Busca Fundación Nueva Generación Sonora crear consciencia de conectividad

Expreso

✅ Conversamos con Michelle Lucero, directora de la Fundación Nueva Generación Sonora, quien nos presenta el libro 'HMO Conectados: La Nueva Generación Digital'.

Transcript

00:00formado la vida de la infancia, ¿no?

00:02Sabemos que ahora ellos navegan tanto en los dispositivos,

00:06los conocen mejor que nosotros, saben utilizar un celular y

00:10ven contenidos que a lo mejor los pueden poner en situaciones

00:13de riesgo.

00:14Pero también tenemos que reconocer que internet les

00:16provee muchas oportunidades de desarrollo, ¿no?

00:20Y lo que queríamos era ver cómo podíamos aprovechar todo este

00:23conocimiento para que las familias abordaran el tema de

00:27la tecnología de la mejor manera.

00:29También en el espacio escolar.

00:30Lo que encontramos fue una metodología de UNICEF que se

00:34ha aplicado en 17 países en el mundo.

00:37En México no se había realizado este estudio.

00:40Por primera vez lo hicimos aquí, en Hermosillo.

00:44Es la primera vez que se lleva a cabo en México.

00:46Y presentamos los principales hallazgos de todo este estudio.

00:51Muy completo, es intras, lo que queremos es poder medirnos con

00:55otros países internacional.

00:57Y la intención es esta, ¿no?

00:59Ofrecer los principales resultados.

01:01Uno de ellos que nos tiene impactados es que los niños de

01:05aquí de Hermosillo nos dicen que pasan cerca de 7 horas al día

01:10en los dispositivos en promedio.

01:12Y también en promedio casi 6 días de la semana, ¿no?

01:16Vemos que la tecnología.

01:18Los niños y los grandes pasan más.

01:20Y es que los niños también ven a los grandes.

01:22Pero, bueno, nos estamos ocupando de los menores,

01:24¿verdad, Michelle?

01:25Así es.

01:26Vamos muy enfocados en ellos con la intención de prevenir, ¿no?

01:29Entre los principales datos también destacamos,

01:31los adolescentes nos dicen, yo tuve que aprender a prueba y

01:35error, ¿no?

01:36Equivocándome, publicando contenidos,

01:38videos, cosas que ahora me arrepiento porque no hubo una

01:42formación en casa ni en el espacio escolar de cómo debía

01:45utilizar los dispositivos.

01:47Y los niños de hoy, los más pequeños,

01:49ya vienen un poquito más formados, ¿no?

01:51Ya los papás tienen esas conversaciones con ellos de cómo

01:54protegerse.

01:56Aún así, no creemos que esto sea suficiente, ¿no?

01:59Necesitamos regular el tiempo que los niños y niñas están

02:02pasando en los dispositivos porque no es posible que

02:06solamente esto sea lo que, con la forma en la que están

02:10interactuando, ¿no?

02:11Porque salen de la escuela y es conectarse para, sí,

02:13hacer tareas, pero socializar, entretenerse.

02:17Esa es ahora su nueva manera de disfrutar de la infancia, ¿no?

02:21Y no lo puede ser todo, sin duda.

02:23Sí.

02:24Michelle, bueno, ¿y a raíz de estos hallazgos qué proponen?

02:31¿Cómo cambiar, cómo darle un giro positivo a esto,

02:35Michelle?

02:36Precisamente, no queríamos que solamente quedara en un

02:39instrumento para la sociedad, para los investigadores,

02:42para las familias.

02:43A partir de toda esta reciente publicación,

02:45lo acabamos de presentar ahora este 5 de septiembre en el

02:48Colegio de Sonora.

02:49Pero derivado de esto ya tenemos, precisamente hoy,

02:52iniciamos con una campaña contra el ciberbullying que

02:55vamos a estar llevando a las primarias de aquí de Hermosillo.

02:58Tenemos toda una agenda de pláticas y convivencia con las

03:01niñas y los niños con la intención de prevenir guías

03:04prácticas para las familias.

03:06Nos reunimos con el secretario de Educación.

03:09Queremos pilotear el llevar inteligencia artificial para

03:13las maestras y los maestros, capacitaciones donde ellos

03:16aprendan a operar.

03:17Y esto les permite mejorar la calidad del plan de clase de

03:21cada día, que los niños y niñas tengan ideas innovadoras de cómo

03:25abordar los programas educativos.

03:27También tenemos el piloto de una biblioteca digital como un

03:31espacio lúdico, tecnológico, donde las niñas y los niños

03:34hagan sus tareas, sean apoyados de manera gratuita por tutores,

03:39asesores y aprendan a interactuar con la tecnología de

03:42una manera positiva que incida en sus vidas.

03:44Eso es lo que queremos.

03:45También protegerles en ese mundo digital.

03:49Sí.

03:50Restarle, ¿qué sería aquí que encuentran que sería lo más

03:55conveniente?

03:56Que sean menos horas de esos niños frente a esos

03:59dispositivos.

04:01O no se puede y de plano, pues, aliarse,

04:05ser aliados de esas horas en redes sociales,

04:09buscar la manera positiva o cómo que influya positivamente esos

04:15contenidos.

