01 JANICE MONTIEL

Name: 01 JANICE MONTIEL
Uploaded: 2025-06-11T18:32:14+00:00
Duration: 25 min
Channel: SUMA TV UAEH 13.1

hace 5 días

¿Biología inclusiva? ¿Alguna vez lo has escuchado? Es justo parte de lo que en esta ocasión en Sumando Voces traemos para ti y es que estaremos platicando con la doctora Janice Montiel, cofundadora de la asociación civil “Biofilia Educación y Conservación”, que impulsa el desarrollo de capacidades y la participación activa de las mujeres en la ciencia y la acción ambiental.
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#BiologíaInclusiva #DiversidadEnCiencia #AccesibilidadCientífica #CienciaInclusiva #EquidadEnCiencia #MujeresEnCiencia #CienciaConPerspectivaDeGénero #DiversidadDeGénero

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Aprendizaje

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00:00Una producción de Suma TV.

00:30Una producción de Suma TV.

01:00Una producción de Suma TV.

01:30Yanis Montiel Pimentel.

01:32Es bióloga.

01:33Egresada de la máxima casa de estudios en el estado de Hidalgo.

01:38Cuenta con el doctorado en estudios especializados en ciencias ambientales y ecotoxicología.

01:44Con un enfoque particular en el estudio del impacto de los contaminantes sobre los polinizadores.

01:50Su labor profesional se ha centrado en promover el conocimiento, manejo y uso sustentable de la biodiversidad.

01:58Mediante el desarrollo de capacidades humanas y la implementación de acciones que aborden de forma integral los problemas ambientales.

02:06Yanis ha impartido diversas capacitaciones en temas clave como desarrollo sustentable, cambio climático y conservación de recursos naturales.

02:16Fundadora de la Asociación Civil Biofilia Educación y Conservación.

02:21Una iniciativa que conjuega ciencia, arte y justicia social.

02:26Convencida de que la transformación ambiental va de la mano con la equidad.

02:30Impulsa el rol de las mujeres en la ciencia, la educación y la acción social.

02:35Y de esta manera es como le damos la bienvenida a Yanis.

02:50Es un gusto que estés aquí con nosotros y poder platicar acerca de estos temas que sin duda son fundamentales en la actualidad.

02:57Bienvenida.

02:58Muchas gracias Pau y bueno pues muchísimas gracias por aperturar estos espacios que son de suma importancia pues en temas ambientales, ¿no?

03:06Que pocas veces tenemos la posibilidad de dirigirnos a una audiencia como esta tan numerosa.

03:12Y bueno pues es muy importante informarnos acerca de lo que está ocurriendo hoy, ¿no?

03:16Claro que sí, importante poder estar sumándonos, poder también estar trabajando en estas situaciones.

03:23Pero platícanos, ¿cómo es que nace el amor en este sentido, el dedicarte a la conservación de la naturaleza, al cuidado del medio ambiente?

03:32Bueno pues yo tuve como desde muy pequeña una gran vocación hacia la naturaleza, hacia los elementos naturales.

03:43Y bueno afortunadamente tuve la oportunidad de estudiar biología en la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo.

03:49Posteriormente bueno pues realicé mi doctorado en la misma institución en el área de química, en ciencias ambientales.

03:58Y bueno uno de los, de mis grandes satisfacciones en este sentido pues ha sido el cofundar junto con otras cinco maravillosas mujeres biólogas, científicas, investigadoras.

04:14Una asociación civil a través de la cual bueno pues hemos logrado implementar acciones en favor del capital natural y del medio ambiente en general.

04:25Entonces bueno pues siempre he ido sobre esa línea y me considero muy afortunada en hacer en este momento pues lo que me apasiona.

04:33Te apasiona y aparte también irte involucrando en acerca del cuidado de la naturaleza, ¿no?

04:38Aparte de la biología y poco a poco el trabajo que has estado realizando a lo largo de todos estos años.

04:44Pero también una de las situaciones que me llama mucho la atención es cómo las mujeres se involucran.

04:50Trabajan en cuestiones que tienen que ver con nuestro cuidado del planeta, del medio ambiente y también, pero sobre todo poner manos a la obra de qué podemos estar realizando.

05:00Platícanos cómo nace la asociación, qué significa, por qué surge.

05:04Bueno pues sí, definitivamente lo que comentas, las mujeres somos importantísimas eslabones dentro de esta cadena.

05:16Somos elementos que tenemos como una sensibilidad por estos elementos naturales.

05:23Y bueno pues la verdad es que Biofilia, que es una asociación civil, surge por idea de dos grandes investigadoras, la doctora Iriana y la doctora Claudia.

