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CelebridadesTranscripción
00:00en directo.
00:25Hola, ¿qué tal? Muy buenas tardes.
00:27Les saluda Silvia Orenes y me complace muchísimo acompañarlo en esto Consulta en Directo,
00:33un espacio para usted para que haga todas sus consultas referente al tema del día de hoy.
00:40Y me complace también presentar a mi doctor, a mi invitado, el doctor Rolando Angulo.
00:49Doctor, qué gusto saludarlo.
00:50Un placer estar aquí, muchas gracias por la invitación y espero que hayan muchas consultas
00:54hoy para aclarar muchas dudas sobre este tema tan interesante.
00:58Así es, porque hoy vamos a hablar sobre la depresión en los adolescentes tras una ruptura amorosa.
01:05Un tema bastante... que se las trae, diría yo.
01:08Claro, claro, buenísimo.
01:09Y si usted tiene por ahí donde anotar, yo le voy a recomendar que anote nuestro número
01:14telefónico, el 21-0-13-13.
01:19Puede llamarnos a través de este número, también puede, a través de este mismo número,
01:25mandarnos un mensaje de WhatsApp o bien también puede hacer un audio no mayor a un minuto.
01:32Doctor, este tema de la adolescencia versus la depresión, se me viene a mí una de las preguntas
01:44tal vez que me hago incluso con mi mamá.
01:49¿Cuándo puedo yo identificar que es tristeza o es depresión?
01:55Bueno, la depresión en realidad usted la ve, digamos, la persona se empieza a aislar,
02:01puede pasar más horas dormido, ya las cosas que le gustaban no le gustan, entonces usted
02:06le hace la comida que más le gusta o lo invita a salir o quieren hacer un paseo y usted ve
02:12que su hijo está aislado, que está ahí todo el tiempo con el celular o que está con
02:16los videojuegos, que no quiere salir del cuarto.
02:18Tal vez era un muchacho muy cariñoso y de repente es más grosero o más seco.
02:22Ya me responde como, ¿verdad?, se encierra, ya no quiere participar en la familia.
02:28Y lo malo es cuando la familia cree que es normal, ve como, bueno, es como es adolescente,
02:32entonces él se comporta diferente o está más, no sé, a la defensiva o quiere tener intimidad
02:38y no se dan cuenta de que lo que está pasando es una situación que no sabe cómo manejar, ¿sí?
02:43Lo que pasa es que, bueno, depende del tipo de papá que uno sea, a veces uno le enseña
02:48a los hijos como a tragarse los problemas, ve, a veces los chiquitos desde pequeños
02:52ven que la mamá sufre mucho, que viene cansada del trabajo, que el papá tienen conflictos
02:58y entonces él no sabe qué hacer con sus problemas, ve, no sabe a quién se los va a dar,
03:02entonces, ¿qué hago?, le pido, pregunto a mami, pero mami está llorando y le pregunto
03:05a mi papá que nunca está, ¿verdad?
03:07Entonces, al final yo me tengo que tragar el problema y ahí voy sacándome de 70s, 80s
03:12hasta que logro salir de la escuela y ahí empieza la pubertad.
03:16Y hay problemas para los que nadie me preparó, ve, yo no sé qué voy a hacer cuando me enamore
03:21y es que el enamoramiento en los adolescentes es como una cosa primitiva, ve, es como todo
03:27el amor que usted nunca ha sentido por alguien lo siente en ese momento.
03:30Entonces, ¿cómo podemos preparar a un adolescente o a un niño que está pasando
03:35a la etapa adolescente, su primera adolescencia, cómo podemos prepararlo para el amor?
03:40Bueno, lo primero es cómo se prepara usted para su vida en general, ve, esta parte de los papás
03:46es interesante porque usted predica más con lo que hace que con lo que dice, ve, pero
03:50entonces, cada vez que usted tiene un problema con su esposo o con el papá del muchacho
03:55o con su pareja actual, tiene como que traducirla un poco a su hijo, ve, tiene que contarle
04:01un poco cómo va la situación.
04:03No es que él se meta en su vida y que usted lo use como psicólogo, ve, pero él tiene que
04:08enterarse de que las relaciones de pareja no son como en las películas, ve, porque eso
04:13es lo que pasa.
04:14Cuando usted se enamora en la adolescencia, usted cree que todo eso que sale en la tele,
04:18desde mandar cartas de amor y desde escribir mensajes y dicen te amo a los dos semanas,
04:23verdad, y ni siquiera saben a quién aman y, verdad, como que va volando la situación
04:29y después en dos semanas más ya los dejan, verdad, o la pareja ya no le gusta o quiere
04:35otra persona o se pelean por cualquier cosita.
04:38El problema del amor es que saca las carencias suyas, ve, usted se enamora de alguien por sus
04:43carencias, no por lo positivo, ve, si usted es una persona que es muy fuerte y muy valiente,
04:49pero usted ha sacado adelante, no sé, a su mamá que tenía muchos problemas emocionales,
04:54y su papá era un agresor pero negligente y nunca estaba en la casa, entonces usted
04:58quiere como rescatar a alguien, verdad, usted quiere apoyar a alguien, quiere cuidar a alguien,
05:03ve, entonces nos relacionamos con las otras personas más que todo por los vacíos que
05:07tenemos, ve, y ahí es donde hacemos los vínculos, entonces puede ser que la otra persona no
05:11quiera que yo la cuide, o sea, una persona muy independiente y entonces rapidito ya no le
05:16sirve el tipo de relación que yo le estoy ofreciendo y entonces eso es justo lo que la otra
05:21persona no quería sentir, ve, el chiquito este que ofrece tanto, justo lo que quería
05:25era como que fueran uno solo.
05:28Entonces, yo siento que en las actuales generaciones se ha abierto más el tema del amor, incluso
05:36hasta de la misma intimidad porque ha cambiado de los jóvenes.
05:39Bueno, pero no necesariamente para bien, ve, porque claro, que en la tele haya mucho sexo
05:45o que en la televisión no se haya mucho, se hable mucho de las relaciones, no significa
05:51que usted en su casa maneje mejor el tema, ve, o que usted maneje mejor los problemas,
05:56sí, a veces los papás son los que a mí me cuesta más como meter en terapia, ve, a veces
06:02me traen a los adolescentes con ideas suicidas y cuando empieza a hablar la chiquita me empieza
06:08a contar que la mamá se queja todo el tiempo, que no le alcanza el dinero, que desde que
06:13se peleó con el papá o se divorciaron ya ella no tiene, cómo pedirle a la mamá que
06:19le ayude porque la mamá está tan metida en sus propias cosas, verdad, que no le puede
06:24pedir nada.
06:26Entonces sería más problema del adulto que del adolescente en ese caso.
06:31Bueno, a veces los adolescentes son como un reflejo, ve, como una alarma que se prende
06:35en la casa, pero ya toda la casa está en incendio, en incendio, ¿verdad?
06:39Bueno, me voy a permitir ponerme en los auxiliares porque aquí tenemos una consulta.
06:43Me parece muy bien.
06:44Dice, tengo un colegial de 14 años dentro del espectro autista, ¿qué le declaró estar
06:50enamorado a una chica y lo rechazo?
06:53¿Cómo manejamos o cómo lo manejamos como papás el tema de enamoramiento y rechazo con
06:59esta condición?
06:59¿Qué se puede hacer para evitar que se obsesione o para que se deprima por eso?
07:05Bueno, el espectro autista es grandísimo, ve, va desde el leve hasta el severo, entonces
07:11hay que ver de qué, en qué tanto del espectro está.
07:14Entonces hay unos que son más funcionales y no son tan inadecuados socialmente.
07:19Es que acuérdese que el espectro autista lo que tiene es un problema de la socialización.
07:23Entonces, yo no entiendo sus expresiones faciales, no entiendo, entonces yo creo que a mí me
07:30gusta usted, entonces le compro un muñeco y se lo llevo y ya con eso somos novios.
07:35O si usted deja que yo la invite a comerse unas papas y un refresco, ya es mi novia.
