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AmusantTranscription
00:00Fréquence 2, et c'est moi qui vous offre Fréquence 2 dans mon école.
00:04C'est le lycée moderne Léon Connock au fil de Didier Vie qui nous accueille pour cette quatrième étape de Fréquence 2 dans mon école.
00:11Un cadre agréable qui facilite l'apprentissage et favorise les bons résultats des élèves qui le fréquentent.
00:19Avant de démarrer l'émission, certains élèves se sont succédés pour dévoiler leur métier de rêve
00:25et partager leurs impressions sur les conditions d'apprentissage qu'offre le lycée.
00:31Bonjour, je m'appelle Kouakoubou Joël, élève de la première D.
00:42Mon rêve, plus tard, c'est de devenir gendarme parce que j'aime bien le corps armé.
00:47Je me présente déjà devant la lycée, élève en classe de terminale A.
00:51Plus tard, j'aimerais être professeur d'EPS parce que j'aime beaucoup le sport.
00:53Bonjour, je suis un lycée. Ce qui me plaît, c'est l'enseignement qu'on reçoit, le cadre de vie, tout ça.
00:59Les enseignants, ils sont toujours à notre disposition. Quand on a besoin d'aide, ils sont toujours là.
01:03Bonjour, moi c'est Kouakoubou Joël. Je suis élève en classe de premier art.
01:08Plus tard, j'aimerais devenir docteur en anglais parce que l'anglais, c'est la langue la plus parlée dans ce monde.
01:14Je me nomme Yéongé Saint-Ruth. Je suis élève du lycée moderne du Thierry en classe de premier art.
01:20Plus tard, j'aimerais être touriste pour visiter des pays. Moi, en tout cas, j'aime les aventures.
01:26Quand DJ Fino est là, tout va bien. Évidemment, avec lui à la platine, les élèves vont esquisser de magnifiques pas de danse.
01:35Et maintenant, c'est au tour de Yann Baou, la fille chérie de la Côte d'Ivoire, animatrice du programme de faire son entrée.
01:56Après ce magnifique show, place au mot de bienvenue, livré par M. Diomondé-Thiemoko,
02:20proviseur du lycée moderne Léon Konankofi de Didiervie.
02:24L'émission Fréquence 2 dans mon école, en plus de mobiliser la communauté éducative autour de l'école,
02:31permet de rentrer en contact avec les anciens élèves de nos établissements.
02:36Ils sont devenus aujourd'hui des cadres et des modèles de réussite et d'espoir pour les cadets.
02:41Il importe de féliciter Mme le ministre de l'Éducation nationale et de l'alphabétisation,
02:46professeur Maria Tukone pour sa qualité de visionnaire en choisissant un partenaire efficace comme la radio fréquence 2
02:54pour faire l'animation et la promotion de l'école ivoirienne.
02:57Le mot de bienvenue ainsi lâché, les élèves ont ensuite présenté de manière ingénieuse leur établissement dans Bienvenue Chez Nous.
03:06Crééé en 1977, le lycée moderne Léon Konankofi de Didiervie ouvre ses portes en 1978
03:32en tant que collège d'enseignement général à Cégé sous la direction de M. Yapo Onchow.
03:38Il sera ensuite érigé en lycée en 1996 et devient le lycée moderne de Didiervie.
03:45Il est rebaptisé lycée moderne Léon Konankofi en 2020 en hommage à cet ancien ministre de Côte d'Ivoire, digne fils de cette ville.
03:55De son ouverture à ce jour, 9 chefs d'établissement se sont succédés,
04:00dont l'actuel est M. Diomande Thiemoko depuis 2020.
04:05Avec une superficie de 17 hectares, ce lycée est situé à l'entrée de la ville sur l'axe Thiebissou-Diziervie.
04:14Il est constitué d'un bâtiment administratif, de 8 bâtiments pour les salles de classe,
04:20de 2 bâtiments pour les laboratoires, d'un foyer renfermant une salle polyvalente
04:24et une bibliothèque, d'une infirmerie et de terrains de sport.
