Omar Castro Zavaleta, candidato a juez de distrito en materia administrativa que busca transformar el Poder Judicial con su experiencia.
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00:01Omar. Castro Zabaleta Bustos. Oye, Omar, ¿cómo aparecerás? Bueno, primero que nada, ¿qué color de boleta es?
00:08Amarillo. ¿Y tu candidatura es? La número trece, en el distrito dos.
00:13¿Pero vas sobre una candidatura para? Sí, juez de distrito en materia administrativa.
00:17Juez de distrito en materia administrativa, el distrito de tres. ¿Y qué número eres?
00:22El número trece. Así es como vas a aparecer en la boleta.
00:25Así me van a encontrar. ¿Y tu nombre aparece primero en los apellidos, no?
00:28Sí, Castro Zabaleta Bustos, Omar.
00:30Oye, ¿cuántos años en estos menesteres?
00:34Pues ya veinte años en el Poder Judicial de la Federación.
00:37O sea, estás en el Poder Judicial de la Federación, pero desde aquí, desde el Estado de Nuevo León.
00:42Sí, bueno, el federal, sí.
00:44Sí, claro. Y este, sin duda alguna, mucha experiencia, ¿no?
00:49Sí, pero sobre todo...
00:50Son veinte años.
00:51Sí, pero fíjate, la cuestión de la experiencia, que experiencia y expertise no es lo mismo.
00:56Entonces, no nada más, esa es la experiencia que tengo.
00:58Me está gustando lo que me estás diciendo.
01:00Y vamos a hacer aquí una pequeña pausa para que entendamos la diferencia entre experiencia y expertise.
01:07¿Qué es la experiencia?
01:08Por ejemplo, la experiencia es la que uno adquiere el día al día cuando uno hace un trabajo, por ejemplo, rutinario y repetitivo.
01:15Me explico, por ejemplo, una enfermera va agarrando experiencia para inyectar porque está inyectando todos los días.
01:20Lo mismo un carpintero cuando hace los muebles.
01:22En el caso, por ejemplo, de lo que yo me dedico, que es ser secretario y dictar sentencias,
01:27el tiempo que transcurre estando en el puesto no implica que se tenga el conocimiento y la expertise.
01:34Es decir, la expertise implica no nada más saber hacerlo, sino saber cómo se hace, por qué se hace,
01:39razonar, poder resolver problemas de una mayor forma.
01:43Es decir, que igual te pueden cambiar la jugada, te pueden mover la ley, te pueden cambiar de jefe,
01:47te pueden cambiar a otro lugar.
01:49El expertise es entender los principios básicos de, y además actualizarse.
01:54Claro.
01:54Estar actualizado en el día a día sobre estas cosas que se están ejerciendo.
01:58Sí, entonces yo tengo ambas, la experiencia y la expertise.
02:01¿No das clases?
02:02Doy clases.
02:03Eso.
02:04Sí, soy maestro.
02:05Bueno, ya decía yo, ya decía yo, porque hoy me sentí como el alumno y ya aprendí algo nuevo.
02:12Y este, ¿das clases de?
02:14Doy clases en la Universidad Autónoma de Nuevo León, en la maestría de Derecho Administrativo,
02:19doy la clase de Amparo en Materia Administrativa.
02:22Ah, dale, ¿das clases en la UNI, pero a los futuros maestros?
02:26Sí, y también doy clases en el Instituto de la Judicatura del Estado, a los jueces, a los magistrados
02:31y a los secretarios del Poder Judicial del Estado de Nuevo León.
02:33Ahí les enseño razonamiento probatorio, que es argumentación en materia de hechos y pruebas.
02:39Ahí me estás hablando que ya estás dando clases a gente muy experta en los temas.
02:45Sí, muy experta.
02:45Y me imagino entonces, de lo que hablábamos ahorita, que son clases o que son laboratorios,
02:55talleres, no sé, que tienen que ver con las actualizaciones.
02:58Claro. Sí, fíjate que yo no nada más me he dedicado hasta en el trabajo, sino también he estudiado.
03:05He estudiado en México y en el extranjero. Entonces, yo creo que todo el conocimiento que hubo una...