07:39Ve, como que no entienden toda esta parte del cortejo y el enamoramiento y cómo saber
07:45cuando alguien me gusta, ¿sí?
07:46No saben que esto es poco a poco.
07:48Entonces, a veces uno puede hacer con los muchachos como unos ejercicios, ve, a veces
07:53hacemos ejercicios como de, bueno, sean primero amigos, intente tener tiempo con ella en los
07:59recreos o invitarla a tomarse un café y cómo llevar una conversación con otra persona.
08:05Ve, entre más grado de autismo, ellos van a ser más como un monólogo.
08:10Entonces ellos hablan y hablan y hablan y hablan y no esperan a que la otra persona conteste
08:13o a veces son como muy groseros, ¿verdad?
08:16Como porque no tienen esta inhibición social.
08:19Entonces usted les enseña, por ejemplo, con una bolita.
08:22Entonces yo empiezo a decirle, bueno, ahora se le toca a usted.
08:25Entonces contésteme algo, ahora me la pasa.
08:27Ahora yo contesto.
08:28Ve, como yo le tengo que enseñar a tener una conversación donde la otra persona se sienta cómoda.
08:33La comunicación es la clave, entonces.
08:35Bueno, es que hay que hacer de todo con los muchachos con autismo, las muchachas, ¿verdad?
08:39Pero dependiendo del grado hay que ser cada vez más directivo, como más de hacer ejercicios, ¿verdad?
08:44Y que ellos sientan que el rechazo es una posibilidad total, ¿verdad?
08:49Que probablemente cada vez que lo hagan habrá un 50% de probabilidad de que no, ¿verdad?
08:55Y eso no solo por las condiciones, en general para todos los adolescentes.
08:58Bueno, a ellos les cuesta muchísimo.
09:00A los autistas les cuesta mucho más que a las personas comunes.
09:03Porque, claro, ellos no entienden el doble sentido, ve, no entienden las miradas, no entienden las sonrisas.
09:09Entonces ellos creen que a alguien les gusta y ya van y ya quieren ser novios.
09:14Aquí nos preguntan, ¿cómo saber si mi hijo está fingiendo o realmente necesita ayuda?
09:21Bueno, esa pregunta suena muy triste.
09:23Ve, porque es como malintencionada.
09:25Es como una mamá que no sabe hasta dónde su hijo está tratando de sacarle provecho a ella.
09:31Ve.
09:31Bueno, yo le diría que eso depende mucho de la historia de ellos dos juntos, ¿verdad?
09:37A veces sí me ha pasado a mí, por ejemplo, que la mamá insulta a la hija en el consultorio.
09:42Veo, le dice que, por ejemplo, tengo alguna paciente que ha terminado con el novio.
09:46Y entonces la mamá le dice que para qué tuvieron relaciones sexuales.
09:50Ve que porque tuvieron relaciones, entonces ella se tiene que tragar esta situación.
09:56Ve, como que ella fue la culpable por haber usado su cuerpo de mala manera, de que el muchacho la deje.
10:01Sí, entonces la castiga, la culpabiliza, ve, y es además grosera.
10:07Usa un montón de palabras que no puedo decir en televisión, pero que son palabras ofensivísimas que usted no usaría con nadie,
10:13pero la uso con mi hija porque mi hija es como un anexo mío.
10:17Ve, entonces, como tenemos esta relación tan, tan, tan cercana, entonces yo puedo faltarle el respeto tantísimo.
10:22Sí, eso también es algo que hay que frenar.
10:24Y a veces se nos olvida a los adultos de que los jóvenes son independientes, que si son nuestros hijos,
10:31como bien lo decía, no es una extensión de nuestro brazo, sino que es un ser pensante e independiente y diferente a nosotros.
10:39Claro, entonces esta mamá no le cree, ve, no le cree al chiquito que él realmente esté deprimido.
10:45A veces, ¿qué es lo que pasa? Que uno está deprimido.
10:47Ve, entonces, ¿qué pasa cuando usted está deprimida y triste?
10:50Y a usted le parece que hay que trabajar porque es lo que hay que hacer todos los días y que hay que levantarse porque hay que hacerlo, quiera o no.
10:56Y tengo que atender a su papá porque aunque ya tenemos 10 años de no tener relaciones sexuales y ya no tenemos nada en común,
11:02vivimos juntos todos los días, ve, entonces uno asume que esta es la vida normal.
11:08Entonces, que mi hijo la lleve mal es lo común.
11:10¿Y cómo validamos esos sentimientos nosotros como papás, como adultos de los jóvenes, pero sin victimizarlos?
11:17Bueno, victimizarse es como más como una estructura de personalidad.
11:26Ve, victimizarme es porque yo aprendí a victimizarme.
11:29Porque cuando desde pequeñito mi mamá lloraba, mi papá la maltrataba, entonces al final yo aprendo a ser la víctima.
11:36Ve, y a limpiar, arreglar, a cocinar y hacer todo lo que mi familia no puede hacer,
11:41pero lo tengo que hacer desde esta posición de yo no me merezco nada.
11:46Ve, eso no lo tiene todo el mundo.
11:48Entonces, eso es interesante, no todo el mundo es la víctima.
11:51Puede ser que usted esté muy enojada o puede ser que usted nada más sepa que a esta persona no le conviene
11:57porque al final de ahí le empezó a pedir dinero, no sé, usted ve que la relación no es sincera,
12:03le ha dado vuelta varias veces, tiene amantes.
12:05Entonces, al final usted nada más corta por lo sano y prefiere seguir su camino, ¿verdad?
12:10No tiene necesariamente que hacer un gran pleito y una gran, ¿verdad?
12:13Puede ser que nada más usted corte porque decida que esto no funciona para usted.
12:17Entonces, estas son las cosas que uno le tiene que enseñar a los hijos.
12:20Ve, que usted no termina con alguien porque no lo quiera o porque no le guste o porque sea feo o tonto, ¿verdad?
12:28Usted termina con alguien porque no es bueno para usted.
12:30¿Eso sería una manera de fortalecer su autoestima para que no se sienta mal o no caiga en una depresión?
12:38Sí, lo malo es que, por ejemplo, cuando usted ya se enamoró, ¿verdad?
12:42En adolescentes ya usted ahí está perdido, ¿verdad?
12:44Ya usted lo está dando todo, ¿sí?
12:46Sí.
12:46Y en los adolescentes acuérdese que lo más importante ya como que hasta cierto punto no es lo que dicen mis papás, ¿verdad?
12:52Es lo que dice el grupo, lo que dice la televisión.
12:55Yo quiero ser parte del mundo, ¿verdad?
12:57Cuando soy adolescente ya el poder de mis papás cambió.
13:01Entonces, si usted nunca ha tenido una buena comunicación con su hijo o con su hija, ellos no le van a contar nada porque esto les da vergüenza, no saben qué hacer con este montón de sentimientos.
13:12Sí, yo tengo pacientes que se vuelven unos acosadores, ¿verdad?
13:15Entonces le escriben y le escriben a la muchacha.
13:18Más ahora con redes sociales, me imagino.
13:19Claro, y si no están en Instagram, están en Facebook y si no tienen correo, tienen TikTok y Telegram y un montón de cosas que uno ni idea, ¿verdad?
13:27Pero ellos tienen cómo comunicarse, ¿sí?
13:30¿Y cómo entonces hago yo como papá para manejar esa situación?
13:34Si no voy a violentar, por ejemplo, su intimidad con un teléfono, no me voy a meter.
13:41¿Pero cómo lo puedo manejar yo entonces?
13:43Bueno, lo ideal sería que usted lo haya manejado desde siempre, ¿verdad?
13:46Desde pequeñitos, lo que dicen todos los estudios es que tiene que preguntarle a su hijo todos los días cómo le fue en la escuela.
13:53Ve, interesarse por su hijo, por cómo le fue y cualquier problemita que tenga, escúchelo, ¿sí?
14:00En todo esto de terapia con adolescentes, lo primero que dicen es que usted no puede ponerse en una posición como de que usted es el que sabe todo, ¿ve?
14:08Y que él no sabe nada, sino que usted tiene que asumir un poquito la posición de sabe todo, pero también tiene que asumir la posición de somos iguales.
