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24H EN HOPITAL PSYCHIATRIQUE !

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00:00Aujourd'hui, nous allons visiter un hôpital psychiatrique.

00:02C'est le centre hospitalier du pays d'Aigurande.

00:04On va rencontrer différentes personnes qui sont porteurs de plusieurs maladies mentales.

00:08La schizophrénie, la bipolarité, etc.

00:11Vous êtes prêts pour la vidéo ? C'est parti !

00:30Ni pour les autres.

00:30Il faut arrêter de stigmatiser les personnes.

00:32C'est pour ça qu'on est là aujourd'hui.

00:34C'est le centre hospitalier du pays d'Aigurande.

00:37Il y a plusieurs structures.

00:38L'unité d'admission, l'UMD, l'unité d'hospitalisation complète du CEL et un centre de réhabilitation.

00:44Et il en existe plein d'autres.

00:45Christophe, enchanté.

00:46Bonjour Thibaut.

00:47La forme.

00:48Du coup, Christophe, tu es le directeur ici de l'hôpital psychiatrique.

00:50C'est le centre hospitalier du pays d'Aigurande.

00:52On l'appelle aussi CHPE.

00:53Est-ce que tu peux nous présenter l'hôpital un petit peu alors ?

00:55On est un hôpital de santé mentale, psychiatrique.

00:59Aujourd'hui, on représente 500 salariés, 200 lits d'hospitalisation complète, des places d'hospitalisation de jour.

01:05On est proche de quelle grande ville ici ?

01:06En fait, on est à mi-chemin entre Brive et Clermont-Ferrand.

01:10Adrien, ça va ?

01:11Salut, ça va et toi ?

01:12Très très bien.

01:12Merci en tout cas de nous accueillir.

01:14Ici, on est où alors ?

01:15Donc ici, on est aux admissions, au centre hospitalier du pays d'Aigurande.

01:17C'est un service de soins sans consentement.

01:19Donc les patients sont hospitalisés ici.

01:21Donc c'est de la santé mentale et on est sur un secteur fermé.

01:23Donc les patients n'ont pas conscience de leurs troubles.

01:26Qui les amène alors du coup ?

01:27Ça peut être soit par les urgences, soit les forces de l'ordre parfois également.

01:31D'accord.

01:31Donc des patients qui auront commis des troubles à leur public ou des délits.

01:34Par où ils rentrent ? C'est quoi le chemin ?

01:36L'entrée, elle est juste ici.

01:38Nous, on les accueille.

01:38Donc c'est les infirmiers qui les accueillent avec les aides-soignants.

01:41Ensuite, on va voir le médecin psychiatre.

01:42Le médecin psychiatre lui va faire un premier entretien d'accueil.

01:44Soit le patient, il va aller dans le service, c'est-à-dire que son état n'est pas non plus très grave.

01:49Il pourra être avec les autres patients ou bien alors on pourra avoir des chambres d'observation,

01:54notamment pour les risques supérieurs.

01:55D'accord.

01:55C'est-à-dire que c'est des patients qui auront essayé de mettre fin à leur jour.

01:58Et pour les protéger d'eux-mêmes, on va les avoir à proximité de nous dans des chambres

02:02en attendant pouvoir être intégrés dans le service.

02:06C'est une chambre, c'est ça ?

02:07C'est ça.

02:07En fait, quand les patients arrivent, c'est des patients qui ont décompensé leur pathologie psychiatrique

02:12ou alors des patients qui entrent aussi dans la maladie,

02:14qui ont connu des parcours de vie un peu difficiles,

02:16qui vont vouloir mettre fin à leur jour.

02:17Et donc quand il y a des tentatives, bien souvent, les patients sont amenés ici

02:20parce qu'ils ne veulent pas se faire aider.

02:22La seule solution qu'ils trouvent, c'est de mettre fin à leur jour.

02:24Donc nous, on va essayer de les accompagner, de comprendre ce qui s'est passé,

02:26un développement traumatique.

02:27Et donc l'entrée, elle est là-bas.

02:28Nous, on va les amener sur ce patio-là, où il y a deux chambres.

02:31Parce que nous, on a 15 places.

02:33Mais ces deux chambres, elles sont vraiment séparées des autres

02:34pour permettre aux patients d'être plus au calme au départ.

02:37Pour les aider à se calmer.

02:38Exactement.

02:38Se calmer ou se ressourcer, ne pas être en contact direct avec d'autres personnes.

02:41Ok.

02:42Et du coup, c'est un exemple de chambre ?

02:43Donc voilà, c'est une chambre d'observation.

02:44Le patient, il peut entrer et sortir comme il en a envie.

02:46C'est-à-dire qu'il n'est pas fermé à clé.

02:47Donc on ne ferme pas à clé le patient ici.

02:48Et on sera équipé avec du matériel anti-suivre.

02:51C'est des couvertures qui sont indéchirables.

02:53L'armoire est fermée, donc ça veut dire qu'il n'y a pas d'accès à des cordons,

02:56des choses comme ça.

02:56Et on a également une caméra.

02:57C'est la seule chambre du service avec la chambre d'isolement qui a une caméra.

03:00Et je remarque aussi au niveau du bureau, du coup, qu'il n'y a pas d'angle, c'est

03:03ça, pour éviter qu'il se...

03:04Exactement.

03:05On a fait un achat dans ces chambres d'observation de matériel qui est incassable et qui est aussi

03:10lourd.

03:10Ok.

03:10Donc ça permet d'éviter de jeter le matériel sur les soignants également, parce que

03:14parfois les patients, malgré eux, ils peuvent être violents envers les soignants, mais

03:18c'est assez rare.

03:19Et le lit également, il pèse très lourd, environ 200 kilos.

03:22Ça sert à quoi le bouton rouge, là ?

03:23Donc le bouton, là, en fait, c'est un appel pour les malades.

03:26Pendant combien de temps le patient va rester dans cette chambre-là ?

03:28C'est vraiment une transition.

03:30Le patient qui vient dans cette chambre, il va y rester en général une semaine.

03:33Ok.

03:33Ça peut parfois être moins.

03:34On a des patients qui vont y rester des fois 2-3 jours.

03:37Ça suffit pour que le patient ait confiance en nous et qu'on puisse aller sur un autre

03:41lieu dans le service.

03:42Comment les patients viennent ici ? Est-ce que c'est de leur plein gré ? Est-ce que

03:45des fois, c'est obligatoire ?

03:47Alors, en fait, la loi est très claire.

03:49La règle, c'est l'hospitalisation libre consentie.

03:52En France, nous avons un régime juridique qui permet d'aborder l'hospitalisation dans

03:56le cadre de ce qu'on appelle les soins sans consentement.

03:59Grosso modo, il y a deux axes.

04:01Les soins à la demande du représentant de l'État, c'est le préfet.

04:03Et l'autre partie, c'est les soins psychiatriques à la demande d'un tiers.

04:06C'est un manque de la famille.

04:08Tout à fait.

04:08Les deux axes des soins sans consentement sont obligatoirement validés par un certificat

04:13médical qui va attester du fait que le consentement est altéré et ne permet pas de consentir

04:19librement aux soins.

04:20Après, il y a tout un tas de procédures très rigoureuses, avec notamment, pour ce qui nous

04:23concerne, le contrôle du juge des libertés, qui va venir voir si, sur le fond et la forme,

04:28l'hospitalisation est légale.

04:30Comment faire si un patient ne souhaite pas être soigné ?

04:33Alors, la famille peut s'adresser au médecin traitant.

04:35Le patient peut être amené aux urgences.

04:37Mais comme je le disais tout à l'heure, il y a obligatoirement une validation médicale.

04:41Alors, soit c'est un médecin traitant, soit un médecin urgentiste qui va poser un diagnostic

04:44et qui va dire qu'il faut peut-être voir une hospitalisation ou des soins un petit

04:50peu plus étayés, mais dans le cadre d'une altération du consentement, avec des critères

04:55très précis qui sont déterminés par la loi.

04:57C'est normal.

04:58Pourquoi ? Parce qu'on prive de liberté, quelque part, une personne qui est certes

05:02malade, mais qui n'a rien demandé.

05:04Donc, c'est très important que nous ayons des barrières qui vont faire qu'on va garantir

05:09finalement que les libertés individuelles sont garanties et respectées.

05:13Quelle est la différence ici ?

05:14Donc, la chambre d'isolement, elle, c'est vraiment le dernier recours.

05:17C'est-à-dire que le patient est dans un tel état qu'on n'a pas d'autre moyen que

05:19de le mettre en chambre d'isolement.

05:20D'accord.

05:21Pendant une semaine, c'est ça aussi ?

05:22Alors, la chambre d'isolement, non.

05:23Elle, elle sera vraiment au cas par cas et à l'heure par heure presque.

05:27C'est-à-dire qu'un patient peut entrer ici, rester une demi-heure.

05:30Ok.

05:30Si la crise, elle cède au bout d'une demi-heure, pas besoin de faire plus.

05:33Ok.

05:34A savoir que ces chambres, elles sont légiférées.

05:36Ouais.

05:36Le médecin doit prescrire et nous, on doit tirer une surveillance beaucoup plus constante.

05:40Ça casse un petit peu avec les idées reçues des fois qu'on a avec, tu sais, les

05:43chambres capitonnées un petit peu.

05:46C'est ça.

05:46En effet, ça reste une chambre qui est fermée, mais on essaye toujours d'être présent.

05:49On a une caméra également.

05:50On ne parle pas au micro au patient, on vient le voir directement aussi.

05:54Dès que le patient peut sortir, il sort.

05:56Donc là, l'idée, c'est de protéger le patient de lui-même.

05:58Ouais.

05:59Et des autres.

06:00Bien sûr.

06:00Ok.

06:00Comment tu arrives à calmer un patient ?

06:02On a des formations pour la désescalade de la violence qui sont faites au sein de l'hôpital

06:06par des formateurs extérieurs ou des formateurs en interne.

06:09Et ensuite, le savoir, il se transmet entre les soignants, entre les anciens et les plus jeunes.

06:14Est-ce que cette unité, là où on est aujourd'hui, c'est un lien avec l'unité des malades difficiles

06:18ou alors c'est à part ?

06:19En fait, si tu veux, nous, c'est un service fermé, mais non sécurisé.

06:21Les patients qui entrent ici, on peut les adresser en UMD.

06:23C'est-à-dire que si nos patients, on n'arrive pas à traiter leur pathologie, qu'ils sont

06:27trop difficiles, trop violents, trop agressifs envers les autres ou envers eux-mêmes, on pourra

06:31les transférer en UMD.

06:32Et l'UMD, là, sur un séjour plus long, arrivera à faire des choses plus complexes au

06:37niveau thérapeutique et au niveau de l'accompagnement pour aider encore mieux les patients que nous.

06:41Nous, on est sur de la psychiatrie générale, alors que sur l'UMD, on sera sur de la psychiatrie

06:44sécurisée pour des patients qui ont des troubles encore plus forts.

06:48Ça fait combien de temps que tu es directeur, toi, ici, de la structure ?

06:50Ça va faire 11 ans.

06:51Quel type de pathologie ont les patients, du coup, ici, au sein de l'hôpital ?

06:55On a uniquement des autorisations sur la psychiatrie adulte, donc à partir de 18 ans.

06:59Ça peut être de l'anxiété, de la dépression, des addictions, et la schizophrénie.

07:04Ok, c'est celle qu'on retient le plus souvent quand on pense hôpital psychiatrique.

07:08Oui, pourquoi ? Parce qu'elle fait le buzz et qu'aujourd'hui, nous, ce qu'on souhaite

07:10vraiment au travers de la journée que l'on va passer ensemble, c'est de déstigmatiser.

07:14Et donc, c'est ce qu'on souhaite à ce stade faire découvrir ce qu'est un hôpital psychiatrique

07:19avec toute sa variété d'offres de soins, hospitalisation complète, hospitalisation

07:25de jour et ambulatoire, avec des prises en charge graduées, adaptées, toujours dans

07:29une idée de réhabilitation.

