A un mes del paro de labores de los educadores en Panamá, el Ministerio de Educación, a través de su asesor legal del despacho superior, Jaime Castillo, abordó en TVN Noticias diversos temas cruciales relacionados con esta situación.
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00:00De la mañana, 18 minutos y se cumple un mes de el paro de labores por parte de los trabajadores, de los educadores.
00:09Ayer el presidente Muliro se refería a esta situación y daba a conocer que se está analizando
00:15cómo será el proceso para la reapertura de este ciclo escolar.
00:20Al mismo tiempo, el MEDUCA ayer daba los primeros pasos para retomar la licitación de dotar de Internet a las escuelas.
00:32Vamos a hablar de ambos temas, sobre todo hacer un balance de lo que ha sido este mes y el impacto que ha tenido en el sistema educativo.
00:38Nos acompaña Jaime Castillo, asesor del despacho superior del Ministerio de Educación.
00:44Gracias por estar con nosotros y un poco compartir la posición del MEDUCA ante este mes de paralización de clases.
00:49Buenos días, muchas gracias por la oportunidad.
00:53Definitivamente debo resaltar que hay un gran perdedor, que es el estudiante del sector oficial.
00:58Un día de clases representa una pérdida invaluable, incalculable y muy perjudicial para esa población estudiantil
01:04que en los últimos cinco años ha sufrido de grandes paralizaciones.
01:07Primero, por motivos de salud que paró el país por dos años y luego por grandes manifestaciones
01:12que han paralizado también el servicio educativo.
01:15Mira, luego de un mes es muy difícil poder brindarle buenas esperanzas al país,
01:22pero lo cierto es que nosotros estamos comprometidos con la población estudiantil,
01:26con los padres de familia y con los docentes que han mantenido prestando servicio en los centros educativos.
01:30Estamos comprometidos con ellos y la función del Ministerio de Educación y el compromiso
01:34es garantizar que el proceso se recupere al 100% y en esa medida estamos.
01:39Ahora bien, ¿cuántas, cuántas, una vez le pregunté a la Ministra Lucic cuánto era el impacto?
01:46O sea, al final, ¿cuál es el porcentaje de estudiantes que ha sido afectado con esta paralización?
01:52Estamos hablando de más de 900.000 estudiantes en el sector oficial.
01:55Sí, son 900.000 estudiantes en el sector oficial, pero, mire, hacer una medición realmente no es lo correcto,
02:02porque un solo estudiante que haga falta en el proceso educativo se quede rezagado,
02:07como está sucediendo con algunos en este momento, es una pérdida que el país no puede seguir enfrentando.
02:12Y para nosotros lo importante es que todos ese grupo de estudiantes que hoy no han paralizado
02:16continúen recibiendo enseñanza, pero también que ese grupo que ha sido afectado por la decisión de los gremios docentes
02:22y de los educadores que han decidido paralizar servicios retomen la atención de sus educadores.
02:27Y ese es el llamado que hacemos.
02:28Yo creo que después de un mes de una lucha tendremos muchísimos motivos a nivel nacional.
02:33La ministra de Educación ha sido enfática en reiterar que los motivos para disentir van a existir,
02:37pero utilizar el centro educativo, utilizar el futuro de nuestros estudiantes como escudo
02:42para garantizar la fuerza de una lucha es algo que no se puede seguir dando en este país.
02:47Y llamamos a los docentes, a los padres de familia, retomemos el servicio y la enseñanza en beneficio de nuestros estudiantes.
02:53No podemos seguir sacrificando el futuro de esta población.
02:56Miren, un contenido escolar que no se brinda se pierde y ya nuestros estudiantes están excesivamente afectados por esto.
03:03En estas primeras semanas cuando se aplicaron los descuentos hubo dos situaciones que me llamaron atención.
03:09Uno, el descontento de algunos profesores cuando vieron personal de la Contraloría fiscalizando algunos centros de educación.
03:16Primero entender por qué se realiza esa acción.
03:22Mire, lo importante que tenemos que tener claro, los salarios en el sector público se pagan con recursos del Estado.
03:29Y la Contraloría es la institución fiscalizadora y entre sus funciones se encuentra la fiscalización de los usos de recursos del Estado.
03:35Pero los servidores públicos como yo tenemos la obligación de prestar nuestros servicios.
03:39Así nos lo exige incluso la misma Constitución.
03:42Si el que no trabaja no tiene derecho a percibir salario porque el salario es el principal reconocimiento de la prestación de un servicio.
03:48La Contraloría General de la República en uso de sus facultades privativas decidió acudir a los centros educativos para fiscalizar precisamente la asistencia.
03:56Eso es uno de los derechos y las responsabilidades que tiene esa institución.
03:59Pero nosotros tenemos reportes, profesores, y quiero saber cómo lo están haciendo.