04:31Il y a ta tante Odette.
04:34Elle est quittée à Didiervie avant-hier.
04:36Je crois qu'elle a de nouvelles informations.
04:37Attends, je l'appelle.
04:39Odette !
04:40Oui, ma grande soeur, j'arrive !
04:41Pêche-toi, viens, s'il te plaît.
04:42Le lycée moderne Léon-Konon-Kofi de Didiervie, dont l'emblème et l'antilope symbolisent la résilience.
04:50C'est faisant cire ce symbole de résilience que le dit lycée a décroché plusieurs distinctions sportives à l'OASU
04:56et s'est démarqué aux examens 2024 avec 100% d'admis au bac C.
05:02Dans ce lycée, il n'entre que des forts, il n'en sort que des excellents.
05:05Au lycée moderne Léon-Konon-Kofi de Didiervie, il y a énormément de talent.
05:13La preuve, vous l'aurez en slam avec l'élève Bongé-Mekape Marie-Angela.
05:18Profitez-en tout simplement.
05:20Vous savez, dans ce monde où nous sommes, avoir un avenir est souvent si incertain.
05:26Mais la persévérance est un pilier qui nous maintient face au vent contraire et au nuage sombre.
05:33En fait, ça fait un moment que se croisent dans ma tête des mots, des vers, des rythmes et des rimes
05:40qui pourraient faire un texte.
05:43C'est pourquoi je ne lève pas seulement mon vers, je ne tue pas seulement mon chapeau
05:47à tous ces persévérants, impressionnants, vaillants, passionnés, élèves, animés par le désir de réussir
05:55qui marchent des kilomètres et des kilomètres, tout ça pour acquérir le savoir.
06:00Mais hélas, tous ces efforts sont êtres vains.
06:04En contradiction avec ce but, plusieurs interrogations me turlent.
06:09Comment pouvons-nous être motivés si nous n'avons pas d'enseignants ?
06:13Comment être déterminés si nous n'avons pas de moyens didactiques, modernes, adéquats
06:18pour la formation ? C'est dommage, croyez-moi.
06:21Après l'uslam, place un chant servi par la chorale du lycée.
06:25Les élèves ont été encadrés par une enseignante du lycée et n'oublions pas le pianiste,
06:52il est aussi enseignant.
06:54Je suis professeur Ngué Sansifora, ici au lycée modèle Léon Oconan-Kofi, professeur
06:59d'éducation musicale.
07:00Monsieur Ngué Ngué Nassah Israël, je suis aussi professeur d'éducation musicale.
07:05Merci beaucoup !
07:06Dans la deuxième rubrique de l'émission, c'est à travers un sketch sur l'influence
07:10des mauvaises fréquentations à l'école que l'assistance s'est rendue compte des conséquences
07:15de ce phénomène sur la scolarité.
07:17Bonjour les élèves !
07:19Bonjour monsieur !
07:20Comment vous allez ?
07:21Vous allez bien, monsieur !
07:22Eh ! Viviane !
07:24Oui, monsieur !
07:25Yvan !
07:25Oui, monsieur !
07:26Ah, c'est dommage, vous êtes en troisième, hein !
07:27Oui, monsieur, oui, monsieur !
07:28J'espère que vous allez briller comme l'année passée, hein !
07:30Oui, monsieur, monsieur, on va briller !
07:32Grand 1, vous écrivez garçon.
07:35Qui va m'appeler le mot garçon rapidement ?
07:37Oui, ma fille !
07:39Monsieur, garçon s'écrit go-arro, con-petit-se-kamba-a-on-o !
07:43Très bien ! Plus 10 ans !
07:46Tu connais ça, là ?
07:47Non, je connais pas !
07:48C'est papa blanc !
07:50Tu fais ça !
07:51Tu vois les vieux, moi, t'ai m'appelé là-bas, là !
07:52Hein ?