07:31Ce n'est pas une fin en soi d'être à l'hôpital psychiatrique.

07:33Bien sûr, parce que pour les familles, des fois, j'imagine que ça peut être un peu

07:36perçu comme un drame de se dire qu'un de ces membres de la famille doit aller

07:39à l'hôpital psychiatrique, mais montrer que ce n'est pas une fin en soi et on peut réussir

07:42à...

07:42Nous travaillons beaucoup avec les familles, parce que c'est fondamental dans le rétablissement.

07:47On est à l'interéquipe, donc les soignants du matin vont transmettre les informations

07:51à l'équipe d'après-midi.

07:52Bonjour !

07:53Bonjour !

07:54Enchanté, bonjour ! Merci de nous recevoir.

07:56On est dans le bureau soignant, c'est ici que se passe le plus clair notre travail.

08:01Cette pièce, du coup, à quoi elle sert alors ?

08:02On se réunit tous les jours avec les médecins, les infirmiers, les aides-soignants.

08:05On a aussi nos ASH et nos alent de prévention qui viennent ici.

08:08Ça nous permet de recevoir les informations et de se les transmettre entre nous.

08:12Que le centre névralgique de...

08:13Bien sûr ! Ça marche.

08:14Bon, on vous laisse travailler alors.

08:15Alors, pour les transmissions, du coup...

08:16Qui a fait un épisode d'énurésie cette nuit.

08:20Au niveau du comportement, toujours beaucoup dans la demande.

08:22Du coup, ce matin, il a participé pour l'installation des guirlandes.

08:26Il s'est impliqué pendant 10 minutes, c'était une demande de sa part.

08:28Je ne sais pas si vous étiez au courant, il a perdu 6 kilos, lui, depuis le 1er décembre,

08:33donc en 10 jours.

08:34Sachant qu'en plus, il avait fait un épisode où il avait chauffé pas mal.

08:38Depuis la pyrétique, il a été mis sous antibiotiques.

08:41Il a eu un scan pulmonaire hier, donc on est toujours en attente au niveau du compte-rendu.

08:45Et il était quand même pas mal fatigué.

08:46Donc là, dernièrement, les repas ont été pris en chambre.

08:49Et le Valium a été baissé aussi.

08:51Il sort de chambre ?

08:52Oui.

08:52Quand ça va, il sort.

08:54Il sort pour aller fumer.

08:55Quel type de personnel est nécessaire pour bien faire fonctionner un hôpital psychiatrique ?

08:59Ça commence par des médecins psychiatres, également des médecins généralistes.

09:02Un encadrement soignant, des infirmiers, des aides-soignants, des éducateurs, pour une

09:07petite partie de notre activité, médecins addictologues.

09:10Et puis, pour qu'on puisse tous fonctionner, il faut ce qu'on appelle des fonctions support.

09:14C'est la comptabilité, c'est les ressources humaines, c'est les achats.

09:17Une entreprise ?

09:18Un petit peu.

09:18Voilà.

09:19Une entreprise un peu particulière, qui a une mission de service public et qui travaille sur

09:22de l'humain, avec des humains.

09:23Alors, ici, où est-ce qu'on est alors ?

09:25Ici, on est dans la partie espace de vie du service.

09:28Donc là, nos 15 patients, ils peuvent venir dans cet espace tous les jours, faire des

09:32activités, rester aussi devant la télé, faire des activités avec les soignants, on

09:36peut faire des jeux de société, des activités créatives.

09:39Ils jouent entre eux un petit peu ou pas forcément ?

09:41Si, les patients peuvent jouer entre eux, selon les affinités, bien sûr.

09:44Après, il y a des patients qui ne s'entendent pas forcément.

09:46Là, dernièrement, il y a une patiente qui nous a fait des peintures sur les murs,

09:50parce qu'elle avait une âme plutôt artistique, c'est assez sympathique.

09:52On l'a accompagné dans ça.

09:54Ensuite, ici, on a un bar qui nous sert de bar thérapeutique, entre guillemets.

09:59Là, les patients vont venir boire la tisane le soir, par exemple, avec l'équipe de nuit,

10:02ça leur permet de faire une petite transition entre le jour et la nuit.

10:05Vous nouez des liens avec les patients ?

10:06Oui, alors on essaie de ne pas entrer, en revanche, dans l'intimité, parce qu'on doit

10:11savoir faire la part des choses entre la vie professionnelle et la vie privée.

10:14On doit trouver la juste distance.

10:15D'accord, ok, je comprends.

10:16On ne peut pas tutoyer les patients, par exemple, faire quelque chose.

10:18Vous essayez de maintenir une sorte de hiérarchie, quand même, un petit peu ?

10:22Ce n'est pas de hiérarchie, on n'est pas contre eux, mais on est là pour les accompagner,

10:25mais on ne doit pas rentrer dans l'amicalité.

10:29On a un jardin d'intérieur.

10:31Ah, c'est magnifique, c'est un jardin japonais.

10:33Il a été réalisé en grande partie avec nos patients.

10:36En quoi ça aide les patients de planter, de travailler avec leurs mains ?

10:40Finalement, c'est un peu oublier leurs problèmes et de leur prouver qu'ils peuvent nous aider

10:44dans la vie du service.

10:46Ce jardin, comme tu l'as dit, il est beau, il est apaisant.

10:48Donc, c'est aussi apporter un peu sa pierre à l'édifice et pour nos patients, voilà,

10:52ils peuvent arriver un peu fanés parfois et repartir complètement fleuris.

10:55Est-ce que les patients ont conscience qu'ils sont en hôpital psychiatrique ?

10:59Alors, pas forcément.

11:00Quand ils arrivent dans le service, dans un service comme ça, qui est lumineux, avec

11:03de beaux jardins, ils n'ont pas l'impression d'être enfermés.

11:05Bien sûr.

11:06Cet enfermement, on ne le ressent pas forcément ici.

11:08Enfin, je ne sais pas toi, mais...

11:09Exactement, l'idée d'avoir des grandes baies vitrées et tout, ça casse un petit peu,

11:11encore une fois, avec l'idée qu'on se fait un petit peu des hôpitaux psychiatriques,

11:15voire même du terme un peu pejoratif, asile un petit peu, de se dire, c'est fermé,

11:19il y a des barbelés.

11:20Et là, on se voit qu'en fait, il y a une grande baie vitrée.

11:23On est là pour soigner les patients et pas, entre guillemets, seulement pour les enfermer.

11:27Puis, on vise l'autonomie parce que nos patients, même en soins sans consentement,

11:30on les amène à l'extérieur, c'est-à-dire qu'on va retourner chez eux, à leur domicile,

11:33faire des visites à domicile pour voir si leur logement est en bon état,

11:36s'ils sont capables de revenir dans leur logement, tester les habiletés sociales,

11:39est-ce qu'en société, est-ce qu'avec du public, ils vont réussir à être adaptés ?

11:44Et la plupart du temps, ça fonctionne.

11:45Nos patients aussi, ils ont des permissions de sortie autour de l'hôpital.

11:48On n'a jamais de fugue ou très peu.

11:50Comment vous réagissez du coup en cas de fugue, justement ?

11:52En cas de fugue, généralement, on commence déjà par aller faire un tour autour de l'hôpital.

11:55Oui, bien sûr.

11:56On retrouve nos patients la plupart du temps.

11:58En moyenne, combien de temps les patients restent ici ?

12:00Vos admissions, nous, la durée moyenne de séjour, elle est d'un mois.

12:02Parce qu'on a des patients qui vont rester parfois une semaine.

12:04Et ça peut aussi aller jusqu'à 2-3 mois, mais généralement, on est sur un mois.

12:08Est-ce que les activités au sein de l'hôpital psychiatrique ont évolué au fur et à mesure des années ?

12:12Oui, très clairement.

12:13Aujourd'hui, on est sur une activité principale d'hospitalisation complète.

12:17On a énormément développé l'activité d'hospitalisation de jour.

12:20Et on a énormément développé les solutions ambulatoires,

12:25c'est-à-dire les consultations, soit à domicile, soit dans nos centres de consultation.

12:28Et notre particularité, c'est qu'on fait aussi des petits ateliers collectifs

12:31au travers de ce qu'on appelle les centres d'accueil thérapeutiques à temps partiel,

12:34qui ne sont pas forcément calés dans des locaux qui nous appartiennent.

12:38Mais au travers d'un minibus, on va chercher les patients,

12:41on les ramène vers le soin au travers de l'atelier collectif.

12:43Et comme en Corrèze, en Haute-Corrèze en tout cas, on a peu de transports en commun,

12:46ça nous permet d'essayer de faire en sorte que tout le monde bénéficie d'une prise en soins de qualité.

12:51Tu t'occupes ton métier du coup ?

12:54Ah ouais, moi j'ai bien.

12:55C'est impressionnant en fait.

12:56Salle de sport ?

12:56Salle de sport.

12:57C'est ce à quoi je pense ?

12:58C'est une petite salle de sport, tu peux aller voir.

13:00Ok.

13:00Il est sympa quand même.

13:01Nos patients ont réussi.

13:02On a quelques haltères, on a un patient qui a monté le projet aussi avec une infirmière,

13:06qui a par exemple installé un tableau pour les exercices.

13:09Tu rigoles, mais en vrai c'est pas...

13:10Avec le sac de frappe qui est là, les kettlebells, les haltères, le rameur.

13:16Moi je te fais un WOD.

13:17Là franchement, il y a un entraînement cool à faire.

13:18Vendredi soir, c'est sparring avec les patients ?

13:20Ça peut, ça peut.

13:24Et du coup c'est quoi cette salle ?

13:25On a une salle de bien-être également.

13:27Dans cette salle, on a une balnéothérapie.

13:29Et du coup les patients peuvent venir ici pour se faire coiffer en prenant rendez-vous ?

13:32C'est ça en rendez-vous.

13:32En fait, là c'est nos soignantes qui vont faire des soins avec les patients.

13:35Donc ça va être un maquillage.

13:36Là on voit que la patiente est en train de faire un washing.

13:38Elle est en train de se faire lisser les cheveux par une aide soignante.

13:41On a une baignoire qui fait balnéothérapie.

13:43Là l'objectif ça va être quoi ?

13:44Ça va être de proposer un apaisement au patient quand même.

13:46Un patient qui aurait un rapport au corps un peu compliqué.

13:49Le contact de l'eau avec des bulles, ça peut être très bien.

13:53Et on a aussi une table de massage.

13:55C'est pas vraiment des massages, c'est du toucher bien-être.

13:56C'est qu'on n'est pas des masseurs.

13:58En fait, on n'est pas des kinés des masseurs.

13:59Mais nos soignants peuvent amener quelques petites techniques.

14:02Ah super !

14:03Du coup, pourquoi les patients iraient chez vous pour avoir une consultation

14:06plutôt que d'aller dans un hôpital entre guillemets plus classique

14:09ou chez un médecin généraliste ?

14:10Nous sommes des spécialistes.

14:11De la santé mentale ?

14:12De la santé mentale.

14:13Ok.

14:14Et l'accès chez nous est totalement libre et gratuit.

14:18Nous avons une mission de service public.

14:19Alors sur nos centres de consultation, c'est du lundi au vendredi.

14:22Mais nos unités d'hospitalisation sont ouvertes 7 jours sur 7, 24 heures sur 24.

14:26Et nous accueillons quel que soit le statut de la personne.

14:30Est-ce que vous avez plus patients hommes ou patients femmes ?

14:32C'est compliqué de faire une moyenne.

14:34Je dirais qu'on a plus d'hommes quand même.

14:35Et les moyennes d'âge à peu près ?

14:36Là on a eu une période où on avait beaucoup de patients qui avaient une vingtaine d'années.

14:39Mais ça va jusqu'à 60, 70 ans.

14:41Après on a des services spécialisés pour accueillir les personnes plus âgées.

