- 13/06/2025
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AmusantTranscription
00:00Fréquence 2, et c'est moi qui vous offre Fréquence 2 dans mon école.
00:04Cette semaine, la Caravane de l'Excellence pose ses valises à Iscia,
00:08ville située au centre-ouest du pays, dans la région du Haut-Sassandra.
00:13Nous sommes précisément au Lycée Moderne, un cadre paisible, agréable
00:18et qui facilite l'apprentissage et le bien-être de nos jeunes camarades
00:23qui ont vite rejoint l'espace aménagé pour notre émission spectacle.
00:27Avant son démarrage effectif, comme dans les autres villes déjà visitées,
00:32des élèves du Lycée Moderne d'Iscia se sont exprimés à notre micro.
00:36Moi, c'est Yaouk, en commercial, élève en terminale A1.
00:39Je suis le président du conseil scolaire de déléguer des élèves ici au Lycée Moderne d'Iscia.
00:44Plus tard, j'aimerais être jurateur d'entreprise, parce que j'ai tendance à diriger,
00:50j'aime beaucoup diriger tant que j'ai, j'ai fondé mon entreprise et être jurateur.
00:54Je me nomme Beidja Prince-Atrès-Emmanuel, élève en classe de 4M1.
00:58Plus tard, j'aimerais être ambassadeur, parce que depuis tout petit,
01:02j'ai toujours voulu représenter mon pays auprès d'un autre pays.
01:05Je me nomme Kouadjo Aouroze, en classe de 1er A3 au Lycée Moderne d'Iscia.
01:11Plus tard, je voudrais être enseignante, précisément professeur d'espagnol.
01:16Je me nomme Asabaj Justine, élève en classe de 1er D2.
01:20Mon métier de rêve est être ingénieur en bâtiment.
01:23Si je dois dire merci à quelqu'un dans ce lycée, c'est précisément à mon professeur de physique,
01:27nommé M. Bombard.
01:29Je reprends au nom de Yen Tazier.
01:32Mon métier de rêve, c'est d'être comptable, parce que la comptabilité, c'est ma passion.
01:36Assistons maintenant à l'arrivée de Yann Daou, la fille chérie de la Côte d'Ivoire,
01:41animatrice du programme, qui fait toujours son show avec les élèves dès son entrée.
01:46Est-ce qu'on peut déjà sauter ? Est-ce qu'on peut sauter ? Est-ce qu'on peut sauter ?
01:55Ce fut ensuite le tour de M. Kouadio Kofi-Philippe, proviseur du lycée.
02:09Il a livré le mot de bienvenue.
02:11Bienvenue dans notre établissement.
02:13Aujourd'hui, nos élèves passent d'un statut d'auditeur et de téléspectateurs à celui d'acteur grâce à vous.
02:22Fréquence 2 dans mon école, dont la pertinence du contenu renforce à chaque saison l'intérêt du public.
02:30Je demande aux créateurs de bénir à RTI, de bénir ici et de bénir à Côte d'Ivoire, notre beau pays.
02:38Je vous remercie.
02:41Par la suite, deux élèves nous ont brillamment présenté leur établissement dans Bienvenue chez nous.
02:47Ouvert en octobre 1974 en tant que CEG, érigé le lycée moderne au cours de l'année scolaire 1997-1998.
02:59Et comptait 5 bâtiments, servants de stade de classe et élaboratoire.
03:04En ce qui concerne les enseignants, ils étaient au nombre de 20 et les éducateurs au nombre de 3.
03:10Quatre élèves, pour les quatre niveaux, l'effectif était de 165.
03:14Depuis son ouverture jusqu'à ce jour, quatre chefs d'établissement se sont succédés, dont l'actuel est M. Kouadjo, Kofi, Philippe.
03:22Que nous vous demandons d'ovationner, s'il vous plaît.
03:24Aujourd'hui, le lycée moderne d'ICIA, c'est aussi 6 hectares.
03:32Et compte 13 bâtiments composés de 46 salles de classe, 3 labos, 1 foyer.
