[FULL] Respons Menag Terkait Insiden Pembubaran dan Perusakan Rumah Doa di Padang | SAPA MALAM - Video Dailymotion

KompasTV

PADANG, KOMPAS.TV - Rumah doa milik Gereja Kristen Setia Indonesia (GKSI) Anugerah di Padang, Sumatera Barat, dibubarkan dan dirusak sejumlah orang, Minggu, 27 Juli 2025.    Rekaman peristiwa perusakan beredar di media sosial. Salah satu video menunjukkan pelaku membawa kayu, berteriak meminta jemaat keluar dari rumah doa.    Jemaat yang panik berhamburan keluar dari dalam ruangan. Tak lama, kedua pihak dimediasi.    Polisi menangkap 9 orang dan melakukan pemeriksaan, serta memasang garis polisi di lokasi kejadian. Polisi meminta warga untuk tidak anarkis dan main hakim sendiri.    Insiden ini telah dilaporkan ke Polda Sumatera Barat. Langkah hukum diambil agar korban mendapat keadilan dan kepastian hukum, serta agar peristiwa serupa tidak berulang kembali.    Sebelumnya, sekelompok pria, yang sebagian menggenggam balok kayu, membubarkan kegiatan pembinaan dan pendidikan agama Kristen yang diikuti sedikitnya 30 anak sekolah. Dua orang anak dilaporkan mengalami luka akibat kejadian ini.    Selengkapnya soal insiden pembubaran dan perusakan aktivitas rumah doa di Padang, Sumatera Barat, kita bahas bersama Menteri Agama, Nasaruddin Umar.    Sahabat KompasTV, apa pendapat kalian mengenai polemik ini? Tulis pendapat kalian di kolom komentar di bawah yaa!!    Baca Juga Detik-Detik Massa Rusak Rumah Doa di Padang, 9 Orang Ditangkap | BERITA UTAMA di https://www.kompas.tv/regional/608299/detik-detik-massa-rusak-rumah-doa-di-padang-9-orang-ditangkap-berita-utama    #rumahdoa #menag #padang #nasaruddinumar    Artikel ini bisa dilihat di :  https://www.kompas.tv/regional/608322/full-respons-menag-terkait-insiden-pembubaran-dan-perusakan-rumah-doa-di-padang-sapa-malam

Transcript

00:00Selengkapnya soal insiden pembubaran dan perusahaan aktivitas rumah doa di Padang, Sumatera Barat

00:07Kita akan perbincangkan bersama Menteri Agama Republik Indonesia, Nasaruddin Umar

00:12Assalamualaikum Pak Menteri

00:14Waalaikumsalam warahmatullahi wabarakatuh, salam sejahtera untuk kita semuanya

00:20Terima kasih Pak Menteri sudah bergabung bersama kami di Sapa Indonesia Malam

00:23Pak Menak, bagaimana mengedukasi warga? Ini kan bukan pertama kali terjadi sebetulnya ya

00:29Dan ini terjadi lagi di Padang begitu

00:33Kalau dari Kementerian Agama, bagaimana mengedukasi warga dan solusi atas insiden pembubaran ini

00:39Yang kabarnya juga Kementerian Agama sudah mengirim tim ke sana ya Pak Menak ya?

00:43Ya, baik pertama-tama saya ingin mengucapkan dulu rasa konsen kami ya, keperhatian kami

00:51Akan kejadian seperti tadi yang bisa diberitakan ya

00:56Sesungguhnya saya sependapat dengan apa yang disampaikan tadi oleh Pak Pausi Bahar ya sahabat saya ya

01:05Bahwa sebetulnya ini adalah dipicu oleh kesalahpahaman

01:11Cuma itu bersentuhan dengan masyarakat

01:15Kesalahpahaman ini juga bisa bersentuhan dengan adat

01:17Bisa juga bersentuhan dengan kepentingan politik, ekonomi dan sebagainya

01:22Ini kebetulan sedikit bersentuhannya dengan masalah agama

01:25Jadi masalah kesalahpahaman ini perlu menjadi objek perhatian kita bersama

01:32Khususnya menyangkut masalah keagamaan ini

01:34Karena inilah sebabnya mengapa kami di Kementerian Agama ini

01:39Memperkenalkan suatu model pendekatan baru yang ke depan

01:43Dengan pendekatan ini insya Allah mudah-mudahan akan mengeliminir peristiwa-peristiwa yang seperti ini di masa akan datang

