il y a

00:28:23un transport maritime

00:28:24et puis un transport routier

00:28:25de compléter

00:28:26les données

00:28:27sur le transport maritime

00:28:28avec la distance

00:28:29parcourue

00:28:29et le poids

00:28:30de marchandises

00:28:31transportées.

00:28:32Le calcul va se faire

00:28:33grâce au facteur

00:28:34d'émission

00:28:34de la base empreinte

00:28:35de l'ADEME

00:28:36et ensuite,

00:28:37on va retrouver,

00:28:38on pourra

00:28:38re-compléter

00:28:39sur le transport routier,

00:28:41la distance parcourue

00:28:42et, pareil,

00:28:44le poids

00:28:44de marchandises

00:28:45transportées

00:28:46pour avoir ce calcul

00:28:47sur le deuxième mode

00:28:48de transport utilisé

00:28:49et un total

00:28:51en synthèse

00:28:51de l'outil.

00:28:58Et donc,

00:28:58pour vous accompagner

00:29:00et pour accompagner

00:29:01également

00:29:02les titulaires

00:29:03sur l'utilisation

00:29:05de cet outil

00:29:06de quantification

00:29:07des émissions

00:29:07de gaz à effet de serre

00:29:08avec Yvan Dirck,

00:29:10nous avons mis en place

00:29:11un petit kit

00:29:12de communication

00:29:13et notamment

00:29:13une notice explicative,

00:29:15donc une notice

00:29:16d'utilisation

00:29:17de l'annexe

00:29:18où vous allez retrouver

00:29:19toutes les informations,

00:29:21donc les quatre étapes

00:29:23pour compléter

00:29:24le tableau

00:29:25de quantification

00:29:26des émissions

00:29:27et ensuite,

00:29:29une petite fiche

00:29:29sur l'aide

00:29:30à la saisie

00:29:31de la donnée

00:29:31qui détaille

00:29:32chacune des colonnes

00:29:34du tableau.

00:29:38Et sans plus attendre,

00:29:40je laisse la parole

00:29:41à Laura.

00:29:41Alors,

00:29:41je vais regarder

00:29:42tout de même

00:29:42s'il y a des questions

00:29:43dans le chat,

00:29:45mais je pourrais y revenir

00:29:46dans la suite.

00:29:47Oui,

00:29:47juste,

00:29:48Nasserie,

00:29:48quand même s'il y a

00:29:49une question importante,

00:29:50justement,

00:29:51et je pense que c'est bien

00:29:51qu'on en parle tout de suite

00:29:52vu que tu viens de présenter,

00:29:53l'outil,

00:29:54c'est de savoir

00:29:54si on peut mobiliser

00:29:55cette clause

00:29:56dans un critère

00:29:57d'attribution.

00:29:58Donc ça,

00:30:00c'est un sujet

00:30:01sur lequel on travaille

00:30:03beaucoup,

00:30:03donc je vais laisser

00:30:03Nasserie répondre.

00:30:06Merci,

00:30:06Émilie.

00:30:07Alors,

00:30:07pour cet outil,

00:30:08l'utilisation de l'outil

00:30:09se fait uniquement

00:30:10en condition d'exécution.

00:30:13Il peut être accompagné

00:30:14d'un plan de progrès

00:30:16afin de réduire,

00:30:18enfin de demander au titulaire

00:30:19de réduire les émissions

00:30:20de gaz et de serre

00:30:21entre l'année N plus 1

00:30:23et l'année N,

00:30:24mais il faut bien s'appuyer

00:30:25sur des moyens de preuve

00:30:26solides pour vérifier

00:30:27l'information

00:30:28qui est complétée

00:30:29dans le tableau.

00:30:31Et à ce stade,

00:30:32en critère d'attribution,

00:30:33vu que la prestation

00:30:34n'a pas encore été réalisée,

00:30:36il est difficile,

00:30:38aujourd'hui,

00:30:38mais on travaille

00:30:39sur le sujet,

00:30:40de pouvoir l'utiliser

00:30:41en critère d'attribution.

00:30:43Donc, aujourd'hui,

00:30:44c'est uniquement

00:30:45en condition d'exécution

00:30:46et pouvant être accompagné

00:30:47d'un plan de progrès

00:30:48pour la réduction

00:30:49de l'impact de carbone

00:30:50entre les années.

00:30:53N'hésite pas également

00:30:54à compléter.

00:30:56J'en profite également

00:30:57et on prendra...

00:30:59Oui, pardon.

00:30:59Non, non, non,

00:31:00non, c'est très grave.

00:31:01Non, avant de laisser

00:31:02la parole à Marline,

00:31:02on prendra des questions

00:31:04globales après à la fin,

00:31:05évidemment.

00:31:06Juste revenir,

00:31:07parce que j'ai vu

00:31:07qu'il y avait des questions

00:31:08sur l'article 35,

00:31:09juste pour clarifier ça.

00:31:10Après,

00:31:11c'est vraiment

00:31:11la fiche de la...

00:31:13Je vous invite vraiment

00:31:13à prendre connaissance

00:31:14de la fiche de la DAJ,

00:31:15puisque c'est vraiment

00:31:16la direction qui est

00:31:16tout à fait légitime

00:31:17pour porter ce discours.

00:31:19mais j'ai vu une question

00:31:20passer sur est-ce que ça

00:31:21consiste aussi au lot ?

00:31:22Oui, parce qu'en fait,

00:31:23ce qu'il faut retenir,

00:31:24c'est que c'est le code

00:31:25de la commande publique

00:31:26qui va inscrire

00:31:27dans les articles

00:31:28en question.

00:31:30Dans l'article

00:31:30qui concerne les conditions

00:31:31d'exécution,

00:31:32en fait,

00:31:32il est précisé que

00:31:33les conditions techniques,

00:31:34les conditions d'exécution,

00:31:35pardon,

00:31:36prennent en compte

00:31:36le volet environnemental

00:31:38de l'offre.

00:31:39Donc, en fait,

00:31:39c'est dans tous les marchés

00:31:42à partir du moment

00:31:44où, voilà,

00:31:44un lot étant un marché,

00:31:46oui, c'est au lot

00:31:47et il y a une question

00:31:48aussi sur les seuils

00:31:49et donc,

00:31:50comme le code, en fait,

00:31:51ne fait pas de distinction

00:31:52sur le seuil des marchés,

00:31:53il dit bien

00:31:53les conditions d'exécution

00:31:55doivent prendre en compte

00:31:56et bien,

00:31:57c'est pour ça

00:31:58qu'il n'y a pas

00:31:59de seuil concerné

00:32:00par AGEX

00:32:01et 100% des marchés,

00:32:02en fait,

00:32:03qui doivent intégrer

00:32:03un critère

00:32:04plus une clause

00:32:05au sens large.

00:32:06Voilà, je voulais préciser ça

00:32:08parce que je sais

00:32:08que ce n'est pas évident.

00:32:10Nous-mêmes,

00:32:10on s'est un peu

00:32:11cassé les dents

00:32:11sur cet article 35

00:32:12donc c'est important

00:32:13de le clarifier

00:32:15et je vous invite vraiment

00:32:15en prendre connaissance

00:32:16de la fiche de la DAGE.

00:32:18Émilie, peut-être une question,

00:32:19est-ce que tu peux définir

00:32:20rapidement ce que c'est

00:32:21qu'une condition d'exécution ?

00:32:24Alors, très rapidement,

00:32:25oui,

00:32:26dans les fiches outils aussi,

00:32:27on le rappelle bien.

00:32:29Donc, c'est vraiment,

00:32:30d'abord, en fait,

00:32:31il faut revenir

00:32:31à ce que c'est

00:32:32qu'une spécification technique

00:32:33ou une exigence fonctionnelle.

00:32:35Dans ce cas-là,

00:32:35on s'attache vraiment

00:32:36aux caractéristiques

00:32:37du produit

00:32:37ou du service

00:32:38que l'on achète.