03:37D'où un total de 49 salles de classe pour 71 groupes pédagogiques.
03:41Ce qui implique l'instauration d'une double vacation concernant les niveaux 6e, 5e, 4e, 2e et 1e.
03:47Le lycée moderne d'ICIA compte en son signe 144 professeurs, 17 éducateurs, 11 membres du personnel de service et 4 178 élèves.
04:00Malgré ce grand effectif, ce lycée a toujours été l'un des meilleurs en ce qui concerne les différents examens de feu d'endée.
04:09Des talents, il y en a énormément à ICIA.
04:11La chorale du lycée l'a confirmée à travers cette belle prestation sensibilisatrice.
04:17L'école, notre école, source d'inspiration, de créativité, pas un lieu de congés anticipés.
04:35Pour pas travailler dur pour nous scolariser, maman crie souvent à loco pour nous donner le petit-déj.
04:41Mais nous ne faisons que perturber les cours, cela peut nous rattraper dans notre parcours.
04:46Et l'aide, quittons de ça, car cela peut nous détruire.
04:52L'école, lieu de découverte, où nous pouvons instaurer et découvrir des connaissances et des idées nouvelles.
05:00L'école, lieu de créativité, où nous pouvons nous imprimer et innover.
05:06L'école, lieu de solidarité, où nous pouvons partager, nous entraider et nous soutenir mutuellement.
05:14Dans la deuxième rubrique de l'émission.
05:17Ici, c'est avec un sketch que le public a pu se rendre compte, non seulement des dangers liés à la consommation des stupéfiants, mais aussi des conséquences des congés anticipés.
05:28Vous avez pris la nouvelle ?
05:30Quelle nouvelle ?
05:31Il faut nous dévoiler.
05:32Tio, on te coûte.
05:33Les professeurs ont eu le kilo de programmer des dévots en terminale 2-2.
05:36Quoi ? Tu nous crois même ?
05:38Est-ce que c'est que tu dis ?
05:40Les gars, voyons une vraie raison qu'il nous a donné, une opportunité à ne pas rater, une occasion à saisir.
05:46Vous savez, les professeurs nous provoquent, ils sont nos premiers ennemis ou un délogeur.
05:50Je suis là.
05:51Va m'appeler tous les élèves de la demnade 2-2.
05:53Compris, chef.
05:54Bouge alors.
05:54Les gars, j'ai fini avec, il y a drogue, voici, au calamar de la maga, après la fille.
06:04Après le lycée, nous irons d'enloser la zone d'établissement de la vie.
06:07N'ayez pas peur, personne ne pourra nous arrêter, ni la gendarmerie, ni la police.
06:11Les professeurs, s'ils s'amusent à nous arrêter, on les tue.
06:21On les tue un peu en congé.
06:23On les tue un peu en congé.
06:25Bon congé à vous.
06:27Merci, j'ai su l'enfant, l'autre et la situation, solution à nos problèmes.
06:34Le retour d'un congé.
06:36Les amis, les nouvelles ne sont pas du tout bonnes.
06:39Depuis notre retour, est-ce que vous avez vu les autres éléments du groupe ?
06:43Vous ne sentez pas que nos professeurs et nos engadrées sont froids envers nous.
06:46J'ai lu sur le visage du proviseur, une pristesse pas possible.
06:50Oui, j'ai fait la même remarque.
06:52Il faut dire, nous avons mal fait.
06:54Il nous a fallé, mais on n'était pas écouté.
06:57On a fait le pire.
06:58Moi-même, je regrette.
06:59Les amis, il est la très mauvaise nouvelle pour nous.
07:02En cause de l'alcool, le calafi, le dramaturge et de la drogue.
07:06Je dis bien, en cause de la drogue, nos amis sont foutus.
07:09Certains amis ont abandonné le col avant la fin de l'année.
07:13Deux de nos amis se sont poignanés sur le fait de la drogue et ils sont morts.
07:16Ce qui nous reste à faire, c'est de demander pardon à toute la nation.