03:09¿En el extranjero dónde?
03:10En España.
03:11Ok, ok, ok. ¿Ahí estudiaste alguna maestría?
03:13Sí, la maestría en argumentación jurídica en la Universidad de Alicante.
03:16Oye, entonces, ¿te has dedicado?
03:19Sí, he dedicado.
03:20O sea, ¿esto te apasiona realmente?
03:22Sí, me apasiona mucho. Me apasiona tanto mi trabajo, el resolver problemas jurídicos, como también el enseñar.
03:28Porque al final, uno, cuando se va preparando, lo que hace es adquirir conocimiento y ese conocimiento se convierte en una herramienta.
03:34Entonces, yo creo que no sirve de nada ser envidioso con el conocimiento si no lo puedes transmitir.
03:41Yo transmito lo que sé a través de mi trabajo y a través de la enseñanza en las aulas.
03:47Exacto, y eso también forma parte de una formación personal.
03:53Claro.
03:54De que eres una persona compartida, que viene siendo un valor muy importante y que a mucha gente te vale, ¿verdad?
04:04Oye, ¿y de dónde nace ese gusto por la abogacía? ¿Tu papá es abogado? ¿Tu mamá es abogada? ¿Algún tío? ¿Tu abuelo? ¿De dónde viene?
04:16Sí, fíjate, mi papá es, bueno, fue magistrado, ya ahorita está jubilado, ya tiene casi ocho años que se jubiló.
04:24Entonces, tú vas siguiendo los pasos de tu papá.
04:26Sí, con inspiración.
04:28Sí, porque lo viste desde chiquito, ¿no? Viviste todo este rollo de en tu casa.
04:34Sí, o sea, viví, la carrera judicial es una carrera muy demandante, entonces yo tenía la ausencia de mi padre casi todo el tiempo por el hecho de que tenía que dedicarle mucho tiempo a trabajar, estudiar,
04:47y luego cuando fue juez, pues estaba todo el tiempo en el juzgado y posteriormente cuando fue magistrado lo mismo.
04:51Entonces, ahí entró el apoyo de mi madre, fue quien nos cuidó, quien nos llevaba a la escuela, etcétera, etcétera.
04:58Entonces, sí, en la casa lo que se hablaba era de derecho, lo que veía era el derecho.
05:03Mi papá luego me llevaba a sus clases porque también fue maestro, entonces me llevaba.
05:07Yo desde chico, pues estoy en esto, ¿no?
05:08Y como que de ahí a veces uno, las personas influyen en uno sin darse cuenta, ¿no?
05:13Influyen de forma positiva o negativa.
05:15En este caso, pues para mí fue hacia lo positivo, ¿no?
05:18Entonces, es algo que me apasiona y es una forma de vida.
05:20¿Y tu mamá fue abogada también?
05:24Sí, mi mamá, digo, tristemente ya no está conmigo, ya falleció hace ocho años.
05:28Pero, sí, fue abogada, fue lo último que estudió.
05:33A mi mamá le gustaba mucho estudiar y una de las últimas cosas que hizo en vida fue acabar la carrera de derecho.
05:39¿Qué pasó con tu mamá?
05:40Pues, fíjate que tuvo un derrame cerebral.
05:43Me avisaron a mí un miércoles en la tarde.
05:47Y fui a Ciudad de México y ya cuando llegué, pues resultó que ya estaba en coma.
05:52Entonces, pues básicamente estuve los últimos cinco días de vida con ella ahí al lado de la cama, en terapia intensiva.
05:59Y, pues sí, fue un momento muy difícil, la verdad, porque fue como un parte de aguas también en mi vida, ¿no?
06:04Dejar de tener una madre joven, pues sí es complicado, pero ahí es donde empieza yo creo que el carácter y la formación.
06:13Y pienso en eso, ¿no? O sea, no nada más es como lo negativo, sino pienso en todas las cosas que me han pasado en mi vida.
06:18Lo bueno, lo malo, lo eleccionador, lo esperanzador.
06:22Y todo eso, pues, te va generando el carácter y la convicción para seguir.
06:26Me gusta tu speech en ese sentido.
06:29Gracias.
06:29En el que, pues, la vida es así.