00:32:39Par exemple,

00:32:39si je veux un stylo

00:32:40écolabélisé,

00:32:42l'écolabélisé

00:32:42s'applique directement

00:32:43au produit,

00:32:45même du produit que j'achète,

00:32:46c'est donc

00:32:47une spécification technique.

00:32:49Si je suis en condition

00:32:49d'exécution,

00:32:50c'est plutôt lié

00:32:51à comment je vais acheter

00:32:54les produits

00:32:55ou les services

00:32:55et la prestation.

00:32:57Donc, c'est plutôt,

00:32:57par exemple,

00:32:58ce que vient de vous présenter

00:32:58Nasserie

00:32:59sur des prestations

00:33:00de transport et de livraison.

00:33:01Là, c'est comment

00:33:01j'exécute mon marché,

00:33:03comment je me fais livrer

00:33:04ce dont je porte

00:33:06l'objet de mon marché.

00:33:08J'espère avoir été

00:33:09un peu rapidement clair

00:33:11sur ces questions-là.

00:33:15Donc, peut-être pour conclure

00:33:17sur cette présentation

00:33:18des fiches outils,

00:33:19alors, les travaux

00:33:20n'ont que commencé.

00:33:21On ne vous l'a pas dit,

00:33:22mais en fait,

00:33:22nos un an,

00:33:23la collection,

00:33:24c'est un an tout juste

00:33:25et elle a déjà bien évolué.

00:33:27Et donc, l'information

00:33:28qui est peut-être

00:33:29à retenir aujourd'hui

00:33:30concernant les fiches outils,

00:33:31c'est vraiment

00:33:32où est-ce que vous pouvez

00:33:32les retrouver finalement

00:33:33pour pouvoir les diffuser

00:33:35et les utiliser.

00:33:37Eh bien,

00:33:37elles sont disponibles

00:33:38à la fois sur le site

00:33:38internet de la DAE

00:33:40et sur le portail

00:33:41Achats Durables,

00:33:41évidemment,

00:33:42qui vous renverra

00:33:43via notre site internet

00:33:45pour les télécharger.

00:33:46Et là, je vous invite aussi

00:33:47à consulter régulièrement

00:33:48ce portail

00:33:49puisqu'il y a de nombreuses

00:33:50ressources qui sont mises en ligne

00:33:51et notamment

00:33:52de nouvelles fiches

00:33:53qui sont, eh bien,

00:33:54diffusées de façon,

00:33:56eh bien, régulière

00:33:57et qui pourraient vous aider

00:33:59ou vous accompagner

00:34:01sur vos différents projets d'achat.

00:34:03Et donc, ça fait le lien

00:34:04tout trouvé

00:34:04pour que Marline puisse

00:34:06vous parler

00:34:06du portail Achats Durables.

00:34:08Merci beaucoup Laura

00:34:10et merci à l'équipe

00:34:14de la DAE

00:34:15effectivement

00:34:15pour la présentation.

00:34:17Donc, on vous souhaitait

00:34:18vous présenter

00:34:19effectivement ce portail

00:34:21pour regrouper

00:34:22en fait l'ensemble

00:34:23des ressources

00:34:23et les nombreux outils

00:34:24sur les achats durables

00:34:26et de manière

00:34:27plus générale

00:34:28tant pour les acheteurs

00:34:30publics

00:34:30que pour les acheteurs

00:34:31privés.

00:34:32On a de nombreux outils

00:34:33sur cette thématique.

00:34:36On a souhaité créer

00:34:36un portail

00:34:37qui est ouvert

00:34:40sans inscription,

00:34:42sans mot de passe,

00:34:43référencé

00:34:43sur les moteurs

00:34:44de recherche,

00:34:45accessible en ligne

00:34:46avec l'adresse

00:34:47achatsdurables.gouv.fr.

00:34:51Donc, c'est vraiment,

00:34:52on a vraiment l'ambition

00:34:53que ce portail

00:34:54devienne

00:34:55une interface

00:34:56de référence

00:34:57sur les achats durables,

00:34:59même si certains outils

00:35:00s'adressent plutôt

00:35:02au secteur public

00:35:03et d'autres plutôt

00:35:04au secteur privé.

00:35:05L'idée, c'est vraiment

00:35:06d'avoir cette interface

00:35:07unique

00:35:08et ces outils

00:35:09parce que finalement,

00:35:10les secteurs

00:35:11d'achat

00:35:12sont les mêmes,

00:35:13sont très variés.

00:35:14Les problématiques,

00:35:16le sourcing

00:35:16est le même.

00:35:18Voilà, même si

00:35:18les acheteurs publics

00:35:19ont parfois

00:35:20plus d'obligations

00:35:21et à la fois

00:35:22plus de contraintes

00:35:23aussi,

00:35:24voilà,

00:35:25en termes de mise

00:35:25en concurrence,

00:35:26par exemple,

00:35:27on a quand même

00:35:28des considérations

00:35:30qui se recoupent

00:35:30beaucoup.

00:35:31Donc, c'est vraiment

00:35:33un hub

00:35:34qui permet

00:35:34de rassembler

00:35:35l'ensemble

00:35:36des ressources

00:35:36et qui permet

00:35:37de rediriger aussi,

00:35:39comme vous l'avez vu,

00:35:40par exemple,

00:35:40vers le site

00:35:41de la DAE

00:35:42et aussi, voilà,

00:35:44toutes les plateformes,

00:35:45tous les réseaux

00:35:46qui sont nombreux,

00:35:48mais voilà,

00:35:49de donner de la visibilité

00:35:50à l'ensemble

00:35:50de ces réseaux

00:35:51avec cette idée

00:35:54que tout le monde

00:35:55puisse s'approprier

00:35:56tous ces outils.

00:35:57Donc, l'objectif,

00:35:58c'est de recenser

00:35:59ce que l'on retrouve.

00:36:01Alors, je vais vous montrer

00:36:02en direct

00:36:02si Laura,

00:36:04oui, tu coupes là,

00:36:05hop, le partage,

00:36:06je vais vous montrer

00:36:07est-ce que vous voyez

00:36:09bien mon écran ?

00:36:14Est-ce que Laura,

00:36:15tu peux me confier

00:36:15que, ouais ?

00:36:16Oui, il me vaut bien.

00:36:18Donc, voilà,

00:36:19vous êtes sur le site

00:36:19du portail

00:36:21des achats durables.

00:36:24Donc, comme vous pouvez

00:36:25le voir,

00:36:25il y a différents onglets

00:36:27donc je vais un peu

00:36:28grossir,

00:36:30voilà,

00:36:31et vous pouvez voir

00:36:32qu'il y a à la fois

00:36:32des événements,

00:36:34des documentations

00:36:36et outils,

00:36:37des formations,

00:36:38des offres durables,

00:36:39les stratégies d'achat

00:36:41donc avec les spazers

00:36:42notamment

00:36:42et les offres

00:36:43d'accompagnement

00:36:44notamment pour

00:36:45le secteur public.

00:36:47Donc, voilà,

00:36:48sur la page d'accueil,

00:36:49on retrouve

00:36:50différents outils.

00:36:52Donc, si on descend

00:36:53un petit peu,

00:36:53je vais dézoomer

00:36:54un petit peu,

00:36:55voilà,

00:36:55on retrouve

00:36:56des outils

00:36:57que l'on souhaite

00:36:58mettre en avant.

00:36:59Donc, je vais

00:36:59d'ores et déjà

00:37:01évoquer un certain nombre

00:37:02d'outils

00:37:02et vous aurez peut-être

00:37:03l'impression

00:37:04qu'il y en a beaucoup

00:37:05mais n'hésitez pas

00:37:06justement à aller

00:37:07consulter vous-même

00:37:08notamment cette page

00:37:09d'accueil.