07:21Monsieur le proviseur, nos chouchous pépés, nous nous mettons en genoux et nous avons désobéi.
07:26Pardonnez-nous !
07:27A la fin de cette présentation, leurs camarades, qui ont suivi le sketch, ont fait un résumé de ce qu'ils ont retenu en français et en VT.
07:35Je me nomme Zégris Gisodobris.
07:37Je suis élève en classe de Terminal 2.
07:39J'ai retenu du sketch que les congés anticipés ne sont pas bons pour nous les élèves et nous devons changer.
07:44Je me nomme Adou Bérenice.
07:47Je fais la classe de 1er à 2.
07:49Je me nomme Adou Bérenice.
07:49J'ai retenu du sketch que les enfants nous ont présenté, que les congés anticipés ne sont pas bons pour nous les élèves.
07:56D'accord ?
07:56Et que quand nous faisons les congés anticipés, il y a plusieurs conséquences.
08:01Donc, le conseil que je peux donner à mes amis, c'est que nous arrêtons les congés anticipés.
08:06Un message embêté à l'embre de tes camarades.
08:08C'est un message embêté à l'embre de tes camarades.
08:38Je suis élu à l'embre de tes camarades.
08:44Donc, je suis élu à l'embre de tes camarades.
08:48Donc, je suis provisoire, je suis directeur de la fréquence de, je suis le préfet, je suis à l'embre de tes camarades.
08:58Qui mieux que JC Jatis pour offrir la première prestation artistique ?
09:04Évidemment, nous sommes en Terre-Béter.
09:06Évidemment, nous sommes en Terre-Béter.
09:22Séquence suivante, l'encadreur en or.
09:29C'est M. Koulibaly-Lassina en service au lycée moderne d'ICIA.
09:33Depuis l'année scolaire 2021-2022, agent disponible, bivoué au service et très impliqué dans l'encadrement à travers le suivi socio-éducatif des apprenants.
09:44Il accorde également une importance particulière aux échanges avec les parents au sujet du suivi comportemental des élèves à l'école et à la maison.
09:52Merci à la ATI, merci pour cet événement qui a plein de sens pour l'éducation nationale.
09:58Nous voulons souhaiter vraiment l'envie africaine d'eux pour que ce genre de mission se perpétue à tous les établissements pour que tous puissent profiter de ces bienfaits.
10:08Deuxième prestation artistique servie par Le Condiment et Ogan Dachi.
10:13J'ai fini mon sport et c'est comme ça que je débute la journée.
10:30Et pour garder le souris, tout est dans mon chocolat, c'est moi.
10:35Copine, souris à la caméra.
10:37Toujours ton visage est serré.
10:38Avant le parti, je dois prendre ma dose d'énergie.
10:40Tout est dans mon chocolat, c'est moi.
10:44Bro, ma femme est fâchée à tuer, mais avec moi.
10:46Je connais son calmeur.
10:49Donc je me connais.
10:50Je te connais parfaitement.
10:53C'est moi, le chocolat de chez nous.
10:55C'est le chocolat qu'on préfère.
10:56C'est moi, tout est là.
10:58Vous suivez Fréquence 2 dans mon école et nous sommes toujours au lycée moderne d'Iscia.
11:02L'articulation suivante a permis à un ancien de l'établissement Hôte, devenu ingénieur de conception en génie civil, spécialisé en bâtiment, d'entretenir ses jeunes frères et sœurs.
11:13Monsieur Sila Lassiné était ravi de prendre part à l'aventure.
11:18Fréquence 2 dans mon école.
11:19Il nous a fait découvrir son parcours dans le meet and greet.
11:23Est-ce que vous pouvez nous dire ce qui a marqué votre passage ici au lycée?
11:26Ce qui m'a le plus marqué, moi en tant que président du conseil scolaire du lycée moderne d'Iscia,
11:34et le proviseur père à son âme, Moustapha Kouloubali, il m'a appelé dans son bureau, avec mon bureau restreint,
11:41et il m'a donné une boîte de craie.