14:16Ve, que esa es interesante.
14:18Una comunicación más horizontal.
14:20Yo necesito que usted me cuente, porque lo que quieren los papás es contar cómo ellos resolvieron el problema.
14:27Ve, o si usted cree que la depresión no existe, usted le va a decir, levántese, vaya, enfréntelo, salga a correr, coma sano, duerma bien, deje las drogas.
14:36¿Verdad? Pero no todo el mundo lo resuelve así.
14:40Nos decían hace unos años que busque qué hacer, porque la depresión es porque está ocioso.
14:46Claro, entonces ahí es donde está el problema.
14:49Ve, porque ellos sí se pueden ir deprimiendo y hay depresiones agudas y depresiones crónicas.
14:55Ve, entonces la aguda es cuando usted tiene una situación que lo aplasta.
14:59Ve, como que, no sé, sus papás se están separando o el colegio le fue muy mal, le están haciendo bullying.
15:06Su grupo de amigos no le habla, le hicieron la ley del hielo por algo, o su pareja del colegio lo acaba de dejar por su mejor amigo y cosas así horribles que solo pasan en la secundaria.
15:16¿Sí?
15:17Y las otras son las depresiones crónicas, donde los chiquitos de ahí se encierran todo el día, se la pasan jugando videojuegos, comen mucho o no comen nada,
15:26duermen mucho o siempre están cansados o más bien tienen problemas para dormir.
15:29Ve, entonces ya ellos como que aprenden a como arrastrar esto.
15:34Ve, como yo no soy suficiente, yo me comparo con toda la gente que sale en Instagram, todos viajan, todos tienen dinero,
15:41todos son hermosísimos o bellísimas, todos tienen, ¿verdad?, preciosos y yo no tengo nada que ofrecer.
15:48Ve, entonces más bien lo que dicen los estudios es que usted no debería tener redes sociales hasta después de los 15 años.
15:54Ve, y lo del celular, en principio, tampoco.
15:59Ve, eso es interesante.
16:01Sí, en Costa Rica se usa el celular desde kinder, ¿verdad?
16:04De primer grado ya los chiquitos tienen su iPhone.
16:06Y me salta una pregunta.
16:08Claro.
16:09¿A qué edad se recomendaría entonces que un joven tenga novio?
16:13Es que los novios...
16:14¿O parejo?
16:16Esto se escribe, ¿verdad?
16:17Entonces es como usted lo quiera hacer.
16:20Entre más natural y más saludable, mejor.
16:22Ve, tenemos que destapar el tamal.
16:25No puede ser que yo me reúna con...
16:27¿Verdad?
16:28Que su hijo se reúna con el novio ahí en unos tanques que hay detrás del colegio y que ahí es donde pasa todo porque como es prohibido.
16:35Sí.
16:35¿Verdad?
16:35Lo ideal sería que cuando ya usted ve que su hija tiene interés o su hijo en alguien del mismo sexo, del sexo opuesto, lo que sea,
16:44usted lo traiga a la casa, tiene que ver cómo se comportan, de qué hablan, ¿sí?
16:49Qué temas en común tienen y ahí lo mejor es que usted tenga el radar bien abierto, ¿sí?
16:54Si usted empieza a oír que la amiga de su hijo o el amigo o la persona que trae a la casa empieza a decir malas palabras,
17:01habla de drogas, habla de que se robó no sé qué en cuál tienda, usa un montón de...
17:06donde habla mal de los profesores, entonces usted después le puede decir a su hijo como,
17:11qué lenguaje el de ese chiquito, ¿verdad?
17:13Y tiene muchos problemas en la casa y, Dave, pues tal vez te podemos ayudar, pero Dave, vea la vida que le espera.
17:21Si usted sigue por ahí...
17:22Como a modo de observación, nunca de crítica porque si no estaríamos cayendo también en criticar o señalar a un amiguito
17:29y eso siento que puede ser contraproducente.
17:31Bueno, hay un momento en que usted tiene que poner el límite, vea, si el muchacho, no sé, dice algunas cosas demasiado groseras
17:37o si usted lo oye que dice demasiadas vulgaridades, demasiadas malas palabras, ¿verdad?
17:41Entonces tal vez usted tiene que hacer su aparición como, ¿verdad?
17:45Mamá de la casa, ¿verdad?
17:48Pero con los adolescentes, entre más grandes, más tiene que negociar, ¿ve?
17:53Con los chiquitos no es tanto así, vea, usted puede cortarle...
17:57No, se tiene que acostar ya porque ya le toca, son las ocho y media y en esta casa los niños se acuestan a las ocho y media.
18:03Ve, pero con un adolescente usted lo tiene que negociar.
18:05Pero, mami, usted se acuesta a las once, pero, Dave, yo quiero ver tele, pero yo estudié toda la semana.
18:11Ve, y ellos van y van y van a ver hasta dónde pueden ir corriendo el límite.
18:14Hasta el límite.
18:15Ajá.
18:15Nos acompaña el doctor Rolando Angulo con el tema de presión en los adolescentes tras una ruptura amorosa.
18:23Seguimos conversando después de este corte.
18:27Para tener tu casa propia con el estrés más bajo del mercado, solo tenés que saber tres cosas.
18:44Cuánto dinero necesitas, la cantidad de años que quieres pagar y el plazo en el que deseas materializar tu proyecto.
18:51Asesorate y hacelo realidad con el INBU.
18:53Somos voces fuertes, unidas, rebeldes, luchando por igualdad.
18:59No hay más, pero...
19:00Este lunes en Voces Femeninas, conozca a Olas Lola, periodista, comunicadora y narradora de historias con una mirada auténtica y poderosa.
19:09Desde lo cotidiano, Lola conecta con miles de personas, inspirando con su voz cercana, honesta y profundamente humana.
19:16Una mujer que comunica con el corazón, rompe estereotipos y nos recuerda que contar también es transformar.
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21:36Estamos de regreso en Consulta en Directo, hoy con el doctor Rolando Angulo.
21:57Y vamos a ver cuáles son los temas que vamos a abordar durante toda esta semana.
22:02Bueno, hoy por supuesto estamos hablando con el doctor sobre la depresión en los adolescentes tras una ruptura amorosa.
22:14Mañana martes estaremos con el doctor Fung y sí, estaremos hablando sobre las alergias estacionales.
22:23También el miércoles queremos que nos acompañe porque hablaremos sobre un tema muy muy importante para nosotras y es sobre las infecciones vaginales.
22:32El jueves es un día muy especial porque es la conmemoración del Día Internacional de la Lucha contra el Uso y Tráfico de Drogas Ilícitas.
22:43Y el viernes hablaremos sobre extracción de cordales.
22:47Recuerde que la cita es todos los días en Consulta en Directo, aquí a las 5 de la tarde.
22:54Doctor, y tenemos más consultas que nos llegan a través de nuestro WhatsApp, el 21 00 1313.
23:00Y por supuesto yo me apoyo con mis lentecitos y vamos a ver.
23:05Dice, ¿qué puedo hacer si mi hijo o mi hija, no define qué, tiene pocas amistades o se aísla?
23:14Muy bien. A veces tenemos que trabajar la autoestima de los hijos.
23:18Ve como que ellos han vivido como muy aisladitos o en estos grupos que son muy pequeños,
23:22cuando tienen estas escuelas como que son 13 alumnos, 12 alumnos.
23:26Entonces usted va a ver que ellos tienen como una familia en la escuela.
23:31Entonces una vez que alguien los hace a un lado o que no calzan en el grupo,
23:34empiezan a sentirse como muy aparte.
23:37Siempre es bueno como ver qué gustos tiene el hijo.
23:39Ve si le gusta dibujar, si le gusta pintar, si le gusta el fútbol, la natación, el baile.
23:44Y a veces cuando uno los empieza a meter en otros grupos de adolescentes,
23:48donde hay algo que a ellos les atrae más, entonces ahí es donde ellos empiezan a mejorar su autoestima,
23:54porque ya pueden ser parte de un grupo, ya el problema no son ellos.