00:37:10Donc, comme par exemple,

00:37:11voilà, vous voyez

00:37:12ici un encart

00:37:14sur connaître

00:37:14ses obligations.

00:37:16C'est une page

00:37:17qui va vous renvoyer

00:37:18vers l'outil

00:37:18La Ref.

00:37:19Donc, c'est un outil

00:37:20qui s'appelle

00:37:21La Ref

00:37:21qui permet

00:37:22en un clic

00:37:23de retrouver

00:37:24toute la réglementation

00:37:26qui s'applique

00:37:26à vous

00:37:26en fonction

00:37:27de votre statut

00:37:28que vous soyez

00:37:29établissement public,

00:37:30entreprise publique,

00:37:31etc.

00:37:32Et en fonction

00:37:33du segment

00:37:34d'achat recherché.

00:37:35Donc, voilà,

00:37:35si vous cherchez

00:37:36à acheter

00:37:36une prestation

00:37:38de transport,

00:37:39par exemple,

00:37:39vous aurez la liste

00:37:40des obligations.

00:37:41On a également

00:37:42une entrée

00:37:42sur le fait

00:37:43de, là,

00:37:44vous voyez,

00:37:45de mobiliser

00:37:45des clauses

00:37:46et des critères

00:37:46durables.

00:37:47Donc, là,

00:37:48vous retrouverez

00:37:48notamment

00:37:49les fiches

00:37:49de la DAE,

00:37:51mais aussi

00:37:51des closiers

00:37:52généralistes

00:37:53de la Direction

00:37:53des Affaires Juridiques

00:37:54du ministère

00:37:55de l'Économie

00:37:56et également

00:37:57l'outil

00:37:57La Clause Verte.

00:37:59Donc, La Clause Verte,

00:38:00c'est un closier

00:38:01collaboratif en ligne

00:38:02avec plein d'exemples

00:38:04de clauses

00:38:04environnementales

00:38:05et sociales

00:38:06qui sont testées

00:38:07dans des marchés

00:38:07publics

00:38:08et qui permettent

00:38:09aux acheteurs

00:38:10publics et privés

00:38:11d'identifier

00:38:12et d'insérer

00:38:13des clauses

00:38:13développement durable

00:38:14dans leur contrat.

00:38:15Et donc,

00:38:17comme l'a mentionné

00:38:18Émilie tout à l'heure,

00:38:19il est à noter

00:38:20que les clauses

00:38:20qui sont présentes

00:38:21dans les fiches

00:38:22outils de la DAE

00:38:24qui vous ont été présentées

00:38:25viendront progressivement

00:38:26alimenter cet outil

00:38:28La Clause Verte.

00:38:29On a également

00:38:30le MOOC

00:38:31Achat Durable.

00:38:32C'est une formation

00:38:33en ligne de 8h30

00:38:34que l'on peut suivre

00:38:36en autant de fois

00:38:37que l'on veut

00:38:38et cette formation,

00:38:40donc,

00:38:40elle est encore une fois

00:38:41destinée tant aux acheteurs

00:38:42du secteur public

00:38:43qu'à ceux du secteur

00:38:45privé

00:38:45et cette formation

00:38:47ne nécessite pas

00:38:48de prérequis particuliers.

00:38:50Donc,

00:38:50l'idée,

00:38:51c'est de comprendre

00:38:52les objectifs

00:38:53et le cadre méthodologique

00:38:55de l'achat durable

00:38:56et de l'intégrer

00:38:57dans son projet d'achat

00:38:59ou dans sa stratégie d'achat.

00:39:02On a également

00:39:03un accès

00:39:04au guichet vert

00:39:04que je présenterai ensuite.

00:39:07Je continue

00:39:07sur la page d'accueil.

00:39:08Donc,

00:39:08voilà,

00:39:09on a des outils

00:39:09de sourcing

00:39:10ou sourçage

00:39:11pour trouver

00:39:12certaines entreprises.

00:39:14J'en parlerai

00:39:14un tout petit peu après.

00:39:16Et encore en dessous,

00:39:17voilà,

00:39:17on a une entrée

00:39:17par thématique.

00:39:19Donc,

00:39:19ça vous permet

00:39:19d'accéder à toutes

00:39:20les ressources

00:39:21filtrées par thématique.

00:39:23Voilà,

00:39:24restauration,

00:39:24alimentation,

00:39:25etc.

00:39:25Donc,

00:39:27voilà un petit peu

00:39:28déjà pour la page

00:39:29d'accueil

00:39:29qui présente

00:39:30un certain nombre

00:39:30d'outils.

00:39:31Donc,

00:39:32en vue d'avoir

00:39:34un portail

00:39:34le plus exhaustif

00:39:35possible,

00:39:37ce portail

00:39:38est collaboratif

00:39:39avec une modération.

00:39:41C'est-à-dire que

00:39:41les onglets

00:39:42événements,

00:39:43documentation et outils,

00:39:45formation

00:39:46et stratégie d'achat

00:39:48sont collaboratifs.

00:39:50Donc,

00:39:50vous pouvez proposer

00:39:51des contenus

00:39:51et au sein

00:39:52de l'équipe

00:39:53du CGDD,

00:39:54nous modérons

00:39:55le contenu proposé

00:39:56pour s'assurer

00:39:57de la pertinence

00:39:58et de la qualité.

00:40:00Donc,

00:40:00le contenu

00:40:00qui est proposé

00:40:01doit notamment

00:40:02être accessible

00:40:03à tous

00:40:05et gratuit.

00:40:06Donc,

00:40:06tout le monde

00:40:06peut proposer

00:40:07du contenu.

00:40:08Donc,

00:40:08voilà,

00:40:09que vous soyez

00:40:09acteur public,

00:40:11voilà,

00:40:11comme si vous êtes

00:40:12une collectivité

00:40:13de toute taille,

00:40:13une intercommunalité,

00:40:15même pour des événements

00:40:16qui sont locaux

00:40:17ou parfois restreints,

00:40:18voilà,

00:40:18un certain public

00:40:19lorsque c'est indiqué,

00:40:20vous pouvez tout à fait

00:40:22déposer

00:40:23par exemple

00:40:25cet événement

00:40:25sur le portail,

00:40:28que vous soyez

00:40:29également,

00:40:30voilà,

00:40:30plateforme régionale

00:40:31des achats,

00:40:32établissement public,

00:40:33groupement d'intérêt public

00:40:34ou même

00:40:35entreprise privée.

00:40:36Chacun est incité

00:40:37à déposer

00:40:38sa ressource,

00:40:39son guide,

00:40:39son événement,

00:40:41sa formation

00:40:42et voilà,

00:40:44l'ambition est vraiment

00:40:45de pouvoir retrouver

00:40:46l'ensemble

00:40:46des informations

00:40:47sur ce site.

00:40:48Donc,

00:40:49pour les événements

00:40:49par exemple,

00:40:50quand on clique

00:40:51sur l'onglet,

00:40:52on retrouve des événements

00:40:53qu'il est possible,

00:40:54voilà,

00:40:55là vous en avez un

00:40:55le 16 septembre

00:40:56à Toulon,

00:40:58sinon vous pouvez

00:40:58les filtrer

00:40:59par date,

00:41:00localisation,

00:41:01thématique,

00:41:03segment d'achat,

00:41:04etc.

00:41:05Vous voyez par exemple

00:41:06qu'on a un événement

00:41:07sur la fresque

00:41:09des achats publics durables,

00:41:11donc c'est un outil

00:41:12du PNAD,

00:41:13donc un peu sur le modèle

00:41:14de la fresque du climat

00:41:15que l'on vous incite

00:41:17à suivre

00:41:19qui est très intéressante

00:41:21et en bas de la page,

00:41:23vous pouvez retrouver

00:41:24un formulaire

00:41:26pour proposer

00:41:27un événement

00:41:27comme je vous l'ai mentionné,

00:41:28c'est très simple,

00:41:30il suffit de remplir

00:41:30des informations

00:41:31type date,

00:41:33localisation,

00:41:34etc.