11:44Il m'a dit, Sila, certes, vous êtes le prolongement de l'administration, mais il n'y a pas de faveur pour vous.
11:52Donc tout ce que je peux vous conseiller, concentrez-vous sur vos études,
11:56parce que quand on est présent au conseil scolaire, c'est parce que d'abord on est élève, on s'est tout de suite mis au travail.
12:03Mais tenez-vous bien, quand les résultats ont été proclamés, nous étions 52 élèves en terminale D2.
12:11En 2007, il y a eu 7 admis.
12:16Sur les 52 ?
12:16Sur les 52.
12:18Les 7 admis, il y avait 4 de mon groupe d'études qui étaient admis en son temps.
12:24Donc c'est ce qui m'a marqué beaucoup au lycée.
12:27Et est-ce que vous pouvez nous parler brièvement de votre passage ici, parlant du parcours scolaire puis professionnel ?
12:37Je suis arrivé au lycée en 2004.
12:40D'abord, quand j'ai eu l'entrée en 6e, je suis allé au collège moderne et technique Le Rocher.
12:44D'accord.
12:44Et ensuite, quand j'ai obtenu mon BEPC en 2004, j'ai été orienté, affecté au lycée moderne.
12:51Quand je suis arrivé, tout de suite, en 2004-2005, j'étais en seconde C2.
12:57Ok.
12:58Voilà, donc je suis arrivé au lycée et après, 2005-2006, j'ai été élu président du conseil scolaire du lycée moderne d'ICIA.
13:09J'ai fait deux années et en 2007, j'ai eu mon bac.
13:14Après le bac, je vais à Abidjan.
13:16D'accord.
13:17Quand j'arrive à Abidjan, il était question pour moi parce que j'avais fait de ça une fixation.
13:23Aller à l'université et puis faire de grandes études.
13:27Mais malheureusement, avec les difficultés d'alors, les promotions se sont superposées.
13:33Donc j'ai perdu pratiquement un an sans aller à l'école.
13:37Et c'est un de mes tontons qui m'a dit, mais ce que tu veux faire à l'université, on peut faire ça dans les grandes écoles.
13:42Et voilà comment je retourne maintenant vers une grande école.
13:45Et en 2010, j'ai obtenu mon BTS.
13:50Et aujourd'hui, vous êtes ?
13:51Je suis chef d'entreprise.
13:53Je suis à la tête d'un groupe d'entreprises.
13:56Et en quoi consiste votre travail ?
13:58C'est de construire des immeubles.
14:01D'accord.
14:01C'est de construire des routes, c'est de construire des maisons intelligentes qui répondent aux réalités et aux besoins du moment.
14:10C'est de construire des forages.
14:13Ok.
14:13Voilà, tout de suite, si on a besoin d'eau ici, là.
14:16Voilà, nous on peut faire ça.
14:17Ah !
14:18Ça c'est ma spécialité.
14:19D'accord.
14:21Dites-nous, c'est quoi une maison intelligente ?
14:23Une maison intelligente, tout de suite, vous êtes ici.
14:26Vous pouvez déjà, quand vous êtes à 500 mètres de votre maison, ou bien quand vous êtes en train de quitter ici, en ce moment, pour aller dans votre domicile,
14:34à partir de votre téléphone, vous pouvez mettre votre climatisant en marche.
14:38Ok.
14:39Etant ici, vous pouvez verrouiller la maison, vous pouvez avoir accès à toutes les pièces de la maison, c'est-à-dire surveiller vos enfants.
14:47D'accord.
14:48Et aussi, c'est des maisons qui marchent sans les énergies fossiles.
14:51D'accord.
14:51C'est-à-dire, ça marche avec les énergies vertes, le soleil et puis d'autres types d'énergie.
14:57D'accord.
14:58Merci beaucoup, monsieur Silla.
15:00Qu'est-ce que vous pouvez dire à ces élèves qui rencontrent les difficultés que vous avez rencontrées dans le temps ?