05:36Y bueno pues tuve la fortuna de ser invitada junto con tres compañeras más.

05:40Este, inicialmente, bueno pues sin darnos cuenta era un equipo formado por mujeres, pero que al final es un espacio que para nosotras ha sido de gran importancia para hacer lo que nos gusta,

05:53pero sobre todo para dar a conocer temas de relevancia ambiental, como es el tema principalmente de biodiversidad.

06:00¿Tú en qué es en lo que te estás enfocando?

06:02Bueno, actualmente yo soy docente de la Universidad Autónoma del Estado Hidalgo, desde hace 12 años.

06:12He adquirido experiencia desde diferentes áreas, desde la investigación, dado que bueno pues por mi formación he logrado tener este tipo de trabajos de investigación en mi área.

06:26Pero también hace algunos años, en el 2020, tuve la oportunidad de formar parte de un proyecto muy importante en el estado, que fue la Comisión Estatal de Biodiversidad.

06:39La CONAVIO, que es la Comisión Nacional para el Uso y Conocimiento de la Biodiversidad a nivel federal, es una institución creada en 1992,

06:47cuyo objetivo es promover la conservación y la protección de los recursos, sobre todo de la biodiversidad del capital natural en el país.

06:59Entonces, la CONAVIO a nivel estatal comienza a ser desde hace algunos años comisiones, instituciones que son organismos estatales,

07:08en donde se pueden generar acciones mucho más locales, mucho más puntuales.

07:12Porque hablar de conservación es un tema muy amplio, sin embargo, no va a ser lo mismo conservar flora y fauna en Chihuahua que en Oaxaca,

07:24principalmente porque el contexto es totalmente diferente.

07:28Entonces, entre más local sea una acción, mejores resultados se van a obtener.

07:33Entonces, lo que hace la CONAVIO hace algunos años es hacer estos organismos a nivel estatal y en Hidalgo llegó el proyecto en el año 2020.

07:45Tuve la oportunidad de crear este organismo y ser titular un tiempo y bueno, pues era un equipo, muy, muy buen equipo el que se conformó en ese momento

07:55y comenzamos a hacer proyectos y acciones en favor de la conservación de la biodiversidad.

08:03¿Cuáles son los retos a los que se han tenido que enfrentar al momento de la creación de Biofilia?

08:08Ok, bueno, mucho es como tal falta de información.

08:15Yo creo que sí ha sido un gran reto por cuestiones, bueno, yo creo que siempre en todos lados va a ser todas las cuestiones burocráticas y administrativas.

08:25Pero bueno, o sea, al final son pequeños retos que hemos afortunadamente logrado sortear,

08:32pero nos enfrentamos a mucho desconocimiento por parte de la sociedad,

08:37a mucho desconocimiento en cuanto a temas ambientales de lo que no sabemos que podemos estar afectando de alguna forma al medio ambiente.

08:49Entonces, nuestro objetivo como tal, que va relacionado con este gran reto, pues es difundir información acerca de las acciones que estamos tomando día a día,

09:03pero esta divulgación, pues no es decir, voy, repito la información y se acabó, ¿no?

09:08Es tomar acciones para también proponer soluciones, ¿no?

09:12A eso se refiere la educación ambiental.

09:15Ser parte de una red de difusión, pero también crear y proponer soluciones que estén dando respuesta a estos desafíos.

09:26Para hacerlo un poquito más tangible, ¿de qué manera lo aterrizamos, por ejemplo, a nuestro estado, a nuestro entorno, como bien lo mencionabas, ¿no?

09:33Ir de lo local para que esto se vaya replicando y que vaya, se vaya extendiendo el trabajo que nosotros estamos haciendo.

09:39Ok, bueno, pues mucho está en documentarnos, en informarnos y en dar a conocer, hacer accesible esta información para las personas, ¿no?

09:50A nivel global estamos hablando de que principalmente, digo, hay muchísimos problemas ambientales en la actualidad,

09:57pero muchos se centran en tres grandes problemas.

10:01Uno es agua, ¿no?

10:03Otro es cambio climático y otro es biodiversidad.

10:07Porque en los últimos años nos hemos enfrentado y se está súper documentado que se están extinguiendo mucho más especies

10:17y están perdiendo mucho más poblaciones que en ningún otro momento de la historia del hombre, ¿no?

10:24Entonces, esta información nos ayuda a conocer, por ejemplo, qué está ocurriendo en nuestro país y qué está ocurriendo en nuestro estado, ¿no?

10:33Por ejemplo, una de las causas principales de la pérdida de biodiversidad en México, ¿no?