00:41:34Dans la rubrique

00:41:37« Documentation et outils »,

00:41:38je remonte,

00:41:40dans cet onglet,

00:41:41vous avez

00:41:42un grand nombre

00:41:43de ressources,

00:41:44voilà,

00:41:45par exemple,

00:41:46le guide

00:41:48de l'ADEME

00:41:49sur l'écolabel européen

00:41:51qui vient de paraître,

00:41:53donc voilà,

00:41:53l'écolabel,

00:41:54c'est aujourd'hui

00:41:55le seul label public

00:41:57porté par l'Union européenne

00:41:59et donc ce guide

00:42:00permet

00:42:01aux acheteurs

00:42:04d'intégrer

00:42:04cet écolabel

00:42:05dans leurs achats

00:42:06tout en mettant

00:42:08à la fois en lumière

00:42:09les avantages

00:42:10et les points de vigilance

00:42:12à considérer

00:42:13lorsqu'on utilise

00:42:14l'écolabel

00:42:16dans les marchés

00:42:17publics,

00:42:19voilà,

00:42:20et ce guide,

00:42:20il est tant destiné

00:42:21aux acheteurs professionnels

00:42:23des entreprises privées

00:42:25et du secteur public

00:42:26parce que,

00:42:26voilà,

00:42:27l'écolabel peut être

00:42:28utilisé

00:42:29dans n'importe

00:42:30quel acte d'achat,

00:42:32bien sûr,

00:42:33voilà,

00:42:33dans le secteur public

00:42:34comme vous le savez,

00:42:35il faut mentionner

00:42:36la mention

00:42:36ou équivalent

00:42:38mais l'écolabel

00:42:41peut être

00:42:41tout à fait

00:42:42invoqué.

00:42:44Voilà,

00:42:45encore une fois,

00:42:45vous avez des filtres

00:42:46par type de contenu,

00:42:48la possibilité,

00:42:49encore une fois,

00:42:51en bas de la page

00:42:53de suggérer

00:42:53une ressource,

00:42:54voilà,

00:42:54si vous avez un guide,

00:42:56un outil,

00:42:57n'hésitez pas

00:42:57à le déposer

00:42:59et comme vous pouvez voir,

00:43:00un grand nombre

00:43:01de ressources.

00:43:03Si vous cherchez

00:43:04par segment d'achat,

00:43:05par exemple,

00:43:05sur le numérique,

00:43:06voilà,

00:43:07vous cochez

00:43:07la santé,

00:43:09le mobilier,

00:43:10l'aménagement

00:43:10de l'intérieur,

00:43:11par exemple,

00:43:12et là,

00:43:12vous retrouvez

00:43:13les ressources

00:43:14en lien.

00:43:15Donc,

00:43:15voilà,

00:43:15il y a une fiche outil

00:43:16qui porte sur la question,

00:43:17par exemple,

00:43:18ou le guide

00:43:19sur les achats numériques

00:43:20responsables.

00:43:22Voilà un petit peu

00:43:23sur tout ce qui est

00:43:24ressources.

00:43:26En termes de formation,

00:43:27comme je vous le mentionnais,

00:43:29on n'a aujourd'hui

00:43:30que des formations

00:43:31qui sont gratuites.

00:43:34Donc,

00:43:34n'hésitez pas

00:43:35à aller consulter

00:43:37cette page également.

00:43:39Donc,

00:43:39comme vous pouvez voir

00:43:40sur cette page,

00:43:40on a un certain nombre

00:43:41de formations

00:43:42qui sont proposées

00:43:43aujourd'hui

00:43:43par les réseaux régionaux

00:43:44de la commande publique,

00:43:46voilà,

00:43:46qui sont des formations gratuites.

00:43:48Parfois,

00:43:49l'accès est réservé,

00:43:51voilà,

00:43:51aux membres,

00:43:52mais c'est mentionné,

00:43:53mais c'est souvent ouvert

00:43:55à tous.

00:43:55Donc,

00:43:56n'hésitez pas

00:43:56à aller consulter

00:43:57cette page

00:43:58avec,

00:44:00encore une fois,

00:44:01la possibilité

00:44:01de déposer

00:44:02une offre

00:44:04de formation

00:44:05en bas.

00:44:06Donc,

00:44:06là,

00:44:07encore une fois,

00:44:08en fonction de votre région,

00:44:09par exemple,

00:44:09vous pouvez sélectionner

00:44:10une formation.

00:44:14Ensuite,

00:44:15sur l'onglet

00:44:16« Les offres durables »,

00:44:17là,

00:44:18comme je le mentionnais

00:44:19tout à l'heure,

00:44:20on a des outils

00:44:20de sourcing

00:44:21ou de sourçage.

00:44:22Alors,

00:44:23c'est,

00:44:23voilà,

00:44:24des outils

00:44:24pour permettre

00:44:25de trouver

00:44:26des offres,

00:44:27des entreprises,

00:44:30donc,

00:44:30par exemple,

00:44:32des entreprises

00:44:32inclusives

00:44:33avec,

00:44:34voilà,

00:44:34le marché

00:44:34de l'inclusion,

00:44:35donc,

00:44:36voilà,

00:44:36des entreprises

00:44:37qui emploient

00:44:39des personnes,

00:44:40voilà,

00:44:41en réinsertion

00:44:42professionnelle

00:44:43ou des personnes

00:44:46porteuses

00:44:46de handicap.

00:44:47handicap.

00:44:49C'est le cas

00:44:50notamment

00:44:51avec

00:44:52l'outil

00:44:53Osmose

00:44:53également

00:44:54qui permet

00:44:54de référencer

00:44:56des entreprises

00:44:56adaptées

00:44:57et des ESAT,

00:44:59mais on a également

00:45:00Cartéco

00:45:00pour rechercher

00:45:01des entreprises

00:45:02de l'ESS

00:45:03et,

00:45:05voilà,

00:45:05le marché

00:45:05de l'inclusion

00:45:06qui est porté,

00:45:06voilà,

00:45:07par un groupement

00:45:08au sein du ministère

00:45:09du Travail.

00:45:10Et puis,

00:45:11l'annuaire

00:45:11Green Tech Innovation

00:45:12qui permet

00:45:13de rechercher

00:45:14des entreprises

00:45:15vertes et innovantes

00:45:15qui est un outil

00:45:17du CGDD.

00:45:20En dessous,

00:45:20vous pouvez trouver,

00:45:22vous avez peut-être

00:45:22l'impression

00:45:23qu'il y a beaucoup

00:45:23de ressources,

00:45:24mais je pense

00:45:24que vous pouvez

00:45:25faire le tri

00:45:25justement

00:45:26entre tout

00:45:26ce que je dis

00:45:26en fonction

00:45:27de,

00:45:27voilà,

00:45:28de si vous cherchez

00:45:28plutôt un outil,

00:45:30un guide

00:45:31ou une formation

00:45:31sur telle ou telle

00:45:32thématique,

00:45:33il suffit un petit peu

00:45:34de rechercher

00:45:35et puis en haut

00:45:36du site,

00:45:38comme dans

00:45:38beaucoup de sites,

00:45:39on a un moteur

00:45:40de recherche.

00:45:41Donc,

00:45:42voilà,

00:45:43un onglet

00:45:43où on peut

00:45:44on peut sélectionner

00:45:46par mot-clé

00:45:47et rechercher

00:45:48certaines ressources

00:45:49par mot-clé.

00:45:51Et puis,

00:45:52donc,

00:45:52voilà,

00:45:52on a la possibilité

00:45:53aussi de trouver

00:45:54des ressources

00:45:54pour prendre en compte

00:45:55l'impact environnemental

00:45:56de ces achats.