06:33Sí, la vida es así.
06:34O sea, y entonces hay que afrontarla conforme van sucediendo las cosas.
06:40¿Había mucha conexión con tu mamá?
06:42Sí, era una conexión diferente con mi papá. O sea, con mi papá me entendía en un nivel, digamos, de admiración.
06:48Y mi mamá era como el respaldo, ¿no? Entonces, por ejemplo, yo les cuentaba que cuando me fui a estudiar al extranjero, mi mamá no sabía usar la computadora.
06:56Entonces, aprendió a usar la computadora para mandarme correos electrónicos. Siempre me mandaba correos electrónicos.
07:01Todos los días recibía a uno para hacerme sentir cerca, en compañía.
07:05Y recuerdo que ella me decía mucho una frase que decía, es que nunca claudiques.
07:09Nunca claudiques si tu sueño es llegar a ser juez, si tu sueño es llegar a ser magistrado.
07:14Nunca claudiques, no tienes la toalla.
07:15Y después de que falleció, literalmente me tatué aquí. Nunca claudicar.
07:20Como un recordatorio.
07:21¿Lo traes ahí, tatado? ¿Nunca claudicar?
07:24Nunca claudicar.
07:25Oye, qué padre. Qué padre en ese sentido porque es honrar.
07:28Sí.
07:29Honrarle a tu mamá, el nombre de tu mamá.
07:33Que había, este, entonces, ella estaba en el entendimiento de que tú querías ser juez.
07:40Sí.
07:41Y hoy por hoy ya no supo que andas en esta candidatura.
07:44Sí, fíjate.
07:45Y en esos recorridos que haces en las calles, en tocando puertas y demás,
07:51¿de pronto te cruza por la mente tu mamá?
07:54Todo el tiempo.
07:55Todo el tiempo me siento acompañado por ella de una manera espiritual, si se puede decir así.
08:00O sea, inclusive en este mismo momento.
08:02O sea, a veces tiendo a dudar, ¿no?
08:04Por ejemplo, la primera vez que salí a la calle, pues yo no soy una persona que hable mucho con otras, ¿no?
08:09O sea, ¿sabes? No soy tan extrovertido.
08:12Y recuerdo que tenía mucho miedo la primera vez que salí a la calle a entregar mis trípticos.
08:17Y pensé en ella.
08:19Y dije, bueno, pues, acompáñame.
08:21Pensaste en ella y hubo una fuerza interior que te ayuda a salir adelante en ese sentido.
08:26Y fue muy raro porque la primera persona que saludé fue una señora y me empezó a hablar de una manera que yo dije, wow, o sea, no esperaba esa reacción.
08:37O sea, a lo mejor esperaba de que, ah, sí, ahorita no, joven, no, no, no, súper accesible conmigo.
08:41Y de ahí en adelante todo fue igual.
08:42Entonces, ahí es cuando siento ese acompañamiento, ese apoyo, ese soporte, ¿sabes?
08:48¿Qué es lo que te está dejando, este, hablando de los recorridos y de la búsqueda del voto?
08:54¿Qué es lo que te está dejando como persona?
08:56Fíjate que me ha dejado muchas cosas.
08:58Ojalá y ganemos, quién sabe si ganemos, no sabemos qué pase, pero ¿qué te está dejando esta experiencia?
09:04Mira, me está dejando algo muy aleccionador.
09:08En algún momento, no sé en cuál, sociedad y Poder Judicial se distanciaron de una forma muy grave.
09:14Es decir, pareciera que estamos hablando de dos diálogos diferentes.
09:17Pareciera que estamos peleados.
09:18Inclusive.
09:19Sobre todo que la población le tiene miedo al Poder Judicial.
09:22Y no nada más miedo, desconfianza, además.
09:25Porque se cerraron.
09:28El juez se convirtió en una figura inalcanzable de escritorio, alguien que habla un lenguaje muy técnico,
09:34sentencias que son como rompecabezas para leer.
09:36Entonces, eso distancia.
09:39Y si luego, además, el juez no usa los medios de comunicación,
09:42no usa las redes sociales para hablar a través de ellos y darse a conocer y enseñar su criterio,
09:47eso que se convierte en que el juez la única forma en la que se le conoce es por sus sentencias.