10:40Por ejemplo, en el mundo, pero hablemos de México, es la presencia de especies exóticas invasoras, ¿no?

10:46Una especie exótica invasora es aquella que no se encuentra de manera natural en ese espacio,

10:54de alguna forma llegó principalmente por el hombre, ¿no?

10:59Y tiene éxito reproductivo, encuentra recursos, no tiene depredadores naturales y se empieza a distribuir, ¿no?

11:05Entonces, estas especies exóticas invasoras, bueno, estoy poniendo un ejemplo, ¿no?

11:11Entonces, nosotros podríamos poner muchos ejemplos en México, pero si yo les dijera,

11:17una de las principales especies de este tipo son los gatos, ¿no?

11:22Los gatos pueden llegar a terminar y está documentado en México con miles de millones de especies silvestres,

11:28las poquitas especies que están en las ciudades, por ejemplo, ¿no?

11:32Entonces, la presencia de gatos, pues tiene consecuencias muy, muy graves para la biodiversidad urbana, ¿no?

11:40Y ahora también, pues en muchos lugares para la biodiversidad en espacios rurales.

11:45Entonces, esta pequeña información la podemos empezar a asimilar y a trabajar de muchísimas formas, ¿no?

11:54El hecho de decir, bueno, vamos a hacer campañas de esterilización masiva, ¿no?

11:59Para, pues para disminuir el número de gatos en 5 o 10 años, ¿no?

12:05Este, hablar mucho con las personas que tienen animales de compañía, que su tenencia,

12:13hagan de su tenencia una tenencia responsable, ¿no?

12:16Entonces, bueno, pues son muchas cuestiones que van, son como reacciones en cadena, ¿no?

12:21Pero mucho, yo creo que una de las bases más importantes para la educación ambiental

12:27es tener esta información para tomar mejores decisiones.

12:34Y es que justo a partir de la desinformación es como se están generando estos problemas

12:38en los diferentes ecosistemas.

12:40Es cuando trasladamos de una especie endémica y la llevamos a otro lugar.

12:44Lo mismo sucedía, por ejemplo, en la laguna de Tecocomulco, ¿no?

12:49Que veíamos esta proliferación delirio, que de repente empezó a lo mejor siendo como que algo pequeño

12:55y de repente siguió, siguió, que hasta ahora se ha convertido también en un problema.

12:58Es un problema, porque aparte se tiene que atender desde una perspectiva integral, ¿no?

13:04O sea, no va a tener una sola solución, ¿no?

13:07Ajá, y es un problema que también nosotros estamos generando como sociedad

13:11y que al mismo tiempo, porque no tenemos el conocimiento de, y esto también nos puede implicar,

13:16por supuesto, que se acabe con nuestra flora, con nuestra fauna endémica,

13:20pero también nosotros cómo, de qué manera podemos revertir este proceso, ¿no?

13:25Es justo que los animales estén justo en nuestros lugares específicos,

13:31en estos, que seamos, como bien lo mencionabas, también tutores responsables

13:35y promovamos también estas campañas de esterilización, de cuidado

13:40y no también de ir contribuyendo a que se vaya, pues, de cierta manera también desaprovechando

13:46y que vaya en decremento nuestro ecosistema, ¿no?

13:49Totalmente, sí.

13:50¿Qué otras son de las actividades que ustedes realizan?

13:52Bueno, nosotros llevamos principalmente lo que es, involucra educación ambiental, ¿no?

13:58Ponencias, talleres, pláticas.

14:00Nos gusta mucho trabajar con pequeños, ¿no?

14:04Porque los niños son excelentes aliados en este tipo de acciones.

14:11Vamos mucho a escuelas, por ejemplo, damos talleres.

14:16Talleres principalmente en donde exista una valoración hacia la biodiversidad, ¿no?

14:23Trabajamos también en una red de monitoreo biológico para conocer qué hay,

14:28sobre todo en las ciudades, porque vaya, el crecimiento urbano no lo podemos frenar, ¿no?

14:35O sea, es una realidad la que estamos viviendo hoy, cerca del 80% de las personas en México

14:41vivimos en zonas urbanas, ¿no?

14:43Entonces, dentro de las ciudades también hay biodiversidad, ¿no?

14:47Entonces, mucho también radica en no estigmatizar a muchas especies que están dentro de las ciudades

14:53como el tlacuache, las serpientes, los murciélagos, que inmediatamente nosotros los relacionamos

15:00con algún riesgo, ¿no?

15:01Que implica algún riesgo para los humanos, lo cual, pues, no es del todo cierto, ¿no?

15:06Digo, si hay algunas especies que tienen alguna importancia médica, pero son las menos, ¿no?