00:45:58Donc là,

00:45:58on peut retrouver

00:45:58des ressources

00:45:59sur les labels,

00:46:01sur des ressources

00:46:03de l'ADEME

00:46:04et puis,

00:46:05depuis quelques jours,

00:46:07des outils

00:46:08d'analyse

00:46:08du cycle de vie

00:46:09pour prendre en compte

00:46:11l'impact environnemental

00:46:12de ces achats.

00:46:14Donc,

00:46:15sont référencés

00:46:16aujourd'hui

00:46:16des premiers outils

00:46:17sur le textile

00:46:18et les travaux publics.

00:46:20Donc,

00:46:20je vous incite

00:46:21à aller voir

00:46:22si cela vous intéresse.

00:46:24Et je vais donc,

00:46:25voilà,

00:46:27bientôt terminer

00:46:28ce tour d'horizon

00:46:29de ce site.

00:46:30On a un onglet

00:46:31sur les stratégies d'achat.

00:46:33Donc,

00:46:34les stratégies d'achat,

00:46:35et j'ai mentionné

00:46:36tout à l'heure

00:46:37les spazers,

00:46:38donc voilà,

00:46:38qui sont les schémas

00:46:39de promotion

00:46:40des achats socialement

00:46:41et écologiquement responsables,

00:46:43qui est un mot

00:46:43un peu compliqué

00:46:45pour dire stratégie

00:46:46d'achat responsable.

00:46:47Donc,

00:46:48vous trouverez ici

00:46:48des explications

00:46:49sur le spazer,

00:46:53notamment,

00:46:54voilà,

00:46:55toutes les ressources

00:46:57du programme spazer

00:46:59que l'on a mené

00:46:59au sein du CGDD

00:47:01et que vous avez été

00:47:02un grand nombre

00:47:02à suivre.

00:47:04Donc,

00:47:04voilà,

00:47:04un grand nombre

00:47:05de ressources,

00:47:05notamment des outils,

00:47:07voilà,

00:47:08pour comprendre

00:47:08comment faire le lien

00:47:09entre toutes les politiques

00:47:10publiques de son territoire

00:47:13ou entre toutes les stratégies

00:47:14de son entité

00:47:15ou,

00:47:17voilà,

00:47:17comment structurer

00:47:20sa stratégie

00:47:21d'achat responsable,

00:47:22par exemple.

00:47:24Vous avez justement,

00:47:25on a mis en avant ici,

00:47:26le diagnostic

00:47:27de maturité

00:47:28en achat durable.

00:47:30C'est vraiment

00:47:3120 questions,

00:47:32c'est en 5 minutes,

00:47:33vous aurez répondu

00:47:35à cet auto-diagnostic

00:47:37et ça vous permettra

00:47:38d'avoir déjà

00:47:39des premières recommandations

00:47:40en fonction de votre profil.

00:47:42Voilà,

00:47:43si vous êtes plutôt

00:47:43un profil administratif

00:47:46ou avancé,

00:47:47on vous dira

00:47:47de sélectionner

00:47:49plutôt quelques objectifs

00:47:51faciles à réaliser

00:47:53avec des indicateurs

00:47:54simples à suivre

00:47:55ou alors d'aller plus loin,

00:47:56par exemple.

00:47:57Donc,

00:47:57voilà,

00:47:57je vous invite

00:47:58à aller consulter

00:48:00ces ressources

00:48:01pour structurer

00:48:02un spazer

00:48:03ou plus largement

00:48:04une stratégie

00:48:04d'achat responsable

00:48:05si vous êtes

00:48:05une entité privée

00:48:06et que vous pouvez

00:48:09tout à fait

00:48:10ne pas être soumis

00:48:10à l'obligation

00:48:11d'élaborer un spazer

00:48:12mais vous servir

00:48:13de ces outils

00:48:14pour structurer

00:48:15une démarche

00:48:16d'achat responsable

00:48:16au sein de votre entité.

00:48:19Alors,

00:48:20il y a une innovation

00:48:21aussi au sein

00:48:23de ce portail,

00:48:24c'est la possibilité

00:48:24de déposer son spazer

00:48:26qui permet donc

00:48:29de mettre en avant

00:48:32et d'assurer

00:48:33la visibilité

00:48:34de ces stratégies

00:48:36d'achat responsable

00:48:36et permettre

00:48:37d'inspirer également

00:48:38d'autres acteurs

00:48:39qui pourraient consulter

00:48:42votre stratégie

00:48:43d'achat responsable.

00:48:45Donc,

00:48:45c'est assez simple,

00:48:47il suffit

00:48:47de se créer un compte.

00:48:49Donc,

00:48:49c'est la seule fonctionnalité

00:48:51du site

00:48:52qui demande

00:48:52de se créer un compte.

00:48:55Donc là,

00:48:56si vous cliquez

00:48:56sur cet onglet,

00:48:57vous allez être guidé

00:48:59jusqu'à la création

00:49:00de compte.

00:49:01C'est assez simple,

00:49:02avec vraiment

00:49:03quelques informations.

00:49:04Mais vraiment,

00:49:05vous n'avez pas besoin

00:49:05sinon de vous créer

00:49:08un compte

00:49:08en dehors

00:49:09de cette fonctionnalité

00:49:09sur le site.

00:49:12Donc,

00:49:12pour vous montrer,

00:49:14ensuite,

00:49:15on peut retrouver

00:49:15justement tous les spazers,

00:49:17toutes ces stratégies

00:49:18d'achat responsable

00:49:19sur une carte

00:49:19de France interactive.

00:49:21Et donc,

00:49:21voilà,

00:49:21c'est un peu

00:49:21une innovation

00:49:23de ce portail.

00:49:25Donc,

00:49:25cette fonctionnalité

00:49:26a été ouverte

00:49:28récemment

00:49:29et donc,

00:49:29on a un site

00:49:30maintenant

00:49:30les différentes entités

00:49:33à déposer

00:49:33leurs spazers

00:49:34sur ce site.

00:49:36Aujourd'hui,

00:49:36elles n'y sont pas

00:49:37encore toutes,

00:49:37mais on espère

00:49:38viser l'exhaustivité.

00:49:42Je voulais juste

00:49:43mentionner aussi

00:49:43qu'à ce sujet,

00:49:45une enquête

00:49:45est en cours

00:49:46pour un rapport

00:49:47au Parlement

00:49:48pour évaluer

00:49:49la prise en compte

00:49:50des considérations

00:49:51environnementales

00:49:52et sociales

00:49:53dans les marchés

00:49:53des structures

00:49:55qui ont élaboré

00:49:56un spazer.

00:49:56et donc,

00:49:58voilà,

00:49:58c'est un questionnaire

00:49:59qui prend

00:50:01cinq à dix minutes

00:50:02à remplir

00:50:03et donc,

00:50:04Lou vous enverra

00:50:05le lien vers le questionnaire

00:50:06dans le fil de discussion

00:50:07et on vous invite

00:50:09à le remplir

00:50:10si vous êtes concerné

00:50:12par cette obligation

00:50:17d'élaborer un spazer.

00:50:19Et juste,

00:50:19pardon,

00:50:20pour appuyer les propos

00:50:21de Marline

00:50:21sur les spazers,

00:50:22c'est vrai que

00:50:25lorsqu'on porte

00:50:26cette démarche

00:50:26au sein de sa structure

00:50:27et qu'on a pu

00:50:29réussir à aller

00:50:31jusqu'au bout

00:50:31de cette démarche

00:50:32qui est exigeante

00:50:33mais qui est structurante

00:50:34en effet

00:50:34pour son service d'achat,

00:50:36c'est d'autant plus

00:50:38valorisant

00:50:38de pouvoir le publier

00:50:39sur la plateforme

00:50:41Achat Durable

00:50:41et de le rendre visible.

