Professeurs non remplacés : "Il y a urgence à recruter", estime le syndicat Snes-FSU de l'Isère

ici Isère

23/01/2024

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00:00 7h45, vous passez cette matinée en notre compagnie et avec vous ce matin, on vous donne la parole.

00:08 La parole pour justement parler de ce problème.

00:11 Ce matin, on ouvre la porte des salles de classe de l'ISER.

00:14 Théo H, y a-t-il un professeur devant chaque classe ?

00:16 Oui, c'est la question qu'on vous pose ce matin.

00:18 On attend vos témoignages sur le remplacement ou le non remplacement des professeurs absents plus ou moins longtemps.

00:24 La polémique autour de la ministre Amélie Houdet à Casterat relance le débat.

00:28 Elle avait expliqué avoir placé ses enfants dans le privé en raison d'absences non remplacées.

00:33 Une version qui a été démentie ensuite par des professeurs et des parents d'élèves.

00:37 On vous pose cette question. Quelle est la situation pour vous, pour vos enfants ?

00:40 On a déjà eu des témoignages ce matin, mais venez nous raconter.

00:44 Si justement vous êtes déjà dans une absence longue en ce moment, si vous avez été confronté à ça,

00:48 qu'est-ce que vous avez fait pour "résoudre le problème" ?

00:52 Alors résoudre, c'est un bien grand mot, mais est-ce que vous avez dû prendre un professeur particulier ?

00:57 Est-ce que vous vous avez compensé à la maison ?

00:59 Comment vous avez fait ? Ou est-ce que vos enfants sont un peu livrés à eux-mêmes ?

01:02 0476 46 45 45, vous avez la parole pour nous parler de cette situation.

01:07 Alors n'hésitez pas à nous appeler maintenant.

01:08 Et pour nous éclairer ce matin, notre invité Florian Stoker, secrétaire départemental du SNES-FSU, principal syndicat d'enseignants.

01:16 Bonjour Monsieur Stoker.

01:18 Bonjour.

01:18 Merci d'être avec nous.

01:20 Des parents d'élèves se mobilisent en ce moment au lycée Léonard de Vinci à Villefontaine.

01:24 On l'entendait dans le journal de 7h30, parce que leurs enfants n'ont pas de professeur de français depuis trois mois.

01:30 C'est un congé maternité non remplacé.

01:32 Est-ce que selon vous c'est un cas isolé ou c'est un dysfonctionnement chronique ?

01:37 Eh bien on est plutôt malheureusement sur la tendance chronique.

01:40 C'est-à-dire que dans les retours d'établissements qui nous ont été faits depuis la rentrée,

01:46 et c'est la même chose déjà depuis plusieurs années,

01:48 on se rend compte qu'il y a une majorité des établissements qui ont affaire à une pénurie, au moins temporaire, d'enseignants.

01:55 Alors le paradoxe dans la situation c'est quand on écoute par exemple Monsieur Dazaine,

01:59 dans le rassemblement de l'ISER.

02:01 Je vous coupe Monsieur Stoker un instant simplement,

02:04 parce que l'académie de l'ISER nous a effectivement donné quelques chiffres sur les remplacements pour le second degré collège et lycée.

02:10 Ils assurent que 94% des absences de longue durée sont remplacées.

02:15 C'est exactement le chiffre que j'allais vous dire.

02:18 Donc effectivement, en majorité nous avons des personnes devant les élèves,

02:21 mais le problème c'est bien que pour les élèves qui sont concernés par ça,

02:25 ça peut être des fois des effets importants.

02:27 Par exemple, c'est peut-être le cas justement au lycée à Villefontaine,

02:31 où on peut avoir par exemple un professeur de spécialité en philosophie qui n'est pas présent,

02:35 enfin on n'a personne à mettre devant les élèves pendant toute l'année.

02:38 Donc en gros, les conséquences pour certains élèves, des fois ça peut être deux ans sans transfer,

02:42 ça peut être pas de spécialité pour le bac,

02:44 donc en gros c'est des conséquences qui touchent peu d'élèves,

02:47 mais par contre qui sont vraiment dramatiques au niveau personnel.

02:50 Donc nous on insiste bien sûr que, comme on a affaire à un service public d'éducation,

02:54 la priorité du gouvernement ça doit être de s'assurer que nous ayons des remplaçants disponibles,

02:58 que le rectorat fonctionne correctement pour affecter les personnels qui seraient recrutés,

03:02 afin que chaque élève puisse bénéficier d'une scolarité optimale

03:05 et non pas, s'il a la mauvaise chance, s'en trouver avec des horreurs.

03:09 Je vais vous faire entendre Monsieur Stoker le témoignage d'une auditrice qui nous a appelé ce matin,

03:14 elle s'appelle Frédérique, elle nous a appelé de Dolomieu,

03:17 et justement sa fille a eu des soucis de remplacement.

03:20 Alors l'anglais elle a eu trois semaines l'année dernière,

03:23 et cette année, pareil, c'est physique chimie, c'était un congé maternité,

03:27 donc a priori ça n'a pas pu être anticipé non plus.

03:30 Ma physique chimie, malheureusement elle est un petit peu autonome,

03:34 elle fait comme elle peut avec des cours de copine,

03:37 et puis le professeur d'anglais, je lui paye des cours particuliers.

