- 19/5/2025
HRInnovators | Argentina 2035. El futuro del trabajo
Categoría
🦄
CreatividadTranscripción
00:00Tenemos la bola de cristal, pero vamos a hablar del futuro del trabajo.
00:04Sí, como lo escuchan, vamos a hablar ahora de Argentina 2035,
00:08el futuro del trabajo, y para eso tenemos a un gran especialista en el tema,
00:12a Luis Guastini, que es director general y presidente de Manpower Grupo Argentina.
00:16Hola, Luis, buenas tardes.
00:17¿Qué tal? ¿Cómo estás? Un placer estar aquí contigo.
00:21Luis, contanos un poquito. Ustedes vienen reflexionando.
00:24Bueno, Manpower cumplió 60 años en la Argentina. Primero que todo, felicitaciones.
00:28Muchas gracias.
00:28Y hicieron un gran trabajo de reflexión, si se puede decir, ¿no?
00:33Sí, cuando estábamos pensando qué hacer para este 60 aniversario en el país,
00:41un poco la idea fue nuestro rol principal, ser un poco intermediario entre la oferta y la demanda,
00:46unir esos dos polos. Y si bien es muy lindo cumplir 60 años, es más lindo pensar, bueno,
00:53¿qué pasa a futuro?
00:54Otro 60.
00:55Entonces, ahí decidimos hacer un trabajo de investigación.
00:59Participaron más de 40 líderes de universidades, empresas, organismos no gubernamentales.
01:07Hicimos un trabajo de investigación, un trabajo de campo en 700 empresas con el objetivo de tratar de entender qué tenemos que hacer nosotros hoy para llegar a un 2035 con un mercado laboral que pueda afrontar todos los desafíos que todos conocemos.
01:25Está buenísimo porque esto que fue con todos los líderes de opinión de todos, o sea, ¿no? Con todos los stakeholders, si se quiere decir, ¿no? Interesantísimo.
01:36Sí, sí, sí, fue un trabajo muy bueno y muy intenso porque fue trabajar sobre proyección, trabajar sobre, bueno, a ver qué escenario de futuro nos imaginamos.
01:48¿Por qué 2035? ¿Por algo en especial?
01:50Bueno, fue, al principio pensábamos, bueno, los próximos 20, 30 años y después dijimos, no, busquemos algún número que sea factible, que sea lo suficientemente lejano como para que podamos hacer cosas, pero no tan lejano que sea utópico.
02:06Eso te iba a decir, ¿no es hacer futurología? Digo, ¿no es ciencia ficción?
02:11No, no, no, yo creo que un margen de 10 años es dentro de la técnica proyectiva lo que más o menos te permite entender qué va a pasar.
02:21Más allá de los avances que se están dando ahora que son vertiginosos.
02:25Que son muy vertiginosos, totalmente.
02:27Y contanos un poquito, bueno, porque en este trabajo surgieron algunos ejes, ¿cuáles son?
02:33Bueno, la verdad es que cuando empezamos a trabajar y a conversar con los distintos miembros del equipo aparecieron como tres grandes desafíos que nosotros entendemos que deberían ser prioritarios a abordar a partir de ahora.
02:49Uno que tiene que ver con la inclusión, con un foco muy puesto en la educación.
02:53El segundo que tiene que ver con qué pasa con las organizaciones, cómo se van a organizar las empresas de aquí a 10 años.
03:04Como la estructura van a ser diferentes.
03:07Y qué pasa con el empleo de aquí a 10 años, qué desafíos va a haber, sobre todo teniendo en cuenta el marco normativo que tenemos hoy.
03:18Claro.
03:18Y finalmente, la relación entre la tecnología y las personas.
03:25Wow, están los tres relacionados, ¿no?
03:27Sí.
03:27O sea...
03:28Hay un tema que nosotros veíamos que muchas veces no se hable y es cómo impacta esto de la tecnología en la vida de las personas y en la salud de las personas.
03:40Que es algo que probablemente va a tener un impacto a futuro alto.
03:44A ver, tratemos de analizar brevemente cada uno para nuestros oyentes, nuestra audiencia que seguramente está súper interesada.
03:52Inclusión.
03:53Vos decías muy relacionado con la educación.
03:56Más que nada que por la brecha que hay entre gente, digamos, educada y gente que por ahí está fuera del sistema.
04:03Sí.
04:03A ver, yo te diría que el gran desafío que hoy nosotros tenemos hoy es que estamos viviendo una gran paradoja.
04:11Porque por un lado tenemos que la tecnología, a medida que va avanzando, va destruyendo puestos de trabajo.
04:23Los puestos que son más rutinarios, mecánicos, esos van a ir desapareciendo.
04:31Y por el otro lado nos encontramos con que las empresas están pidiendo o necesitan gente que tenga habilidades que no se consiga en el mercado.