01:50Apa yang kami silahkan dengan kurikulum cinta

01:55Kalau kita bicara tentang agama ada tiga dimensi

01:58Dimensi yang paling dalam itu sebetulnya adalah aspek teologi

02:02Artikulasi teologi itu nanti muncul apa yang disebut dengan logos ya

02:07Dari logos itu nanti turunannya adalah menjadi

02:10Biasa kita sebutkan dengan etos ya

02:14Etos itu sama dengan nanti habitnya

02:17Nah kalau kita bicara tentang agama

02:19Ketiga-tiga dimensi ini harus disentuh

02:21Nah selama ini kita hanya menyentuh persoalan-persoalan hilirnya

02:25Kita tidak mencoba untuk menciptakan suatu kondisi bagaimana menyelesaikan faktor burunya

02:32Oke

02:33Nah disinilah sebagai Menteri Agama baru ya

02:36Kami mencoba untuk memperkenalkan suatu konsep kurikulum

02:39Apa kurikulum baru yang disebut

02:43Kurikulum cinta

02:43Ya

02:44Jadi begini

02:47Dalam mengajarkan agama tidak boleh kita menekankan pertentangan

02:51Perbedaan antara satu agama dan agama yang lain

02:53Semua agama itu mengajarkan cinta dan inti dari semua agama itu adalah cinta

02:58Nah jadi kalau kita memperkenalkan agama

03:01Tetapi menekankan aspek kebencian terhadap orang lain

03:05Itu sesungguhnya bukan mengajarkan inti sehari agama

03:08Bahkan mungkin bisa dikatakan kebalikan agama itu sendiri

03:11Saya bisa bayangkan kalau kita berangkat dari persepsi yang sama

03:15Bahwa semua manusia itu dalam pandangan agama Islam

03:20Saya kira agama yang lain juga sama

03:21Walaupun karena menabani Adam

03:23Allah memuliakan semua anak cucu Adam

03:25Siapapun merasa anak cucu Adam

03:27Itu harus dimuliakan ya kan

03:29Oke

03:29Nah misunderstanding ini seringkali muncul itu karena

03:32Sosialisasi pemahaman ajaran agama yang universal ini kurang

03:37Dan yang kedua juga sosialisasi peraturan-peraturan perundangan kita ini juga kurang ditingkatkan

03:42Dan itu yang akan ditekankan oleh Kementerian Agama ya Pak Menteri

03:46Baik

03:47Pak Menteri mengingat tadi pernyataan dari Ketua Lembaga Kerapatan Adat Alaminangka

03:52Bapak Bauzi Bahar juga mengatakan bahwa

03:54Pembubaran perusahaan rumah doa milik Jemaat Gereja Kristen Setia Indonesia ini

03:59Tidak mengatasnamakan agama apapun dan adat manapun

04:02Dan akan mendorong hal ini atau masalah ini ke ranah pidana

04:06Apakah Kementerian Agama juga mendorong ke ranah pidana sebelum juga di luar itu juga melakukan pembinaan begitu?

04:13Iya apapun yang namanya pidana itu kan harus diselesaikan secara hukum ya kan

04:19Tidak boleh ada warga negara yang korban

04:22Dan siapa menyebabkan pengorbanan itu ya Menteri harus dilakukan tindakan ya

04:27Makanya itu kita harus waspada dalam setiap tindakan

04:32Dengan supaya nanti kita hanya karena dipicu oleh suatu emosi atau kesalahpahaman

04:38Sehingga kita nanti tidak terkontrol akibatnya nanti itu adalah penyesalan

04:42Seperti tadi sesungguhnya itu ada misunderstanding betul

04:45Begini saya ingin juga menyampaikannya kepada para halaya

04:49Bahwa kami di Kementerian Agama menyaksikan banyak sekali sekolah-sekolah sekarang ini