00:50:43Donc,

00:50:43c'est vraiment

00:50:44la dernière étape

00:50:44à mener

00:50:45et il faut,

00:50:46voilà,

00:50:46j'invite,

00:50:47en tout cas,

00:50:47j'incite tous les établissements

00:50:48publics,

00:50:48en tout cas,

00:50:48je prêche un peu

00:50:49pour ma paroisse,

00:50:50mais j'invite

00:50:51tous les établissements

00:50:52qui ont mené

00:50:53cette démarche

00:50:54à publier

00:50:55leurs spazers

00:50:55sur cette plateforme

00:50:56et à répondre

00:50:57évidemment aux questionnaires

00:50:58transmis par Lou.

00:50:59Pardon.

00:51:01Merci beaucoup,

00:51:01Émilie.

00:51:03Et effectivement,

00:51:05voilà,

00:51:06c'est très simple,

00:51:07il suffit de télécharger

00:51:08votre fichier PDF

00:51:10sur le site.

00:51:11Donc,

00:51:12vraiment,

00:51:13après votre création

00:51:14de compte,

00:51:15ça prend vraiment

00:51:16quelques minutes

00:51:16et ça permet

00:51:17de le rendre visible

00:51:18parce qu'aujourd'hui,

00:51:19on avait jusque-là

00:51:20pas d'interface,

00:51:21on ne pouvait retrouver

00:51:22justement tout ce qu'on

00:51:22c'est spazer

00:51:23et donc,

00:51:24on a pu corriger

00:51:25ce manque.

00:51:28Donc,

00:51:29n'hésitez vraiment pas

00:51:30à le faire.

00:51:32Et je termine

00:51:32donc avec un onglet

00:51:33« Se faire accompagner »

00:51:35qui est donc

00:51:36plutôt cette fois

00:51:37réservé

00:51:38aux acteurs publics.

00:51:41Donc,

00:51:41on a justement,

00:51:43on va dire,

00:51:44trois offres

00:51:44d'accompagnement.

00:51:46Donc,

00:51:46tout d'abord,

00:51:47les facilitateurs sociaux

00:51:48qui sont des personnes

00:51:49qui accompagnent

00:51:49accompagnent

00:51:50les acteurs publics

00:51:51dans l'intégration

00:51:53et le suivi

00:51:54de clauses sociales

00:51:55dans leur marché.

00:51:57On a ensuite

00:51:57les guichets verts

00:51:58qui sont un service

00:51:59de conseil environnemental

00:52:01destiné aux acheteurs

00:52:03publics

00:52:03pour les aider

00:52:04à intégrer

00:52:04des considérations

00:52:05environnementales

00:52:07dans leur marché.

00:52:07Et puis,

00:52:10pour tous les acheteurs

00:52:12du ministère,

00:52:15on a les référents

00:52:16achats responsables

00:52:17donc ministériels.

00:52:20Et puis,

00:52:21vous pouvez aussi

00:52:22solliciter

00:52:22pour tous

00:52:24les acheteurs

00:52:25de l'État,

00:52:26que ce soit

00:52:27établissement public

00:52:28ou PFRA,

00:52:30vous pouvez solliciter

00:52:30directement le bureau

00:52:31achats responsables

00:52:32de la DAE

00:52:33qui est présent ce matin.

00:52:35Si je ne dis pas

00:52:35de bêtises,

00:52:36Émilie,

00:52:36sinon tu me corriges.

00:52:37Et sinon,

00:52:39voilà,

00:52:39donc pour ce qui est

00:52:40facilitateurs

00:52:41et guichets verts,

00:52:41vous pouvez retrouver

00:52:42en fonction

00:52:43de votre besoin

00:52:45le type d'accompagnement.

00:52:47Si vous voulez

00:52:47un accompagnement

00:52:48environnemental

00:52:49ou social,

00:52:50par exemple,

00:52:51on clique sur

00:52:51accompagnement environnemental,

00:52:54la région,

00:52:55Auvergne-Rhône-Alpes

00:52:56par exemple,

00:52:58et puis,

00:52:59on recherche,

00:53:00on redescend

00:53:00un petit peu

00:53:01sur la page

00:53:01et on trouve

00:53:02son guichet verts.

00:53:06Pardon,

00:53:06j'ai un petit peu

00:53:08grossi la carte,

00:53:09mais voilà,

00:53:10on retrouve le résultat

00:53:11en dessous

00:53:11avec les coordonnées

00:53:12de l'accompagnateur

00:53:15environnemental.

00:53:16Donc,

00:53:17voilà,

00:53:17n'hésitez pas

00:53:18à aller voir

00:53:19sur cet onglet

00:53:22offre d'accompagnement

00:53:23également.

00:53:25Ensuite,

00:53:26vous aurez

00:53:26toutes les explications

00:53:27si vous allez voir

00:53:28sur l'onglet,

00:53:29par exemple,

00:53:30guichet vert,

00:53:30vous aurez juste

00:53:31un formulaire unique

00:53:32où posez votre question.

00:53:33voilà,

00:53:34j'ai tel marché,

00:53:35j'aimerais intégrer

00:53:36une considération

00:53:39environnementale

00:53:40ou j'ai une question

00:53:41juridique,

00:53:41vous posez votre question

00:53:43et le guichet vert

00:53:44vous permettra

00:53:45d'avoir une réponse,

00:53:47voilà,

00:53:48un conseil minute

00:53:49d'une heure.

00:53:50Voilà un petit peu

00:53:51pour ces différentes ressources.

00:53:53Donc,

00:53:53j'imagine

00:53:54qu'il y a

00:53:54un grand nombre

00:53:56d'éléments

00:53:56pour ceux

00:53:56qui ne connaissaient

00:53:57pas du tout

00:53:58ceci.

00:53:59n'hésitez pas

00:54:02donc à aller

00:54:02prendre ce réflexe

00:54:04d'aller sur le portail,

00:54:05à rechercher

00:54:06et à déposer

00:54:07aussi vos ressources.

00:54:10Donc,

00:54:10je pense qu'on a

00:54:11encore le temps,

00:54:12voilà,

00:54:12on a encore 5 minutes

00:54:13pour quelques questions.

00:54:15Donc,

00:54:15je vais laisser la parole

00:54:16à Charles

00:54:17de la DAE

00:54:19pour nous les poser.

00:54:21Moi,

00:54:30je n'entends pas Charles,

00:54:31je ne sais pas si

00:54:32j'ai l'impression

00:54:35qu'on ne le voit plus.

00:54:38Est-ce que...

00:54:39Non,

00:54:40mais du coup,

00:54:40peut-être Laura,

00:54:41il y a eu une question

00:54:42et non...

00:54:43Ah,

00:54:44pardon.

00:54:45Laura,

00:54:45du coup,

00:54:46il y a eu une question

00:54:46tout à l'heure

00:54:47sur la distinction

00:54:48entre la fiche

00:54:49AGEC

00:54:50et celle

00:54:53sur les ressources

00:54:54et peut-être même

00:54:55que tu peux évoquer

00:54:55aussi celle

00:54:56sur les prestations

00:54:57de gestion des déchets

00:54:59pour clarifier

00:54:59justement,

00:55:00en effet,

00:55:01les différentes intentions

00:55:02de ces fiches outils.

00:55:10Je ne sais pas

00:55:10si on a perdu

00:55:11tout le monde

00:55:12ou...

00:55:12Ça y est,

00:55:12on a perdu.

00:55:13Est-ce que moi,

00:55:14vous m'entendez ?

00:55:15Est-ce que vous m'entendez

00:55:18à nouveau ?

00:55:20Oui.

00:55:20Charles,

00:55:21on t'entend

00:55:21et du coup,

00:55:22normalement,

00:55:22moi,

00:55:22j'ai posé une question.

00:55:25J'ai l'impression

00:55:26que Laura n'est pas là,

00:55:26mais peut-être

00:55:27tu peux y arriver.

