La recta numérica #02, 7.º Matemáticas Lección Educativa

STVE TELEBÁSICA

17/2/2025

Muestra la ubicación de números positivos y negativos en la recta numérica, además, se establecerá cuándo un número es mayor que otro y su valor absoluto.

Campo del conocimiento: 7.º Matemáticas
Bloque I: Números y operaciones
Secuencia 01: Los números opuestos
Programa 02: La recta numérica

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Categoría

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Aprendizaje

Transcripción

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00:00A continuación, lección educativa de matemáticas séptimo grado.

00:25Secuencia 1. Números y operaciones.

00:28Secuencia 1. Los números opuestos.

00:31Programa 2. La recta numérica.

00:42Expectativa de logro. Representar números enteros en la recta numérica.

00:46En esta lección educativa hablaremos sobre la recta numérica, pero ¿qué es la recta numérica?

00:59Pues la recta numérica, como su palabra lo indica, es una recta, pero no es una recta cualquiera,

01:04ya que esta recta nos ayuda a identificar con mayor claridad la ubicación de los números positivos,

01:09los negativos y el número cero.

01:12Ahora, ubiquemos los números positivos en la recta numérica.

01:15A la derecha del cero tenemos el número 1, 2, 3, 4 y 5,

01:20y así sucesivamente podríamos continuar de forma infinita,

01:24y es por esa razón que tenemos una flecha que nos indica que los números continúan indefinidamente en esa dirección.

01:30A la izquierda del cero tenemos los números negativos,

01:33el negativo 1, el negativo 2, negativo 3, negativo 4 y negativo 5.

01:38Al igual que al lado derecho podemos continuar de forma infinita,

01:42es por eso que tenemos en la recta una flecha que nos indica que los números continúan indefinidamente en esa dirección,

01:49y te estás preguntando ¿qué conjuntos de números están en la recta numérica?

01:54Empecemos por los números naturales.

01:56Recordemos que son aquellos números que sirven para contar,

02:00como por ejemplo la cantidad de cuadernos que tenemos,

02:03la cantidad de colores, las fechas, entre otras cosas más.

02:07Se representan con una letra N mayúscula, con doble línea, diagonal o vertical.

02:13Recordemos también que en la recta numérica tenemos el cero,

02:17el cero también sirve para representar como por ejemplo cuando no tenemos dinero,

02:22decimos que tenemos cero lempiras.

02:24Por último tenemos los números negativos,

02:27que son los números que utilizamos para representar deudas, gastos, pérdidas, entre otros.

02:33Todos los números antes mencionados de la recta numérica forman los números enteros

02:38y se representan con una Z mayúscula con una línea doble en diagonal.

02:45Bien, ahora llegó el momento de poner en práctica lo aprendido.

02:49Ubiquemos los números en la recta numérica.

02:52Comencemos con el negativo 5.

02:54Para ubicar este número lo primero que hacemos es ubicarnos en el número cero,

02:58y luego en la dirección de los negativos comenzamos a contar

03:011, 2, 3, 4 y 5.

03:06En la posición 5 ubicamos a negativo 5.

03:09Ahora vamos a ubicar el número 4.

03:12El procedimiento es similar al anterior,

03:14con la única diferencia que comenzamos a contar desde cero en la dirección de los positivos.

03:201, 2, 3, 4.

03:24En la posición 4 ubicamos el número 4.

03:28Con la recta también podemos identificar números en ciertas posiciones.

03:32Veamos los siguientes ejemplos.

03:34Comencemos con el primer punto.

03:36Lo primero es identificar que está en la dirección de los negativos.

03:39Lo siguiente es contar las posiciones desde cero.

03:42Así que contamos 1, 2, 3.

03:45Por tanto, el número que pertenece a ese punto es negativo 3.

03:49El siguiente punto está ubicado en la dirección de los positivos.

03:53Para identificar qué números es, contamos las posiciones desde cero.

03:581, 2, 3, 4 y 5.

04:02Así que el número que corresponde a ese punto es el 5.

04:06El último punto está ubicado en la dirección de los negativos.

04:09En este caso, inmediatamente después de cero.

04:12Así que es fácil identificar qué número corresponde a ese punto, el cual es negativo 1.

04:17Como podemos ver, el uso de la recta numérica es fácil.

04:20Espero que hayan entendido y les haya gustado este tema.

04:23Nos vemos en la próxima lección educativa.

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