14:43Impliquer pour une personne âgée, d'être en service avec des jeunes, patients...

14:47Ok, je te comprends.

14:48Bonne journée, bon courage.

14:49Merci, bonne journée.

14:53Bonjour.

14:54Bonjour.

14:54Donc ici, où est-ce qu'on est alors ?

14:56Dans une salle d'apaisement que les patients peuvent venir utiliser seuls.

15:00Quand ils en ressentent le besoin, sur des périodes d'angoisse, d'agitation,

15:03on peut leur proposer de venir ici, se poser.

15:05On peut aussi les accompagner sur ces moments-là.

15:07Et sur des temps donnés, on va vraiment faire des petits groupes où on va faire de la relaxation.

15:11Et du coup, toi, à la base, tu es aide-soignante, c'est ça ?

15:13Oui, moi je suis aide-soignante.

15:14J'ai fait plusieurs formations en interne, dont l'initiation à la relaxation et tout ce qui est bien-être.

15:19Donc je fais fréquemment néothérapie ou relaxation avec les patients.

15:22On va vraiment s'adapter en fonction de l'humeur du jour, des angoisses du jour, etc.

15:27Et tu sens que les patients, ça les aide ?

15:29Oui, vraiment.

15:29Ça les aide, ça les pose.

15:31On est vraiment dans du lâcher-prise, en fait.

15:34Et ça donne aussi des outils pour les aider à contrôler tout ce qui est angoisse, stress.

15:39Ici, on est au self.

15:40Donc le self des patients, c'est vraiment comme un self qu'on peut connaître dans la vie de tous les jours.

15:44Les patients, toujours dans la quête d'autonomie, on vient avec eux ici.

15:47Ils prennent leur plateau, leur couvert, et ensuite, ils vont passer pour récupérer leur nourriture.

15:51Il n'y a pas de place à titrer.

15:52Les patients, ils s'installent où ils veulent dans le self.

15:54L'été, ils peuvent même aller manger dehors.

15:55On a deux tables à l'extérieur, donc on ouvre les bévitrés.

15:58Est-ce que les patients qui sont dans ce service-là sont amenés à guérir ou plutôt à stabiliser ?

16:03On a les deux.

16:03Donc il y a des gens qu'on arrive à soigner, à soigner complètement.

16:06Et puis il y a des patients qu'on stabilise plutôt.

16:08Ici, c'est vraiment une période de crise.

16:09Quand les patients ont appris qu'on se lance de ces troubles, on va pouvoir aller sur une autre étape.

16:13Un service plus ouvert ou alors un suivi à domicile aussi.

16:15Une période de crise, il vient ici et après, il part.

16:17Quand il commence à aller mieux et qu'il est consentant aux soins, on peut amorcer une sortie.

16:20Il y a un téléphone ?

16:21Oui.

16:22Peut-être que tout le monde est surpris.

16:23Les patients ont le droit à leur téléphone.

16:25Ils ont le droit aussi d'avoir des ordinateurs portables.

16:28C'est sur avis médical et avis de l'équipe.

16:29Finalement, le médecin, il va se renseigner auprès de nous.

16:32Est-ce que le patient, il est en capacité d'avoir son téléphone ?

16:34Est-ce qu'on peut lui donner ? Est-ce qu'il ne fait pas n'importe quoi avec ?

16:36On a des patients qui vont se mettre en danger, qui vont acheter beaucoup de choses sur les réseaux,

16:39qui vont aller parler avec des gens qui ne sont pas recommandables pour eux.

16:42Dès lors qu'on sait que le patient, on peut lui faire confiance sur ça,

16:45OK, le téléphone, on peut y aller.

16:46Du coup, les patients ont toujours des droits ici ?

16:49Les patients, même en soins sans consentement, ça ne leur enlève pas les droits fondamentaux.

16:52Ils sont des patients comme les autres.

16:53Ils ont le droit d'aller et venir.

16:55Alors, on va restreindre leur liberté en interne.

16:58En revanche, on ne peut pas leur enlever la communication avec l'extérieur.

17:01Et aussi la notion de déambulation dans le tiers.

17:04Gaëlle, enchantée !

17:06Enchantée !

17:06La forme !

17:07Gaëlle, c'est quoi ton métier ici ?

17:09Je suis infirmière en pratique avancée.

17:11C'est quoi la différence avec une infirmière ?

17:12J'ai été infirmière pendant une dizaine d'années et après, j'ai repris les études.

17:17J'ai fait un master 2 pour développer des compétences supplémentaires

17:20et pour pouvoir assurer le suivi des patients.

17:22Je travaille essentiellement en ambulatoire avec les médecins généralistes

17:24pour rencontrer des patients à la fois qui ont des dépressions,

17:27d'autres qui ont des troubles psychotiques tels que la schizophrénie,

17:30des troubles de la personnalité, troubles bipolaires.

17:33Pourquoi tu t'es dit, toi, un jour, je vais travailler dans le milieu psychiatrique ?

17:36Moi, je n'ai que travaillé en psychiatrie.

17:38Moi, ce qui m'intéresse, c'est d'avoir du contact avec les personnes,

17:41de pouvoir les accompagner.

17:43Et tu te sens utile, j'imagine, au quotidien ?

17:44Oui, oui, oui.

17:45C'est quoi les qualités, selon toi, de travailler dans le domaine de la psychiatrie ?

17:49C'est les capacités d'écoute et d'empathie.

17:53Bonjour, Thibaut, enchanté.

17:55Bonjour, Thibaut, enchanté.

17:56Tu connais Thibaut et le chiffre ?

17:58Bien sûr.

17:58Il y a eu une salle de sport, en plus, à côté.

18:01Oui, oui, j'ai vu.

18:01Tu y vas ou pas trop ?

18:03Un petit peu.

18:04Et bien, bonne activité, en tout cas.

18:11La différence, intérieur, extérieur.

18:14Bonjour, enchanté.

18:14Thibaut, enchanté.

18:15Bonjour, Thibaut, enchanté.

18:16Ça va ?

18:17Enchanté, ça va.

18:18La forme ?

18:19La forme.

18:20Très bien, merci de me recevoir, en tout cas.

18:21En tout cas, ça me fait plaisir.

18:23Et bien, plaisir partagé.

18:24Bon courage et très bonne journée.

18:26Merci.

18:26Merci, au revoir.

18:30Alors, Julien, comment s'appelle le service où on va maintenant ?

18:32Donc, on va dans le service de suite, qui est un service qui travaille avec les foyers

18:35occupationnels et les ESAT ou les CAT.

18:39D'accord.

18:39Qu'est-ce que vous voulez dire, ESAT, SAT ?

18:42Alors, c'est des foyers qui proposent aux personnes handicapées de travailler.

18:48Quand ils ont des décompensations, qu'ils se sentent mal, qu'ils se trouvent angoissés,

18:51en dépression, on leur propose un séjour ici pour les réadapter à leur foyer et ils

18:54retournent à leur lieu d'habitation.

18:56Que je comprenne bien, quel type de patients vous avez ici par rapport à l'autre endroit ?

19:00Alors, ici, on a des personnes, on a un service ouvert.

19:03Les personnes ne sont pas en obligation de soins, donc elles peuvent sortir quand elles

19:05veulent.

19:06Donc, ils ont accès à l'extérieur.

19:07On a des personnes qui vont être essentiellement plutôt déficitaires, donc qui sont dépendantes

19:11ou alors en perte d'autonomie.

19:12Et on va travailler de la réhabilitation pour les orienter vers l'extérieur ou un retour

19:16au foyer.

19:16Comment vous les aidez ici à aller mieux ?

19:18Alors, ça peut se passer par des entretiens thérapeutiques, beaucoup d'entretiens,

19:21beaucoup de relationnels, par des activités, des accompagnements sur l'extérieur pour

19:25les réadapter à la société, à la gestion des budgets, à gérer leur vie quotidienne

19:29tout simplement.

19:30D'accord.

19:30Des gestes d'hygiène au jour le jour, que ce soit aller sous la douche pour certains

19:34s'il y a besoin.

19:35Et puis après, par des jeux, par du relationnel essentiellement.

19:38En quoi c'est plus intéressant pour eux de venir ici plutôt que d'être suivi par un

19:41psychiatre ou un psychologue ?

19:43Parce qu'il y a un suivi au quotidien et vraiment au jour le jour.

19:45D'accord.

19:45Ils dorment ici ?

19:46Ils dorment ici, c'est de l'hospitalisation complète et vraiment il y a un suivi en

19:49permanence et une surveillance permanente pour ces patients.

19:52Ça permet aussi d'avoir un cadre un peu plus contenu.

19:54Quand il y a trop d'espace parfois ou trop de stimuli à l'extérieur, ça peut faire

19:57monter les angoisses et ça peut les aider du coup à les apaiser ne serait-ce que par

20:00le cadre du service.

20:01Donc ça passe par des activités, voilà, ça, ça peut paraître anodin mais derrière

20:05ça on peut évaluer la concentration de la personne, sa capacité à avoir une stratégie,

20:10le respect des règles, le respect du cadre, des soignants, des relationnels.

20:14Donc à quoi ressemble une chambre ?

20:16Donc voilà, les chambres des patients.

20:18Ouais.

20:18Donc ils ont tout le nécessaire.

20:21Leur armoire pour ranger leurs affaires, une salle de bain.

20:24Est-ce que vous faites attention pour éviter les tentatives de suite ici ou pas dans ce

20:28genre de pièces ?

20:28Quand il y a des personnes qui ont des velletistes, bien souvent il y a une surveillance en chambre

20:33d'isolement ou en chambre d'apaisement qui sont, elles, surveillées, peuvent être

20:37surveillées par des caméras.

20:39En général, ils ne sont pas ici.

20:40D'accord.

20:40Et vous n'avez pas non plus de caméras ici ?

20:42Non, vous parliez tout à l'heure des droits fondamentaux de la personne, le droit

20:45à l'image en fait partie, on ne peut pas les surveiller en permanence.

20:47Il y a une intimité à respecter.

20:49Seulement si l'état de santé de la personne l'impose.

20:53Bonjour.

20:53C'est Dylan.

20:54Comment tu t'appelles ?

20:55Eddie.

20:55Eddie, enchanté Eddie.

20:56C'est ta chambre ?

20:57Ah oui, fan de manga ?

20:59Wow.

21:00Ça fait combien de temps que tu es ici toi ?

21:02Deux ans.

21:02Deux ans ici ?

21:03Qu'est-ce que tu aimes faire au quotidien toi ?

21:05Je veux dessiner, me bouquiner.

21:07Dragon Ball, ah oui, je vois ça.

21:09One Piece aussi ?

21:10Et ça va, tu ne t'ennuies pas trop ici ?

21:11Non, ça va.

21:12Tu as des amis ici ou pas ?

21:15Ouais.

21:18Ça fait combien de temps que vous vous connaissez ?

21:20Six ans.

21:21Six ans cette année.

21:22Ça fait combien de temps que tu es là toi du coup ?

21:24J'étais pompier d'abord.

21:26Wow, ok.

21:27Ça va, tu ne t'ennuies pas trop, c'est bon ?

21:28Je vois le sport.

21:31Ouais, tu fais du sport un peu ici ?

21:33Je regarde tes YouTube.

21:34Ouais, tu regardes YouTube ?

21:35C'est qui tes YouTubeurs préférés ?

21:37Thibaut.

21:37Ah, très bonne réponse.

21:39Tu veux leur dire de mettre un pouce bleu en bas de la vidéo ?

21:41Pouce bleu.

21:42Trop bien, merci beaucoup en tout cas.

21:49On verra jamais des reportages sur la psychiatrie comme ça.

21:51Du coup, la structure ici, vous avez l'hôpital psychiatrique et vous avez l'UMD.

22:02Ça veut dire quoi, UMD ?

22:03C'est la même chose.

22:03Bonjour, Thibaut, enchanté.