23:58Precisamente una de las consultas que nos hacían es sobre eso.
24:01¿Qué rol juega el deporte o el arte en la prevención de la depresión de un joven?
24:07Sí, porque es que, digamos, cuando usted es adolescente,
24:09usted lo más importante es cómo calzo yo en el grupo.
24:13Ve, cuando usted es un niño, la autoestima suya la definen sus papás.
24:16Si mi papá dice que yo soy inteligente, guapo y valiente,
24:19yo me siento a los cuatro años, a los cinco años, inteligente, guapo y valiente.
24:23Pero si mi mamá me dice que yo soy un tonto, que soy igual que mi tío, que es un alcohólico,
24:28y además que nunca voy a salir adelante, que estoy muy gordito,
24:31yo me voy a sentir así y así voy a ir a la escuela, ¿verdad?
24:34O que soy un malcriado.
24:36En cambio, cuando usted ya está en el colegio,
24:37a usted lo que le interesa es que el grupo lo acepte.
24:39Ve, como popularidad, quién tiene la casa más bonita,
24:43quién tiene los papás más guapos.
24:46Ve, todas esas cosas, ellos empiezan como a competir.
24:49¿Sí?
24:49Y a veces los que más compiten y los más groseros son los más inseguros.
24:53Los que tienen como la peor vida son los que vienen a aplastar a todo el mundo
24:58como para ver si me siento un poco mejor.
25:00Entonces sí sería bueno como hablar con este muchachito para ver, ¿verdad?
25:04¿Qué cosas le interesan?
25:06Y entre más él pueda formar parte de un grupo de iguales o gente donde sí lo acepten
25:10y donde él se sienta especial, él definitivamente o ella va a sentir una mejoría en su autoestima
25:16como no tengo que competir con nadie.
25:18Ve, yo soy suficiente.
25:19Al inicio, hablaba usted de las señales que se detectan cuando un joven empieza a aislarse,
25:27que empieza a encerrarse en el cuarto, que no quiere hablar con nadie.
25:30Entonces son como las, digamos, las pequeñas señales o grandes señales que un joven da
25:35cuando ya está cayendo en una depresión.
25:37Sí, en la tristeza no está alterada, digamos, la autoestima.
25:42Ve, cuando usted está triste, usted puede estar triste un día o en la tarde estar mejor, ¿verdad?
25:46Hay un término en Costa Rica como ahuevado, ¿verdad?
25:49Entonces usted dice que, bueno, que yo venía bien, pero la presa y yo, ¿verdad?
25:54O algo me pasó, entonces como que me bajó un poco el ánimo.
25:57En la tristeza no se me afecta como quién soy yo.
26:00Ve, yo sé que me voy a recuperar, nada más es un momento un poco complicado.
26:04Pero la depresión ya el problema soy yo.
26:08Ve, es que yo no calzo en ninguna parte.
26:11Entonces este adolescente siente que tal vez nunca fue atractivo, nunca fue inteligente,
26:16nunca tuvo ningún, nada que brillara.
26:18Y ahora que estoy en el colegio de mis compañeros me hacen bullying
26:20o mis papás se están separando y yo la verdad que me siento muy mal
26:24o no tengo con quién hablar.
26:26Entonces si yo quisiera hacer la tarea, poner en un cuadernito todas las señales,
26:31¿cómo podemos enumerarlas?
26:33Bueno, piense que él ya no va a disfrutar cosas que antes disfrutaba.
26:37Entonces si le gustaba mucho ir al cine, no sé, ir al mall, salir con sus amigos, ahora no.
26:41Un cambio en la rutina.
26:42Un cambio en la conducta, ¿verdad?
26:44La depresión se ve con cambios en la conducta.
26:47Si era, no sé, deportista o si salía a hacer ejercicio
26:50o si usted lo veía con interés de hacer, ahora ya no.
26:53Puede ser que coma un montón de chatarra, generalmente carbohidratos,
26:57o, ¿verdad?, que son confites, panes, dulces, todo lo muy sencillo,
27:00o que no quiera comer del todo porque ya la comida no le hace gracia, ¿sí?
27:04A veces empiezan a estar cansados siempre, entonces pasa todo el día durmiendo
27:07y, o puede ser que más bien tenga el sueño como picoteado,
27:11como que usted vea que duerme por partes y más bien se mantiene despierto.
27:14Y podría ser que empiece a ver cosas tristes, que usted lo oiga con, ¿verdad?,
27:19con música triste, que le empiece a hablar, empiezan a escribir cosas a veces en los cuadernos,
27:26en las últimas páginas, o sea, si usted ve que ponen cosas sobre la muerte o cosas,
27:30todo eso son señales de alarma, todo eso.
27:34Y cuando se dan estas señales, ¿a qué profesional puedo acudir con mi hijo para que sea atendido?
27:39Muy bien, entonces en principio algunas escuelas y colegios tienen orientadores y tienen psicólogos,
27:44algunos, ¿sí?
27:45No a todos los adolescentes les gustan los psicólogos y los orientadores de los colegios
27:50porque generalmente como que ellos sienten que toda esa información la van a usar como para hacer chisme,
27:55¿verdad?, o que van a llamar a los papás y no los van a preparar, ¿sí?
28:00Lo peor que usted puede hacer con un adolescente es como obligarlo, ¿sí?
28:04Sería mejor como que usted se siente a hablar con él y le diga el cambio que usted ha visto,
28:09como, ¿verdad?, ¿por qué ya no sonreís como antes?
28:11Yo te veo como apagada, veo, ya no te veo con la energía o ya no me contás cosas bonitas,
28:17¿qué pasó con tus amigas?, ¿qué pasó en el colegio?, ¿verdad?, ¿por qué estás tan callada?
28:22Sí, yo necesito como intentar que la persona saque,
28:26a veces ni siquiera las personas son conscientes de que están en una depresión,
28:30ve, ya puede ser que no lo sepa o él,
28:32entonces yo le tengo que decir lo que estoy viendo y después le tengo que ofrecer,
28:36¿te gustaría que hablemos con algún profesional?, ¿sí?
28:40Generalmente, cuando esto está comenzando,
28:43un psicólogo o una psicóloga normal lo pueden tratar,
28:46ve, cuando ya la persona empieza a disfuncionar,
28:49que ya no quiere ir a clases, ya va quedándose en las materias,
28:52ya está llorando todo el tiempo, ya usted ve que deja de comer,
28:56¿verdad?, entonces ya mejor lo llevamos a un psiquiatra para darle medicación, ¿sí?
29:01El tratamiento, ¿qué es lo que hace?
29:03El tratamiento le da a uno paz, ¿ve?, para los pensamientos.
29:08Usted tiene que pensar que la depresión al final son un montón de pensamientos como de culpa,
29:13ve, de yo no me debería sentir así,
29:15a veces yo tengo pacientes que me dicen,
29:16yo lo tengo todo,
29:17mis papás se mueren por mí,
29:20¿verdad?, me dan dinero y yo no me puedo levantar,
29:22no puedo hacer nada,
29:24y entonces se sienten culpables,
29:26y se sienten culpables también por lo que le hacen a los papás,
29:29ve, como mi mamá sufre porque yo estoy deprimida,
29:32entonces eso, también los medicamentos como que callan un poco esto
29:37y la terapia nos ayuda como para que ellos entiendan,
29:40¿verdad?, como para ir rescatando de dónde viene el problema
29:42y como ver si lo podemos ordenar,
29:45¿verdad?, tal vez no es el momento para que yo cargue con el problema que tiene mi mamá.
29:49¿Y siempre van a requerir medicación?
29:51No necesariamente,
29:53cuando la situación está comenzando,
29:55por ejemplo, usted se siente triste,
29:57entonces, ¿qué es lo que hace?
