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L'invitée du jour : Le combat de Séverine Vermard contre le harcèlement scolaire
C8
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09/01/2025
Retrouvez William Leymergie entouré d’experts, du lundi au vendredi en direct dès 12h30, pour une émission dédiée aux problématiques de notre quotidien.
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00:00
...
00:06
Bonjour, Séverine.
00:07
Bonjour, William.
00:08
Alors, vous venez de publier Lucas,
00:12
symbole, malgré lui, vous voyez la photo de cet enfant.
00:15
Regardez comme il est mignon.
00:17
Au-delà du drame de votre combat,
00:19
vous dites que ce livre, c'est une manière de parler de lui,
00:23
de Lucas, avant que la détresse n'ait raison de sa vie.
00:28
Alors, quel petit garçon il était ?
00:30
Lucas, c'était un petit garçon solaire, joyeux,
00:33
à l'écoute des autres, attentif, rayonnant,
00:36
plein d'ambition, plein de rêves dans la tête,
00:39
avec des projets d'avenir.
00:41
Alors, malgré son jeune âge, vous dites que Lucas a toujours su
00:46
et assumé qui il était.
00:48
Alors, vous racontez la scène touchante du jour
00:52
où il vous fait une révélation sur sa sexualité.
00:55
Un après-midi, dans la salle de bain,
00:58
je le cherchais partout,
00:59
donc la marraine de ma fille me dit qu'il est dans la salle de bain,
01:03
il veut te parler.
01:04
J'ai été le voir, il me dit
01:06
qu'il fallait que je l'éteigne pour qu'il n'ait pas ce regard
01:13
de dégoût, de rejet.
01:16
Et là, il me dit
01:18
que j'aime pas les filles, je préfère les garçons.
01:21
C'était naturel, donc j'ai rallumé la lumière
01:24
et je lui ai dit, sois heureux, mon fils, je t'aime.
01:27
Fille ou garçon, sois heureux.
01:29
Et je pense que ça a été un soulagement pour lui.
01:32
Janvier 2022, vous déménagez
01:35
et vous passez d'un petit village des Vosges
01:37
à la périphérie de la ville d'Épinard,
01:40
et c'est là que tout bascule, alors.
01:42
C'est le début du calvaire pour Lucas, de l'enfer.
01:46
C'est le début des insultes et du harcèlement.
01:49
Ah oui, et ça se manifestait tous les jours ?
01:51
Ou presque ?
01:52
Presque tous les jours, c'était répété,
01:55
ça le touchait dans sa personnalité, dans sa façon d'être.
01:58
Et c'était...
02:00
Oui, c'était répété, c'était du harcèlement pur et simple.
02:03
Alors, rapidement, vous êtes au courant.
02:06
Ça va pas ? Il vous en parle ou il ose pas trop ?
02:09
Il m'en parle et après, il arrête de m'en parler
02:12
parce qu'il a peur des représailles.
02:14
Il me demande de pas en parler à l'établissement.
02:17
Et alors, qu'est-ce qui se passe après ?
02:19
Parce qu'il vous en parle ?
02:21
Et qu'est-ce que vous faites, vous ?
02:24
Est-ce que ça a un effet ?
02:26
Il faut que j'intervienne auprès de qui ?
02:28
Auprès de l'établissement, des parents des enfants ?
02:31
Comment faire ?
02:32
Je préviens le professeur principal
02:34
pendant une réunion parents-professeurs,
02:36
qui envoie un mail à toute l'équipe pédagogique
02:39
pour signer la sonnette d'alarme.
02:42
Voilà, il prend vraiment le cas de Lucas au sérieux
02:46
et c'est le seul qui fait vraiment son travail,
02:49
qui est vraiment attentif.
02:51
La CPE m'a appelée à plusieurs reprises,
02:53
m'a dit que c'était des chamailleries,
02:55
qu'elle réglerait ça, et j'ai jamais été convoquée.
02:58
Les parents des élèves concernés n'ont jamais été convoqués.
03:01
On les connaît ?
03:03
J'ai quatre prénoms
03:05
qui font partie de la classe de Lucas.
03:07
Aucune sanction n'a été prise,
03:09
aucune heure de call,
03:11
aucune sensibilisation sur le harcèlement
03:15
qu'ils faisaient subir à Lucas.
03:16
Bon, mais à la maison,
03:19
puisqu'il n'ose pas en parler,
03:21
il fait croire que ça s'arrange un peu.
03:24
Il n'ose pas vous faire de la peine.
03:26
J'avais cru comprendre ça.
03:28
Effectivement, il ne me dit plus rien.
03:30
Il ne me dit plus que ça recommence,
03:32
parce qu'il veut me protéger.
03:34
Pourquoi dire à maman que ça recommence
03:37
alors que ceux qui sont censés me protéger
03:39
la journée ne font rien ?
03:41
Donc, non, il ne disait plus rien.
03:44
Il avait un masque vraiment...
03:47
C'était indescrit.