22:05Loïc, enchanté.

22:05Merci de nous recevoir.

22:06L'unité pour malades difficiles, c'est une des spécificités de notre hôpital.

22:11Il y en a 9 en France, c'est ça ?

22:1210.

22:1210 en France.

22:1310.

22:13Qui accueillent des patients qui ont besoin de soins très pointus.

22:17Nous avons 40 lits aujourd'hui d'unités pour malades difficiles.

22:21C'est quoi ton métier, toi ?

22:22Donc moi, je suis cadre de santé sur l'unité de l'UMD2 et également sur l'espèce sociale et l'ergothérapie.

22:28Donc l'UMD, ça veut dire quoi ?

22:30Donc c'est l'unité pour malades difficiles.

22:32C'est des malades qui vont être enfermés, c'est ça ?

22:34Alors nous, on n'emploie pas vraiment le terme enfermé.

22:36Ils peuvent reprendre, c'est bien sûr.

22:37Donc on est plus sur du soin.

22:39L'accompagnement.

22:40Voilà, l'accompagnement et c'est du soin en effet sans consentement.

22:43Vous êtes combien à travailler ici dans l'UMD ?

22:45Nous, on a 2 unités d'UMD, 20 soignants par unité, 5 du matin, 5 du soir.

22:51Allez, on te suit du coup vers notre activité.

22:54On va aller à l'activité sur l'ergothérapie.

22:56Est-ce qu'en hôpital psychiatrique, il n'y a que des patients violents ?

23:00Non.

23:00Non, non, alors il arrive dans des établissements, les services qui sont le plus fermés,

23:04qu'on reçoive des patients en début qui sont en crise.

23:07En crise, ça veut dire qu'ils se débattent, ils ne veulent pas recevoir les soins ?

23:09Non, ils ont une souffrance, ils sont on va dire en décompensation de leurs troubles.

23:12Alors ils ne sont pas tous violents.

23:14La décompensation d'un trouble, ça ne se manifeste pas par la violence.

23:17Il y a d'autres choses, les hallucinations, le délire.

23:18Et puis il y a surtout une souffrance qui est très importante.

23:21Bien sûr, lié à un problème passé.

23:23Et lié à leurs troubles.

23:24Tu parlais des crises.

23:26Comment on gère ?

23:26On a des personnels qui sont formés pour intervenir et désamorcer la crise.

23:31Et comment ça se désamorce ?

23:32On va essentiellement avec la personne, s'il est les émotions qu'elle est en train de vivre.

23:37Essayer aussi de repérer un petit peu l'événement déclencheur.

23:40L'important, c'est d'essayer de redonner de l'espoir.

23:42Beaucoup de dialogue, j'imagine.

23:44Oui, de l'écoute aussi.

23:44Du coup, là, on va aller à l'ergothérapie, c'est ça ?

23:46Oui, c'est ça.

23:47Ça veut dire quoi, l'ergothérapie ?

23:49C'est un service où on réalise toutes les activités pour les patients.

23:53Et donc, sur le service d'ergothérapie, nous avons trois éducateurs, un ergothérapeute et un éducateur sportif.

24:01Bonjour !

24:02Bonjour !

24:03Thibaut, enchanté !

24:04C'est la première fois d'ergothérapie.

24:05Enchanté !

24:05Oui, il fait heureusement le féminin.

24:07Bonjour, Thibaut, enchanté !

24:08Du coup, Martin, quel est ton métier ici ?

24:10Et du coup, je suis ergothérapeute, donc l'idée, c'est d'animer des activités thérapeutiques pour accompagner les patients.

24:15Donc, l'idée, c'est qu'on va travailler à travers différents médias, donc que ce soit des ateliers plutôt manuels,

24:21donc tout ce qui est la mosaïque, le travail du cuir, du bricolage, comme on fait dans cette salle-là,

24:26pour travailler un petit peu l'estime de soi.

24:28Le lion est magnifique, hein ?

24:29C'est toi qui retaille le carreau, quoi.

24:31Exactement.

24:31Wow !

24:32Pour un fou, ça va, là ?

24:33C'est magnifique, hein ?

24:34Merci, c'est génial.

24:35À quel rythme ils font ce genre d'activités ?

24:37Deux à trois activités par semaine.

24:39Ok.

24:39Donc, on essaie de cibler tout ce qui va être créatif, expressif,

24:42avec aussi d'autres ateliers qui vont travailler les émotions, les habiletés sociales et les activités physiques.

24:46L'idée, c'est de sortir un petit peu du quotidien, de montrer un petit peu autre chose, stimuler, comme tu disais, gagner confiance ?

24:52Pour pouvoir gagner de l'autonomie.

24:53Ok.

24:53Ça fait juste bien, quoi.

24:54Ça me fait sortir un petit peu de ce cadre de l'hospitalisation, et voilà, j'ai le cuir, j'ai beaucoup d'activités,

25:00et je remercie beaucoup les ergothérapeutes, comme Martin, comme Rémi,

25:05comme éducatrice spécialisée, ceux qui nous entendent, ils sont à l'écoute.

25:09Quelles sont tes activités, toi, ici, au sein de l'UMD ?

25:11Moi, le principal, que j'aime, moi, personnellement, c'est l'espace social en haut.

25:14On a le droit de se libérer, on paye sur l'ordinateur avec des musiques, parce qu'on a moins de musique ici.

25:19D'accord.

25:20Avec un ordinateur, une chaîne YouTube, et j'arrive vraiment chez nous.

25:22Tu taperas Thibaut InShape sur YouTube.

25:24Thibaut InShape.

25:25Merci beaucoup, en tout cas, prends soin de toi.

25:27Avec plaisir.

25:27Beau courage.

25:28Avec plaisir, c'est bien.

25:28Et bon rétablissement, en tout cas.

25:30Merci, merci.

25:33Ah, trop bien, sans se vise.

25:35Bonjour.

25:36Alors, tu t'entraînes combien de fois par semaine, ici, toi ?

25:38Une à deux fois par semaine.

25:40Ok, super.

25:41Et du coup, tu as un programme de muscu ?

25:42Alors, il y a des séances libres, mais sinon, il y a des programmes.

25:45D'accord, super.

25:46Très beau biceps.

25:47Très belle vaine du biceps.

25:54Dans les prisons, par exemple, il y a les ERIS, qu'on appelle les unités qui sont là pour intervenir en cas de crise.

25:59Est-ce que vous, vous avez des unités aussi qui sont là pour vous aider en cas de crise ?

26:03Non.

26:03Nous, on fait essentiellement du soin.

26:05Nous ne sommes surtout pas une prison.

26:07Nous accueillons parfois des personnes qui ont le statut de détenu, mais parce qu'ils ont besoin de soin.

26:12Nous faisons tout pour éviter l'hospitalisation, mais quand elle est nécessaire, la personne peut être hospitalisée.

26:17Et dès que la personne va mieux, eh bien, elle retourne.

26:19Et il n'y a aucune idée de carcéralité.

26:21C'est très important.

26:22On a horreur de faire du sensationnel, parce que ces personnes ont besoin de soin et n'ont pas besoin de sensationnel.

26:27Et alors, d'abord, Thibaut, on compte sur toi.

26:29Pour nous permettre de faire passer cette image.

26:32Avec grand plaisir.

26:32Ça veut dire, demain, si quelqu'un a une addiction, il peut venir se faire soigner en hôpital psychiatrique.

26:36Oui, et librement.

26:37Ce que l'on va rechercher, c'est son adhésion aux soins.

26:39Parce qu'il s'en sortira d'autant mieux que s'il est adhérent aux soins, à ce qu'on va lui proposer.

26:43Bien sûr, oui.

26:43Et ça, c'est super important.

26:45Le trouble le plus connu du grand public, c'est la schizophrénie.

26:47Est-ce qu'il existe différents niveaux ?

26:50Il y a plusieurs troubles psychotiques, mais après, la schizophrénie, en soi, c'est un trouble particulier.

26:55Avec des atteintes plus ou moins sévères, selon les personnes, qui répondent aussi plus ou moins bien au traitement.

27:00Les personnes qu'on va avoir en hospitalisation aussi, ici, c'est ceux qui vont soit être en début de maladie.

27:06Et qui vont avoir besoin peut-être de la mise en place d'un traitement pour être stabilisé.

27:09Ou d'autres personnes qui, avec des événements particuliers, peuvent décompenser.

27:13Et d'autres qui ont plus de difficultés avec les traitements à être stabilisés.

27:16Il y a des personnes qui ont des troubles schizophréniques et qui vivent très bien,

27:20qui peuvent avoir un travail, qui sont réinsérées socialement.

27:22Comment on soigne ces personnes-là ?

27:24Pour la schizophrénie, une partie qui va être au traitement, c'est les neuroleptiques.

27:28Mais après, il y a un travail qui est essentiel avec eux, surtout ce qui est réhabilitation psychosociale.

27:33Sur la psychoéducation aussi, pour qu'ils connaissent un petit peu mieux leurs troubles et comment vivre avec.

27:38D'accord.

27:41Alors, du coup, où est-ce qu'on va alors ?

27:42Une unité où les patients peuvent venir faire des activités pour sortir un petit peu du quotidien.

27:48Vraiment sur un temps à l'extérieur de l'hospitalisation.

27:50Quelle est la moyenne d'âge des patients ici ?

27:52Entre 20 et 30 ans.

27:54Ah, c'est jeune.

27:56L'entrée en maladie, notamment la schizophrénie, se fait de manière relativement jeune.

28:02Et du coup, vous stabilisez en UMD à peu près de 20 ans jusqu'à 30 ans et après, ils peuvent aller dans d'autres...

28:07Alors, ça dépend.

28:08On a aussi des personnes beaucoup plus âgées.

28:10Ça dépend de comment la maladie évolue.

28:13Ça va ?

28:13Bonne chérie.

28:15Oh, là, t'as un crime.

28:16J'avais un crime.

28:17J'avais un crime au courant.

28:18Ça va ?

28:19Ça va ?

28:19C'est trop cool, on fait un reportage sur l'UMD.

28:22Ça va ? Tu connais les vidéos ou quoi ?

28:23Ouais, je connais les vidéos.

28:24Tu fais combien de temps que t'es là, toi ?

28:25Moi, ça va faire 8 mois.

28:27T'as quel âge ?

28:28J'ai 24 ans.

28:30Vous êtes infirmier ici à l'UMD.

28:31De combien de patients vous vous occupez ici ?

28:33On a une vingtaine de patients là, dans l'unité.

28:35D'accord.

28:35Est-ce que les patients qui sont à l'UMD ici ont forcément commis un crime ?

28:39Non, non, non, pas du tout, non, non.

28:41Quel type de profil on peut avoir à peu près ?

28:43C'est beaucoup la schizophrénie, pharanoïde, avec de la persécution.

28:47Les patients qui viennent ici en UMD, c'est parfois en prévention ou c'est plutôt une fois qu'ils sont passés à l'acte ?

28:53Par rapport à des passages à l'acte, dans les unités où ils n'arrivent plus à gérer, donc ils nous les envoient.

28:57Toi, en tant qu'infirmier, est-ce que t'as subi une formation supplémentaire ?

29:01Puis ISP, donc j'avais une formation psy.

29:04C'est les anciennes formations qui n'existent plus.

29:07Qu'est-ce que t'aimes dans ton métier, toi ?

29:09Moi, c'est le contact avec les patients, le contact avec les gens d'une manière générale, le relationnel.

29:15Est-ce que t'arrives à nouer un contact facilement avec tous les patients ?

29:18Ou des patients, des fois, ils veulent rester tranquilles ?

29:21Ah oui, mais il faut respecter.

29:23J'ai assez une bonne intuition.

29:25Il y a des patients qui aiment plus le contact, il y en a d'autres qui sont plus réticents.

29:29Il faut respecter tout ça.

29:30Et quand on est bien avec un patient, on peut plus l'aider à progresser dans son soin.