07:53Abou !
07:53C'est lui qui va !
07:55Hein !
07:56C'est toi qui l'envoie sur ta main !
07:58Yeah !
07:59Et puis, Yvan, la combien ?
08:01500 !
08:01Bon, demain, non ?
08:03Tiens, ce que t'as fait !
08:04Vous l'envoie pour 5000 !
08:05Quand on venait à l'école, on l'a fait, t'en prie, non ?
08:07Ouais !
08:08Bonjour !
08:08Comment tu t'appelles ?
08:10Viviane !
08:10Aïe, pourquoi quand tu marches, tu mets tes mains comme ça ?
08:12Descends tes mains !
08:14Tu vas où ?
08:15À la maison !
08:16Tu t'appelles à la maison ?
08:17À la maman !
08:18À tout le monde, la midi, là, on va pas à la maison !
08:19On va manger les pizzas, les trucs chics-chics !
08:22On va pas à la maison !
08:24Tu as un téléphone ?
08:25Non !
08:25Non !
08:26Comment tu n'as pas un téléphone ?
08:27Regarde mon téléphone !
08:28Ouh !
08:29Tu vois le vieux qui est là-bas, là !
08:31Luc, à mettre âge, hein, mon papa, là !
08:32Il n'a pas même âge à ton papa !
08:34C'est mon charge !
08:36Qu'est-ce que j'ai besoin de ça, là !
08:38J'ai besoin d'argent, il me donne !
08:40Tu vois son ami qui est à côté, là !
08:42Dieu, là !
08:43C'est pas vieux, hein !
08:44Si tu te vas manger avec lui, il va te donner plus que pour moi, là !
08:46Tu ne prenais rien comme ça !
08:47Il ne prenais rien !
08:48Moi, je suis parti manger avec lui, là !
08:50Il m'a donné ça, là !
08:51Plus l'argent !
08:52Donc si tu vas manger avec lui, là !
08:53Il va te donner plus que ça, là !
08:54Et puis, on t'a donné l'argent !
08:55Ouh !
08:56Tu ne veux pas qu'il y ait la plus classe du lycée ?
08:59Tu ne veux pas qu'il y ait plus l'argent que les jeunes ici ?
09:02Tu ne veux pas ?
09:03Si je veux !
09:03On va partir chez le tonton, là !
09:05Et puis, tu vas manger !
09:07Et puis, il va te donner le téléphone !
09:08Donc, allons !
09:09On prend le cahier !
09:10Activité, grammaire !
09:11Merci !
09:13Hé !
09:15Qu'est-ce qui se passe ?
09:19Attends, Ivan !
09:21Il y a quoi ?
09:22Il y a rien, il y a rien !
09:24Ivan !
09:26Oui, monsieur !
09:28Tu as quoi ?
09:28Non, je n'ai rien !
09:30Bon, bon...
09:31Mais, je vais prendre un peu, hein !
09:34Mais, l'année passée, tu ne faisais pas ça, Ivan !
09:37Hé !
09:38Bui !
09:39Bui !
09:42Viviane !
09:44Bui !
09:45Tu as quoi ?
09:46Moi, c'est le dernier !
09:48Bon, concentrez-vous, hein !
09:49Nous allons commencer la proclamation des résultats !
09:52Sur 10 candidats,
09:53Quatre ont obtenu leur BPC.
09:56Premier avec 290 points,
10:01Kassongo Théodore.
10:02Wow, c'est validé, j'ai mon BPC.
10:05Deuxième avec 285 points,
10:10Kone Karigatou.
10:12Wow, j'ai mangé un poulet bréser.
10:15Ok, mes félicitations.
10:17Troisième avec 270 points,
10:21Otiangbe Mireille.
10:22Wow, j'ai dit mon BPC, j'ai mangé un poulet bréser.
10:26Ok, on fait quatrième avec 263 points,
10:32Fatiga Awa.
10:35Ok, c'est tout, hein.
10:37Pour les autres, je suis désolé.
