Aspartame : dangereux, cancérogène... Mac Lesggy vous dit tout sur cet édulcorant - Vidéo Dailymotion

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29/01/2023

Ce dimanche matin, Mac Lesggy vous parle de faux sucre, de cet édulcorant qu'on met dans le café au réveil et du plus répandu d'entre eux : l'aspartame.

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00:00 Vous êtes sur RTL.

00:02 RTL Matin

00:06 Science et L'Humour.

00:08 Il est prêt, Mac Lesgui, M. E=M6, qui nous explique les choses le dimanche matin.

00:11 Il nous rend la science accessible, mission honorable. Bonjour Mac.

00:14 Bonjour Stéphane.

00:16 Et ce matin, vous voulez nous parler du retour de l'uniforme à l'école.

00:19 Oui, la question revient régulièrement dans l'actualité.

00:21 Des partis ont réclamé le retour de cet uniforme.

00:24 Et même Brigitte Macron s'est exprimée sur le sujet.

00:26 Donc, c'est intéressant d'en parler.

00:28 Pardon Mac, je ne veux pas être désagréable. Votre domaine, c'est la science.

00:31 Remettre nos écoliers en uniforme, c'est plutôt une question de politique.

00:33 Vous vous mêlez de politique maintenant.

00:35 Non, je ne vous rassure pas du tout.

00:37 C'est une décision politique, bien sûr.

00:39 Mais la science a son mot à dire pour éclairer la décision politique.

00:41 Car oui, le port de l'uniforme a fait l'objet d'études scientifiques dans les pays où il existe.

00:45 Royaume-Uni, États-Unis, Australie, Corée du Sud, Japon, j'en passe.

00:49 Joanna Rady, chercheuse à l'université d'Otago, en Nouvelle-Zélande,

00:53 en a recensé plus d'une centaine, dont elle a fait une synthèse.

00:56 Une synthèse que nos décideurs seraient bien aspirés de lire.

00:59 Pourquoi certains d'entre eux veulent-ils le retour de l'uniforme, Stéphane ?

01:02 Pour gommer les différences sociales, stopper la course aux vêtements chers,

01:05 pour des élèves plus studieux avec de meilleurs résultats.

01:07 Oui, ce sont les raisons qui reviennent le plus souvent.

01:09 Alors prenons la dernière, car on souhaite tous que nos enfants, à l'école, réussissent le mieux possible.

01:13 Alors Mac, le port de l'uniforme a-t-il une influence sur les résultats scolaires ?

01:17 Eh bien, je vais décevoir les partisans de l'uniforme.

01:20 Non, il n'y a pas de corrélation positive entre résultat scolaire et port de l'uniforme.

01:25 Une synthèse de toutes les recherches effectuées sur le sujet

01:28 montre un impact négligeable de l'uniforme sur la réussite scolaire.

01:31 Toutefois, certaines études pointent à un environnement d'apprentissage favorable.

01:36 Alors, ok pour ça, qu'en est-il des différences sociales de la question du port de vêtements chers ?

01:40 Eh bien, dans ce domaine, les chercheurs notent que les résultats ne sont plus marqués.

01:44 En Afrique du Sud, des chercheurs ont établi que l'uniforme réduisait l'habillement compétitif,

01:48 c'est-à-dire la course aux vêtements chers,

01:50 ce qui réduit le stress et les disputes familiales.

01:52 Mais ça, c'est pour les élèves aisés.

01:54 Pour les plus modestes, les résultats sont contrastés.

01:56 Des études montrent que l'uniforme peut être une barrière à l'intégration,

01:59 pour d'autres qu'il favorise, au contraire, cette intégration.

02:03 Une autre conclusion intéressante de ces études se dégage.

02:06 Dans la plupart des cas, ce ne sont pas les garçons mais les filles,

02:09 qui semblent être, je cite,

02:10 "systématiquement et arbitrairement défavorisés par la conception de l'uniforme".

02:14 Du coup, on sait pourquoi ?

02:15 Eh oui, pour les filles, il y a la question délicate du choix entre jupe et pantalon.

02:19 Dans certains cas, l'uniforme peut conduire à l'exclusion sociale des filles

02:23 qui se conforment à son port.

02:25 Dans d'autres, celui-ci réduit le risque de harcèlement.

02:27 Alors, on entend tout ça.

02:28 Est-ce qu'on peut conclure d'une manière générale sur les vertus de l'uniforme ?

02:32 Eh bien, non, justement.

02:33 Il n'y a pas de consensus clair.

02:34 Hormis la réussite scolaire, ça on ne la dit pas d'influence,

02:37 il y a des effets négatifs ou positifs sur la santé ou l'environnement éducatif des élèves

02:42 qui varient d'un pays à l'autre et dépendent du type d'uniforme choisi.

02:46 Donc, se prévaloir de telle ou telle étude pour dire "je suis contre" ou "je suis pour" n'a pas de sens.

02:51 Ça veut dire quoi qu'elle ne serve à rien là ?

02:53 Ah, si au contraire.

02:54 Elle prouve 1) que l'uniforme a des impacts, positifs ou négatifs,

02:58 2) que l'on peut évaluer ses impacts.

03:00 Et si, au lieu de s'y triper sur une loi concernant tous les écoliers,

03:03 on commençait avant toute chose par une expérimentation limitée dans quelques écoles,

03:07 cela permettrait d'évaluer scientifiquement, dans le contexte français, l'impact de l'uniforme

03:12 et surtout de définir l'uniforme le mieux adapté, car c'est une question très importante.

03:16 Voilà une manière, à tout le moins rationnelle, de résoudre cette querelle du retour de l'uniforme à l'école.

03:21 Et la preuve que la science a son mot à dire une nouvelle fois, c'est signé Mac Lesgui.

03:24 On réécoute tranquillement le rendez-vous, bien sûr, directement sur notre site rtl.fr.

03:28 l'hôtel.fr.

03:29 Merci à tous !

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