29:35Pourquoi t'es là, toi, à la base ?

29:37Moi, je suis là parce que j'avais consommé du cannabis.

29:40J'ai conduit une voiture sans la possession du permis.

29:42Comment t'as réagi au début quand t'as dit que t'allais être en UMD ?

29:45Étant donné que j'avais vu les reportages sur YouTube de l'UMD en Corrèze, j'étais un petit peu choqué.

29:51J'avais des appréhensions.

29:52Et finalement, je me suis rendu compte que c'était un endroit psychiatrique dans lequel il y a plus de thérapie et de moyens mis en place pour nous.

29:59Quelle maladie t'ont décrété, toi, ici, du coup ?

30:01Moi, je suis schizoaffectif, je souffre de délire de persécution.

30:06Aussi, je fais des insomnies.

30:07T'as l'impression qu'on t'en veut de tout ?

30:09Ouais, c'est quelque chose comme ça.

30:11Je vais me sentir persécuté parce que j'ai galéré dans ma vie un peu.

30:14T'avais été, toi, en hôpital psychiatrique classique avant d'être ici ?

30:17Oui, bien sûr.

30:18C'était quoi la différence entre où t'étais avant et ici ?

30:20Le service est beaucoup plus ouvert en psychiatrie d'origine.

30:24On a notamment les permissions, droit au téléphone, Internet, tout ça.

30:29On ne fait pas le droit à Internet ?

30:30Jamais.

30:30Là, tu n'ennuies pas trop ?

30:31On disait...

30:32C'est un petit peu dur pour un jeune comme moi.

30:34Au début, quand on t'a donné le traitement, tu étais réticent ?

30:37Ou alors tu t'es dit, c'est pour ma santé, ça me fait du bien ?

30:40Disons qu'au début, je n'avais pas trop confiance au médicament.

30:43Puis je me suis rendu compte que ça pouvait aider, en fait.

30:46Comment tu te sens aujourd'hui, 8 mois plus tard ?

30:48Changer. J'ai pris un petit peu en maturité.

30:51Puis j'avance sur ma maladie, puisque je ne suis plus dans le déni.

30:54Et ça, c'est un des trucs le plus dur à accomplir.

30:57Qu'est-ce que tu aimerais faire, toi, ensuite, une fois que tu auras terminé ici ?

30:59Je ne sais pas. Je vais peut-être me lancer dans la maçonnerie ou le BTP.

31:03Je te souhaite d'y arriver, de réussir.

31:04Ah, merci beaucoup.

31:05Avec plaisir. Courage, mec.

31:06Merci, Thibault.

31:07Avec plaisir, soins-toi bien, en tout cas.

31:08Damn !

31:09Damn, on est là !

31:10Et du coup ?

31:11Eh bien, donc là, on va dans une des deux unités du MD.

31:16D'accord, OK.

31:16À partir de là, en fait, toutes les portes sont fermées, appelées, parce qu'en effet, ils vont en activité selon un planning.

31:24Quand ils sont accompagnés ?

31:25Voilà, et accompagnés.

31:26C'est un peu l'idée.

31:28Super.

31:29Léonie, enchantée.

31:30Enchantée.

31:30Ça va, la forme ?

31:31Ça fait combien de temps que tu es infirmière ?

31:32Un an et demi.

31:33D'accord. Ah, c'est tout frais ?

31:34Oui.

31:34À quel moment tu t'es dit « je veux travailler dans le milieu psychiatrique » ?

31:37J'ai découvert la psychiatrie en deuxième année d'études, en stage. Je suis tombée amoureuse de la psychiatrie.

31:42De quoi les patients ont le plus besoin, quand tu les vois ?

31:45D'écoute, de soutien, puis ils ont besoin de temps aussi.

31:49Est-ce que tu n'as pas peur, des fois, d'être en contact avec des personnes dans ce milieu-là ?

31:53Justement, je me suis toujours dit que le jour où j'aurais peur, je ne travaillerais plus en EMD.

31:57Donc non, je n'ai pas peur. Il faut savoir quand même faire attention à ce qu'on fait, repérer quand un patient commence à se sentir moins bien.

32:05Mais non, je n'ai pas peur.

32:06D'accord. Quelles sont les qualités, tu penses, pour un infirmier qui travaille justement en EMD ?

32:11Savoir travailler en équipe, la patience, la séduité et l'écoute.

32:17Quel type d'activité les patients sont amenés à faire au sein du service ?

32:20La semaine, ils ont tout ce qui est entretien avec les médecins psychiatres, entretien avec la psychologue,

32:26aussi les entretiens avec nous, les aides-soignants.

32:29Et puis sinon, il y a les activités en plus.

32:31Donc par exemple, quand ils sont dans la cour, ils ont accès au ballon de basket.

32:35Ok.

32:36Ils ont une table de ping-pong, ils peuvent faire des jeux de société.

32:39Et puis nous, de notre côté, en tant que soignants, on peut aussi faire faire des activités,

32:42atelier musique, dessin, coloriage.

32:45Trop bien.

32:45C'est beaucoup de relationnel.

32:46Oui, c'est ça.

32:49Très beau bicep, ça.

32:50Hello, Molly.

32:50Enchanté, bonjour, Thibaut.

32:51Wow !

32:52Tu fais quoi comme sport ?

32:53Tu fais du rugby, de la boxe style, je suis brésilien.

32:56Wow ! Comment t'as eu un mollet comme ça ?

32:58On sort de la corde à sauter.

32:59300 pompes par jour dans ma chambre.

33:01300 pompes par jour dans ta chambre ?

33:02Ça te fait du bien ?

33:04Ouais, ça me libère.

33:04Pourquoi t'as été dans la psychiatrie, toi, à la base ?

33:06Bah, j'avais fait une crise de paranoïa.

33:08On ne sait pas, un trouble de maladie, on pense que je suis schizophrène,

33:11mais les médecins trouvent que je suis borderline TDAH.

33:14C'est-à-dire que j'ai un trouble de l'attention hyperactif.

33:15Je vois des neurologues, je vois des psychologues.

33:17Qui essaient de comprendre un petit peu pourquoi...

33:19Parce que ça fait qu'un mois que je suis là, il ne faut pas tout savoir.

33:22Bien sûr, ouais, ça prend du temps, le temps de...

33:23Bien sûr.

33:24Quand tu dis au début, t'as fait une crise de paranoïa, ça veut dire quoi ?

33:26J'ai l'impression qu'on voulait me faire du mal et je m'étais mis en blocage.

33:30Je ne parlais plus, je ne discutais plus.

33:32Et mon père a trouvé ça très bizarre.

33:34Il m'a ramené à l'hôpital.

33:35Après, à l'hôpital, je ne parlais pas, donc ils m'ont mis en psychiatrie.

33:38J'ai fait cinq jours en psychiatrie.

33:39Comme j'avais dit que j'étais jeune, mon père m'a ramené chez moi.

33:42Et j'étais toujours délirant.

33:44Et après, mes amis et ma famille m'ont aidé à me reconstruire.

33:47Et un an plus tard, je suis retourné à l'hôpital et ils m'ont dit, j'étais schizophrène.

33:50Ça s'est déclenché comme ça, tu penses, ça ?

33:52Non, c'est des stupéfiants, en fait.

33:54Tu penses que c'est à cause des stupéfiants ?

33:56Ouais, moi, je vous conseille un autre truc pour les jeunes.

33:58Ne fumez pas de shit.

33:59Ça m'a détruit ma vie.

34:00Putain.

34:01Faites du sport, ne vivez pas d'alcool.

34:03Faites de la vie, la vie, elle est belle.

34:05Il n'y a plus d'autre plaisir dans la vie que des stupéfiants et des alcools.

34:08Comment t'as appris que tu allais venir ici à l'UMD, toi ?

34:10Moi, j'étais dans mon hôpital d'origine et j'ai menacé des infirmiers.

34:13Ils m'ont trouvé trop violent pour un hôpital normal.

34:16Donc, ils m'ont mis dans le sud, ici, qui est plus protégé, où il y a plus de soignants.

34:20Et où on est plus à l'écoute, on est plus soigné, on a un plus grand suivi thérapeutique.

34:25Est-ce que les traitements que tu prends ici, toi, ça te fatigue ?

34:28Dans mon hôpital d'origine, je prenais beaucoup plus de traitements qui me cassaient.

34:31Je vivais à la nuit, je faisais beaucoup de sport à la nuit.

34:33C'est pour ça que ça me retenait.

34:35Et depuis que je suis arrivé ici, ils m'ont baissé tout mon traitement qui me cassait.

34:39Ils ont plus un travail psychologique avec moi qu'un travail...

34:42Plus de la discute, des échanges...

34:44Que me casser avec des médicaments.

34:45Bon courage, bon rétablissement, en tout cas.

34:47Merci.

34:479-2, je crois des cadavres, on est là, on baisse tout !

34:50Dédicat à tout Champigny, 9-4, on est ensemble, à guerre.

34:53C'est 9 jours pour sauter ici.

34:55J'espère que tu me vois, on se voit dans pas longtemps.

34:59Maman, je sais que tu penses à moi, je pense à toi.

35:01Je t'aime, ton fils va bien.

35:03Non, c'est pas la prison, c'est pas ce que je te disais.

35:06Je t'aime, maman, mais pardonne-moi pour toutes mes bêtises.

35:08Comment tu décèles que ton enfant peut avoir des pathologies

35:11qui nécessitent un traitement ou une prise en charge ?

35:15Est-ce qu'il y a des signes, quels pourraient être les signes

35:16qui peuvent alerter les parents ?

35:18La schizophrénie, ça va être des personnes,

35:21par exemple, notamment quand elles vont rentrer dans les études,

35:23parce qu'elles vont être soumises à un stress important.

35:26Et c'est des personnes qui vont peut-être s'isoler davantage,

35:30qui vont avoir plus de difficultés dans les interactions sociales.

35:34Après, il peut y avoir des hallucinations, des choses comme ça.

35:36Si on voit que notre enfant a des hallucinations,

35:39comment ça se renseigner un petit peu auprès d'une structure comme la vôtre ?

35:42Oui.

35:43Tout ce qui est bipolarité ?

35:44Alors ça, c'est un lien aussi, qu'on va dire, un peu plus complexe.

35:46Après, même que ce soit la schizophrénie,

35:49il faut que ce soit des symptômes qui soient présents au moins pendant 6 mois.

35:52Il faut une observation médicale, des éléments comme ça.

35:54Sur la bipolarité, il y a deux choses.

35:56Il y a soit la dépression, soit des épisodes qu'on appelle maniaques ou hypomaniaques,

36:00où la personne a plus de difficultés.

36:02Il va vraiment y avoir un impact fonctionnel sur son quotidien.

36:05Après, chez les enfants, on observe plus des troubles du déficit de l'attention.

36:09Il peut y avoir des troubles du spectre, tout de suite.

36:17Sandra, ça va ?

36:18Ça va, c'est bien.

36:18La forme ?

36:19Oui.

36:19Quel type de patient on a juste derrière ?

36:21Ici, on a des patients qui sont en hospitalisation libre,

36:25qui souhaitent s'engager dans leurs soins.

36:27On fait aussi un petit peu de réhabilitation psychosociale

36:30sur des hospitalisations un petit peu plus longues,

36:32contrairement aux autres qui durent à peu près trois semaines.

36:35Allez, c'est parti alors, let's go, on te suit alors.

36:37On passe par là.

36:38Allez.

36:39Merci.

36:40Bonjour.

36:41Bonjour, enchantée.

36:42Bonjour.

36:44Léa, c'est quoi ton métier ?

36:45Je suis infirmière en psychiatrie.

36:47Ton but, du coup, c'est de prendre soin des patients

36:49et de faire des activités avec eux pour les stimuler, c'est ça ?

36:52Oui, oui, mais après, il n'y a pas que la stimulation,

36:54il y a aussi l'apaisement, il y a aussi les entretiens,

36:57il y a des outils à médiation, il y a le jeu aussi.