03:48
Je n'arrivais pas à le voir, en fait.
03:51
A ce jour, il y a eu un procès,
03:52
même un procès en appel.
03:54
Qu'est-ce qu'a dit la justice ?
03:56
Les personnes ont été relaxées.
03:58
Relaxées ?
04:00
Oui, relaxées.
04:01
L'homophobie a été reconnue,
04:02
mais il n'y a pas eu de sanctions.
04:04
Le harcèlement n'a pas été retenu.
04:07
Donc, enquête administrative
04:09
qui a été enfin conduite
04:11
après plus d'un an et demi d'attente,
04:13
parce qu'on me l'avait promis dès le départ,
04:16
il a fallu que je bataille pour l'obtenir
04:18
et enfin d'avoir les conclusions
04:20
de cette enquête administrative.
04:22
On vous l'avait promis.
04:23
On me l'a promis à plusieurs reprises.
04:26
Sur l'établissement en question,
04:28
dont vous, à juste titre,
04:29
apparemment, vous critiquez l'inaction.
04:32
Qu'est-ce que ça a donné ?
04:33
L'enquête administrative conclue
04:35
à du harcèlement.
04:36
Lucas a bien été harcelé.
04:38
On n'a pas le nom des élèves
04:39
de ce nombre, non plus,
04:41
mais Lucas a bien été harcelé
04:43
dans son collège.
04:44
Après, il ne se passe rien ?
04:45
Après, j'attends le rapport.
04:47
Justement, je suis en attente
04:49
de pouvoir lire ce rapport.
04:51
J'ai fait un pouvoir en cassation
04:53
qui devrait se tenir,
04:55
j'espère, l'été 2025,
04:58
donc cet été.
04:59
Et vous êtes en relation
05:01
avec les responsables de l'Education nationale,
05:04
parce que c'est une affaire épouvantable.
05:07
J'avais été en relation
05:08
avec M. Attal quand il était en poste,
05:10
mais à l'heure actuelle, non.
05:12
Ca change tellement rapidement.
05:14
Voilà, exactement.
05:15
Même nous, en tant que parents,
05:17
on ne sait plus à qui s'adresser.
05:19
Vous menez ce combat,
05:20
mais vous n'êtes pas seule, j'espère.
05:23
Les établissements, d'après vous,
05:25
ont-ils les moyens de lutter
05:26
contre le harcèlement ?
05:28
Et si oui, comment on fait ?
05:30
Ils n'ont pas assez de moyens humains
05:32
ou pédagogiques.
05:33
Il n'y a pas assez de formation de fait,
05:35
il n'y a pas assez de personnel formé,
05:37
il n'y a pas assez de bénévoles non plus.
05:40
Il faut nous laisser rentrer
05:41
en tant que bénévole, en tant qu'association.
05:44
Il faut qu'on intervienne.
05:46
C'est pas une journée dans l'année
05:48
qui fait que le harcèlement,
05:49
ça va rentrer.
05:51
C'est parce que le harcèlement,
05:52
il faut comprendre, c'est sournois,
05:55
c'est subtil, il faut comprendre ça.
05:57
Il faut que les parents qui connaissent
05:59
le sujet puissent témoigner.
06:01
Il faut faire la différence
06:02
entre le harcèlement et la chamaillerie.
06:05
Il faut que les parents aient accès
06:07
à ces informations.
06:08
Les parents, les professeurs,
06:10
la cantinière, le jardinier,
06:11
tout le monde, parce qu'ils sont
06:13
en charge de nos enfants.
06:15
Vous avez fondé une association,
06:17
elle s'appelle LUNAH,
06:18
L-U-N-A-H, ce qui veut dire ?
06:20
Liberté, unité, non harcèlement.
06:23
Voilà. Pour combattre
06:24
toute forme de harcèlement,
06:26
quel conseil vous pourriez donner
06:28
aux enfants, mais aux parents
06:31
qui sont concernés ?
06:33
Écoutez vos enfants, croyez-les,
06:35
soutenez-les, surtout déjà.
06:37
Le moindre petit signe
06:39
qui vous paraît anodin,
06:40
prenez-le en considération.
06:42
Alertez tout de suite
06:44
l'établissement par écrit,
06:45
les médecins, les services médicaux,
06:47
les services judiciaires.
06:49
Il faut que les enfants parlent.
06:51
Il faut pas qu'ils aient peur,
06:53
qu'ils aient honte.
06:54
La peur, elle change de camp.
06:56
Très bien, merci, Séverine Verma.
06:58
Ça s'appelle Lucas, symbole malgré lui,
07:00
c'est publié chez Harper Collins.
07:02
Voilà le petit bonhomme.
07:04
Merci.
07:05
Et le numéro de téléphone
07:07
qu'il faut rappeler aussi,
07:09
le 30 18.
07:10
On l'a vu ou pas ?
07:11
On l'a vu à l'écran.
07:12
Merci beaucoup de votre visite.
07:14
Allez, on...
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