04:55Tidak punya guru agama

04:57Apakah itu guru agama Islam

04:58Guru agama Kristen

05:00Ya Katolik maupun Yaudi

05:03Semua kita sekarang ini tidak cukup

05:06Anggaran Kementerian Agama itu untuk mengangkat guru-guru agama

05:10Dan memang tidak ada kuatanya untuk menambah itu ya

05:14Maka itu cara untuk mengatasi persoalan anak didik kita

05:17Supaya belajar agama

05:18Maka dititipkanlah anak-anak kita itu biasanya ke gereja

05:23Ke masjid untuk mendapatkan pengisian rapor itu

05:26Dan mewawasan anak itu

05:27Misalnya di daerah minoritas muslim di beberapa tempat di Indonesia

05:31Guru agamanya tidak ada karena mungkin hanya 2-3 orang muridnya

05:35Maka dititipkan di imam masjid

05:37Tolong diajarkan anak-anak kami ini

05:39Dan juga sekaligus pengisian rapornya dari sana

05:42Ini adalah langkah darurat yang kami lakukan untuk ini

05:45Nah teman-teman kita juga di Kristen melakukan yang sama

05:49Kalau dilakukan di gereja tertentu

05:51Apalagi Kristen kan denominasi-nya

05:53Denominasi-nya lebih dari satu ya

05:55Nah mungkin memang lebih netra kalau dilakukan misalnya seperti tadi di rumah berdoa itu

06:01Karena di sekolahnya tidak bisa mendapatkan pelajaran agama

06:04Maka dikumpulkanlah mereka itu di rumah gitu

06:06Dan itu sebetulnya mungkin tidak dimaksudkan untuk gereja

06:10Tetapi dimaksudkan sebagai tempat untuk mengajari pelajaran agama

06:14Anak-anak yang tidak mendapatkan pelajaran agama di sekolahnya

06:16Karena tidak ada guru agama di sekolah itu

06:20Nah inilah salah satu solusinya

06:23Sangat berbahaya kalau anak-anak itu melampaui masa remajiannya tidak ada pendidikan agama

06:27Lebih baik anak-anak itu kita kumpulkan untuk mempelajari agama

06:32Daripada sama sekali tidak ada pelajaran agama masuk dalam benaknya

06:35Itu besar sekali risikonya

06:37Makanya itu kami yang memberikan solusi kepada teman-teman

06:40Yang tidak punya guru agama karena keterbatasan agaran dan sebagainya

06:45Maka kita bisa minta tolong kepada misalnya agama Buddha, agama Hindu

06:50Bisa berkomunikasi dengan topo-topo agama setempat untuk mendapatkan bimbingan keagamaan pada anak-anak yang bersakutan

06:58Jauh lebih baik itu daripada sama sekali tidak

07:01Atau misalnya non-muslim tapi belajar agama Islam demi untuk melengkapi rapornya

07:06Itu juga tidak bijaksana ya

07:08Cara yang paling bijak adalah seperti tadi

07:11Maka itu kami mencoba untuk di Kementerian Agama ini

07:14Betul-betul akan melakukan pendekatan secara mendasar ya

07:18Kami berharap kalau kurikulum cinta ini diterapkan

07:20Kira-kira generasi kita akan datang ini

07:24Misalnya under city ya di bawah 30 tahun

07:26Dan ini bukan sasarannya bawahnya

07:29Dari TK, TK sampai perbulan tinggi pelajaran agama itu

07:32Betul-betul harus terintegrasi dengan menekankan aspek universalitasnya agama itu

07:37Saya sangat sepakat dengan apa yang dikatakan Pak Menteri

07:40Bahwa memang agama apapun

07:42Bahwa pelajaran agama adalah landasan kita juga menjalani kehidupan yang lebih baik

07:46Menjalani kehidupan bersaudara yang lebih baik

07:49Meskipun dengan berbeda agama saya sangat sepakat

07:52Tapi saya ingin tanyakan juga di sisi lain Pak Menteri

07:55Apakah aktivitas seperti ini atau serupa memerlukan izin tidak dari pemerintah di luar rumah ibadah