15:12Entonces, si nosotros vemos, pues, que está, ¿no?

15:16Que pensaríamos que va, que genera algún riesgo para nosotros, lo vamos a eliminar, vamos a matar, ¿no?

15:22Entonces, pues, también mucho está en involucrar a la población acerca de la importancia

15:28de las funciones, los servicios que llevan a cabo las especies, ¿no?

15:33Dentro de cada uno de sus espacios.

15:35Y es que también nosotros nos hemos convertido como sociedad en estar llegando a esos espacios

15:41que originalmente estaban habitados por las especies endémicas, ¿no?

15:44Vemos cómo ha crecido el número de fraccionamientos de casas y cada vez vamos ocupando estos espacios

15:50que anteriormente, pues, eran justo de la flora, de la fauna endémica y que, por supuesto,

15:56nosotros como ser humano, al momento de no tener esa conciencia, de no tener esa educación,

16:00pues, estamos acabando con ellos.

16:02Así es.

16:03Y una parte importante también es que trabajan con los niños y a partir de las infancias

16:07pueden llegar e ir replicando estos mensajes de acción, de trabajo.

16:12Aparte también, ¿en qué otros programas son en los que están trabajando?

16:16Bueno, nosotros tenemos este programa de monitoreo biológico al cual estamos dando mucho impulso

16:22porque, pues, es importante.

16:24Nosotros no podemos conservar lo que no conocemos, ¿no?

16:27Entonces, mucho, este, tenemos que conocer qué hay dentro, principalmente de las ciudades

16:32y en general del estado de Hidalgo, porque el estado de Hidalgo es uno de los estados

16:37dentro de un país megadiverso, uno de los estados con mayor riqueza, ¿no?

16:42Por ejemplo, un indicador importante es que en México existen los seis felinos mayores, ¿no?

16:48En Hidalgo también se tiene registro de estos seis felinos mayores, ¿no?

16:52Entonces, este es un indicador importante de que tenemos una gran riqueza en el estado

16:57y, pues, es importante conocer qué otras especies existen dentro de, te repito,

17:04entre más local sea, pues, mucho mejor, ¿no?

17:07Mejor conoceremos estos espacios y mejores acciones podemos implementar para su conservación, ¿no?

17:14Entonces, el monitoreo biológico es una parte importante que estamos haciendo.

17:19Mucha educación ambiental, formal e informal, talleres, algunos temas de senderismo interpretativo, por ejemplo.

17:29Es decir, acciones que acerquen mucho más a las personas a esta valoración de los elementos naturales, ¿no?

17:38De todo el capital natural en general.

17:40Y que también nos permitan reconectarnos con la naturaleza, amar la naturaleza, pero sobre todo también protegerlas.

17:46Por supuesto, y existe una relación directa entre nuestra salud emocional, nuestra salud mental

17:52y la conexión que establecemos con los elementos naturales, ¿no?

17:58Eso es un hecho.

17:59Claro que sí, eso es un hecho, pero, por ejemplo, vamos a hacer una pausa aquí.

18:03En Sumando Voces tenemos una pequeña dinámica y que es justo que se relaciona con el tema,

18:07la temática que estamos abordando de la conservación, el cuidado del medio ambiente.

18:12Y me gustaría hacerte una serie de palabras.

18:15Y, por ejemplo, ¿qué viene a tu mente?

18:17¿Está alguna palabra, alguna frase? ¿Qué significa para ti?

18:20Y con la primera palabra que me gustaría comenzar es biodiversidad.

18:27Necesaria su conservación.

18:30La segunda palabra sería cambio climático.

18:32Lo más que podamos hacer de mitigación y adaptación, ya no lo podemos cambiar.

18:41Es un hecho que está ocurriendo, pero debemos informarnos y tomar mejores decisiones en los diferentes niveles.

18:49Polinizadores.

18:50Sustento.

18:53Educación ambiental.

18:57Necesaria.

18:58Acción comunitaria.

19:03Indispensable para lograr todos los objetivos.

19:08Futuro.

19:13Próspero.

19:15Mujeres en la ciencia.

19:18Felicidad.

19:20Biofilia.

19:24Un lugar seguro.

19:26Muchas gracias por compartirnos esta pequeña dinámica y por participar en ella.

19:31Y una de las partes que me gustaría un poquito platicar más es acerca de la importancia de los polinizadores.

19:38Y que es justo también una de las ramas en las que tú te has centrado.

19:42Sí, así es.

19:43Bueno, pues, también, ¿no?

19:45O sea, desde hace algunos años está más que documentado que, bueno, uno, las funciones que llevan a cabo los polinizadores.