29:58Bueno, trata de hablar con una amiga o con su mamá
30:01o con algún familiar o con alguien muy cercano,
30:04¿verdad?,
30:04si la tristeza continúa,
30:06¿verdad?,
30:07entonces usted trata de apechugar
30:09y de ponerse la sonrisa
30:11y cumplir con sus trabajos,
30:13pero si ya usted siente que ya no lo está haciendo bien,
30:16veo que ya no está disfrutando su vida
30:17o que ya es más los días tristes y oscuros
30:21que los días, ¿verdad?,
30:22o que la invitan a cosas a usted y la verdad no le apetece
30:25y tiene meses de estar cansada,
30:27entonces eso ya es una depresión,
30:30¿ve?,
30:30y no tiene por qué vivir así,
30:32¿para qué va a ir arrastrando esto más tiempo?
30:34Ya la persona deja de ser funcional,
30:36entonces.
30:37Sí,
30:37deja de ser funcional,
30:38pero además no vive,
30:39no disfruta su vida,
30:41¿verdad?,
30:41que es al final para lo que estamos todos aquí.
30:43Claro.
30:44Doctor,
30:44tenemos una llamada,
30:46bienvenida Andrea,
30:47que gusto saludarla,
30:48desde San Pedro nos llama.
30:52Sí,
30:52buenas tardes,
30:53tengo una consulta.
30:55Claro que sí,
30:55adelante,
30:56bienvenida.
30:57Mi consulta es,
30:59¿cómo puedo hacer yo,
31:00como mamá de adolescente
31:01de 16 años,
31:04que se está comportando de una manera diferente,
31:07está retraído,
31:09creemos que puede estar consumiendo alguna droga,
31:13tal vez marihuana,
31:16porque vemos que se ha estado comportando totalmente diferente a lo que era,
31:23y me preocupa que,
31:25¿qué le podría estar pasando en su desarrollo al consumir drogas?
31:34Muy bien,
31:34Andrea,
31:35¿verdad?
31:35Sí,
31:36gracias por su llamada.
31:37Bueno,
31:38la situación que usted está hablando,
31:39yo creo que es súper común,
31:40¿verdad?
31:41No es lo mismo estar deprimido que consumir drogas,
31:44¿verdad?
31:44Son dos cosas diferentes,
31:45y puede ser que estén influyendo también las amistades de su hijo,
31:48¿verdad?
31:4916 años son bastantes años,
31:51ve,
31:51ya no es un adolescente de los chiquititos,
31:53ya no tiene 12 y 13,
31:55sí,
31:55ya los 16,
31:56ya uno ya ha pasado por ciertas experiencias,
31:59y yo le diría que sea lo más transparente que pueda con su hijo,
32:02ve,
32:02tiene que sentarse a hablar con él,
32:03tiene que hablarle de lo malo que son las drogas para su cerebro,
32:07para su vida,
32:08ve,
32:08de que tal vez ahora le parece que es maravilloso,
32:11ve,
32:12porque usar drogas y alcohol,
32:13claro,
32:13es una fiesta,
32:14y más cuando uno es joven y todo el mundo es lindo,
32:17y ponemos música y nos la pasamos muy bien,
32:19sí,
32:19pero esto va en el tiempo,
32:21minándole como el futuro que podría haber tenido,
32:24ve,
32:25si él se empieza a meter más y más y más en esto,
32:28usted va a ver como la vida se le va a ir haciendo más complicada,
32:31ve,
32:31y eso es lo que usted le tiene que transmitir a él,
32:33ve,
32:33lo preocupada que usted está porque él siga consumiendo esto,
32:37porque se haga adicto,
32:39además,
32:40que si usted tiene un muchacho de 16 años y le quiere poner los límites claros,
32:44se los puede poner,
32:45verdad,
32:45como en mi casa yo no acepto ningún tipo de drogas,
32:48y ya cuando usted sea grande y viva solo,
32:50ya usted verá lo que hace con su vida,
32:51pero en este momento tal vez no es lo mejor,
32:54con la otra pregunta de qué tanto es el daño cerebral,
32:56el daño cerebral con cualquier droga es irreversible,
33:00ve,
33:00eso es interesantísimo,
33:01porque las personas en Costa Rica tienen la idea como que la marihuana es curativa,
33:05saludable,
33:07verdad,
33:07maravillosa,
33:08que Dios nos la dio y que está para curarnos,
33:10y no tiene ningún sentido ese pensamiento,
33:13ve,
33:13todos los estudios que hay con marihuana y adolescentes dicen que pierden funciones ejecutivas en el cerebro,
33:19que son como las funciones de hacer actividades manuales,
33:22pierden como velocidad de funcionamiento,
33:25sí,
33:25como que el cerebro de su hijo que pudo haber tenido,
33:28verdad,
33:28pudo haber sido una persona más inteligente,
33:31ya no se va a desarrollar,
33:33y lo malo es que entre más joven haya empezado a fumar marihuana,
33:36más daño cerebral,
33:37porque el cerebro de los hombres termina de madurar como a los 22 años,
33:42entonces yo le diría que lo intente y si no,
33:46busque ayuda,
33:46verdad,
33:47en Costa Rica tenemos el IAFA,
33:48por ejemplo,
33:48que atiende muchachos jóvenes con problemas de adicción,
33:51y si no,
33:52verdad,
33:53un psicólogo,
33:53ojalá,
33:54o un psiquiatra,
33:55pero que tengan experiencia en adicciones en adolescentes,
33:58entonces usted lo pregunta antes de sacar la cita.
34:00Aprovecho esta intervención de Andrea,
34:03porque también me están preguntando,
34:05¿dónde lo pueden contactar a usted,
34:07doctor?
34:07Muy bien,
34:08me pueden llamar al 2208-1316,
34:11me pueden escribir al WhatsApp,
34:127065-9868,
34:14y estoy en todas las redes sociales,
34:16Instagram,
34:16Facebook,
34:17y TikTok,
34:18como Clínica Angulo.
34:19Tenemos aquí una consulta,
34:21dice,
34:21mi sobrino tiene cambios muy drásticos de humor,
34:24y a veces hace publicaciones en redes sociales un poco complejas,
34:28¿es conveniente corregirlo,
34:30o solo estar vigilante?
34:33Bueno,
34:33esa pregunta suena como que la persona lo está viendo las alarmas,
34:37pero no quiere tomar partido,
34:39o no sabe cómo tomar partido,
34:41¿verdad?
34:42Si es su sobrino,
34:43usted debería hablar con su hermano,
34:45o con su hermana,
34:45¿verdad?
34:46Con los papás del muchacho,
34:47y decirles exactamente qué es lo que usted está viendo.
34:50¿Ve?
34:50A veces uno no es el tío más cercano a la persona,
34:53a veces uno ni tiempo libre tiene con los sobrinos,
34:57¿verdad?
34:57Entonces,
34:57si usted realmente no sabe lo que se está metiendo,
35:00¿sí?
35:00Mejor hable con su familiar cercano,
35:03¿verdad?
35:03Con su hermano,
35:04con su hermana,
35:04y exprésele la situación,
35:06¿ve?
35:07Si ya lo que está poniendo en redes sociales es que se quiere suicidar,
35:12¿ve?
35:12Que ya la vida no vale nada,
35:13¿ve?
35:14Ahí sí es una emergencia.
35:16Y entonces,
35:17pues ahí,
35:18o llamamos al 911,
35:19y exponemos la situación,
35:21¿verdad?
35:21O sea,
35:21si ya usted está viendo que el muchacho tiene un plan,
35:24o que está haciendo cartas de despedida,
35:26¿verdad?
35:26Entonces,
35:26ya ahí sí cambia el panorama.
35:29Pero si usted nada más está viendo como unos destellos ahí de cosas raras,
35:33entonces mejor hable con sus parientes cercanos.
35:36Y si usted ve que los puede ayudar,
35:38no sé,
35:38en alguna manera,
35:39¿verdad?
35:39Si le puede ofrecer que los lleva al psicólogo,
35:43¿verdad?
35:43La primera cita,
35:44como acompañarlo.
35:45Sí,
35:46cuando alguien está deprimido,
35:47eso es interesante.
35:48A veces la persona nada más lo que quiere es que alguien lo abrace,
35:51que lo acompañe,
35:52que esté ahí,
35:52o que no me toque,
35:54pero que esté cerca.
35:55Yo sentir que alguien me acompaña.
35:57Me valida.