04:02Uno de profesores que le descontaron a pesar de estar dando clase y otro que nos están reportando,
04:08y esto sí hablo ya de padres de familia, que nos han denunciado que el profesor o el maestro de su hijo sí va a la escuela, pero no da clase.
04:18O sea, sí firmo para ir a la escuela, pero simplemente no doy clase.
04:23Entonces, ¿cómo se regula eso?
04:24Sí, hay situaciones muy complejas definitivamente. Complejas que no se van a lograr solucionar en este evento.
04:31Pero lo cierto es que sí estamos tomando las medidas para tratar de ordenar el funcionamiento de los centros educativos en materia de asistencia.
04:37Y no solo tenemos esto que asisten y no atienden, tenemos aquellos que asisten y se retiran.
04:42Solamente asisten al centro educativo a firmar. Y esos controles, por supuesto, que hay que mejorarlos.
04:46Pero lo cierto es que la oportunidad es propicia para decirle a esos educadores, regresen a prestar servicios.
04:53El que no ha cobrado, no ha cobrado en mayoría porque no asistió a laborar.
04:57Y aquellos que, por cualquier situación, entraron en ese grupo de educadores que no cobraron sus salarios,
05:03la institución ha estado tomando oportunamente las medidas junto con la Contraloría para retornar el pago de sus sueldos y así se ha hecho.
05:09Bien, nosotros estamos... Y voy a entrar al otro tema, licenciado.
05:14Ayer se presenta una... Estamos a la espera de que el Meduca retome el proyecto de reactivación del Internet de las escuelas.
05:24Pero ha habido anomalías que ustedes han encontrado en el camino.
05:28¿En qué etapas se encuentran y qué cosas puntuales han presentado ante el Ministerio Público?
05:33Sí, para ponerlo en contexto, en la mañana de ayer, el viceministro administrativo, el ingeniero Roberto Sevillano,
05:39junto con el equipo de asesoría legal, se apersonó a la Fiscalía Anticorrupción
05:42para aportar algunos elementos que han surgido del proceso de licitación
05:46que hemos venido realizando con el propósito de dotar de un nuevo contrato de servicio de Internet para los centros educativos.
05:52Los análisis que se hicieron desde que llegamos a la administración nos han dado cuenta
05:56que el Ministerio de Educación paga 14 millones de dólares al año por un servicio de Internet
06:02que no abarca el 100% de los centros educativos, se abarca solamente una capacidad instalada en 2.111 centros educativos
06:09que hoy tienen solo acceso a 10 megabytes de Internet.
06:13¿14 millones?
06:1414 millones de dólares anuales.
06:16La licitación que se está haciendo hoy ha dado resultados que por un servicio de suministro de Internet
06:21en los 3.122 centros educativos del país, con una capacidad instalada de suministro por encima del 100%
06:28de lo que hoy se recibe, repito, 10 megabytes hoy, sale en 8.8 millones de dólares al año.
06:34Si hubiésemos contratado con los precios que se contrataron con la administración anterior,
06:39esos 44 millones de dólares hoy hubiesen ascendido a 1.500 millones de dólares,
06:44lo que significa que los recursos del Estado en materia de Internet no fueron bien administrados
06:49ni bien decididos al momento de otorgar esta contratación.
06:52La Ministra de Educación ha sido enfática.
06:54Se tiene que comprar en el Ministerio de Educación al precio real.
06:57Lo que cuesta un dólar, un dólar tiene que comprarse.
07:00Y eso al final se traduce en beneficio para nuestros estudiantes.
07:03El plan de digitalización que impunsa el Ministerio es una herramienta útil para el proceso de enseñanza
07:08y la meta de esta administración es que los centros educativos oficiales no tengan diferencia en materia operativa
07:14con el resto de los centros educativos particulares.
07:17Tenemos que garantizar que la tecnología llegue al aula y llegue a la mano de nuestros estudiantes y nuestros docentes
07:21para que ellos reciban una verdadera educación de calidad.
07:24Pero al precio justo.
07:25Al precio justo. Y ese es el objetivo de esta administración.
07:27Termino con este mensaje. Licenciado, ¿qué alternativas está analizando el Ministerio de Educación
07:33para poner fin a esta paralización?
07:36Estamos haciendo diversos análisis. De momento estamos concentrados en garantizar
07:42que los salarios de los servicios brindados se paguen.
07:45Y la segunda meta es pedirle a nuestros educadores que regresen a prestar servicios.
07:50Los otros análisis que se están haciendo se darán a conocer oportunamente,
07:54pero lo cierto es que ya luego de un mes de paralización de clases,
07:57aunque no ha sido a nivel nacional, es necesario tomar acciones para garantizar la prestación de servicios.
08:02Le agradezco muchísimo. Jaime Castillo es asesor del despacho superior del Ministerio de Educación
08:07esta mañana con nosotros. Gracias y bienvenido siempre.