10:40Copine, attends mon, hi copine.
10:42Attends mon, y'a quoi ?
10:44Copine, comment ça ? C'est pas à cause de toi.
10:46Deux, un, j'ai échoué.
10:48Deux, deux, je suis ancienne.
10:49Et je vais savoir.
10:51C'est vrai, c'est vrai.
10:53Moi, mais c'est parce que Dieu est avec moi.
10:54Sinon, y'a l'air de mon, c'est aussi.
10:56C'est bon, y'a fait plus.
10:58D'amusez-moi, prenez le batiens.
11:00Et puis, y'a pas de bonnes feuilles.
11:02Oh, Dieu, prenez ça, on est partout.
11:04J'ai pas tout besoin d'ici.
11:06Monsieur, ça veut, vous suivez pas.
11:08Monsieur, vous êtes en état d'arrestation pour trafic de drogue.
11:11Officiers, arrêtez-les.
11:12Leurs camarades, qui ont suivi ce sketch avec beaucoup d'attention, n'ont pas hésité à partager ce qu'ils ont retenu.
11:21Certains se sont exprimés en français et d'autres en baoulé.
11:25Je me nomme Yaoukwasi Chris Bryan.
11:27Moi, je ressens que dans la vie, il ne faut pas avoir de mauvaise fréquentation.
11:32Car certaines personnes peuvent conduire à la chute de vos études, de vos ambitions.
11:38Donc, le mieux, c'est d'avoir des autos clairs.
11:43De marcher avec de bonnes personnes, consciencieuses, qui sont prêtes à avancer dans la vie.
11:49Et non à faire de n'importe quoi.
11:51Je vous remercie.
11:52Merci, nous vous remercions.
11:53Je me nomme Toye Ocho Nda Kwa Diomak.
11:56Moi, j'ai retenu qu'il ne faut pas suivre les amis qui sont mal élevés, qui prennent de la drogue.
12:03Il faut écouter ses parents, suivre ses études et avoir des rêves de devenir quelqu'un.
12:08Moi, par exemple, je veux devenir architecte.
12:10Donc, je suis mes parents et je les remercie de leur soutien, de m'avoir mis à l'école.
12:16Tous les parents, de mettre leurs enfants à l'école, de les éduquer et de leur montrer le bon chemin.
12:21Je me nomme Yaou Amway Anne Christiane.
12:24J'ai retenu que pendant ce sketch, il y avait une mauvaise camarade qui a influencé son ami.
12:30Je ne dois pas avoir de mauvaise fréquentation.
12:33Je dois bien étudier à l'école.
12:35Je dois bien écouter les enseignants, mes parents.
12:38Et surtout, ne pas attraper une grossesse précoce.
12:42Parce que cela peut faire conduire à ma chute.
12:45C'est ce que j'ai retenu de ce sujet.
12:47J'ai dit, concernant le sketch que mes amis sont venus faire ici, il ne faudrait pas que mes camarades l'ençus.
13:10Voilà, parce qu'ils n'ont qu'à bien étudier afin de devenir comme notre maman, madame Ajaoumère.
13:16Ah, d'accord !
13:18Et c'est petit Stefano qui a offert la première prestation artistique de l'émission.
13:23Une chanson et une chorégraphie qui ont ravi le cœur de nos jeunes lycéens.
13:28On nous appelait Gaou, souvent peureux, mais tout ça c'est fini, oh.
13:34Quoi d'Ivoire s'en baouler, c'est la tabaski, sans le mouton, mouton.
13:39T'en avoue les gars, ouais, pas nan, on y est, mais ils m'lomlon, on va baouler ton.
13:43Le monde de s'en baouler.
13:45Quoi et mariage, il est l'élément à Oumé, il voulait.
13:48Oh, l'idja baouler.
13:49Le monde de s'en baouler.
13:50Quoi ou les blames, si bien dia, oh.
13:52C'est comme si, c'est un village, un village en baouler.