35:58Porque cuando yo estoy deprimido,
36:00me vuelvo muy egoísta.
36:01Yo creo que mi vida es la única en el mundo que está deprimida.
36:04Yo creo que yo soy la única persona que siente esto.
36:08Mi situación es catastrófica.
36:10Cuando yo estoy deprimido,
36:11yo no puedo salirme como de esa burbuja en la que estoy metido.
36:16Y ahora que usted habla del entorno familiar,
36:18donde hay tíos,
36:19donde hay primos,
36:20perdón,
36:21donde tal vez están los abuelos paternos o maternos muy presentes con el adolescente,
36:28sería recomendable que todos vayan a buscar al adolescente o lo canalicen,
36:35como usted dice,
36:36a través del padre o la madre.
36:37Normalmente usted lo tiene que canalizar a través de cuáles son las personas,
36:41las directamente responsables,
36:43¿sí?
36:43A menos de que sea demasiado irresponsable.
36:46Ve,
36:46yo tengo papás que,
36:48no sé,
36:48que se despiden de los hijos desde las,
36:50todo el día pasa con la abuelita,
36:52entonces los hijos creen que la abuelita es la mamá y así la ven.
36:55Y entonces ven a los papás como hermanos.
36:57Unas cosas así muy confusas.
37:00Entonces ahí tal vez sería mejor que la abuelita sea la que tome la batuta y le hable
37:05y vean a ver cómo es que,
37:07cuál es la situación,
37:08¿verdad?
37:08Pero si usted es la mamá,
37:09es un súper momento para hablar con su hijo o con su hija.
37:12¿Verdad?
37:13O si usted es el papá,
37:13es un buen momento,
37:15¿sí?
37:15Pero lo que les dije al principio,
37:17esto no es algo que uno vaya a desarrollar cuando ellos ya tienen 14,
37:2115,
37:2116.
37:22¿Ves?
37:23Tú uno lo desarrolla todo desde que están en el kinder.
37:26¿Verdad?
37:26¿Cómo te fue mi amor?
37:28¿Qué hiciste hoy?
37:29¿Cómo se llaman tus amiguitos?
37:30¿De qué jugaron?
37:31¿Qué aprendiste en el kinder?
37:33¿Qué aprendiste en la escuela?
37:34La depresión se puede diferenciar si viene de un chico o de una chica,
37:41de una joven o de un joven.
37:43¿Hay diferencias entre ellos?
37:44Bueno,
37:44los hombres generalmente somos más agresivos,
37:47vean,
37:47entonces nos ponemos irritables,
37:49vean,
37:50entonces usted ve que su hijo es más grosero,
37:52más molesto,
37:53dice tonterías,
37:54así como más,
37:56¿verdad?
37:56Porque ellos están como enojados,
37:58y si tienen una ruptura amorosa son también más de armas tomar,
38:01como de escribirle o bloquearla o ponerla en mal con todos los demás,
38:06¿sí?
38:07Y es interesante cuando ellos tienen un patrón en la casa como de machismo,
38:12porque entonces sienten que llegó el momento de agredirla,
38:16¿verdad?
38:17De ponerla en su lugar,
38:18¿sí?
38:18A veces quieren hacer como que la persona sienta lo que ellos están sintiendo.
38:22Me dicen,
38:23por acá me apuntan que los hombres son más viscerales.
38:26Bueno,
38:26sí,
38:26son más viscerales.
38:28En cambio,
38:28las mujeres son más como de sufrir,
38:31¿verdad?
38:32Como de guardarse la cosa,
38:33sufrirlo,
38:34¿verdad?
38:35Hacer esa posición de víctima que usted me dijo al principio,
38:38¿ve eso?
38:39Por eso yo le digo,
38:39puede ser que haya mucha evolución en ciertos temas a nivel público,
38:44¿verdad?
38:45O que usted vea que toquen temas que antes no se tocaban,
38:47o que uno pueda decir la palabra sexo en televisión,
38:50¿verdad?
38:50Que antes de,
38:51era como,
38:51Dios mío,
38:52¿qué dijo?
38:52¿Verdad?
38:53Claro,
38:53y ahora está más abierto,
38:55pero en la casa tenemos los mismos patrones,
38:57¿verdad?
38:58Y la gente sigue viviendo esto de que si usted es una niña,
39:01se tiene que sentar así,
39:02vístase así,
39:03no diga eso,
39:04¿verdad?
39:04Y parece recta,
39:05¿y qué va a estudiar?
39:06Jamás,
39:07¿verdad?
39:07Y si usted es un hombre,
39:08no puede hacer eso,
39:09no le puede gustar eso,
39:10¿verdad?
39:10Como que los roles están ya,
39:12¿verdad?
39:13Los llamamos como en los genes.
39:15Queremos que cambien,
39:16pero todavía persisten en el tiempo.
39:18Sí,
39:19y todos los estereotipos,
39:21los estigmas,
39:21¿verdad?
39:22Entonces usted ve,
39:23no sé,
39:23todos estos años que tenemos nosotros de estar luchando contra el estereotipo,
39:28de que las mujeres tienen que tener la cintura de 30 centímetros y 60,
39:3290,
39:32¿verdad?
39:32Esos son los números y que los hombres son unos músculos así,
39:36¿verdad?
39:37Entonces usted ve la televisión ahorita y es exactamente como la televisión hace 40 años,
39:41es lo mismo,
39:42¿verdad?
39:42La gente igual de desnuda,
39:43igual de perfecta,
39:45¿verdad?
39:45Seguimos vendiendo los mismos roles,
39:47¿sí?
39:48Y cuando usted ve las películas de superhéroes,
39:50a la superhéroe mujer la tienen que salvar,
39:53sus amigos los superhéroes hombres.
39:55Bueno,
39:56vamos a seguir conversando,
39:57pero ahora vamos a ir a un corte comercial.
40:00Para algunos es un reto físico visitarlo,
40:15para todos es un lugar que guarda muchas de las maravillas naturales de nuestro país.
40:22Parque Nacional Chirripó,
40:24sábado 28 de junio a las 4 y 30 de la tarde.
40:30En cada hogar,
40:33en cada lugar,
40:36siempre estaremos ahí,
40:38para desarrollar tu potencial.
40:53INA.
40:54Nuestra gente.
40:56Nuestro futuro.
41:00Hoy en 13 Noticias,
41:07es el tren una verdadera opción para descongestionar el gran área metropolitana.
41:12El presidente ejecutivo del Incofer estará con nosotros en vivo en esta edición.
41:20Embajada de Estados Unidos pide a usuarios que hagan públicos perfiles de redes sociales para optar por visa.
41:30La Fiscalía pide levantamiento del fuero a siete personas por presunto financiamiento ilegal en campaña política del Partido Progreso Social.
41:40País bajo alerta naranja por llegada de ondas tropicales.
41:47En los deportes,
41:50Keylor Navas ovacionado por Miguel Herrera y Javier Aguirre.
41:54El arquero fue el gran héroe de la Selección Nacional ante México.
41:58Esta semana en Código 13,
42:09conozca cómo registrarse en la página del Sistema Nacional de Áreas de Conservación,
42:14SINAC-MINAE,
42:15y cómo comprar de manera fácil las entradas para visitar nuestros parques nacionales.
42:20Además, el MISIT y el INAH iniciaron tres programas especializados en fortalecimiento empresarial y transformación digital.
42:29Y en el tema de la semana,
42:30les hablamos de las plantas industriales del futuro,
42:33en un momento decisivo para la transformación tecnológica.
42:37Recuerde que este y todos los contenidos de Canal 13,
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42:44y Canal 13, nuestro canal.
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42:57Hoy en 13 Noticias,
43:00¿Por qué se suspendieron viajes del tren a distintas rutas en las últimas semanas?
43:05¿Cuáles son los avances del tren eléctrico en el país?
43:09Estas respuestas las conocerá en nuestra entrevista en vivo
43:12con el presidente ejecutivo del Incofer, Álvaro Bermúdez.
43:16Le esperamos a partir de las 6 de la tarde en 13 Noticias.
43:20Su hijo tiene dificultad con las matemáticas,
43:37con las letras y no sabe por qué.