09:50Y si las sentencias no son claras, pues entonces estamos hablando un lenguaje
09:54donde no nos estamos entendiendo una parte y la otra.
09:56Entonces, llegar y conocer a las personas en la calle y que te digan,
10:00oye, es que pues si está muy bien tus propuestas, pero ¿qué vas a hacer tú?
10:03¿Cómo vas a cambiar? Es que yo tengo estos problemas que me quejen.
10:05Y me pasó algo muy padre, o sea, algo muy interesante.
10:08Cuando fui a un ejido, una señora no podía salir de su casa,
10:12me acerqué para poder dialogar con ella y la estuve escuchando con paciencia más de 20 minutos.
10:17Y me dijo de que, bueno, pues se ve que usted sabe mucho,
10:20pero para mí lo más importante es que ya me escuchó.
10:23Y para mí eso es lo que tiene que tener un juez, la capacidad de escuchar a las personas.
10:27Creo que eso, si ya lo sabía, me dio más convicción respecto de ese punto en particular,
10:32de que falta dialogar, falta escuchar, falta abrirse.
10:35Y desde luego hay una opinión de la sociedad que tiene que ser escuchada.
10:38Entonces, estás encantado de que hoy por hoy esté en manos de la población
10:43la elección de los impartidores de justicia.
10:47Ahí sí mi postura es, más que nada, en el sentido de que sucedió, ¿de acuerdo?
10:52O sea, había un método anterior para llegar a ser juez, ¿no?
10:55Que implicaba una preparación de muchos años, donde tenías que estudiar para un examen,
10:59aprobarlo con una calificación muy alta.
11:01Y escalonabas.
11:01Y escalonabas, claro.
11:03Lo que le llaman la carrera judicial.
11:04Sí, claro.
11:05Y que, digamos que lo que hacía que te legitimaba como juez era lo que te precedía, ¿no?
11:10El estudio y la aprobación de un examen, como una patente.
11:13Aquí, lo que te va a legitimar como juez es algo mucho más grande, que es la población.
11:19O sea, el pueblo, a través del poder de su voto, te va a legitimar como la persona elegida para impartir justicia.
11:26Y eso es algo, pues, que es un parteaguas, literal.
11:29Estamos caminando sobre terrenos que no conocíamos.
11:31Sobre una situación histórica.
11:32Claro. O sea, esto es un evento histórico.
11:35Entonces, se va a legitimar en el momento en el que las personas vayan y escojan a los mejores candidatos para que ocupen el cargo y, sobre todo, ejerzan su derecho al voto.
11:44Ahí es donde, digamos, esto se va a empoderar y empoderas al juez porque, generalmente, va a ser un acto democrático.
11:52¿Hay fallas en el poder judicial?
11:54Sí, sí las hay.
11:54Tú que estás ahí desde hace 20 años, no vamos a hablar de las fallas que hay, pero, si en dado caso llegarás a ganar, ¿traes la idea de hacer cambios, de que esas situaciones que alejan, por ejemplo, el poder judicial de la población, o sea, cambien?
12:13Sí, claro.
12:43Cuando no quieren quedarse atrás, cuando quieren lanzar un nuevo producto, está actualizado lo que hacen es eso, justamente.
12:48Buscan a alguien que les diga cómo llegar a esa meta.
12:50Yo, justamente, es lo que voy a hacer, estandarizar el proceso.
12:53Luego, otra cosa que voy a hacer es utilizar el precedente como una herramienta para agilizar la resolución de los asuntos.
12:59Otro problema que presentan los órganos jurisdiccionales es el rezago que tienen en el dictado de las sentencias.
13:05En Brasil, que es un país mucho más grande que el nuestro, por ejemplo, la forma en la que solucionaron el rezago histórico fue a través del uso del precedente como herramienta para solucionar los asuntos.
13:15¿Qué hace un precedente?
13:16Un tribunal de superior jerarquía dicta una resolución, da razones y motivos por las que un acto es inconstitucional o una norma, y entonces, ¿qué hace uno?