15:07À quelque chose, malheur est bon.
15:09Voilà.
15:10Ce sont ces difficultés qui nous ont donné le goût du challenge.
15:13Ok.
15:14Étant d'une famille défavorisée, si moi j'ai pu arriver à ce niveau, c'est que tout le monde peut arriver à ce niveau.
15:20Et même dépasser même ce niveau.
15:24Après avoir retracé son parcours, le modèle du jour a répondu volontiers aux questions des lycéens.
15:30Moi, c'est Yaoukoukoumachial, banque l'âge de TA1, également président du conseil scolaire délégué des élèves du lycée moderne.
15:36Bravo.
15:38Quel conseil vous pouvez me donner ?
15:40Et aussi, après mon bac, j'aimerais rentrer à l'INPHB.
15:43Mais quel conseil vous pouvez nous donner en tant qu'un conseil scolaire pour, n'est-ce pas, empêcher que les congés anticipés et les mots que nous souffrons maintenant empièrent sur l'éducation ici au lycée moderne ici ?
15:56Moi, j'étais opposé à la fessie parce que je n'aimais pas les grèves.
16:01Donc, je prenais les études au sérieux.
16:04C'est de savoir que tout ce qu'on fait aujourd'hui au lycée moderne, c'est parce qu'on est élève.
16:10Quand on cesse d'être élève, automatiquement, on est dehors.
16:14Donc, je voudrais te demander de te concentrer plus sur tes études, de travailler chaque jour, d'arrache-pied.
16:22Il faut étudier pour être compétent parce qu'on est dans un monde aujourd'hui qui ne pardonne pas.
16:28Moi, je suis d'ailleurs mariée. Je suis élève de la première D.
16:32Enchantée.
16:33Merci.
16:33J'aimerais savoir si, pour être ingénieur en bâtiment, il y a des séries spécialisées pour ça.
16:40Il faut avoir un bac scientifique tout court.
16:43Je me nomme Bamba Karamoko, élève en classe de Terminal C.
16:47J'aimerais vous demander, après vos études, comment vous avez débuté la création de votre entreprise ?
16:55C'est toujours tenant compte de mon environnement.
16:57J'ai compris tout de suite que j'étais le leader de ma famille.
17:02Et c'est moi qui suis allé loin à l'école.
17:04Je devais faire un choix.
17:05D'abord, c'est par conviction que j'ai choisi le métier de génie civil.
17:09Mais de passer de l'étape de salarié à l'étape d'entrepreneur.
17:15Mon salaire ne pouvait pas suffire pour aider toute ma famille et, par la suite, ma communauté.
17:22Donc, il fallait que je crée davantage de richesse pour subvenir à tous ces besoins qui étaient énormes,
17:29qu'un salaire ne pouvait pas supporter.
17:33Toute la place a ensuite été laissée à Olguita, qui a gratifié le public d'une belle prestation humoristique.
17:40Un applaudi pour moi pour l'ATI.
17:44Donc, cette fois-ci, je veux parler l'anglais pour tout le monde.
17:50L'anglais est très, très important.
17:52Oui !
17:53Oui !
17:53Quels fruits sont-il dans votre maison ?
17:55Oui !
17:56Qu'est-ce que c'est le jour de l'année ?
17:58Oui !
17:59Le passé continue, le présent parfait.
18:01Oui !
18:02Vous pensez que moi, je ne comprends pas l'anglais.
18:03Oui !
18:04En sixième, pendant le projet de Pâques, il y a une petite fille qui s'appelle Roxane qui est venue au quartier.
18:10Elle est quitté aux Etats-Unis.
18:12Roxane ne comprend pas le français, non, on ne comprend pas l'anglais.
18:14Tout le quartier s'est rassemblée, comme ton grand-frère comprend l'anglais, viens représenter.
18:19Je suis là.
18:20Petite dialogue, il y a appris, il y a fait comme ça.
18:23Roxane, good morning.
18:25Elle aussi, il dit, oh, good morning.
18:28Tous les kachas qui, woo !