13:55Ils ont posé la question, on dit cette année, pas qui nous, qui sera là, qui s'est bipé.
13:59Les femmes se sont levées, elles disent, mais tu sais pas d'eau.
14:03On veut, à des barons, à tuer saoué.
14:08Si qui veut, Patricia Divi, à Pamane Jory.
14:13Dès qu'elles ont fini, un vieux agui s'est levé.
14:16Il dit tout ça, c'est bon, mais cette année, y a un monson qui est sondi.
14:20C'est ça qui va me tuer, tandis que quoi ou pas, on peut mettre le monson sur ta clé.
14:24C'est arrivé, c'est pour garder le coin.
14:27Dans la curiosité, on lui a demandé, quel est ce monceau ?
14:32C'est là, il s'est abercé, il a trappé ses reins.
14:35Il vit mes enfants, en coup du mâteau.
14:41Étape suivante, l'encadreur en or.
14:43À Didier Vie, Fréquence 2 a célébré et récompensé M. Achoupol, choisi pour son engagement exceptionnel,
14:52son écoute attentive et son impact positif sur les élèves du lycée moderne Léon Conan-Kofi.
14:58Le trophée, c'est un sentiment de joie.
15:02Je pense que c'est Dieu qui me l'a donné à travers Fréquence 2,
15:08qui a institué cela pour faire du bien à l'école ivoirienne.
15:17Dans, je dirais, un an et demi, j'irai à la retraite.
15:20Et c'est ce que Dieu vient de me donner à travers l'émission Fréquence 2 dans mon école.
15:27M. Achoupol est aussi un bon danseur.
15:31Regardez !
15:32Une autre prestation artistique est tout de suite arrivée pour maintenir cette flamme festive.
15:58Recevons au vieux camp.
15:59J'ai fini mon sport et c'est comme ça que je débute la journée.
16:28Et pour garder le sourire, tout est dans mon chocolat, c'est moi.
16:33Copine, souris à la caméra.
16:35Toujours ton visage est serré.
16:36Avant de partir, je dois prendre ma dose d'énergie.
16:39Tout est dans mon chocolat, c'est moi.
16:42Bro, ma femme est fâchette, tu vois, avec moi.
16:44Je connais son calmeur.
16:48Donc, je me connais.
16:49Je te connais parfaitement.
16:49C'est moi, le chocolat de chez nous.
16:53C'est le chocolat qu'on préfère.
16:55C'est moi.
16:55Tout est là.
16:56Dans la séquence qui arrive, un ancien du lycée Haute, devenu une référence dans son domaine d'activité, a entretenu ses jeunes frères et sœurs sur son parcours.
17:06Il s'agit de M. Kwame Nguesson-François, professeur titulaire en botanique à l'université à la Sanwattara.
17:13Il a travaillé dans des institutions prestigieuses et a participé à plusieurs conférences internationales.
17:20Votre dernière visite dans ce lycée remonte à quand précisément ?
17:242023.
17:252023, d'accord.
17:27Et qu'est-ce que ça vous fait de revenir ici au lycée, de voir en fait, on va dire, les classes et tout ça ?
17:34C'est avec joie parce que tout ce que nous voyons comme arbre dans ce lycée, c'est nous qui les avons plantés.
17:43Parlez-nous de votre parcours scolaire, ensuite le parcours professionnel.
17:48Le parcours scolaire, il n'y avait que deux écoles dans la mairie ou dans le village de la commune.
17:54Il y avait les écoles primaires de Didier Vie et l'école primaire d'Alokokro.
17:58Mais je quittais Brukro à l'âge de 5 ans pour venir à Didier Vie, marcher de son village, braver le soleil, pieds nus.
18:07Parce que j'ai eu ma première paire de chaussures quand j'étais en classe de CIEM 1.
18:12Donc, les enfants qui sont là doivent savoir que la souffrance n'est pas de leur époque.
18:20On est tous passés par là. Mais la vraie question qu'on se posait de savoir, est-ce que ça valait la peine d'abandonner ?