36:59Il y a plein de choses, en fait, pour accompagner les patients

37:01en fonction de ce dont ils ont besoin, en fait.

37:04Léa, ils servent à quoi, les jeux que vous faites ?

37:06Alors, nous, les jeux, ils ont un but thérapeutique.

37:09Il y a plusieurs strates.

37:10Ça nous permet d'identifier un peu la personne.

37:12Parce que c'est des moments où on est un peu plus détendu,

37:14donc la personnalité est un peu plus détendu.

37:16Si elle est riche, par exemple ?

37:17Oui, ça peut être révélateur d'un certain mode de fonctionnement,

37:20si c'est fait avec humour, si au contraire, ça crée une forte colère.

37:22Oui, bien sûr, les mauvais joueurs et tout.

37:24Voilà, ça peut après être des choses

37:26où on peut travailler sur un entretien.

37:29Ça peut voir comment elle est avec le groupe,

37:30si c'est plus des leaders, des suiveurs,

37:33si c'est facile de demander quelque chose aux voisins ou pas du tout.

37:36Et après, il y a tout ce qui va être, nous,

37:37sur l'évaluation un peu cognitive.

37:39Est-ce que la personne est en capacité de se concentrer,

37:41retenir les informations, donc avoir une bonne mémoire,

37:44utiliser un langage adapté ?

37:46Si vous, vous venez dans cette pièce sans rien,

37:48sans nous dire qui vous êtes,

37:49et que vous voyez qu'on est en train de jouer,

37:51là, c'est un peu soft aujourd'hui.

37:52Mais des fois, il y a des grands éclats de rire.

37:54Vous me dire, mais qu'est-ce qu'ils font ces gens, en fait ?

37:56Ce n'est pas du tout du soin.

37:58Et en fait, si.

37:59En fait, nous, il y a toujours,

38:00on est toujours dans l'observation,

38:02on est toujours dans quelque chose,

38:03parce qu'on va le ramener au soin.

38:04Sandra, est-ce que vous avez des personnes dépressives ici, par exemple ?

38:07Oui, on a des personnes dépressives

38:08qui passent souvent par les urgences.

38:11On a une patientèle qui est assez jeune, quand même,

38:13qui développe souvent des troubles de la personnalité

38:16ou borderline.

38:17Comment ces jeunes développent ces troubles de la personnalité ?

38:20Un exemple, parmi tant d'autres,

38:22c'est souvent dû à un abandon pendant l'enfance,

38:24de la maltraitance de la part des parents,

38:27de l'inceste,

38:28et parfois aussi du harcèlement scolaire,

38:31où la gestion des émotions

38:33ne va pas être abordée de la même manière.

38:36En fait, il lui faut les bons codes,

38:37les bons codes sociaux

38:39qui sont apportés par sa famille et ses parents.

38:41C'est vrai, tu vas bien ?

38:42Enchanté.

38:43T'as quel âge, toi ?

38:4325 ans.

38:44Pourquoi tu viens ici, alors, toi ?

38:45Parce que je souffre d'une maladie...

38:47Comment ça s'appelle ?

38:48C'est la schizofrémie affective.

38:50Comment ça s'exprime ?

38:51Ça veut dire quoi ?

38:52En fait, on entend des voix

38:55où on voit des choses.

38:57C'est compliqué à gérer.

38:58C'est arrivé du jour au lendemain ?

38:59Suite à quelque chose de mon enfance

39:02qui m'a complètement détruit dans ma vie.

39:04Qu'est-ce que c'est, ces choses, ces voix

39:05que tu entends, que tu vois ?

39:07Ce n'est pas des voix méchantes.

39:08Ce sont des voix qui rassurent ?

39:10Oui, ce sont des voix rassurantes.

39:11Comment tu vis avec ces voix ?

39:13Dans mon quotidien, parfois, c'est dur.

39:15Ça fait des retours, des rechutes.

39:17Tu repenses à ce qui s'est passé avant ?

39:19C'est ça.

39:20Quelle passion est le plus fréquent ici ?

39:21On a beaucoup de personnalités borderline ou état limite

39:25et beaucoup de dépressions

39:28avec des tentatives de suicide

39:30et qui vont avoir des comportements à risque.

39:32Les addictions, tout ce qui est produits toxiques,

39:35les scarifications qui peuvent aller jusqu'à la tentative de suicide.

39:38Par prise de médicaments, souvent, c'est des IMV.

39:41Ça veut dire intoxication médicamenteuse volontaire.

39:44J'ai rendu mon appartement et tout ça.

39:46D'accord, tu vis ici ?

39:47Je vis ici pour l'instant

39:48et je suis en attente d'un CAT, un ESAT

39:51pour personnes en situation de handicap avec un hébergement.

39:55Tu dors ici ? Tu manges ici ?

39:57Exactement.

39:57Depuis combien de temps, là ?

39:58Ça fait 8 mois que je suis là, à peu près.

40:00Est-ce que tu prends un traitement médicamenteux, toi ?

40:02Oui, oui.

40:03Le traitement te permet d'avoir moins de vision,

40:07d'entendre moins de voix ?

40:08Oui, exactement.

40:08Jusqu'au moment où il y aura une autre chute,

40:11cette maladie fait qu'on est admis

40:13à des rechutes tout le temps.

40:15C'est quoi, une rechute ?

40:16En fait, si on n'est pas bien,

40:17on va se renfermer sur nous-mêmes

40:19et puis ensuite, on va entendre des voix et tout ça.

40:22C'est comme ça.

40:23Est-ce que tu vas être amené à te faire du mal, toi, sur toi-même ?

40:26Non, je ne suis pas dangereux, ni pour les autres.

40:28D'accord, tu n'es pas dangereux ni pour toi, ni pour les autres.

40:30Ni pour les autres.

40:36Virginie, ça va la forme ?

40:37Oui, super.

40:38Virginie, où est-ce qu'on va rentrer, là, du coup ?

40:40Alors, on rentre sur le service qui s'appelle Valorison.

40:42C'est un centre expert de réhabilitation psychosociale.

40:45D'accord, ça intervient à quel moment, ça, de la maladie, du patient ?

40:49Eh bien, ça intervient au moment où l'usager a un projet de vie.

40:52Donc, son projet de vie, ça peut être un projet de reprise de travail,

40:55un projet de reprise d'études,

40:56de continuer de faire des stages,

40:58mais également de prendre un appartement d'autonomie.

41:01Alors, l'idée, c'est d'aider ces jeunes-là à avancer dans la vie.

41:03La maladie, ça n'est pas une entité,

41:05ce n'est pas leur personnalité.

41:06Ils ont cette maladie, comme on peut avoir un diabète,

41:08comme on peut avoir autre chose,

41:09et ça n'empêche pas de travailler,

41:10ça n'empêche pas d'avoir une vie sociale et une vie professionnelle.

41:13Les jeunes, ils ont quel âge, à peu près, en moyenne ?

41:14La moyenne, 18-25,

41:16mais bon, ça peut aller un petit peu au-delà aussi, bien entendu.

41:18Allez, on va rencontrer ces jeunes, alors c'est parti.

41:20Let's go.

41:23Il y a un point très important sur lequel je voudrais insister,

41:25c'est les soins de réhabilitation.

41:27Parce qu'effectivement,

41:28on peut souffrir d'une pathologie psychiatrique,

41:31mais être amené à reprendre ensuite,

41:34à l'issue de l'hospitalisation,

41:35une vie, on va dire, entre guillemets, classique,

41:37avec un suivi après qui peut s'étaler sur plusieurs années.

41:40Mais cette idée de réhabilitation,

41:41tu vas la découvrir aussi,

41:42elle est fondamentale dans notre offre de soins.

41:44Non, c'est pas dit bonjour.

41:45Ça va, Thibaut, enchanté.

41:47Non, c'est pas dit bonjour.

41:48Florence, la forme.

41:49Florence, est-ce que tu peux nous expliquer ton parcours, toi, alors ?

41:52Je suis rétablie de troubles psychiques

41:53et je suis super aidante en santé mentale.

41:55C'est un DU.

41:56Ok.

41:56Et donc, je travaille depuis maintenant près d'un an et demi.

41:59J'aide mes pères à se rétablir.

42:00Tu as vu quoi comme maladie à la base ?

42:02Normalement, on ne le demande pas.

42:03Ah pardon, excuse-moi, désolé, désolé, excuse-moi.

42:05Mais bon, je peux le dire.

42:07Donc, je suis rétablie de troubles bipolaires.

42:08À quel âge tu as été décrété bipolaire ?

42:10Alors, le diagnostic a été assez tardif.

42:14Maintenant, je suis rétablie depuis une bonne vingtaine d'années.

42:16Il y a des troubles de l'humeur.

42:17D'accord.

42:18C'est l'humeur qui est donc en phase haute,

42:20donc une phase maniaque.

42:21On est en phase dépressive.

42:22C'est une variation de l'humeur qui est pathologique.

42:25C'est vraiment très, très compliqué à vivre

42:26et ça peut durer pendant des années,

42:28justement parce qu'on va compenser.

42:29Ça gâche toute la vie.

42:30Compenser, ça veut dire temporiser ?

42:32Compenser, faire semblant.

42:33Masquer, se masquer à soi-même aussi.

42:35On n'a pas envie d'être malade.

42:37Et puis la stigmatisation,

42:38donc ça, j'oublie d'en parler.

42:40Bien sûr.

42:40La stigmatisation et l'auto-stigmatisation,

42:43ça c'est quand même, c'est terrible.

42:44J'étais professeure d'anglais auparavant.

42:47D'accord.

42:47Et effectivement, quand j'ai été diagnostiquée,

42:49les centres de réhab n'existaient pas.

42:50D'accord.

42:51Les pères aidants n'existaient pas non plus.

42:53Le souci à l'époque,

42:54c'est qu'on m'a un peu, entre guillemets,

42:56enterré-vivant.

42:57En fait, on m'a dit que je ne travaillerai plus,

42:59que je ne ferai plus rien,

43:00que je serai pensionnée à vie.

43:01Et mes parents n'ont pas non plus été aidés.

43:04J'ai ramé, on peut dire.

43:06Ça a été long de se rétablir seule.

43:08J'ai réussi,

43:09mais j'ai quand même échoué

43:10à de nombreuses reprises

43:11parce que j'ai voulu retravailler

43:12en fait par moi-même

43:14sans parler de ma maladie.

43:16J'ai échoué

43:16et j'ai quand même découvert finalement

43:18le métier de père aidant.

43:20J'ai repassé un diplôme.

43:23J'ai réussi ce diplôme.

43:24Et maintenant, je peux aider mes pères

43:26à se rétablir.

43:27Et je travaille surtout en santé mentale.

43:29Si un professionnel de santé va dire

43:30« je comprends ce que vous avez vécu »,

43:32je dis « moi, je sais ce que tu as vécu ».

43:34Alors, on n'a pas tous

43:35le même vécu forcément.

43:36Mais j'ai été hospitalisée

43:38à de nombreuses reprises.

43:39Il m'est arrivé des choses

43:40quand même assez compliquées.

43:41On a un vécu similaire.

43:44Est-ce que tu peux expliquer

43:44ce qui se passe à cette réunion ?

43:46On a avancé sur l'atelier théâtre.

43:47C'est une pièce,

43:48c'est partie d'une idée

43:49de ***

43:50qui voulait faire un atelier théâtre

43:52pour parler autour de la maladie.

43:53Et c'est vrai que ça nous aide.

43:55On est tous assez investis.

43:56Et c'est vrai que ça a ce côté aussi thérapie

43:57puisqu'on peut se libérer par la parole.

43:58Ça nous aide sur beaucoup de choses.

44:00Raconter, se reconnaître,

44:01comprendre les étapes de la maladie.

44:03Toi, tu es porteur de quelle maladie ?

44:04TDAH.

44:05Donc avec une hyperactivité mentale,

44:06physique aussi.