18:30Il y a fait comme ça.
18:31Alors, what is your name ?
18:32Il dit, oh, my name is Roxane.
18:35Maintenant, il est ici, là, il attend, il dit, il faut dire, and you, on va avancer.
18:40Elle dit, what ?
18:41Il faut dire, and you, l'ang qui était ici.
18:43Elle dit, oh, and you ?
18:44Il dit, my name is Olkita.
18:47How old are you ?
18:50Moi, elle posait question, elle dit, I'm 20.
18:53Elle dit, and you, elle dit, moi.
18:54One, two, three.
18:59Et, et c'est qui, elle posait comme, un moment, elle fait comme, elle a pris la parole, elle dit, oh, I'm from USA, where are you come from ?
19:08La dernière articulation de notre émission a mis en évidence l'histoire émouvante de deux brillants élèves issus de conditions modestes.
19:29Le premier, Touré Moussa, âgé de 17 ans, en classe de troisième, a obtenu une moyenne de 17,41.
19:36Moussa vit avec ses parents qui n'ont pas suffisamment de moyens financiers.
19:41Le deuxième, Yensambi, Aziz, âgé aussi de 17 ans, en première A, a enregistré une moyenne de 12,8.
19:49Aziz a une mauvaise santé du cœur, mais il est obligé d'être aide-maçon à ses heures libres pour subvenir à ses besoins.
19:57Tu vis avec qui ?
19:58Je vis avec mes deux parents.
20:00Avec tes deux parents.
20:01Ok.
20:01Est-ce que vous arrivez à avoir tous les repas par jour, les trois repas par jour ?
20:05Parfois, pour avoir les trois repas pour le quotidien, c'est difficile.
20:09C'est difficile.
20:10Alors, comment tu fais pour avoir 17 de moyenne ?
20:15Après une leçon, arrivé à la maison, avant de manger, je lis d'abord la leçon qu'on a faite ce jour.
20:22D'accord.
20:23Après que j'ai lu mes leçons, je vais manger.
20:28Et lorsqu'il n'y a pas de cours le soir, je viens prendre mes cahiers.
20:31Je bosse en fonction de l'emploi du temps de demain.
20:35Et en étudiant, même s'il y a du bruit à côté de moi, je me concentre sur mon cahier.
20:43Je m'assure que j'ai pu mémoriser toute ma leçon en tête.
20:46Lorsque j'ai fini, je prends un stylo, j'écris sur un brouillon et je fais des exercices après.
20:51D'accord. Donc, tu fais tout pour mémoriser tes cours.
20:55Oui, madame.
20:55Est-ce que tu as toutes tes fournitures au complet ?
20:57Les cahiers, oui, mais les livres, non.
21:01Pour quelqu'un qui n'a pas tous les livres au complet, comment il fait pour étudier justement ?
21:05Avant d'entamer une nouvelle leçon, comme j'ai un téléphone, je télécharge des cours pour avoir plus d'informations sur la leçon que nous allons faire demain.
21:18Et j'essaie de comprendre ce cours.
21:21Comme ça, lorsqu'on vient en classe, il est plus facile de bien comprendre et de mémoriser toutes les notions.
21:29Oui. Donc, on peut dire qu'il utilise très bien son téléphone.
21:32Madame, si tu avais quelqu'un aujourd'hui qui te disait qu'il était à même de t'aider, qu'est-ce que tu lui demanderais ?
21:41Madame, je lui demanderais de me donner une somme qui me permettait d'acheter mes fournitures de seconde, c'est de l'année prochaine.
21:48Et qu'est-ce que tu veux faire plus tard, après tes études ?
21:51Madame, plus tard, j'aimerais être ingénieur en bâtiment.
21:55Aziz, raconte-nous ton histoire, s'il te plaît.
22:00Madame, tout a commencé le jour du 22 novembre 2021.
22:04J'ai quitté le village pour la ville d'Isia.
22:06Lorsque je suis descendu à la gare, j'ai appelé le grand-fère de mon père pour lui dire que non, je venais à la maison.