18:27Qu'est-ce que je deviendrais si j'abandonnais ? Est-ce que j'aurais la meilleure solution ?
18:32C'est ce courage-là qui nous a amenés à là où je suis aujourd'hui.
18:35Et vous parlez maintenant de votre parcours professionnel.
18:38Le parcours professionnel, il faut dire que je suis titulaire de deux doctorats.
18:42Je soutenais ma thèse de doctorat troisième cycle en tant qu'enseignant-chercheur, c'est-à-dire en tant qu'assistant, en 1998.
18:50Et en 2016, j'ai passé le deuxième doctorat parce que moi, je fais partie de l'ancien système où il fallait faire deux doctorats.
18:56D'accord.
18:56Donc, depuis 2016, je suis titulaire de deuxième doctorat qui est la thèse de doctorat d'État.
19:00Et depuis 2022, je suis procéduire titulaire.
19:03C'est le dernier grade au niveau de l'enseignement supérieur.
19:06Parlez-nous à présent des plus grands défis que vous avez rencontrés pendant vos études.
19:14Les défis, à l'époque, il fallait se déplacer, se nourrir et surtout avoir la documentation.
19:22Et chaque vacance, mes vacances scolaires, depuis la classe de sixième jusqu'en classe de terminale,
19:29chaque vacance, je me rendais en zone forestière.
19:33Je partais travailler pour aider mes parents à payer mes fournitures.
19:36Parce qu'ils n'avaient pas les moyens.
19:38Par la grâce de Dieu, du CP1 jusqu'au doctorat, je n'ai pas redoublé.
19:43Alors, dites-nous, c'est quoi justement la botanique ?
19:47La botanique, c'est la science qui étudie les plantes.
19:52Ok.
19:52Dans toutes ses formes, les utilisations, leur contenu, leur fonctionnement, ainsi de suite.
20:00Après avoir retracé son parcours, il a répondu aux questions des lycéens.
20:05Je me nomme Bru Amorut.
20:07Je viens du collège Gonkou.
20:09Je suis en classe de terminale A.
20:12J'aimerais savoir pourquoi notre tonton est vertu en vert, parce que moi je l'ai considéré comme un juge.
20:18Et je vois que ce n'est pas le cas.
20:20L'habit que je porte, c'est une robe académique.
20:24Les jugeux sont habillés en tauche, mais pas de cette couleur.
20:28Ok, je vous remercie.
20:29Les jugeux sont tantôt en rouge-blanc et les avocats sont en blanc-noir.
20:34Moi, ma question est là, je suis votre.
20:36Comment avez-vous pu braver toutes les difficultés jusqu'à ce jour ?
20:40Et un petit conseil pour tous mes amis qui sont là.
20:43Mais pour braver tous les obstacles, c'est d'abord d'avoir une vision.
20:50C'est-à-dire, où je vais aller, qu'est-ce que je vais faire ?
20:53Parce que la plupart du temps, on se décourage quand on ne sait pas où on va.
20:59Les enfants des pauvres comme vous et moi doivent souffrir une fois dans leur vie.
21:04Ils doivent souffrir une fois dans leur vie.
21:06Soit tu acceptes de souffrir dans ta jeunesse et tu vas réussir pour oublier cette souffrance,
21:14ce sera à vous de choisir à quel moment vous voulez souffrir.
21:17Soit au début, après vous oubliez, soit vous ne voulez pas souffrir au début,
21:21vous baissez les bras et toute la vie vous allez souffrir.
21:24La caravane fréquence 2 dans mon école se soucie toujours de l'épanouissement des élèves.
21:29À Didier Vie, deux élèves modèles ont attiré notre attention.
21:33La première, Gori Kalo amenant Camilla Orlan en classe de 6e 1 avec 13,48 de moyenne.
21:41Orpheline de mère, son père qui vit à Abidjan est au chômage.