13:24No, repites, replicas. Ya sin necesidad de dictar una sentencia kilométrica, replicas el criterio y resuelves. Eso agiliza el trabajo.
13:33Otra cosa es cambiar la forma de la estructura de las sentencias.
13:37Los expedientes son demandas enormes, hay demandas enormes, pero todo eso se resume a que lo que hay frente a ti es un problema jurídico.
13:45Si el problema jurídico lo puedes concretizar a una pregunta, ya tienes la mitad de la solución del problema, y entonces, eso es lo que la gente quiere.
13:52La gente no quiere explicaciones sobre qué es un concepto de derecho, lo que la gente quiere es una respuesta al problema jurídico, y además, que lo que plantearon se entendió.
14:03Agilidad, porque mientras tanto la persona está pasando por ansiedad y por depresión y por angustias de que mi caso cómo va, y hay tantas historias de tanta gente de que su caso no se lo resuelven en tiempo y forma.
14:18Sí, y eso es porque no se humaniza el expediente, o sea, se ve una hoja de papel, no se ve el problema de la persona, nadie va a un juzgado a saludar al juez porque le caiga bien, van porque tienen un problema.
14:27Una necesidad.
14:28Una necesidad y quieren una solución rápida, y quien vive con el problema es el que promovió la demanda.
14:33Oye, un caso que te ha impactado o que te haya dejado con una satisfacción total porque te tocó participar de principio a fin y se logró.
14:43Fíjate que hay varios, he tenido varios, por ejemplo, hubo uno en el que sí me felicitó la mamá de un niño que le dimos una suspensión para que lo vacunaran en Estados Unidos cuando estaban cerradas las fronteras.
14:55Ese me dio mucha satisfacción, pero yo creo que el que más me ha marcado, porque de hecho de ahí dio pauta a mi tesis de maestría en España, fue uno de unos, de una mujer que le iban a quitar a su perro.
15:08Bueno, porque hubo una ley aquí en el estado de Nuevo León donde no se permitía ya los criaderos de animales, estaban prohibidos.
15:15Entonces, ella tenía dos perros chitsu y pues sí los cruzaba, pero no para efectos de venta, sino porque le gustaba tener a los cachorros y era una persona que se mostraba responsable.
15:26Ella narraba en su demanda que pues no tenía pareja, vivía sola y que realmente eran sus perrijos.
15:34Entonces, llega la autoridad del estado y le pone una orden de que le va a quitar a los perros porque alguien le puso una denuncia porque dijo ahí hay un criador de animales.
15:44Lo cual, por lo menos de lo que ella nos dijo, no era cierto. Entonces, digamos que la suspensión que se le da en el juzgado no fue una suspensión que le diera un efecto práctico porque al final al perro sí se lo podían quitar.
15:57Entonces, cuando llega el asunto a mí, yo me empiezo a involucrar con estos derechos de los animales porque están los derechos humanos, pero también están los derechos de los seres vivos.
16:07O sea, y eso es algo en lo que no se ha caminado mucho. Entonces, yo empecé a investigar cómo han visto este problema en otros países, como por ejemplo en Colombia o en España,
16:15y logré a partir de una interpretación amplia del derecho con base en doctrina internacional, en precedentes de otras cortes de justicia constitucional, llegar a una solución.
16:27Y en este caso fue reconocer que los dos perros tenían un derecho a ser protegidos por el amparo.
16:33Lográs el objetivo.
16:34Logré el objetivo.
16:34Y la señora quedó contenta.
16:36Yo espero que sí.
16:38Mi estimado Oscar.
16:40Omar.
16:40Omar, perdón.
16:41Son tafuras, me confundan mucho.
16:43Es que tienes cara de Oscar.
16:45Omar.
16:46Castro Zabaleta Bustos.
16:48Pero en la boleta apareces cómo?
16:49El número 13, en la boleta amarilla, para juez de distrito en materia administrativa.
16:54Pero tu nombre aparece primero con los zapatos.
16:55Ah, claro, sí. Castro Zabaleta Bustos, Omar.
16:58Muchas gracias.
16:59Un gusto.
17:00Eres muy amable. Gracias, gracias.
17:01Al contrario.
17:06Gracias.
17:07Gracias.
17:08Gracias.