04:40Por eso hoy siete de cada diez empresas no encuentran el talento que están buscando.
04:45El tema es que se destruyen trabajos de personas que no sé si podrían hacer otro trabajo.
04:50Exactamente.
04:51Y el gran problema que nosotros vemos es que si ese es el desafío que tenemos hoy, ¿qué va a pasar dentro de diez años?
05:01Entonces, te pongo algunos ejemplos.
05:06Nosotros, hace cinco años, si vos me preguntabas, ¿cuál es el trabajo?
05:11Si vos le tenés que recomendar a alguien que busque algún trabajo, alguna carrera, que seguro va a tener salida laboral,
05:19yo no hubiera dudado que te hubiera dicho programación.
05:22Exacto.
05:23Era el trabajo.
05:24Y hoy explotó inteligencia artificial y, claro, los programadores no van a dejar de existir.
05:32Pero este conocimiento del lenguaje de programación cada vez va a tener menos peso
05:38y cada vez vas a necesitar más, por ejemplo, usar el lenguaje natural para comunicarte con la inteligencia artificial.
05:45Ahora, ¿qué pasa?
05:46La mitad de los chicos que hoy están estudiando no tienen habilidades de lectoescritura
05:53ni de comprensión de texto mínimas como para poder salir al mercado.
06:00Todos sabemos el problema de la terminalidad educativa,
06:04pero aún incluso los que terminan la escuela van a tener grandes dificultades.
06:10Hoy, todas las empresas sabemos que el conocimiento ha llegado a un nivel tal de complejidad
06:18que es muy difícil imaginarnos que hay alguien en un laboratorio inventando algo.
06:24El conocimiento es muy colectivo y necesita mucho trabajo en equipo.
06:27Y, sin embargo, cuando vos mirás el modelo educativo actual,
06:31es un modelo en donde el momento de la verdad es un momento absolutamente individual.
06:36Un momento en donde te importa bastante poco lo que le pasa a tus compañeros.
06:41Entonces, nosotros estamos con un sistema educativo que no le está dando las herramientas,
06:49por ejemplo, de comunicación.
06:50No les está dando las herramientas de trabajo en equipo, de creatividad.
06:56Y los chicos que hoy están cursando quinto grado, que tienen 10 años,
07:01son los que dentro de 10 años van a estar enfrentándose a un mundo laboral
07:07que va a demandar esas habilidades, mucho más de las que las están demandando hoy.
07:11Luis, una preguntita que no te hice al principio.
07:13¿De esta reflexión participó el sector público también?
07:17Tuvimos algunas participaciones del sector público,
07:21pero quisimos hacerlo más enfocado desde el punto de vista de aquellos
07:25que están en el pensamiento de cómo elaborar las políticas públicas
07:32más desde el sector privado y desde los organismos no gubernamentales.
07:36Perfecto.
07:36Pero, ¿se puede cambiar algo?
07:40La gran conclusión a la que llegamos es que realmente,
07:45por ejemplo, en materia educativa necesitamos instalar el tema en la agenda.
07:48Hoy no está instalado el desafío que tiene nuestro país en materia educativa
07:54de realmente generar un debate sobre qué necesitan los chicos de hoy
08:01para poder estar en condiciones de ser competitivos dentro de 10 años.
08:06Y eso todavía no se está conversando.
08:08Por eso.
08:10Bueno, me quedaría horas con este punto, pero pasemos al segundo
08:13y después, en todo caso, el segundo, las organizaciones tienen que cambiar.
08:17O sea, ¿cómo están configuradas?
08:20Nosotros hablamos mucho, cuando hablamos del trabajo,
08:23estamos muy acostumbrados, en nuestra forma de pensar,
08:26al paradigma típico de la relación laboral tradicional.
08:30Una persona que trabaja bajo relación de dependencia.
08:34Sí, con un contrato.
08:35Con un contrato.
08:36Ahora, la realidad es que el 60% de las personas en el mundo
08:39reciben sus ingresos de modelos de trabajo que no son los tradicionales.
08:47O trabajan en una plataforma, o trabajan como freelancer,
08:50o trabajan en el mercado negro, o trabajan por proyectos.
08:53Bueno, nosotros tenemos un modelo que está regulado por nuestra ley
09:02que está muy pensado en una parte muy chiquitita del mercado laboral.
09:08Y ese modelo...
09:09No incluye a todos.
09:11No incluye a todos y está pensado para...
09:14Te perdés talento.
09:15O sea, la empresa se pierde talento, digamos.
09:17Por un lado se pierde talento.
09:19Por el otro lado, no tiene...
09:21Las normas que regulan esas relaciones están pensadas para un modelo industrial
09:29de hace 100 años, que no es el que tenemos ahora.
09:32Entonces, por ejemplo, si vos te fijás,
09:36¿qué es lo que se protege hoy en la norma laboral?