21:45Orlan vit avec sa tante, elle-même mère de deux enfants à sa charge.
21:50Le deuxième, Kouadion Gesson Mikael en seconde A avec 12,93 de moyenne.
21:57Orphelin de père, ce garçon vit avec sa mère, ménagère, qui a à sa charge 5 enfants.
22:03Est-ce que tu peux nous parler de ton quotidien ? Comment ça se passe tous les jours ?
22:07Vous mangez généralement combien de fois par jour ?
22:10Une fois par jour.
22:11Une fois par jour, d'accord.
22:14Qu'est-ce qui est compliqué à la maison ?
22:18Le manque de l'île scolaire.
22:19Mais comment tu fais pour étudier pour avoir une aussi bonne moyenne ?
22:22Vu que tu n'as pas tes fournitures, toutes tes fournitures au complet.
22:25Est-ce que des fois, tu as recours à tes camarades ?
22:28Oui, je demande à mes amis de classe ou à mes grandes soeurs.
22:31D'accord, ok, c'est bien noté.
22:34Si aujourd'hui, tu avais en face de toi une personne qui veut t'aider,
22:40qu'est-ce que tu lui demanderais de faire pour toi ?
22:42Je lui demanderais d'acheter mes livres d'abord.
22:45D'accord.
22:45Et qu'est-ce que tu veux faire plus tard après tes études ?
22:48Je veux être une enseignante.
22:52On m'a fait savoir que tu dis que ta maman te manque des fois.
22:56C'est vrai ?
22:56Oui.
22:57Qu'est-ce que tu aimerais lui dire aujourd'hui ?
23:00Jamais.
23:02Je le regarde.
23:06Et quels conseils tu peux donner à tes camarades qui sont dans la même situation que toi ?
23:10Je veux leur dire qu'ils sont dans une situation comme moi ici.
23:14Il ne faut pas vraiment trop s'inquiéter que nous avons pu les dire pour les aider.
23:19Mais si papa était là aujourd'hui, qu'est-ce que tu lui dirais ?
23:22Papa Lucien, je t'aime trop fort.
23:26Parlant du plan d'études, tu étudies toutes les matières en même temps ?
23:30Ou bien il y a des heures précises auxquelles tu étudies les matières littéraires ?
23:34Comment tu fais ? Explique-moi s'il te plaît.
23:36J'étudie beaucoup maths.
23:38Ah, les maths, d'accord, ok.
23:40C'est bien noté. Merci beaucoup ma chérie.
23:43Comment ça se passe quotidiennement ?
23:44Maman, vu qu'elle est ménagère, comment elle fait pour s'occuper de vous ?
23:48Bon madame, souvent, elle vend des indiams ou bien des piments dans les villages pour s'occuper de nous.
23:55Comment tu fais pour avoir 12,93 de moyenne ?
23:58Par jour, au moins, si nous avons cours le lundi, à partir de 19h30, je commence à étudier jusqu'à 22h.
24:07D'accord. Et est-ce que tu exerces des petits métiers pour aider maman aussi ?
24:11Pendant les vacances, je me suis rendu à Abidjan pour aller travailler dans le champ des palmiers.
24:16Ah, d'accord.
24:17Donc, tu es allé travailler dans une palmerie à Abidjan pour pouvoir aider maman à s'occuper de toi ainsi que de tes frères.
24:24Madame.
24:25Et tu as été payé à combien ?
24:26Bon madame, j'ai été payé à 70 000 francs.
24:2970 000 francs.
24:30Madame.
24:30Et ça a duré combien de temps ?
24:33Madame, c'est deux mois et demi.
24:35Pendant deux mois et demi, tu as travaillé et tu as reçu 70 000 francs, c'est ça ?
24:40Madame.
24:40Et tu as utilisé cet argent pour aider maman à te scolariser.
24:43Madame.
24:43Mikaël, qu'est-ce que tu veux faire plus tard ?
24:48Bon madame, après mes visites, je veux devenir douanier.