22:11Parce que j'ai fait la 6e chez lui.
22:13Donc, je venais pour l'année scolaire 2021-2022.
22:15J'étais en classe de 5e.
22:16Donc, quand je l'ai appelé, il m'a répondu tout directement que non, il n'y a pas de place chez moi.
22:21Va chercher ailleurs où dormir.
22:22Etant à la gare.
22:23Etant à la gare, j'ai pris mes bagages, j'ai demandé une place au gardien de la station.
22:27Ola, il m'a donné un bidon, je me suis assis.
22:29Maintenant, mon père, maintenant, étant au village, appellait ses amis de la ville pour voir si je pouvais dormir chez eux.
22:34Une semaine, histoire de trouver une chambre pour moi.
22:37Donc, j'ai logé chez le monsieur.
22:39Et en une semaine, lui l'a vu en moi.
22:41Il dit que non, j'étais bien, je respectais.
22:43Donc, il a d'abord échangé avec moi.
22:45Je lui ai dit que moi, je n'ai rien à décider.
22:47Il peut demander à mon père.
22:48En tout cas, je lui ai demandé à mon père.
22:49Mon père lui a dit, si moi, j'accepte, lui n'a rien à dire.
22:53Depuis ce jour où j'ai accepté d'être chez le monsieur, mon père a disparu.
23:04Ce bienfaiteur, comment il s'appelle ?
23:06Il s'appelle monsieur Kamahatou Amadou.
23:08Est-ce qu'on peut l'applaudir, s'il vous plaît ?
23:09Applaudir ce bienfaiteur-là, s'il vous plaît.
23:11Est-ce que tu as eu une idée de là où se trouvent tes parents ?
23:17Bon, j'ai rappelé tout dernièrement qu'ils sont au nord de la Côte d'Ivoire,
23:20précisément à Abouna, et que ma mère souffre d'une maladie.
23:23Qu'est-ce que tu veux dire à tes parents aujourd'hui ?
23:25Madame, je voudrais dire à mes parents où qu'ils soient, qu'ils sortent,
23:29car j'ai besoin vraiment de leur affection.
23:31Je sais aujourd'hui pourquoi mon père refuse de me voir.
23:33C'est parce qu'il n'a pas d'argent qu'il refuse de me voir.
23:35Quand je vais le demander caché et ils n'ont pas pour me donner,
23:37vraiment, ça lui fait vraiment, c'est pour ce qu'il se cache.
23:40C'est la difficulté de la vie et il faut les affronter.
23:42Qu'est-ce que tu veux faire plus tard ?
23:44Je veux renseigner l'anglais parce que j'aime beaucoup la matière.
23:47Et aussi, je voulais être près des élèves qui rencontrèrent des difficultés
23:50en milieu d'années et aussi les aider.
23:54Tu souffres d'un mal, n'est-ce pas ?
23:56Madame, j'ai un problème du cœur.
23:57Et comment cette maladie s'appelle, si tu as des informations là-dessus ?
24:01Madame, l'année dernière, j'ai commencé à m'enfler carrément, je ne sais pas avec quoi.
24:05J'étais soufflé quand il marche un peu.
24:07Je suis même tombé deux fois au théien.
24:10Comme ça, on est parti faire des échographies et puis ils m'ont fait comprendre que j'ai un problème du cœur.
24:14Partage avec nous, s'il te plaît, ton topo pour réussir.
24:17Pour avoir une bonne manière, c'est simple.
24:18J'étudie beaucoup, mais je n'aime pas étudier dans le bruit.
24:21Je commence à étudier à 22h ou 23h.
24:23Et c'est jusqu'à 22h ou 23h du temps.
24:26Moi, c'est le fait que j'ai un coup le matin à 6h, mais ce n'est pas un problème.
24:31Aussi, j'anticipe beaucoup sur les cours.