04:16Sin duda se requiere de una intervención muy integral,

04:19porque también cuestionábamos en la presentación de este libro

04:23qué otras actividades estamos ofreciendo a las niñas y los

04:27niños.

04:28Como familias, estamos rescatando esa convivencia en

04:31casa, fuera de tecnología, el salir a jugar afuera,

04:36el aprovechar los parques.

04:38También tiene mucho que ver el clima,

04:40el que los sets de juegos son de aluminio y los niños se pueden

04:44quemar.

04:45Hay muchas situaciones o a falta de actividades y eventos.

04:48A lo mejor, si los hay, no se están socializando lo

04:51suficiente.

04:52La intención es hacer una reflexión de todos, ¿no?

04:55Porque aquí tenemos responsabilidades desde las

04:57instituciones públicas, desde las familias,

05:00como organizaciones de la sociedad civil,

05:02desde las escuelas.

05:04Es todo un ecosistema que tiene que proteger y ver por la

05:06infancia.

05:07Y sin duda, pues, sí, toca que cada quien se sensibilice y

05:11haga conciencia de qué podemos ofrecer a la infancia,

05:13qué otras alternativas tienen para estar fuera de la

05:15tecnología.

05:16Pero también al utilizar la tecnología,

05:19¿cómo la pueden aprovechar para su desarrollo?

05:24Michelle, buenos días.

05:25Te saluda Carlos Romero.

05:27Me ha tocado ver, Marcelo, fiestas infantiles,

05:31donde en lugar de llevar brincabrincas,

05:35payasos con globos, llevan puros videojuegos.

05:39Entonces, están inmersos, las niñas y los niños,

05:42están inmersos en ese mundo y no hay una comunicación, o sea,

05:46no hay una interacción.

05:47Y teniendo enfrente el parque, ¿no?

05:49O sea, eso es lo que me pareció a mí muy impactante y

05:54preocupante sobre todo, ¿no?

05:56¿Cómo lo ven ustedes, Michelle?

05:57Precisamente, si nosotros recordamos, ustedes y yo,

06:02nosotros salíamos a jugar a la calle.

06:04Bueno, tú eres mucho más joven, ¿no?

06:05Obviamente.

06:07Tengo 30 años, pero aún así tuve una infancia en la vía

06:10pública, ¿no?

06:11Me tocaba jugar, estar con mis vecinos,

06:13meterme hasta que mi mamá me gritara.

06:16Esa es una infancia muy distinta a la que están viviendo los

06:19niños de hoy, como bien dices, Carlos.

06:21Se reúnen, pero cada quien con sus dispositivos para conectarse

06:25en una nube, en un juego, todos, ¿no?

06:28Y todos jugar desde su aparato, ¿no?

06:30Es muy difícil.

06:32¿En la mesa a veces, verdad, a la hora de la comida puede

06:37presentarse esa situación?

06:38¿Hay que ponerle un alto a esa situación?

06:41En lugar de echarle un grito al chamaco al segundo piso,

06:44le mandas un WhatsApp para decirle que se venga a comer,

06:46¿no?

06:47Es verdad eso.

06:48Sin duda ha transformado y se ha impregnado dentro de las

06:51dinámicas familiares, ¿no?

06:52La vemos más presente que nunca la tecnología.

06:55Como papás también aquí es importante reflexionar qué

06:58ejemplo estamos poniendo, qué límites estamos estableciendo

07:01en el hogar.

07:02Porque antes les protegíamos en el hogar creyendo que con estar

07:06dentro ya no les pasaba nada afuera, ¿no?

07:08No había ningún peligro en el exterior.

07:10Pero hoy, lamentablemente, un depredador,

07:13una persona que tenga una mala intención con un niño puede

07:16entrar hasta su habitación, ¿no?

07:18A través de una cuenta falsa, haciéndose pasar por otro niño,

07:22ganando su confianza, pidiéndole contenido,

07:25comenzando a amenazarlo.

07:26Esta es una realidad, ¿no?

07:28Y no sucede en otras partes del mundo.

07:30Sucede aquí en Sonora también.

07:32Lamentablemente hay casos.

07:34Somos el país número uno en pornografía infantil.

07:38Esta es una realidad, ¿no?

07:39Los niños y niñas sí están sujetos a situaciones de riesgo

07:43y de peligro en el mundo digital.

07:45Y también demanda que estemos a la altura de estos avances

07:48tecnológicos.

07:49Bien, Michelle, pues, muchas gracias.

07:51Y que sea un éxito este libro, que sea una obra que esté

07:58presente, ¿verdad?, en cualquier foro o en cualquier espacio,

08:04¿verdad?, donde se requiera hablar o aportar algo a favor

08:09de las infancias.

08:11Muchas gracias.

08:12Es el libro HMO Conectados, la nueva generación digital de la

08:17Fundación Nueva Generación Sonora,

08:19que preside precisamente Michelle Luzer.

08:20Muchas gracias.

08:22Muchas gracias a ustedes.

08:23Gracias, Marcelo.

08:23Gracias, Carlos.

08:24Hasta luego.

08:248 con 34.

08:25Vamos, un breve corte y ya volvemos.

08:30Manténgase informado y en sintonía.

08:33Regresamos en un momento a Expreso 24-7.

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