24:53Quel conseil tu peux donner à tes amis aujourd'hui ?
24:56Je peux dire à mes amis d'être toujours respectueux en classe, en tout temps respectant les professeurs et les encadreurs du lycée.
25:06Comme à chacune des étapes, le ministère de l'Emploi et de la Protection sociale, partenaire de Fréquence 2 dans mon école, a tenu à soulager les deux élèves en donnant à chacun une enveloppe de 50 000 francs CFA.
25:21Ensuite, le maire de Didier Vie, M. Briscoissy, représenté par son premier adjoint, Mme Kwame Aya-Josephine Amani, a offert 150 000 à chaque élève modèle, ainsi qu'à une autre élève brillante.
25:33Tiye Aya-Josephine Amani, en classe de 5e 1, et qui a enregistré une moyenne de 15,47.
25:40Représenté par Mme Leokadi-Lukuyao, le ministre d'État, M. Aoussoujano, cadre de Didier Vie, sensible à la situation de ses élèves, a remis à chacun des trois, Orlan, Mikaël et Aimé, la somme de 150 000 francs CFA.
25:55Pour un partage équitable, Mme Leokadi-Lukuyao a ajouté 50 000 francs CFA aux dons reçus par Aimé.
26:03Montant total des dons, 1,5 million. Les trois élèves modèle repartent donc chacun avec la somme de 350 000 francs CFA.
26:12Tous les dons permettront de réconforter ses élèves afin d'obtenir de meilleurs résultats scolaires.
26:19Choisir l'école comme base pour nous est un choix à saluer. Cette initiative ne peut que réjouir le ministre d'État qui s'est senti heureux de participer à la formation de ses enfants.
26:32C'est pour cela que nous avons pu faire des dons symboliques, mais nous allons accompagner désormais ces enfants jusqu'à ce qu'on ait leur résultat final pour BAC.
26:40Pour cette activité que je viens de voir, j'ai découvert beaucoup de choses avec les enfants.
26:48Donc je voulais leur dire merci. Et ces activités-là, de temps en temps, ça se passe ici à Didierville.
26:56Et puis les prestations, ils touchent les mots de la société. Vraiment, ça m'a fait plaisir de les voir.
27:02Les élèves de l'école haute se sont aussi soumis à l'exercice.
27:06Je me nomme au regard d'Adikris. Merci à fréquence d'eux. Je veux vraiment les remercier pour tout ce qu'ils ont fait pour nous aujourd'hui.
27:15Pour la joie qu'ils ont mis dans nos cœurs.
27:17Je me nomme Zalo Beret Geneva. J'ai retenu qu'on doit éviter la mauvaise fréquentation pour une vie meilleure.
27:25C'est la prestation d'Aboumé l'éléphant qui a refermé cette étape à Didierville.
27:30C'est la prestation d'Aboumé l'éléphant qui a refermé cette étape à Didierville.
27:36Amisement d'Abouyama
27:45Amisement d'Abouyama
27:51Monsieur Pacayoko, chef d'entreprise
27:54Sors, sors
27:56Wari Koufabou, le londonien
27:591 x 1
28:002 x 2
28:024 x 4
28:03So, au papa
28:06Amusement pyjama
28:07Petite leçon de grannes
28:09Viens ici, j'ai l'air
28:11Y'a pas encore sans point d'exam
28:14Y'a pas encore sans point d'exam
28:17Automigame, ouais, ouais, ouais, ouais
28:19Automigame, ouais, ouais, ouais
28:20Retrouvez l'intégralité de l'émission
28:23Ce dimanche sur Fréquence 2
28:25De 15h à 17h
28:27Et rendez-vous la semaine prochaine
28:29Au lycée moderne de Diego Nifla
28:31Pour la cinquième étape de Fréquence 2
28:33Dans mon école
28:34Fréquence 2
28:43Et 6 mois vous ont offert
28:45Fréquence 2 dans mon école
28:46Sous-titrage Société Radio-Canada