43:39No se pierda este martes su lado positivo,
43:41porque le ayudamos a entenderlo.
43:46Su lado positivo,
43:47de lunes a viernes a las 4 de la tarde.
43:50Gracias por continuar en consulta en directo
44:09y quiero darle la bienvenida a doña Sonia,
44:11que desde Palmares tiene una consulta.
44:14Muchas gracias por llamarnos, doña Sonia.
44:15Buenas tardes, un saludo para los dos.
44:19Agradecerles por ese programa tan bueno.
44:22Mi pregunta es la siguiente.
44:24Por ejemplo, yo tengo tres hijas.
44:27Tengo una hija que tiene un hijo de 18 años.
44:31Es único.
44:33Acaba en estos momentos de cumplir los 18 años.
44:35Pero ella, de los 18 años, el niño siempre hizo lo que ella decía que había que hacer.
44:44En general, ella nunca lo dejó tener amigos, nunca...
44:47Él se crió como, no sé, como en un hilo de que él tenía que hacer todo lo que ella hiciera.
44:54¿Me entiende?
44:54Y entonces él dijo, cuando yo cumple los 18 años,
44:57yo voy a hacerlo como a mí me da la gana y nadie me va a decir ni nada,
44:59ni nada me va a mandar.
45:00Ha sido de un pleito tremendo.
45:03Y dicho y hecho, cumplió en estos días los 18 años y él dijo,
45:06yo me voy a pegar una borrachera para sacar todo lo que llevo.
45:09La cosa es que se pegó una gran borrachera y se asustó todo y bueno, y todo.
45:13Pero el problema es que en estos días no había un problema,
45:17no había un medio de que viva con la mamá.
45:20No la quiere, la rechaza, le dice cosas feas y todo.
45:23Entonces yo me la tuve que traer conmigo, que yo soy la abuela.
45:26Me la tuve que traer conmigo.
45:28Pero un día estuvo bien y ya empezaron las faltas de educación,
45:32ya no respeta, no quiere llegar a la hora que a él le dé la gana
45:36porque tiene 18 años y no respeta absolutamente nada.
45:40Bueno, entonces la mamá ha hecho una depresión tan grande
45:43que está con una ansiedad y una depresión es tremenda.
45:47Yo ahora con el día ya no quería el sábado,
45:49está sola porque quedó sola.
45:50Digo, perdí lo que yo más quería en la vida
45:52y yo lo dediqué demasiado bien porque ahora se aporta así.
45:56Ustedes quisieran consejos suyos.
45:58Muchas gracias y felicidades de este programa tan bonito.
46:01Muchas gracias, doña Sonia.
46:02Muy bien.
46:03Entonces, Bea, a veces tenemos errores, ¿sí?
46:06Cuando criamos a los hijos.
46:07Por ejemplo, me ha pasado con muchas mamás
46:09que crían al hijo como si fuera su pareja.
46:12Ve, entonces el hijo la define a ella
46:14desde que tiene como 4 o 5 años.
46:16Ya a ellas le empiezan a contar problemas,
46:18le empiezan a pedir consejos.
46:20¿Verdad?
46:20Como que el chiquito nunca tuvo la posición de
46:22yo soy el hijo y usted es la mamá.
46:24Ve, sino que como que la mamá esperaba,
46:27no sé, si ella no tenía una buena relación con su pareja
46:29o si no tenía pareja.
46:30Entonces, como que lo va moldeando
46:32para que el hijo sea como esta persona
46:34de la que ella puede depender.
46:36Ve, y lo malo con eso es que depende
46:39de cómo usted meta los roles aquí, ¿verdad?
46:41Y qué tan machista haya sido la relación de ellos,
46:44entonces ella le está dando el poder a él.
46:47Ve, entonces cuando él se hace grande,
46:48él termina usando el poder para mal.
46:51Ve, y ella queda en una posición de víctima
46:53que es la que le corresponde.
46:55Ve, según lo que ella misma le inculcó.
46:57Ve, entonces yo le diría que a esta muchacha
47:01definitivamente hay que atenderla, ¿verdad?
47:03Porque esto sí es violencia.
47:05Ve, tal vez no es, ¿verdad?
47:08Como la violencia cuando uno, no sé,
47:10lo maltratan físicamente, pero claro,
47:12que el hijo la esté, la rechace,
47:14no quiera escuchar las opiniones de ella, ¿verdad?
47:17Haga lo que le da la gana, se vaya a tomar alcohol
47:20y todo esto que usted está contando, ¿verdad?
47:21Tan grave y que esta muchacha esté desolada, ¿verdad?
47:24Lo que tenemos que hacer es como empoderarla
47:26para que ella pueda recuperar su rol de mamá
47:28y entonces pueda poner los límites donde van, ¿sí?
47:32Los hijos no deberían definirlo a uno.
47:34Ve, usted tiene que mantenerse completo, ¿sí?
47:38Entre más ellos me insultan,
47:40yo tengo que intentar ver si lo que me están diciendo es cierto
47:43o si nada más están tratando como de saltarse los límites
47:46que yo le estoy poniendo a mis hijos.
47:48Si yo sé que los límites son sanos
47:50y que yo los tengo que poner
47:51porque yo quiero que sean buenas personas en el futuro,
47:54entonces son inamovibles, ¿ve?
47:57Porque yo ya lo decidí y se lo puedo explicar con claridad a mi hijo
48:00si me escucha.
48:02Pero si no me escucha, igual el límite se va a quedar
48:04porque es el que tiene que ser, ¿sí?
48:06¿Qué puede hacer una mamá que maneja culpa?
48:09De decir, yo le inculqué eso a mi hijo de pequeñito
48:13y ahora grande está haciendo todo lo contrario.
48:17¿Cómo maneja esa culpa?
48:18Terapia.
48:18Ve, lo que pasa es que a nosotros no nos gusta ir a terapia, ¿sí?
48:22Sentimos que, no sé, que la vida es dura para todo el mundo,
48:25que yo ya salí de eso,
48:27o prefiero enojarme, ¿verdad?
48:29Con mi hijo y dejar que siga haciendo
48:31y yo hablando y hablando y hablando
48:32como Pedrito y el Lobo, ¿verdad?
48:34Entonces hablo y hablo
48:35hasta que a mi hijo no le importa lo que yo estoy diciendo
48:38y hago estas dinámicas disfuncionales.
48:42Ve, que no me hacen feliz a mí, no lo hacen feliz a él.
48:45Podríamos tener una relación más sana,
48:48pero es que ni siquiera sabemos
48:49qué son las relaciones sanas.
48:51Porque si mis papás tuvieron unas malísimas
48:52y la mía con mi hijo es un poquito mejor,
48:55entonces yo ya creo que mi relación no es tan mala
48:57porque con los estándares que yo tengo, ¿verdad?
49:01Entonces haga terapia para usted.
49:03Sí, a veces yo tengo papás que es lo primero que hacemos.
49:06Ve, la mando a terapia.
49:07Ve, ¿por qué le dijo a su hija,
49:10como le contaba al principio,
49:11que eso de tener relaciones sexuales con el novio
49:14la vuelve una prostituta?
49:16Veo que si ella tuvo relaciones sexuales
49:18a los 13 o 14 con su novio,
49:20ella lo va a hacer con todos los hombres
49:21que le aparezcan enfrente, ¿verdad?
49:23Porque es que así de catastrófica son.
49:25Entonces la muchacha no paraba de llorar, ¿verdad?
49:28Usted veía a la muchacha llore, llore, llore, llore,
49:30llore toda la sesión y la mamá sí.
49:33¿Verdad? Como me saqué esto que yo tenía por dentro,
49:37ya se lo dije.
49:38¿Verdad? Según ella le está dando un consejo.
49:40Sí, y no se da cuenta que lo que está haciendo
49:42es como aplastándola.
49:44Ve, haciéndola sentir peor.
49:46Más vulnerable.
49:47Claro, porque la hija viene a contarle
49:49algo súper íntimo
49:50con la persona que ella quería
49:52y como estaba enamorada
49:53y el muchacho le dijo que tuvieran relaciones
49:55y ella no se sentía valiosa,
49:57entonces terminó teniendo relaciones con el muchacho.
