00:00Sous de Radio, c'est bon à savoir, et si l'intelligence artificielle aidait les enseignants à gagner du temps ?
00:05Aujourd'hui, en moyenne, ils passent 6 heures par semaine à corriger des copies.
00:09Eh bien, une intelligence artificielle s'est donnée pour mission de les accompagner dans cette tâche.
00:13Bonjour Dorian Collin.
00:15Bonjour.
00:15Et merci d'être avec nous ce matin. Vous êtes le cofondateur d'Examino.
00:18C'est vous qui proposez cette solution. Comment concrètement elle fonctionne, cette solution ?
00:25C'est ça. Examino, c'est une solution qu'on a lancée fin d'année dernière.
00:29Donc, le fonctionnement est très sain. En fait, c'est une plateforme qui va venir assister les enseignants dans la correction des copies.
00:35Donc, le fonctionnement se déroule en trois étapes majeures. La première étape, ça va être d'importer le sujet dans l'outil.
00:40Ensuite, l'enseignant va importer l'ensemble des copies d'élèves.
00:43Et enfin, en quelques secondes, on va avoir une correction détaillée de chaque copie d'élèves.
00:47Et alors, pour cela, ça veut dire que globalement, vous pensez faire économiser combien de temps avec cette solution aux enseignants ?
00:58Alors, aujourd'hui, on estime à peu près à six heures par semaine le temps gagné sur la correction des copies.
01:04C'est une tâche qui prend énormément de temps aux enseignants extrascolaires.
01:08Moi, j'ai lu par mes parents qui étaient professeurs, qui passaient des souris entières à corriger des copies.
01:12Donc, forcément, ça peut libérer énormément de temps.
01:14Avec Examino, l'idée, c'est de quoi s'aider à la correction des copies pour les enseignants du collège, du lycée, voire ceux de l'enseignement supérieur ?
01:24C'est pour qui ?
01:26Alors, aujourd'hui, on traite toutes les matières de tous les niveaux, que ce soit du primaire au supérieur.
01:30On a énormément d'enseignants du supérieur qui utilisent notre outil.
01:33Donc, c'est vraiment ouvert à tous.
01:35Bon, l'idée, en tout cas, ce n'est pas de remplacer les professeurs.
01:38Clairement, ce n'est pas l'idée.
01:40C'est ce que vous précisez, c'est ce que vous dites.
01:43C'est une façon de les aider à gagner du temps pour d'autres choses, quoi.
01:48Oui, c'est ça, exactement.
01:49On veut bien se positionner en tant qu'assistant et pas en tant que remplaçant.
01:52Évidemment, on ne pourra jamais remplacer le travail des enseignants.
01:55Notre but, c'est vraiment de soulager une tâche qui peut être assez chronophage et longue pour les enseignants.
01:59pour, comme vous l'avez dit, libérer du temps sur la préparation des cours, sur l'accompagnement des élèves.
02:05Donc, c'est vraiment profiter de l'intelligence artificielle pour soulager les enseignants.
02:10Alors, avec l'intelligence artificielle, est-ce qu'on ne risque pas de faire disparaître les appréciations des profs, des appréciations qui sont individuelles ?
02:20Alors, nous, c'est extrêmement important ce sujet-là.
02:22En fait, aujourd'hui, notre outil nous permet d'avoir une pré-correction des copies avec une appréciation qui va être fournie par l'IA.
02:28Mais, évidemment, libre à l'enseignant de modifier cette appréciation en fonction de l'élève.
02:33Si c'est un élève, par exemple, qui va participer plus souvent en cours, qui va être assez impliqué dans le cours,
02:38l'enseignant va pouvoir modifier ce barème après que l'IA l'est corrigé.
02:42Il va pouvoir l'ajuster en fonction de l'élève.
02:44Ça veut dire qu'on aura des appréciations assez précises ?
02:47Ça peut donner quoi, par exemple, d'Orient Collin ?
02:50Alors, on a tout un rendu en fin de fois que la copie est corrigée.
02:53On va avoir les axes d'amélioration de l'élève, on va avoir les points positifs de l'élève.
02:57Et ensuite, on aura un résumé global sur la copie avec les points forts de l'élève, avec un résumé de tout ce qu'il a mis.
03:05On aura aussi une vue détaillée de l'ensemble de la classe,
03:08qui va nous permettre de voir si une classe a été moins performante pour un examen précis.
03:13Et alors, est-ce que vous l'avez déjà testé, examinaux, avec des enseignants ?
03:18Exactement. Aujourd'hui, on a un peu plus de 8000 enseignants qui utilisent notre outil tous les jours.
03:23On a signé aussi des contrats avec différents établissements qui nous aident tous les jours à améliorer l'outil et qui l'utilisent au quotidien.
03:29Avec, dans l'idée, potentiellement, je ne sais pas, de proposer à l'éducation nationale de généraliser l'utilisation d'examinaux.
03:37Je ne sais pas si vous êtes en lien avec le ministère de l'Éducation.
03:41Alors, pas totalement. On a quelques contacts pour le moment.
03:44On essaie surtout de viser aujourd'hui, principalement, les établissements,
03:47qui vont permettre de mettre en place l'outil en libre accès à leurs enseignants.
03:52Aujourd'hui, les 8000 enseignants sont des enseignants qui vont payer eux-mêmes l'outil avec nos deux offres.
03:57Ça coûte combien, pour donner une idée ?
04:00Alors, on a une version gratuite qui permet de corriger 10 copies par mois,
04:03et on a deux offres, une à 5,90 qui permet de corriger 100 copies,
04:07et une autre à 14,90 qui va permettre de corriger 300 copies tous les mois.
04:10Eh bien voilà, ça s'appelle Examinaux.
04:11Ça permet d'aider les professeurs à corriger leurs copies grâce à l'intelligence artificielle.
04:18Merci beaucoup Dorian Collin.
04:20Je rappelle que vous êtes donc le cofondateur d'Examinaux.