44:07Tout le monde n'a pas un TDAH.

44:08Disons qu'on a tous des...

44:10Ok.

44:10Chacun a une maladie différente.

44:11Un problème différent, ouais.

44:12Et du coup, faire une activité théâtre,

44:14t'aide toi ?

44:14C'est vraiment une thérapie, comme tu disais ?

44:16Parce que ça aide à accepter les étapes

44:18qu'on a pu connaître dans le soin et tout.

44:22On peut s'y reconnaître,

44:23on peut s'y exprimer.

44:24C'est un projet auquel on s'investit.

44:25C'est quelque chose de vraiment concret.

44:27C'est un projet dans lequel on s'investit

44:28toutes les semaines,

44:30de manière régulière.

44:31C'est parfait.

44:31C'est pour ça que j'ai essayé une thérapie un peu.

44:33Ouais, ouais.

44:33Ça aide tout le monde

44:34et c'est une émulation.

44:35Tu vas bien la forme ?

44:36Oui, ça va.

44:37Check.

44:38Nickel.

44:38Toi, tu étais porteuse

44:39de quelle maladie, toi, à la base ?

44:41Ben, je suis schizophrène paranoïa.

44:43Comment ça s'est décrété,

44:44cette maladie, à la base ?

44:45J'attendais des voix.

44:47Qu'est-ce qu'elles faisaient,

44:47ces voix ?

44:47Elles disaient quoi ?

44:48Ben, elles me disaient des trucs horribles.

44:50Si tu disais de toi,

44:51je m'en te laisserai tranquille.

44:52Il fait tout mal.

44:53Wouah.

44:54Elles sont arrivées

44:55à quel moment de ta vie, ces voix ?

44:56J'avais 21 ans,

44:57du jour au lendemain.

44:59Comment t'as réagi

44:59au moment où t'as entendu ces voix ?

45:01T'en as parlé à ta famille ?

45:02Non, j'étais perdu.

45:03Je restais tout seul,

45:04avec mes voix.

45:05Pendant combien de temps ?

45:06Un an, avec mes voix,

45:08parler avec eux,

45:09même s'ils me suivaient,

45:10même s'ils me disaient

45:10des trucs horribles.

45:12Et ensuite,

45:12t'as voulu en parler à quelqu'un,

45:13c'est ça ?

45:14J'en ai parlé à l'infirmière de Croos.

45:16C'est elle qui m'a envoyé

45:17directement à l'hôpital psychiatrique.

45:20Est-ce que toi,

45:20t'avais des appréhensions

45:21avant d'entrer à l'hôpital psychiatrique ?

45:23Oui, j'avais peur,

45:24parce que moi,

45:24je pensais que l'hôpital psychiatrique,

45:26c'était pour les fous.

45:27Je ne savais pas

45:28comment ça allait se passer là-bas.

45:29Est-ce que je vais raconter

45:31des gens qui sont fous,

45:33qui sont...

45:33Ouais, qui peuvent te faire du mal.

45:35Ouais, c'est ça.

45:36Ta famille t'a aidé un petit peu

45:37à ce moment-là,

45:38à mieux comprendre ?

45:39Non, je n'avais pas de famille.

45:40Ma famille, sur ma yacht,

45:42je suis en lycée

45:42pour mes études

45:43et je suis tombé malade.

45:44Wow, ok.

45:45Et tu ne leur as pas dit

45:46à ce moment-là ?

45:47Non, parce que j'ai peur

45:49de l'incompréhension

45:50qu'ils ne me comprennent pas.

45:51Du coup,

45:51tu as été directement

45:52dans l'hôpital psychiatrique ?

45:53Oui.

45:53Pendant combien de temps ?

45:5411 mois, c'était à Clermont.

45:56Ça va ?

45:57Ça va.

45:57La forme ?

45:58Tu as quel âge ?

45:5836.

45:59Tu fais quoi dans la vie ?

46:00Je travaille en espace vert,

46:02en ESOT.

46:02Toi, tu as été diagnostiqué

46:03avec quelle maladie,

46:04du coup, toi ?

46:05C'est assez compliqué

46:06parce qu'il n'y a jamais eu

46:07de diagnostic réel posé

46:10partant de la schizophrénie,

46:12bipolaire,

46:13anxio-dépressif.

46:14À quel âge

46:15ça s'est développé,

46:16tu penses ?

46:16Ça a commencé,

46:17j'étais adolescent,

46:18je ne comprenais pas

46:18ce qui se passait.

46:19Mon refuge,

46:20ça a été l'alcool et la drogue.

46:24Très importante.

46:25Comment ta famille a réagi

46:26à ce moment-là ?

46:26Ma famille n'a pas été un soutien,

46:29au contraire.

46:29Déjà, ils ne voulaient pas comprendre

46:31et eux aussi ont des problèmes

46:32avec l'alcool.

46:34Comment on sait

46:34si on est bipolaire ou pas ?

46:36On ne le sait pas,

46:37mais quand on commence

46:39à avoir quand même

46:40quelques fragilités,

46:42il ne faut pas hésiter

46:42à en parler à ses proches,

46:44à consulter,

46:45à se faire aider.

46:45Et la chance

46:46qu'on les gêne maintenant,

46:47je dirais,

46:48c'est d'avoir

46:49des centres de réhabilitation.

46:51On ne dit pas le mot patient,

46:52on dit le mot usager, c'est ça ?

46:53L'usager ou personne concerné.

46:54Quand tu dis

46:54« il t'est arrivé des choses difficiles,

46:56est-ce que tu peux donner

46:56un exemple peut-être ? »

46:58Quand j'ai fait ma tentative,

47:01j'ai été contentionnée

47:02en réanimation.

47:03Ça veut dire attachée, c'est ça ?

47:05Oui, c'est quelque chose

47:06qui, quand on se réveille,

47:08quand on est contentionnée,

47:09ça marque la vie.

47:10Et l'idée,

47:10c'est de montrer aujourd'hui

47:11que tu as pu...

47:12On peut dépasser ça.

47:13On peut dépasser ça ?

47:14On le dépasse,

47:15on prend du recul

47:15et on prend du recul

47:16avec tout ce qu'on a vécu.

47:17Et un père aidant,

47:18il est rétabli

47:19et il prend du recul

47:20avec tout ce qu'il a vécu

47:21et il peut aider

47:22la personne en face de lui

47:24à vivre,

47:25à prendre le chemin

47:26du rétablissement.

47:27Comment on aide

47:28quelqu'un qui est bipolaire

47:29et qui ne souhaite pas être aidé ?

47:30On ne peut pas l'aider.

47:31Moi, je ne peux pas aider tout le monde.

47:33C'est honnêtement,

47:33je ne suis pas magicienne.

47:34Si on ne veut pas être aidé,

47:35on n'est pas aidé.

47:36Quand on commence à consulter,

47:37quand on est en centre de réhab,

47:38c'est qu'on a déjà envie d'être aidé.

47:40D'accord.

47:40À quel moment

47:41tu as décidé de te dire

47:42ou de réaliser

47:43que je ne vais pas bien

47:45et qu'il faut que je me fasse aider ?

47:46Quand j'ai fait

47:46ma première tentative de suite,

47:48j'ai eu le réflexe

47:49d'appeler mon médecin traitant

47:50et d'en discuter avec elle.

47:51Elle a été de très bons conseils.

47:53Elle m'a redirigé

47:54vers le CMP

47:54où j'ai passé plusieurs séances

47:56avec une aide psychologue.

47:58Elle m'a redirigé

47:59justement sur mon horizon.

48:00Est-ce que c'était dur

48:01pour toi de te dire

48:02j'ai besoin d'aide ?

48:03Pour son ego,

48:04oui.

48:04Ça a été très compliqué

48:05en tant qu'homme.

48:07C'est pour ça

48:08que je te pose la question.

48:08On a un ego qui est quand même

48:10à peu près surdimensionné,

48:12je dirais.

48:12Après, j'ai quand même des enfants.

48:14Je me suis dit

48:15si je veux montrer autre chose,

48:17des choses négatives

48:17et montrer qu'on peut réussir

48:19à faire quelque chose,

48:20il fallait que je me fasse aider

48:20pour moi et pour mes proches.

48:22J'étais en hôpital psychiatrique.

48:24Déjà, comment tu t'es senti-toi

48:25en arrivant là-bas

48:26avec tous les préjugés

48:27qu'on peut avoir ?

48:28Non, j'étais assez dans le déni,

48:29en fait.

48:29Quand je ne pensais pas

48:30à un processus

48:31de moment où il y a des gens

48:32avec des camisodes,

48:33je n'étais pas parti là-dedans.

48:34C'est vrai,

48:34quand j'y suis arrivé,

48:36je me suis tout de suite isolé.

48:37Et au fil du temps,

48:38en fait,

48:39j'ai remarqué

48:39que c'était des gens

48:40tout simplement

48:41qui étaient comme moi,

48:42qui cherchaient tout simplement

48:43une réponse à un besoin

48:45et de l'aide.

48:47Je dirais qu'au final,

48:48ça a été une expérience

48:49qui a été plutôt positive.

48:50C'est ouf !

48:50Et se dire finalement,

48:51on n'est pas ça.

48:52Du coup, tu as 30 ans,

48:53tu cherches un métier,

48:54toi, c'est ça ?

48:54J'ai déjà un métier,

48:55je travaille en ESAT.

48:56Est-ce que c'était dur

48:57de trouver un métier ?

48:58Oui, c'était dur.

48:59Parce qu'avant,

49:00je n'étais pas stabilisé.

49:04de travailler.

49:05Laurence,

49:06c'est quoi le nom

49:06de ton métier, toi ?

49:07Alors, moi,

49:07je suis job coach.

49:08J'interviens sur l'insertion

49:09professionnelle

49:10des usagers qu'on reçoit.

49:12Donc, systématiquement,

49:14ils sont reçus

49:14en premier entretien

49:15pour évaluer un projet.

49:17Parfois, en discutant,

49:19en échangeant,

49:20en travaillant,

49:20en rendant possibles

49:21les situations.

49:22Quand on est patient

49:24avec un diagnostic,

49:25on ne se projette pas

49:26sur des possibles.

49:27On travaille,

49:27c'est d'envisager

49:28des possibles.

49:28Comment réagissent

49:29les entreprises ?

49:30Est-ce qu'ils sont ouverts

49:31ou ils sont souvent fermés ?

49:32Alors, de plus en plus ouverts,

49:33de plus en plus,

49:34ils ont besoin d'informations.

49:35C'est d'ailleurs, en fait,

49:36un petit peu la problématique

49:37des usagers

49:38et des employeurs.

49:39Les usagers, en fait,

49:40sont questionnés

49:41sur qu'est-ce qui se passe,

49:43qu'est-ce que vous avez.

49:44Et donc, les usagers

49:44auraient tendance à répondre

49:46« j'ai telle pathologie »,

49:47alors que les employeurs

49:48ont besoin de savoir

49:49quelles sont les compensations,

49:50qu'est-ce qu'on a besoin

49:51de faire pour vous,

49:52de mettre en place pour vous.

49:53Il y a un problème

49:54de communication,

49:55c'est source d'angoisse

49:56pour les usagers

49:56et source d'inquiétude

49:57et aussi pour les employeurs.

49:59L'idée, c'est de montrer

50:00que ces personnes-là

50:01peuvent travailler,

50:01avoir un travail normal.

50:02Bien sûr,

50:03dans des conditions

50:03peut-être particulières,

50:04je pense à des consignes

50:05qui sont claires,

50:06des temps aussi de pause

50:07dans la journée,

50:09des travails à temps partiel.

50:10Est-ce que ça fait partie

50:11de la case

50:11des handicaps invisibles ?

50:13Oui.

50:13Est-ce que c'était dur

50:14de trouver un métier pour toi ?

50:15C'était très dur

50:16parce que déjà,

50:16j'ai un traitement

50:17qui est très conséquent.