49:59Ve, para probarle, no sé,
50:01para que él no la dejara, ¿sí?
50:03Tenemos, a través de nuestra línea,
50:0621001313, un audio de WhatsApp.
50:11Buenas tardes.
50:12Mi preguntita es para el doctor.
50:16Hay un muchachito de 16 años,
50:20pero él empezó desde como sí que salió de la escuela,
50:26ya así a ser como muy callejero
50:28y conjuntas de ahí mal
50:32y la mamá de ahí tanto le decía
50:34que más bien, como dicen, se lo echó encima,
50:38empezó él ya al colegio y fue peor.
50:41Ahora él se da,
50:44tiene como tres años de que
50:47ya no se metan conmigo
50:49porque si me hacen algo yo llamo al PANI.
50:52O sea, tienen que estarlo dejando
50:55que él haga,
50:56si yo salgo a la casa,
50:58no me tienen que decir nada
50:59porque si me regañan yo llamo al PANI.
51:03En eso se vive.
51:04Ahora se está dando
51:05de que él se está vistiendo de mujer,
51:09si le botan las,
51:10se pinta,
51:11si le botan las pinturas
51:12a su madre,
51:14como dicen,
51:14un día casi mata a la mamá.
51:17Bueno,
51:17¿qué se puede hacer en eso?
51:18Porque de ahí no se le puede llamar la atención
51:21porque dice que no,
51:23que si no él llama al PANI.
51:24Si me hacen el favor
51:26que me contesten
51:27a ver qué se debe hacer
51:28en este caso,
51:29muchísimas gracias.
51:31Muy bien.
51:32Entonces, bueno,
51:33las personas que trabajan en el PANI
51:34son personas profesionales
51:36que ellos van a analizar
51:37toda la situación.
51:38Ve,
51:39usted puede amenazar
51:39a quien usted quiera
51:40con que va a llamar al PANI.
51:42Es más,
51:42usted puede ir al PANI,
51:43llevar al muchacho,
51:44llevar a la mamá
51:45y que la mamá explique
51:46cuáles son los límites
51:47que le tiene que poner.
51:49Ve,
51:49entonces,
51:50la persona del PANI
51:51probablemente esté de acuerdo
51:52con la mamá,
51:52que no tiene que salir
51:53a la calle tantas horas,
51:55que mientras sea menor de edad
51:56tiene que respetar
51:57ciertas cosas de la casa.
51:59Sí,
51:59entonces,
52:00todo esto,
52:01como que esa amenaza
52:03realmente no se sostiene.
52:05Ve,
52:05porque el PANI
52:06no va a sacar
52:06a un muchacho
52:07y lo va a llevar
52:08a un albergue.
52:10¿Verdad?
52:10Los albergues son peores,
52:13¿sí?
52:13Ahí no hay cariño,
52:14no sé,
52:15los otros muchachos
52:16le pueden hacer daño,
52:17más si se viste de mujer
52:18o de esa manera
52:19o es muy femenino,
52:21¿verdad?
52:21Entonces,
52:21puede llegar a tener
52:22un montón de problemas ahí.
52:24Entonces,
52:24es como la última opción
52:25que van a usar.
52:26Entonces,
52:27¿verdad?
52:27Esa amenaza
52:28no tiene sentido.
52:29Todo lo demás
52:30sí suena mucho
52:31como a violencia.
52:33Ve,
52:33la violencia
52:33no se justifica nunca.
52:35Usted no puede maltratar
52:36a nadie,
52:37ni verbal,
52:37ni psicológica,
52:38ni físicamente.
52:39Entonces,
52:41esa parte
52:41tenemos que abordarla.
52:42Ahora,
52:43hay lugares gratuitos,
52:44por ejemplo,
52:44hay uno que se llama
52:45el Instituto WEM,
52:46que queda en San Pedro,
52:48donde van los hombres
52:49que tienen estos problemas
52:50de agresividad.
52:51Más bien,
52:52ahí la que podría ponerle
52:53la medida de protección
52:53es la mamá,
52:54¿verdad?
52:55O pedirle a un juez
52:56que le ayude
52:56para que él tenga
52:57su atención.
52:59En el EVAIS
53:00también hay psicólogos,
53:01psicólogas,
53:01¿verdad?
53:02Busque cómo ayudarlos
53:03más profesionalmente.
53:04Yo creo que las cosas
53:05ya se le salieron
53:06de las manos
53:07a esta familia.
53:08Doctor,
53:09regálenme consejos
53:10puntuales,
53:12ojalá para la familia,
53:13pero también para ese joven
53:14o esa joven
53:15que está en este momento
53:16pasando por un duelo
53:18tras la ruptura
53:19amorosa.
53:21Muy bien,
53:22entonces,
53:23para la familia
53:23lo primero es que usted
53:24tiene que escuchar
53:25sin juzgar.
53:26Ve,
53:27la depresión
53:27es muy fácil
53:28que usted sienta
53:29como que no es
53:29ninguna enfermedad
53:30porque la depresión
53:31no se ve.
53:32Ve,
53:32usted no se ve,
53:33no es como una fractura.
53:34Entonces,
53:35muchas personas
53:36le dan a usted
53:36como estas respuestas
53:37como inmediatas,
53:39¿verdad?
53:39Como,
53:40salga adelante,
53:41sonría.
53:42Si usted sonríe,
53:43el cerebro sonríe
53:44y entonces todo
53:44funciona mejor,
53:46¿verdad?
53:46Que eso es como
53:47minimizar la situación
53:48y la persona
53:50que está con la depresión
53:51se va a sentir
53:52minimizada.
53:53Ve,
53:53tras de que yo ya
53:54tengo la autoestima baja
53:55y ya,
53:57¿verdad?
53:57Sé que le estoy haciendo
53:58mal a mi familia
53:59con este problema,
54:00¿verdad?
54:00Porque ahora me pagan
54:01psicólogo,
54:01me tomo pastillas,
54:03¿verdad?
54:03Entonces,
54:04me siento peor
54:05y más si mi familia
54:06se siente mal
54:06por la misma situación,
54:07¿verdad?
54:08Sí.
54:09Entonces,
54:09escucharlo,
54:10acompañarlo,
54:11estar con ellos
54:12cuando está deprimido,
54:14¿sí?
54:15Y,
54:16bueno,
54:16usted puede contarle
54:17en algún momento
54:18cómo ha sido su vida
54:19de relaciones de pareja,
54:20lo que usted ha aprendido,
54:22pero siempre piense
54:23cuáles son las necesidades
54:24de ellos.
54:25A veces uno quiere hablar
54:27y no se ha tomado
54:28la molestia de escuchar
54:29cuál fue el problema
54:30que me dijo mi hijo,
54:31¿verdad?
54:32¿Qué fue lo que me dijo?
54:33Porque yo le estoy hablando
54:34de mi primera relación
54:35que me marcó a mí,
54:37pero no estoy escuchando
54:39lo que la marcó a ella,
54:40¿verdad?
54:40Entonces,
54:41necesito que me diga
54:42como para ver
54:42de qué manera
54:43la puedo ayudar,
54:45¿sí?
54:45Que eso es lo más importante.
54:47Escuchar al,
54:48escuchar más
54:48y hablar menos.
54:49Regálenme sus redes sociales
54:51y su contacto, doctor.
54:52Muy bien,
54:53me pueden llamar
54:53al 2208-1316,
54:55me pueden escribir
54:56al WhatsApp
54:577065-9868
54:59y estoy en todas
54:59las redes sociales,
55:00TikTok,
55:01Instagram y Facebook
55:02como Clínica Angulo.
55:04Muchísimas gracias, doctor,
55:05por compartir con nosotros
55:06en esta tarde,
55:07por enseñarnos tanto
55:08acerca de este tema
55:09y a ustedes
55:10los espero mañana
55:11a las 5 de la tarde
55:13con consulta en directa.
55:15Muchas gracias.
55:16Pasa mucho con la miel
55:40que no es miel.
55:41¡Gracias!
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