La saloma, el zapateo, el acordeón y el tambor volvieron a llenar de vida el Centro Educativo Padre Juan José Cánovas, en Atalaya, donde los estudiantes se organizaron en un conjunto típico para preservar y aprender sobre la identidad cultural a través del folclore panameño
00:00La saloma y el zapateo, el ritmo del acordeón y el tambor, resonaron nuevamente en el Centro Educativo Padre Juan José Cánovas de Atalaya.
00:20Somos jóvenes que tratamos de transmitir el amor que tenemos hacia la danza y principalmente al folclor, que va de la mano de las tradiciones y de todo lo demás.
00:29Que incluso, como podrán darse cuenta, nuestro nombre lo hizo. Nos llamamos Raíces, Tradiciones y Costumbres Canovistas.
00:37Es muy divertido, aprendemos demasiado sobre las costumbres de nuestro país y como canovista y parte del grupo folclórico me siento muy bien.
00:48Algunos con experiencia, otros principiantes, todos con el entusiasmo característico de la juventud, dentro de un retorno con actividades extracurriculares.
01:03Las actividades extracurriculares ayudan a los jóvenes, les dan un espacio para el crecimiento personal y social, a desarrollar sus habilidades sociales y fomentan el trabajo en equipo, el liderazgo.
01:20El tambor norte era algo nuevo para mí. Cuando entré aquí a la escuela, me llamó la atención, conjunto folclórico por eso, porque tenía tambor norte.
01:28Estos grupos escolares fortalecen las capacidades de los estudiantes y así lo demuestran en cada presentación.
01:37Para distraerse, para no abrumarnos con las tareas, los exámenes académicos. Y es básicamente un hobby, un tiempo libre que cada uno utiliza.
01:50Cada uno de ellos tiene talentos diferentes y en este caso el grupo ha ido conformándose poco a poco. Ellos han llevado ese talento que tienen para formar este grupo.
02:02Es el conjunto típico, raíces, tradiciones y costumbres canovistas, los que representan al Centro Educativo Juan José Cánovas en cada presentación a nivel nacional.
02:16Desde la provincia de Veraguas, Ney Castillo, TPN Noticias.