09:39Es la duración del contrato de trabajo.
09:42Y nadie está hablando de la empleabilidad.
09:45Nadie está hablando, por ejemplo,
09:47hoy el eje fundamental de la norma laboral es el tiempo.
09:55O sea, vos le entregás tiempo a alguien para que te pague.
09:59La exclusividad sería también, en cierta forma.
10:01Con unas concepciones que a veces las tenemos incorporadas dentro
10:04y que a veces vos decís, guau.
10:07Bueno, el marcar tarjetas sería como el signo palpable,
10:12que hoy no se hace quizás, pero...
10:13No se hace, pero fíjate, por ejemplo,
10:15este concepto de trabajador en relación de dependencia, subordinación.
10:21Son dos términos que hoy...
10:25El foco está mucho más puesto en la productividad.
10:28Hoy un chico que está trabajando,
10:32si la empresa no le da herramientas para ser más empleable, se va.
10:37Entonces, hay otra gran discusión que tenemos que dar
10:40sobre cómo ampliar esa torta.
10:44Y parecería que estamos en un país en donde se parece
10:47a la película de María Luisa Bemberg,
10:49esa de eso no se habla.
10:51Bueno, que el tema laboral no...
10:53Bueno, es que vos lo dijiste también, en cierta forma,
10:55todo esto no se puede cambiar si no cambian las regulaciones.
10:58Porque la empresa no se va a animar, digo,
11:01a otros formatos si la regulación no la acompaña, ¿no?
11:03Es un poco así.
11:05Las empresas igualmente están cambiando,
11:08están yendo hacia modelos mucho más horizontales,
11:11estructuras mucho más dinámicas,
11:13necesitan ser mucho más ágiles.
11:14Vos, cuando tenés muchas capas dentro de la organización,
11:19te volvés mucho más lento.
11:22Y hoy necesitas ser mucho más ágil.
11:24Pero aún así necesitas un marco
11:26que te ayude a prepararte para lo que viene.
11:29Y ahí, bueno, digo, ¿la Argentina es algo que lo ven muy local
11:36o es algo a nivel mundial que todavía falta muchísimo?
11:41A ver, nosotros estamos insertos en el mundo
11:46y hay ciertos fenómenos que son comunes a todos.
11:49El desafío, por ejemplo, en materia educativa,
11:51el desafío en materia de cómo pensar el mercado laboral
11:56está en todos los países.
12:00Lo que pasa es que hay algunos países
12:01que van mucho más rápido
12:03en términos de haber entendido
12:05que esos son los factores de la competitividad
12:07de acá a 10 años.
12:10Nosotros todavía no estamos en ese,
12:12estamos muy en el debate coyuntural
12:15y no estamos todavía en ese debate más estratégico.
12:18Y el tercer punto,
12:20y no por importancia, digamos,
12:23la tecnología que hoy nos atraviesa, ¿no?
12:26Mirá, yo creo que una cosa que nosotros aprendimos
12:30con la pandemia es que había ciertos mitos
12:32que fueron derribados, ¿no?
12:34Por ejemplo, esto de que podíamos,
12:36de que era imposible trabajar,
12:38hacer ciertas cosas desde la casa
12:40y que sí o sí había que ir todos los días,
12:44ocho horas por día a la empresa.
12:49Pero también la pandemia nos trajo algunos aprendizajes
12:52de los que muchas veces no hablamos
12:54que tienen que ver con los límites.
12:57O sea, ¿dónde están los límites
12:59que cada vez se vuelven más difusos con la tecnología?
13:01Entonces, esto de no tener muy claro
13:07dónde se produce el espacio laboral
13:11y dónde está el espacio personal,
13:14genera un altísimo grado de estrés.
13:15Nosotros estamos viviendo con una generación
13:18que claramente es la que más niveles de estrés
13:22tiene en la historia.
13:24En un trabajo que hicimos hace poco,
13:29más de la mitad de los millennials
13:31dicen que padecen estrés.
13:32El 70% de los trabajadores
13:36que nosotros entrevistamos en un marco de 40.000
13:39nos dijeron que no se sentían comprendidos
13:43por su jefe en términos de todo el esfuerzo que hace.
13:48Y a la vez, el jefe también debe estar estresado
13:52y debe tener toda la misma problemática.
13:54Tremendo.
13:56Vos pensá que hoy la mitad de los jefes son millennials
13:59y son personas que están extremadamente expuestas
14:04a muchísimas tensiones y mucho estrés.
14:07Entonces, la tecnología requiere de un uso muy responsable
14:11por parte de las empresas.
14:13En nuestra historia,
14:14las empresas han hecho una gran inversión
14:17para tratar de reducir el riesgo
14:21que produce la salud física de las personas.
14:27Entonces, han bajado las contingencias
14:31por accidentes, por ejemplo.
