L’IA peut-elle faire perdre le goût de l’effort ?

Le Point

En marge de la deuxième édition du Paris-Saclay Summit, nous avons demandé aux participants s’ils pensaient que l’IA pouvait faire perdre le goût de l’effort.   #IA #AI #ParisSaclaySummit #micro-trottoir #éducation #efforts #sciences   Suivez-nous sur :  Youtube : https://www.youtube.com/c/lepoint/  Facebook : https://www.facebook.com/lepoint.fr/  Twitter : https://twitter.com/LePoint  Instagram : https://www.instagram.com/lepointfr  Tik Tok : https://www.tiktok.com/@lepointfr  LinkedIn : https://www.linkedin.com/company/le-point/posts/  Bluesky : https://bsky.app/profile/lepoint.fr Threads : https://www.threads.net/@lepointfr WhatsApp : https://www.whatsapp.com/channel/0029VaDv82FL2ATwZXFPAK3c www.lepoint.fr

Transcript

00:00Est-ce que vous pensez que l'intelligence artificielle peut faire perdre le goût de l'effort ?

00:04Oui, c'est sûr que c'est un risque.

00:06C'est les questions qu'on se pose par rapport à nos enfants,

00:08puisqu'ils arrivent plus facilement à faire des choses.

00:10Après, voilà, il y a tout le côté physique qui sera sûrement jamais accessible,

00:14donc non, pas sur tous les domaines, heureusement.

00:16Honnêtement, je pense que oui, parce que c'est un outil qui est très rapide.

00:20Ça nous permet d'aller beaucoup plus vite, de faire moins d'efforts intellectuels.

00:22On connaît tout ce qu'il y a de JPT, ça nous aide énormément.

00:26Finalement, non, je ne pense pas.

00:27Dans le goût de l'effort, pour ceux qui ont le courage d'aller jusqu'à là,

00:30il y a une certaine récompense qu'on en obtient une fois qu'on a fait l'effort.

00:34Pour ceux qui passent le pas, je ne pense pas que l'IA fasse perdre le goût de l'effort aux gens qui ont le goût de l'effort.

00:38Je dirais que l'IA, ça dépend des âges.

00:40On prend bien compte au niveau éducatif chez nos enfants que la paresse est quelque chose de facile,

00:45qu'elle peut faire perdre le goût de l'effort aux enfants.

00:47Après, je pense que les adultes ont plus conscience des enjeux,

00:50seraient un petit peu moins susceptibles d'être influencés par la paresse, par l'IA.

00:53Utiliser le chat JPT, ça peut être aussi une façon quand on est en retard sur un travail ou quand on a quelque chose à faire.

00:57Et à la fois, on peut juste le voir comme un outil, plus que comme quelque chose qui doit faire tout pour nous.

01:00Mais on peut aussi se dire que ça peut être une façon de commencer à faire l'effort,

01:03ou une façon d'apprendre à faire les choses.

01:05Et vous, justement, en tant que maman, qu'est-ce que vous pensez de l'IA dans l'éducation et l'enseignement ?

01:10En particulier aux enfants qui ont des problèmes cognitifs, d'apprentissage.

01:15On voit, il y a déjà des outils qui existent en maths, où le programme s'adapte au niveau de l'enfant.

01:20Je pense qu'elle peut apporter des outils, mais qu'il faut savoir garder raison et comprendre que ce ne sont que des outils,

01:27et pas des solutions en elles-mêmes.

01:29Ça va amener l'éducation à des gens qui n'ont pas accès aussi facilement,

01:33qui n'ont pas la chance d'avoir des bons profs à portée de main,

01:36sur des zones plus reculées ou dans certaines parties du monde.

01:39Donc ça, c'est une chance que tout le monde puisse avoir accès à ça.

01:42Ça m'arrive de l'utiliser, malheureusement, j'essaye un maximum de ne pas le faire,

01:46pour ne pas perdre justement mon esprit intellectuel et ma capacité d'écriture.

01:51Moi, j'ai connu l'époque où il fallait aller à la librairie pour avoir accès à de l'information,

01:55ouvrir des livres, des encyclopédies.

01:57Avec Google, on a découvert le fait qu'on pouvait faire ça avec son smartphone ou son PC.

02:02Et avec l'IA, on a la réponse immédiatement.

02:04Enfin, on a une réponse immédiatement, pas forcément la meilleure réponse,

02:07mais on a un embryon de réponse et on n'est pas obligé de parcourir des liens,

02:10d'ouvrir des pages avant d'ouvrir des livres.

02:13Donc l'IA apporte ça.

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