Invité du Club de L’Économiste, le président d'Al Akhawayn, Amine Bensaid revient sur les choix stratégiques de l’université, les formations des enseignants, et les nouvelles approches pédagogiques expérimentées pour encadrer l’usage croissant de l’IA par les étudiants.
Workshops, ajustements de syllabus, réflexion éthique… Al Akhawayn veut faire de l’IA un levier d’apprentissage, sans sacrifier les compétences fondamentales des étudiants.
Workshops, ajustements de syllabus, réflexion éthique… Al Akhawayn veut faire de l’IA un levier d’apprentissage, sans sacrifier les compétences fondamentales des étudiants.
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00:00Je pense que c'était en février 2023, je lis que Sciences Po avait interdit l'utilisation de
00:19Tchad GPT pour ses étudiants. Et là je me suis dit, ouf, qu'est-ce qui se passe ? Qu'est-ce qui
00:24se passe ? Peut-être que c'est plus sérieux que ça, on va faire attention. Donc j'ai envoyé un message
00:32à tous les professeurs de l'Akhaoui, nous avons quelques 200 professeurs, 208 professeurs
00:38permanents. Donc j'ai envoyé un message pour dire, voici ce que je vois, est-ce qu'il y en a qui seraient
00:45intéressés par une conversation ouverte sur ça ? Et il y a une soixantaine de professeurs qui sont venus.
00:52Nous avons discuté à bâton rompu et j'étais très surpris, en fait j'étais bluffé par quelques
01:01professeurs parce que alors que moi je pensais que c'était rien et ensuite je me suis dit
01:06qu'est-ce qui se passe ? J'avais ces gros points d'interrogation. Il y avait des professeurs
01:11qui avaient déjà adoptés et qui étaient déjà en train d'expérimenter en classe. Pour parler de
01:20pédagogie par exemple, je me rappelle, février 2023, dans cette conversation ouverte, il y a des
01:28professeurs qui me disaient, typiquement, quand j'avais des étudiants qui étaient, il y avait l'air d'être
01:36ennuyé en classe, je savais qu'il fallait faire autre chose pour attirer l'attention et typiquement
01:41ce que je faisais, c'est que je leur posais une question au lieu de continuer mon narratif.
01:48Et maintenant avec ChatGPT, ce que je fais, c'est que je ne leur pose pas une question,
01:54ce que je fais, c'est que je leur dis quand je pose la question telle à ChatGPT, voici ce qu'ils me
02:00heureux. Qu'est-ce que vous en pensez ? Et alors que j'avais avant peut-être 70 ou 80 % d'étudiants
02:06qui refaisaient attention, maintenant j'ai 100 %. Ça, c'était en février 2023. D'accord ? Bon.
02:16Et il y en avait d'autres qui avaient déjà essayé des choses au niveau de l'évaluation.
02:21Et dans le temps, ChatGPT était formé, trained uniquement sur des documents avant 2021.
02:28Donc ils ont changé tous leurs examens pour s'assurer qu'il n'y avait que des éléments
02:33qui étaient après 2021. Et pour vous dire comment, et moi j'apprenais ça, j'étais
02:38en train d'échanger, mais j'entendais ça. Et j'étais bluffé parce que je n'y avais
02:43pas pensé du tout, du tout, du tout. Bon. Qu'est-ce que nous avons décidé de faire
02:47depuis ? Donc nous avons lancé en avril 2023, nous avons lancé des workshops en moyenne
02:58au moins une fois par mois sur l'utilisation de l'intelligence artificielle pour la pédagogie.
03:02C'est-à-dire que maintenant, on est pratiquement à deux ans à faire ça et où 74 % de nos professeurs
03:09ont participé.