19:53El servicio tan importante que llevan a cabo no es, no estamos hablando únicamente de abejas, ¿no?

19:58Existen muchísimas especies que ayudan o que llevan a cabo este servicio tan importante.

20:04Y hay estudios que demuestran que cerca del 75% de los cultivos comestibles que hay en el planeta dependen de los polinizadores, ¿no?

20:16Entonces, bueno, pues, si pensamos en polinizadores, generalmente pensamos en abejas, pero hay aves, hay muchos otros insectos que están llevando a cabo este servicio, ¿no?

20:25Entonces, desafortunadamente, desde hace algunas décadas también se ha documentado que existe un declive muy importante de estos organismos, ¿no?

20:35Debido a muchos factores.

20:37Por ejemplo, el hecho de que demos tanto uso de agroquímicos en el planeta para los cultivos, bueno, pues, eso los afecta directamente, ¿no?

20:48Pero, bueno, hay muchísimos otros factores que están interviniendo, contaminación de aire, de agua, este cambio climático, por ejemplo, ¿no?

20:58Porque cuando los polinizadores, hablemos, por ejemplo, de la mariposa monarca, ¿no?

21:03Que migra 5.000 kilómetros para llegar, en donde va encontrando recursos para llegar a su destino, en donde se va a seguir reposiendo en sus poblaciones,

21:14de repente se da cuenta que esa flor que siempre aparece en mayo o en julio o en septiembre ya no está, ¿no?

21:22Y entonces esto está muy relacionado con los cambios que existen en los patrones climáticos.

21:28Entonces, bueno, pues, también el cambio climático ha intervenido en la pérdida importante de polinizadores, este, como muchos otros factores.

21:36Incluso la radiación de nuestros celulares desorienta a muchos insectos, ¿no?

21:41Entonces, pues, estamos hablando de un fenómeno multifactorial que desde hace muchos años, pues, se ha observado, es muy visible.

21:49Y este se le llama colapso de polinizadores.

21:52Y, bueno, pues, es muy importante que se promuevan acciones muy locales.

22:00O sea, estamos hablando de que en nuestra casa tengamos flores, especies nativas que atraigan a estos polinizadores nativos, ¿no?

22:08Este, espacios para brindarles, espacios en donde ellos se sientan seguros con recurso.

22:15Bueno, se sientan seguros es un decir, ¿no?

22:17En donde tengan recurso, en donde puedan resguardarse.

22:20Algunas veces hemos visto, por ejemplo, es que a mi casa llegó un panal de abejas, ¿no?

22:25O sea, es muy común y cada vez va a estar ocurriendo más frecuentemente, ¿no?

22:30Entonces, simplemente es decir, bueno, pues, déjalas, están descansando, mañana se van, ¿no?

22:36O incluso ponles un poquito de agua, por ejemplo, ¿no?

22:39Entonces, mucho está en promover estos espacios, que también es un programa importante de la Asociación Civil de Biofilia,

22:48en donde se diseñan considerando, evidentemente, las especies florales nativas, ¿no?

22:56Entonces, esto va a ayudar mucho, estos espacios, a que existan, sigan existiendo los servicios de polinización.

23:04Los magueyes también, por ejemplo, es muy importante que sigan.

23:08Muchas veces, cuando, repito, son especies que no son muy carismáticas o no son muy atractivas, pues, las hacemos a un lado, ¿no?

23:17Pues los magueyes son importantísimos recursos para los murciélagos, por ejemplo, y muchas aves.

23:22Claro que sí, también los magueyes promueven justo esta parte del ecosistema, de absorber el agua y esta parte importante.

23:30Yo quiero agradecerte mucho que hayas estado aquí con nosotros y que hayas conversado acerca del trabajo que realizas a favor de conservación del medio ambiente.

23:38Al contrario, Pau, les agradezco muchísimo y, de verdad, este, bueno, voy a hacer una invitación.

23:45Si quieren seguirnos, por favor, en biofiliaedu.org.

23:48Ahí tenemos todas las actividades que llevamos a cabo.

23:51Yo, repito, somos un grupo de mujeres investigadoras científicas en donde podemos dar seguimiento a muchas actividades y muchos otros proyectos.

24:02Estamos abiertas a las propuestas.

24:04Muchísimas gracias.

24:05Muchísimas gracias por haber estado aquí con nosotros, Yanis.

24:08Queremos agradecerte, pero como siempre queremos agradecerles a todos ustedes por habernos seguido.

24:14Nos encontramos en una próxima oportunidad.

24:17Hasta la próxima.

24:18¡Gracias!

24:19¡Gracias!