08:01Apakah itu harus ada izin tertentu atau tidak

08:03Jika memang ada izin seperti apa yang akan diakses oleh Kementerian Agama

08:08Izin-izin yang dikeluarkan itu Pak Menteri

08:10Iya saya kok cenderung pendekatannya lebih kepada sosiologis ya

08:14Di banyak tempat ya

08:15Di banyak tempat di Indonesia ini

08:18Pendekatan sosiologisnya sangat penting

08:21Misalnya

08:21Kulonbun ya Pak ini kami tidak punya guru agama

08:25Kami akan menjadikan anak-anak kami

08:27Intinya komunikasi ya Pak Menteri ya

08:28Komunikasi masalah komunikasi ini ya

08:30Sama juga misalnya

08:32Bukan saja di Indonesia mas

08:34Tapi di luar negeri pun juga ya

08:35Contohnya ini

08:37Anak saya dulu di Amerika ya

08:39Diberikan izin oleh sekolah untuk

08:42Belajar agama di masjid

08:45Oke

08:46Nah ini kami

08:47Pola ini kami tiru ya

08:49Jadi anak-anak yang daripada tidak belajar agama

08:51Lebih baik kita titipkan ke gereja

08:52Supaya mendapatkan

08:54Wawasan di gereja itu

08:56Dan kita kerjasama dengan pihak gereja

08:58Jauh lebih baik anak itu dikumpulkan

09:00Dalam satu tempat untuk

09:01Belajari agama

09:02Daripada nongkrong-nongkrong di satu tempat yang

09:05Berbahaya terlarang mengganggu orang lain

09:07Kita tidak memberikan pencerahan

09:09Jadi mari kita bersama-sama

09:11Membuka pintu

09:12Dada kita masing-masing

09:13Untuk mengerti

09:15Lebih baik anak itu berkumpul

09:16Untuk mendapatkan pencerahan ke agama

09:18Apapun agamanya

09:19Daripada liar mana-mana

09:21Tanpa belajar agama

09:22Dan itu bisa menjadi

09:23Kejahatan di jalanan dan seterusnya

09:26Makin dalam orang mempelajari agamanya

09:28Makin tenang Indonesia mas

09:30Ini peryakinan kami

09:31Oke

09:32Artinya

09:33Kalau nanti ke depannya

09:35Untuk membina warga

09:37Agar insiden ini tidak terulang

09:39Pak Menteri tadi mengatakan

09:40Ada kurikulum cinta

09:41Yang melakukan pendekatan

09:42Dengan cara sosiologis

09:43Dibandingkan juga alih-alih

09:44Akan ada izin dan segala macamnya

09:47Komunikasi lebih penting

09:48Dibandingkan

09:48Hal apapun dalam kehidupan beragama

09:51Begitu ya Pak Menteri ya

09:52Ya disambut baik oleh

09:53Toko-toko agama

09:54Saya bersyukur ya

09:56Gagasan kami di komunikasi agama ini

09:58Serta merata kawan-kawan kita

09:59Di agama-agama lain

10:00Mendukung sejak lama

10:02Sebetulnya ini kita tunggu-tunggu

10:03Dan baru kali ini

10:04Muncul dan saya berharap

10:06Sudah ini berhasil

10:07Dan siapa sih di Indonesia

10:10Gak ada orang lain

10:10Kita sama-sama warga bahasa Indonesia

10:12Ya hanya bisa understanding saja ini

10:15Kalau kita sudah bersentuhan

10:16Secara sosiologis

10:17Maka otomatis nanti itu juga

10:19Perbedaan agama itu kan

10:20Gak jadi soal

10:21Agama apapun juga

10:23Semua mengajarkan toleransi ya

10:25Apalagi dalam Islam ya kan

10:26Nabi Muhammad SAW itu betul-betul

10:29Itu luar biasa itu

10:30Toleransinya itu

10:31Tidak pernah menghabiskan

10:33Tidak pernah melangiapkan

10:34Yahudi, Nasrani

10:35Sekalipun mayoritas mutlak

10:37Di Madinah

10:38Bahkan memberikan

10:39Fasilitas-fasilitas yang

10:41Diperlukan oleh mereka

10:42Sepanjang mereka itu

10:43Berkooperasi dengan

10:44Garis kebijakan itu

10:46Maka itu saya kira

10:47Memang aturan-aturan ini

10:48Juga harus ada ya

10:49Dan harus disepakati bersama

10:51Saya setuju

10:52Siapapun yang salah ya

10:53Harus mempertanggungjawabkan

10:55Perbuatannya

10:55Dari mana pun juga

10:56Kelompok itu

10:57Oke

10:57Siapapun yang salah

10:59Harus mempertanggungjawabkan

11:01Perbuatannya

11:01Artinya ya

11:02Kalau memang ada unsur pidana

11:03Silahkan diproses

11:04Tapi intinya

11:04Kehidupan beragama adalah

11:06Komunikasi

11:07Dan kehidupan beragama adalah

11:09Pendidikan keagamaan juga

11:10Yang cukup

11:11Apapun latar belakang agamanya

11:13Jika memang punya pendidikan beragama

11:15Yang cukup

11:15Yang baik

11:16Kita niscaya juga akan

11:17Bisa saling menghormati

11:18Bisa saling memahami

11:20Satu sama lain

11:20Begitu ya Pak Menteri

11:22Baik terima kasih

11:22Pak Menteri Agama

11:24Terima kasih

[FULL] Respons Menag Terkait Insiden Pembubaran dan Perusakan Rumah Doa di Padang | SAPA MALAM

Kategori

Transkrip

Dianjurkan