00:55:28D'accord,

00:55:29je vais enchaîner.

00:55:30Je vais juste enchaîner.

00:55:32Non,

00:55:32mais je vais attendre

00:55:32qu'elle revienne

00:55:33parce que...

00:55:33Mais je vais juste enchaîner.

00:55:34J'ai vu une question aussi

00:55:35sur les...

00:55:35Enfin,

00:55:35une remarque

00:55:36sur l'utilisation

00:55:37de la fiche outils

00:55:38prestations intellectuelles.

00:55:39Merci beaucoup

00:55:40de nous faire ce retour,

00:55:41de nous dire

00:55:41que c'est déjà

00:55:42à une base de départ.

00:55:44On sait que les prestations

00:55:45intellectuelles,

00:55:45c'est un sujet complexe

00:55:47parce qu'il faut pouvoir

00:55:48identifier des enjeux

00:55:48environnementaux

00:55:49à adresser,

00:55:50ce qui n'est pas toujours

00:55:51le cas.

00:55:52Ce n'est pas forcément

00:55:53les prestations

00:55:54les plus impactantes

00:55:56en matière

00:55:57de carbone

00:55:59ou autre.

00:56:01Donc,

00:56:01on s'est attaché

00:56:02à faire

00:56:03des premiers éléments

00:56:05de clause

00:56:06et à diffuser rapidement,

00:56:07en tout cas,

00:56:08cette fiche

00:56:08pour qu'elle serve

00:56:09au plus grand nombre.

00:56:10Mais sachez

00:56:10que nous sommes en train

00:56:11de travailler également

00:56:12à des fiches outils sur...

00:56:12Vous avez pu le voir

00:56:14tout à l'heure,

00:56:14mais je voulais revenir dessus

00:56:16sur les P2I,

00:56:17donc les prestations

00:56:17intellectuelles informatiques

00:56:19et puis les prestations

00:56:20intellectuelles liées

00:56:21aux travaux.

00:56:22Donc,

00:56:22voilà,

00:56:22c'est quelque chose

00:56:23sur lesquelles

00:56:24on travaille actuellement

00:56:25et on espère pouvoir

00:56:26vous les diffuser

00:56:28courant avant la fin

00:56:30de l'année 2025.

00:56:33Et je sais que j'ai vu

00:56:34passer aussi une question

00:56:36sur le délai

00:56:37d'intégration

00:56:37des fiches outils,

00:56:38des clauses des fiches outils

00:56:39sur l'outil

00:56:40La Posse Verte.

00:56:41C'est vrai que ça demande

00:56:43du temps

00:56:44parce que,

00:56:46voilà,

00:56:46c'est pas le même format

00:56:47et puis il faut

00:56:48qu'on retrace aussi

00:56:50que ça soit redondant

00:56:51avec d'autres clauses

00:56:52qui étaient déjà présentes

00:56:52dans l'outil,

00:56:53mais on y travaille

00:56:54et on vraiment fait au mieux,

00:56:56on vous le promet.

00:56:56Donc,

00:56:56je crois que Laura

00:56:57est revenue parmi nous.

00:56:58Si jamais tu pouvais

00:57:00justement expliquer

00:57:01la différence

00:57:02entre les fiches outils

00:57:03AGEC,

00:57:04ressources,

00:57:05prestations,

00:57:07gestion des déchets,

00:57:08je te remercie.

00:57:08Oui,

00:57:09bien sûr,

00:57:10désolé,

00:57:10petit problème technique,

00:57:11il en fallait un.

00:57:12Donc,

00:57:13en effet,

00:57:13sur la fiche outil

00:57:14liée à la mise en œuvre

00:57:15de l'article 58,

00:57:16on est vraiment

00:57:16sur les éclairages

00:57:19pour réaliser un achat

00:57:20qui nous permette

00:57:20de finalement

00:57:22atteindre les objectifs

00:57:23AGEC.

00:57:23Donc,

00:57:23vous trouverez

00:57:24des éclairages

00:57:25sur comment peut-être

00:57:25construire un marché

00:57:26pour essayer

00:57:27d'arriver

00:57:28à atteindre les objectifs

00:57:29selon les catégories

00:57:30de produits.

00:57:32Vous trouverez

00:57:32des exemples de clauses

00:57:33aussi,

00:57:33donc pour acheter

00:57:34un produit,

00:57:35par exemple,

00:57:35issu du réemploi,

00:57:36un exemple de clause

00:57:37de reporting

00:57:38qui me paraît indispensable

00:57:39encore une fois,

00:57:40je le redis,

00:57:41mais pour pouvoir

00:57:42justement suivre

00:57:42ces résultats.

00:57:44Donc,

00:57:44on est vraiment

00:57:44sur l'acquisition

00:57:45en fait de cette fiche

00:57:46produit AGEC.

00:57:49Sur la fiche

00:57:50qui relève

00:57:51plutôt du réemploi,

00:57:53enfin,

00:57:53de la réduction

00:57:54d'abord du réemploi

00:57:55et de la réutilisation

00:57:56et du recyclage

00:57:57in fine,

00:57:58là,

00:57:59on est plutôt

00:57:59sur les bonnes pratiques

00:58:00pour justement

00:58:02se séparer de produits.

00:58:03Et donc,

00:58:04on rappelle

00:58:04comment réduire

00:58:05les déchets,

00:58:06comment faire en sorte

00:58:07que nos produits

00:58:07soient envoyés ensuite

00:58:08dans les fières

00:58:09de réemploi aussi

00:58:10et puis comment

00:58:11in fine,

00:58:13si on n'a plus le choix,

00:58:14comment écrire des clauses

00:58:15de façon à que nos produits

00:58:16soient en effet recyclés

00:58:18et que la traçabilité

00:58:19soit aussi assurée.

00:58:20Donc,

00:58:20on est vraiment

00:58:20plutôt sur

00:58:21je prévois la fin de vie

00:58:23de mes produits

00:58:24dès mon support achat.

00:58:26Et enfin,

00:58:27on aura une troisième

00:58:28fiche outil

00:58:28qui n'est pas encore parue

00:58:29mais qui devrait

00:58:30bientôt paraître.

00:58:31Sur là,

00:58:32pour le coup,

00:58:32les prestations vraiment

00:58:33de services

00:58:35sur la collecte

00:58:36et le traitement des déchets.

00:58:37Donc là,

00:58:37c'est quand vous contractualisez

00:58:38avec un titulaire extérieur

00:58:41qui va s'assurer

00:58:42du ramassage de poubelles

00:58:44pour là aussi

00:58:45pouvoir lui imposer

00:58:47parfois des objectifs

00:58:48qui sont en lien

00:58:49avec les nôtres

00:58:50et assurer également

00:58:52la traçabilité

00:58:53de ces déchets

00:58:54qui lui sont confiés

00:58:55puisque là,

00:58:55on espère bien

00:58:56ne confier que les déchets

00:58:57et pas des biens

00:58:58qui pourraient être donnés

00:58:59ou réemployés

00:59:00puisqu'avec la fiche

00:59:01réduire, recycler et réemployer,

00:59:03vous aurez les clés

00:59:04pour justement donner

00:59:05et réemployer

00:59:06avant d'arriver

00:59:07à cette étape

00:59:08de jeu recycle.

00:59:10J'espère que ça a été clair.

00:59:11Ce n'est peut-être pas évident

00:59:12en effet comme distinction.

00:59:13Peut-être qu'on pourra retravailler

00:59:14quelques éléments de communication

00:59:15pour que ça le soit davantage.

00:59:17Mais voilà,

00:59:18pour quelques éclairages.

00:59:19Alors, il y avait aussi

00:59:22une question,

00:59:23je crois que Marline

00:59:24souhaitait répondre.

00:59:25Ah ben voilà,

00:59:25Marline,

00:59:26concernant le coût,

00:59:28évidemment,

00:59:28c'est peut-être la...