14:33Pero ahora se viene otro nuevo desafío
14:35que es que la tecnología y el cambio de la forma de trabajo
14:38va a requerir mucho foco en la salud mental de las personas.
14:42Y ahí vamos a tener que trabajar todas las empresas
14:44y no estamos excluidas ninguna
14:45para que lleguemos a un 2035
14:50con una población mucho más saludable.
14:52Que me acuerdo, bueno, yo hace años
14:54que hago entrevistas a empresas
14:56y muchos temas de recursos humanos.
14:59Además, no sé, me acuerdo que hace muchos años
15:01se decía esto, que había empresas como la más innovadora,
15:04a las 6 se apagaban las luces solas.
15:06Uno se fijaba mucho en esto, en cumplir los horarios,
15:08en no pasarse, o no se podían mandar mails,
15:12si no eran horarios de trabajo.
15:14Hoy eso, hoy se te mete por todos lados el WhatsApp.
15:18Si estás trabajando de tu casa, ¿cómo haces?
15:21Es muy complicado.
15:22Era solamente como algo que marcaba eso.
15:26Hoy, antes cerrabas la computadora y ya estaba.
15:29Hoy es como un continuado.
15:31Y con el problema de que, sobre todo de las nuevas generaciones,
15:37que son nativas digitales,
15:39el tema de tener diversos instrumentos
15:45con el que de repente estás viendo una red social
15:48y de repente estás contestando un mail,
15:50hace que todo se confunda y no es sano.
15:53Claro. Luis, para dejar un mensaje positivo,
15:57¿cuál es el siguiente paso?
16:04Este estudio, ¿qué sirve hacia un futuro
16:09y qué se puede hacer?
16:10¿Ustedes qué ven?
16:12Mira, yo te diría, una de las grandes conclusiones
16:16que sacamos con este estudio
16:17tiene que ver también con
16:20reconocer
16:24los factores de competitividad en nuestro país.
16:29Nosotros tenemos
16:29como país
16:32un talento
16:34con una capacidad
16:35de adaptación que no hay
16:37en ninguna parte del mundo.
16:41Y estamos viviendo
16:41en un momento
16:43en el que
16:44el nivel de incertidumbre
16:47es tal
16:47que en cualquier país,
16:50hasta el más desarrollado,
16:52la gente no sabe qué hacer.
16:54Y esto que parece algo
16:56de todos los días,
16:59en nuestro día a día,
17:01en otras partes no se puede.
17:02Y por eso el talento argentino
17:04es tan demandado
17:05en tantas partes del mundo.
17:06Con lo cual,
17:07una gran conclusión
17:08que nosotros sacamos es
17:09es cuestión
17:12de empezar
17:13a discutir temas
17:14y con la habilidad
17:16que tenemos
17:16los argentinos
17:17poder ir preparándonos
17:19para ese futuro
17:20que viene,
17:20que va a venir inexorablemente.
17:22Eso no cabe duda.
17:23Así que
17:24la mirada
17:25al final del día
17:26es muy esperanzadora
17:27porque creo que tenemos
17:28con qué afrontar
17:29lo que viene.
17:29Pero la idea
17:30de este estudio
17:30es ahora hablarlo
17:31por ahí con el sector,
17:32o sea,
17:33con otros referentes,
17:34con parcentajes.
17:34Nosotros
17:34el estudio
17:35es un estudio dinámico.
17:40De hecho,
17:41la plataforma
17:42en la cual
17:42lo hemos subido
17:43es una plataforma
17:43donde
17:44seguimos recibiendo
17:48comentarios,
17:49aportes,
17:50ideas
17:50y
17:51un poco
17:53la idea nuestra
17:54es con ese material
17:56empezar a generar
17:58ya mesas
17:59de discusión
18:00sectorial
18:00como para
18:01ir pensando
18:02en cómo se puede
18:03trabajar en políticas públicas.
18:04Nosotros no somos
18:05especialistas
18:06en políticas públicas,
18:07pero sí entendemos
18:08que nuestro rol
18:08es facilitar
18:10esa conversación
18:10y por ahí
18:11va la cosa.
18:12Bueno, Luis,
18:13muchísimas gracias.
18:14La verdad que
18:14interesantísimo
18:15y bueno,
18:16espero que nuestra
18:17próxima conversación
18:18ya sea un pasito más.
18:19Bueno,
18:20muchas gracias.
18:20Gracias, Luis.
18:22Bueno,
18:23y gracias a ustedes
18:23por estar del otro lado.
18:24Quédense porque
18:25en el próximo bloque
18:26se va a hablar
18:26de un nuevo paradigma
18:27en la gestión de personalidades.
Recomendada
4:31
|
Próximamente
15:51
0:36
1:07
0:10
0:56
0:38
1:18
9:52
0:50
0:19
0:19