24:34Comme nous avons des programmes qui sont collés derrière les carrières de tests,
24:36quand je vois la leçon sur laquelle nous sommes, la leçon suivante,
24:39je vais à la maison et je vais voir des grands faits qui ont déjà fait le cours
24:42et j'anticipe sur le cours, histoire de bien poser la question en classe pour mieux comprendre le cours.
24:46Passons à présent à la remise des dons.
24:49Trois autres élèves brillantes ont rejoint la scène.
24:52L'ancien du lycée, M. Silla, a donné une enveloppe de 50 000 à chacune des trois filles
24:57et a promis de prendre en charge Moussa.
25:00Il aidera à réaliser son rêve de devenir ingénieur en bâtiment.
25:04Pour assister Moussa et Aziz, la direction de l'action sociale du ministère de l'Emploi
25:09et de la Protection sociale, partenaire numéro 1 de Fréquence de Dom Mon École,
25:13leur a offert une enveloppe de 200 000 francs CFA.
25:16Enfin, grâce à M. Barthélémy Inabo, cadre de la localité,
25:20le conseil régional a été saisi et a offert 200 000 à chacun de nos cinq élèves modèles présents.
25:26La remise a été faite par Mme Rachel Gougoua, vice-présidente du conseil régional.
25:32Nous sommes en train de travailler sur un projet pour faire de ce lycée l'ambassade de nos violences.
25:42M. Yao Martin, secrétaire général de la préfecture, représentant M. Trabikou et Jean Brice,
25:48préfets du département d'Isia, s'est adressé au public.
25:51Il n'y a pas meilleur que Fréquence 2, qui est dédié aux jeunes,
25:55venir parler aux jeunes, nous aider à réduire les blasons.
25:59Parce qu'il s'agit de votre avenir.
26:05Qu'allez-vous devenir si aujourd'hui vous n'êtes pas conscient que demain vous appartient ?
26:10Après cette partie, une exposition d'oeuvre d'art réalisée par des élèves du lycée moderne d'Isia
26:15a été visitée par les officiels.
26:17J'ai juste derrière moi des tableaux qui ont été réalisés par un groupe d'élèves.
26:23Et ces élèves appartiennent au club d'art plastique.
26:26Et nous travaillons avec nos moyens de bord.
26:30Et compte tenu de l'événement, nous avons pu réaliser certains tableaux.
26:34Et il faut dire que lors de la réalisation de ces tableaux, nous avons eu des difficultés
26:39puisque nous n'avons pas les moyens financiers.
26:44Et aussi le matériel adéquat pour réaliser ces travaux.
26:49Je tiens à remercier Fréquence 2, qui est venu jusqu'ici à Isia.
26:52Et cette émission est très importante et m'a fait chaud au cœur.
26:56Surtout la partie reconnaître les élèves qui ont des difficultés et qui ont pu quand même avancer.
27:01Et cette émission, je tiens à l'encourager pour qu'elle se puisse avoir de l'ampleur
27:04pour qu'on puisse encourager les enfants à mieux travailler.
27:07Je me nomme qu'ici Ariel Andris-Ségolène, élève en terminale A au lycée moderne d'Isia.
27:14C'est vraiment un honneur pour nous de recevoir la RTI et la Fréquence 2 dans notre établissement.
27:19Nous voulons vraiment remercier toute l'organisation qui s'est précipitée pour venir de notre établissement.
27:26Je me nomme Goïtra Loupol-Esté-Chakira, élève en classe de 2e A au lycée moderne d'Isia.
27:33Et je tiens à vous remercier de faire ma voix, nous tous qui sommes ici,
27:36et vous dire que nous vous attendons à la prochaine.
27:39Pour refermer l'étape d'Isia, recevons Oyoki Onanayo.
27:48Retrouvez l'intégralité de l'émission ce dimanche sur Fréquence 2, de 15h à 17h.
28:15et rendez-vous la semaine prochaine pour une autre étape de Fréquence 2 dans mon école.
28:20Notre caravane de l'excellence marquera une haute au lycée moderne de Maféry.
28:26Fréquence 2 et 6 mois vous ont offert Fréquence 2 dans mon école.
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