00:59:39Est-ce que vous m'entendez ?

00:59:43Oui, je pense que moi,

00:59:44on est en train de me dire

00:59:45que j'ai entendu

00:59:46que du coup,

00:59:47on me posait la question

00:59:48du coût du fait

00:59:48qu'il y avait des craintes

00:59:51que l'achat durable

00:59:53était plus cher,

00:59:55c'est ça ?

00:59:58Est-ce que vous m'entendez ?

00:59:59C'est ça ?

01:00:00Oui, il y a des questions

01:00:01dans ce sens.

01:00:02C'est savoir

01:00:03s'il y avait des éléments

01:00:05pour éclairer justement

01:00:06les acheteurs

01:00:07à muscler leur argumentaire

01:00:08sur ce sujet.

01:00:11Effectivement,

01:00:12je pense qu'il y a un a priori

01:00:14sur la question du coût

01:00:16que forcément,

01:00:18on pense aux produits bio

01:00:20qui coûtent parfois plus cher

01:00:23que les produits,

01:00:25par exemple,

01:00:27d'agriculture conventionnelle.

01:00:29De manière générale,

01:00:30ce n'est pas du tout vérifié.

01:00:32C'est parfois...

01:00:33Donc déjà,

01:00:34l'achat durable pour nous,

01:00:35c'est déjà se poser la question

01:00:38du besoin.

01:00:39Donc déjà,

01:00:39se demander si on a vraiment

01:00:41besoin d'acheter

01:00:42tel ou tel produit,

01:00:44si on a vraiment besoin

01:00:45d'acheter un lot

01:00:45de 400 nouvelles chaises

01:00:47ou si on a besoin

01:00:47d'asseoir ses collaborateurs

01:00:50ou même de les faire travailler,

01:00:53auquel cas peut-être

01:00:53que certains préfèrent

01:00:54travailler plutôt en télétravail

01:00:56ou debout

01:00:58ou sur un ballon.

01:00:59Voilà.

01:01:00Déjà,

01:01:00se poser cette question

01:01:01du besoin,

01:01:01voir si on n'a pas déjà

01:01:03un stock de mobilier,

01:01:05par exemple,

01:01:06dans un autre service

01:01:07ce qu'on pourrait réaffecter

01:01:09avant de systématiquement

01:01:11réengager le marché

01:01:13année par année.

01:01:15Et ensuite,

01:01:17l'achat durable,

01:01:19c'est beaucoup de l'achat

01:01:20d'occasion,

01:01:22le réemploi,

01:01:23qui souvent,

01:01:24on le voit dans les marchés

01:01:26justement liés à l'article 58

01:01:28de la loi AGEC,

01:01:29donc sur l'achat,

01:01:31par exemple,

01:01:32de mobilier,

01:01:33d'ordinateur,

01:01:34d'occasion,

01:01:35permet de faire

01:01:37un certain nombre

01:01:38d'économies.

01:01:40Donc voilà,

01:01:40à la fois,

01:01:41c'est une mise en avant

01:01:42de ce dispositif,

01:01:43c'est donner du sens

01:01:45aussi à l'acte d'achat

01:01:46et puis ça permet

01:01:47de faire des économies.

01:01:50Et après,

01:01:50de manière plus générale

01:01:52sur les achats durables,

01:01:56on a des études,

01:01:58par exemple,

01:01:58je crois,

01:01:59de l'UFC que choisir,

01:02:01qui comparaient justement

01:02:03des prix

01:02:04de différents produits,

01:02:06notamment écolabélisés

01:02:08avec l'écolabel européen

01:02:09et on n'avait pas du tout

01:02:11d'homogénéité.

01:02:14Parfois,

01:02:14les produits écolabélisés

01:02:15étaient plus chers,

01:02:16mais dans un grand nombre

01:02:18de cas,

01:02:18ils étaient moins chers.

01:02:19Donc voilà,

01:02:20ce n'est pas du tout

01:02:21une crainte

01:02:24qui est vérifiée.

01:02:25Après,

01:02:26aujourd'hui,

01:02:26on n'a pas encore de...

01:02:28Voilà,

01:02:28je n'ai pas de guide

01:02:29à vous apporter

01:02:30sur la question,

01:02:31mais il y a beaucoup

01:02:32d'arguments

01:02:32qui plaident

01:02:33pour le fait

01:02:35d'acheter durable

01:02:36et qui est un objectif

01:02:39concomitant

01:02:40avec le fait

01:02:42d'acheter performant

01:02:45et économiquement

01:02:46avantageux.

01:02:53Je crois que...

01:02:55En tout cas,

01:02:56on a dépassé

01:02:58un petit peu l'heure.

01:02:59Je ne sais pas

01:02:59s'il reste des questions.

01:03:01Je ne sais pas

01:03:01si vous voulez...

01:03:02Oui,

01:03:03juste aussi

01:03:03pour faire le retour

01:03:05sur les besoins.

01:03:06On a vu passer

01:03:06pas mal de besoins

01:03:07de fiches

01:03:08et on a bien tout noté

01:03:09sur les produits

01:03:10d'entretien,

01:03:11sur les prestations

01:03:12de nettoyage,

01:03:13ça c'est ce qui ressort

01:03:14en premier.

01:03:16Également,

01:03:16des besoins

01:03:17sur les équipements

01:03:18de recherche,

01:03:19le matériel scientifique.

01:03:21Plusieurs personnes

01:03:22se sont...

01:03:24ont remonté

01:03:25ce besoin-là

01:03:26et ensuite,

01:03:26des besoins

01:03:27sur les travaux,

01:03:28les travaux routiers,

01:03:30le mobilier urbain,

01:03:31les denrées alimentaires.

01:03:33On a vu passer aussi

01:03:33effectivement

01:03:34les prestations informatiques

01:03:36et pas mal de besoins

01:03:39de clauses

01:03:39sur l'Agec aussi,

01:03:40mais on en a pas mal parlé.

01:03:42Et Laura a pu présenter

01:03:44les différents outils

01:03:45à disposition.

01:03:46Très bien.

01:03:46Et peut-être juste

01:03:47pour compléter

01:03:48ce que je disais,

01:03:50effectivement,

01:03:52je pense que c'est important

01:03:53et Émilie me le disait

01:03:55de parler de coûts globales,

01:03:57c'est-à-dire que

01:03:58peut-être que l'achat

01:04:00au moment de l'acte d'achat

01:04:02peut être plus cher,

01:04:03mais si on prend en compte

01:04:04l'ensemble de la vie du produit,

01:04:06donc c'est-à-dire

01:04:07à la fois l'achat

01:04:08mais aussi les coûts

01:04:09de maintenance,

01:04:10de réparation,

01:04:11de frais de stockage

01:04:12et de gestion

01:04:13de fin de vie,

01:04:14c'est souvent très avantageux

01:04:16de prendre en compte

01:04:18dès l'acte d'achat

01:04:20et en amont même

01:04:21de cet acte d'achat

01:04:22l'ensemble de la vie du produit

01:04:25par le biais

01:04:26de son coût global.

01:04:31Merci beaucoup.

01:04:32Je pense que s'il y a plus,

01:04:34il y a beaucoup,

01:04:35beaucoup de questions,

01:04:36mais on ne va pas

01:04:37toutes pouvoir les prendre,

01:04:38donc je vais clôturer

01:04:40ce webinaire,

01:04:41donc je remercie beaucoup

01:04:42toute l'équipe de la DAE

01:04:44ainsi que du CGDD

01:04:45pour ce webinaire croisé,

01:04:48c'était super sympa

01:04:49et je vous souhaite

01:04:51une bonne journée

01:04:52et un bon appétit.

01:04:53Merci beaucoup

01:04:57à toutes et à tous.

01:04:58Merci.

01:04:59Merci.

01:05:00Merci.

01:05:01Merci.

01:05:02Merci.

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