50:18Et c'est pareil,

50:18c'est pour te poser aussi ?

50:20Oui, c'est pour me poser,

50:21c'est pour me calmer,

50:22c'est pour réguler

50:24un peu mon humeur

50:25parce que j'ai une humeur

50:26très instable et toque.

50:27Pour le travail,

50:28c'était compliqué.

50:29Trouver un travail

50:30dans un fonctionnement

50:31classique,

50:32c'est pas possible.

50:34C'est pour ça

50:34que je me suis orienté

50:35sur un ESAT.

50:36On a des éducateurs

50:37qui s'adaptent

50:38à nos besoins

50:39et du coup,

50:40ça nous permet

50:41de travailler

50:41dans un milieu sécurisé

50:43et de s'épanouir

50:44quand même

50:44dans le travail.

50:45J'ai voulu suivre

50:47une formation,

50:48je n'ai pas échoué

50:49mais je n'ai pas pu

50:50la continuer

50:51parce que je suis refuté.

50:52C'est quoi des rechutes ?

50:54Mes rechutes venaient

50:54parce que j'ai arrêté

50:55le cachet.

50:56Quand j'allais mieux,

50:57je me disais

50:57que là,

50:58je suis guéri,

50:59c'est bon,

50:59j'ai arrêté le cachet

51:01et là,

51:01je rechutais,

51:02je recommençais

51:04à attendre des fois.

51:05Du coup,

51:05j'étais obligé

51:07d'être re-hospitalisé

51:08et j'ai fait

51:09des allers-retours

51:09comme ça à l'hôpital.

51:10Et maintenant,

51:11j'ai compris du coup,

51:12j'arrêterai jamais

51:12mes cachets.

51:14Pour te stabiliser,

51:15avant,

51:15tu prenais plein de médicaments,

51:16j'ai lu l'avaler.

51:17Aujourd'hui,

51:18t'as une injection ?

51:19Oui,

51:19une fois par mois.

51:20C'est un aldol.

51:21C'est un neuroleptique ?

51:22Oui.

51:23C'est toi qui te l'as fait

51:23toute seule ?

51:24Non,

51:24c'est une infirmière.

51:25D'accord,

51:26une fois par mois ?

51:26Une fois par mois.

51:27Et après,

51:27c'est fini ?

51:28Après,

51:28c'est fini,

51:28on est tranquille.

51:29Ah ouais,

51:30waouh !

51:30T'entends plus les voix,

51:31toi ?

51:32Oui,

51:32j'attends plus.

51:33Ah,

51:33donc ça marche bien ?

51:34Oui.

51:34Est-ce que les entreprises,

51:35des fois,

51:35elles ont un pourcentage,

51:36elles doivent obligatoirement...

51:38Alors,

51:38dans les faits,

51:39effectivement,

51:48il y a quand même

51:48une réflexion

51:50sur la question du handicap.

51:51Après,

51:51de toute façon,

51:52l'employeur,

51:53il cherche quelqu'un

51:53qui soit opérationnel.

51:55Il ne cherche pas

51:55à recruter une personne handicapée.

51:57Avant tout,

51:58ils sont salariés potentiels.

51:59Parfait.

52:00Bon courage,

52:00en tout cas,

52:00dans votre réussite

52:01dans vos projets.

52:03Tu disais,

52:03tu as travaillé dans une école.

52:05Le jour où tu as été

52:06diagnostiquée bipolaire,

52:07on t'a fermé les portes,

52:08c'est ça ?

52:09Alors,

52:09je ne l'ai pas dit.

52:10Quand j'ai recommencé à travailler,

52:11je n'ai pas dit

52:12que j'étais malade.

52:13Je voulais être comme tout le monde.

52:14Est-ce que le regard des gens

52:15a changé ?

52:16Dans ma famille,

52:16déjà,

52:16le regard des gens a changé.

52:18Donc forcément,

52:19sur mon lieu de travail,

52:20je ne l'ai pas dit.

52:20Donc,

52:20j'ai recommencé à travailler

52:21comme avant.

52:22J'ai recommencé,

52:22la charge de travail

52:23était exactement la même

52:24qu'avant.

52:25Donc,

52:25c'était trop compliqué à gérer.

52:27L'humeur a recommencé

52:28à monter comme avant.

52:29Et donc,

52:29j'ai échoué quatre fois de suite.

52:31Quatre fois de suite,

52:31je me suis recassé la figure.

52:33Donc,

52:33c'est vraiment très,

52:34très compliqué.

52:34Bien sûr.

52:34Mais la prévention des rechutes,

52:36on en parle.

52:36Mais c'est vrai

52:37qu'il faut échouer

52:38pour se rendre compte

52:39qu'on n'est pas capable

52:40d'être comme avant.

52:41Il faut faire le deuil

52:41de la personne

52:42qu'on était avant

52:43pour pouvoir entamer

52:44un bon processus

52:45de rétablissement.

52:46Mais c'est compliqué

52:47à faire tout ça.

52:48Bien sûr.

52:48Et un père aidant

52:49est là aussi

52:50pour pouvoir expliquer

52:51à la personne

52:52qu'il y a une solution

52:53qu'on peut s'en sortir.

52:54On peut s'en sortir,

52:55oui.

52:55Mais c'est un travail

52:57de longue et de même.

52:57Alors,

52:58Thibaut,

52:58check.

52:59Ça va ?

52:59C'est bien.

53:00Vous connaissez l'école.

53:01Ça va ?

53:01Tu te sens à l'aise

53:02pour être interviewé ?

53:03Bien sûr.

53:04J'ai interviewé toute la vidéo.

53:05C'est moi qui m'ai interviewé.

53:06Donc,

53:06dites-moi tout alors.

53:07Donc,

53:07Thibaut,

53:07après toutes ces heures

53:08passées avec nous,

53:09est-ce que tu peux nous dire

53:10ce qui t'a le plus étonné

53:12finalement dans cette visite ?

53:13On est très loin

53:14des stéréotypes

53:15et des clichés

53:15qu'on peut avoir

53:16de la psychiatrie,

53:17de Shutter Island,

53:18Vol au-dessus d'Anikuku.

53:19Tous ces films-là

53:20qui entretiennent

53:21un petit peu

53:21le mythe de l'hôpital psychiatrique.

53:22Moi,

53:23j'entendais vraiment

53:23avoir des grandes grilles

53:24avec des piques,

53:25des corbeaux,

53:26des gens errants

53:28dans les hôpitaux.

53:29Et en fait,

53:29on se rend compte

53:29que c'est clair.

53:31C'est un hôpital

53:32un peu comme les autres

53:33sauf que ça traite

53:34de la maladie mentale

53:35et des maladies psychiatriques.

53:36On a envie d'aider

53:36ces personnes-là.

53:37Je pense que cette vidéo

53:38qu'on a faite aujourd'hui ensemble

53:39va permettre

53:40d'éveiller les gens

53:41sur la psychiatrie

53:42et ils auront un regard

53:43complètement différent

53:44sur ce que c'est

53:45qu'un hôpital psychiatrique

53:47et du coup,

53:47rassurer peut-être

53:48eux-mêmes

53:49ou leurs enfants

53:49ou leurs proches

53:50qui des fois doivent

53:51aller en hôpital psychiatrique

53:52et se dire

53:52que c'est juste des gens

53:53qui souffrent

53:54et qui ont besoin d'être aidés.

53:55Et qu'est-ce qui t'a le plus ému ?

53:56Ce qui m'a ému,

53:57c'est tous les témoignages

53:58qu'on a pu entendre

53:59des personnes

54:00par exemple

54:01qui ont fait tant de types de suicides

54:02qui sont réhabilitées

54:03aujourd'hui par exemple

54:04ou qu'on a rencontrées

54:05qui sont encore

54:06à l'hôpital psychiatrique

54:07et j'ai l'impression

54:07que la maladie

54:08leur est un peu tombée dessus

54:09comme ça

54:09du jour au lendemain

54:10et du coup,

54:11l'idée,

54:11c'est d'aider ces personnes-là

54:13et pas non plus

54:14de les mettre dans un coin

54:15et de se dire

54:16ils font partie de la société

54:17et il faut les aider.

54:18On a encore de gros efforts

54:19à faire sur la santé mentale

54:20auprès du grand public

54:21mais il y a de nouveaux métiers

54:22qui sont créés aujourd'hui

54:23comme le métier de père aidante

54:24qu'on a rencontré

54:25et on continue d'avancer

54:26dans le bon sens.

54:27Vous recrutez aussi à l'hôpital ?

54:28Exactement.

54:29Oh là c'est bien amené.

54:31La vidéo n'est pas sponsorisée.

54:32Attention,

54:33je vous vois venir

54:33dans les commentaires.

54:34Vous recherchez quoi

54:35comme type de personne,

54:36comme type de profil ?

54:36De tout.

54:37Des infirmiers,

54:38des psychiatres,

54:38des aides-soignants,

54:39du côté administratif et logistique.

54:41Envoyez tout simplement

54:41un CV à recrutement

54:43arrobase chpe.fr

54:45Pourquoi pas travailler

54:46dans un psychiatrique

54:46et se sentir vraiment utile ?

54:48C'est vraiment le mot.

54:48Donner du sens

54:49à son travail finalement.

54:50Est-ce que tu aurais

54:50un message à faire passer

54:51à toutes les personnes,

54:52aux parents ou aux enfants

54:53qui sont bipolaires

54:55pour rassurer les parents peut-être ?

54:57Il ne faut pas avoir peur en fait.

54:58Je pense que la psychiatrie,

55:00il faut arrêter

55:00de stigmatiser les personnes.

55:02C'est pour ça qu'on est là aujourd'hui.

55:03On est des gens comme tout le monde.

55:04Qu'est-ce que tu dirais

55:05à toutes les personnes

55:06qui entendent des voix ?

55:07C'est d'en parler

55:08au plus vite possible

55:09parce que ça fait vraiment souffrir

55:11quand on garde ça pour soi

55:13et demander de l'aide

55:14à l'hôpital psychiatrique

55:16qui n'est pas des fous.

55:17C'est des gens

55:17qui sont malades.

55:19Avant de passer à l'acte,

55:20de se faire du mal,

55:21de dire qu'on n'est pas seul

55:22et de justement

55:23aller chercher l'aide

55:24avant que ça soit trop tard.

55:25Ça peut sauver notre vie

55:26tout simplement.

55:26Tout à fait.

55:27On vit dans un monde

55:28où les jeunes

55:28avaient une perspective d'avenir

55:30et compliquée à avoir.

55:32Il ne faut pas s'isoler

55:33parce que je les vois,

55:35ils vont aller s'isoler sur TikTok

55:36et regarder des vidéos.

55:37À scroller.

55:38À scroller.

55:39Sortez de chez vous,

55:40allez vous promener,

55:41voyer des gens

55:42de la vraie vie,

55:43avoir une vie sociale.

55:45Tout simplement discuter.

55:46Je voudrais simplement

55:47remercier en fait

55:48les centres de réhab d'exister

55:50parce que ça aide

55:52beaucoup de personnes.

55:53Moi, ça m'aurait bien aidé

55:53à l'époque.

55:54L'essentiel,

55:54c'est que je puisse aider

55:55maintenant des personnes

55:56comme moi.

55:57Je voudrais faire des remerciements

55:58au CMP,

55:59au médecin traitant

56:00et je voudrais faire

56:01des remerciements

56:02à Valorissant.

56:02Grâce à eux,

56:03j'ai réussi à avoir une vie

56:04qui est maintenant stable.

56:05Il y a toujours des complications

56:06forcément,

56:07mais grâce à eux,

56:08je suis sorti de cet enfer.

56:10Super.

56:10Merci beaucoup.

56:11Merci à toi.

56:12Merci encore pour l'accueil en tout cas.

56:13Merci beaucoup.

56:14Bonne journée.

56:14Merci à toi Thibaut.

56:15Au revoir.

56:16Ciao.

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