03:40 Voilà, elle paye des cours particuliers pour sa fille, on voit bien les conséquences sociales,

03:45 tout le monde ne peut pas se permettre ça.

03:47 Est-ce qu'il y a, Monsieur Stoker, des endroits, ou des niveaux, ou des matières

03:51 où les difficultés sont les plus prégnantes ?

03:54 Oui, on a effectivement des disciplines où la pénurie est chronique,

04:00 parce que, soit le concours n'a pas été ouvert, par exemple en technologie,

04:03 c'est-à-dire qu'aujourd'hui on ne recrute plus de professeurs de technologie,

04:06 donc forcément il y a des manques.

04:07 On compense souvent en demandant à des professeurs de sciences et d'ingénieurs

04:11 de venir enseigner en collège en technologie.

04:13 On a également dans les langues, comme en allemand par exemple, ou en italien,

04:16 où le concours fait souvent, il y a moins de 50% des postes qui sont pourvus au moment du concours.

04:22 On a également en mathématiques,

04:26 alors en mathématiques ça s'explique aussi parce qu'on a une très forte concurrence avec le privé,

04:30 dans le sens pas éducatif, et dans le sens, quand vous avez des diplômes élevés en maths,

04:35 on préfère être ingénieur et payer avec le concours.

04:37 - Ça rémunère bien mieux en général.

04:39 - C'est ça.

04:40 Donc effectivement il y a plusieurs disciplines sur lesquelles on est concerné,

04:43 mais par contre tout ce qu'on observe sur la tendance générale,

04:45 c'est qu'avec toutes les réformes qui sont engagées par Emmanuel Macron,

04:48 on est sur une tendance à la baisse,

04:49 on est à près deux fois moins nocés au concours qu'il y a trois ou quatre ans.

04:52 Donc nous on pose une véritable question,

04:53 il y a une urgence à répondre à la problématique du recrutement,

04:56 parce que ce qui aujourd'hui reste peut-être marginal,

05:00 avec toutes les conséquences que ça a pour les familles qui sont concernées,

05:03 risque de se généraliser peut-être,

05:05 à moins que le gouvernement n'ait la grande solution

05:08 de supprimer des postes plus vite que les trous n'apparaissent.

05:11 Ça c'est aussi un risque qui arrive.

05:13 Par exemple l'année dernière, ils ont supprimé une heure technologie,

05:15 ce qui a miraculeusement résolu temporairement

05:17 les problèmes de disponibilité des collègues de technologie.

05:20 Donc il y a ce risque-là aussi de supprimer des enseignements,

05:23 tout simplement parce qu'on ne se donne pas les moyens de les pourvoir.

05:27 - Et face à cette inquiétude, vous appelez à la grève le 1er février prochain,

05:30 on va y revenir, Florian Stoker, secrétaire départemental du SNES-FSU.

05:34 - Et on compte sur vous pour venir nous raconter à quel point ça vous touche.

05:38 Est-ce que vous avez été confronté à ça, vos enfants ou vos petits-enfants d'ailleurs ?

05:42 Est-ce qu'ils ont connu cet absentéisme, ce non-remplacement plutôt des professeurs,

05:46 et qu'ils ont dû composer avec ?

05:48 Comment ça se passe à la maison ? Comment vous faites ?

05:50 04-76-46-45-45 ?

05:52 Appelez-nous dès maintenant parce qu'il reste quelques minutes,

05:54 et on aimerait quand même bien entendre votre témoignage

05:56 pour savoir un peu comment ça se passe.

05:58 - On va écouter le témoignage, justement, celui d'Alain May.

06:00 Bonjour, monsieur May.

06:02 - Bonjour.

06:03 - Vous êtes vice-président de la PEP, Association de Parents d'Élèves,

06:06 et votre fils, en terminale STMG au lycée Aristide-Berges à Sécine-et-Parisais,

06:11 a eu justement des problèmes de remplacement, plutôt de non-remplacement.

06:16 - Oui, c'est ça. Son prof de management et son de gestion étaient absents pendant 3 mois.

06:21 Heureusement que j'ai mis en place quelques cours de soutien,

06:25 mais c'était un sparadrap, et puis quand même l'enseignant, il faut le dire,

06:28 avait un sens professionnel très marqué,

06:31 puisqu'en janvier et février, il a organisé des cours de rattrapage,

06:36 qui n'ont évidemment malheureusement pas été payés par les heures sub par le rectorat,

06:41 et puis bon, malheureusement, il n'y a que 50% des élèves qui étaient présents.

06:46 Et puis la peau de philo, absent d'huit mois,

06:50 il y a eu quatre professeurs successifs qui ont remplacé cette peau de philo.

06:55 Mais évidemment, ça n'a pas laissé un si bon souvenir que ça.

06:59 Et puis les notes, évidemment, de la classe n'ont pas été tellement bonnes.

07:02 - Vous en voulez à qui, entre guillemets, monsieur,

07:05 mais on entend, vous dites, le professeur qui était absent a un grand sens professionnel,

07:09 si je vous entends bien, vous en voulez pas au professeur,

07:12 mais plutôt à l'organisation, à l'éducation nationale ?

07:15 - Oui, c'est l'organisation, je crois qu'on a cet article récent du Monde,

07:19 il y a quelques jours, qui indiquait qu'il y a quatre fois moins de profs remplaçants

07:23 que dans les années 70.

07:25 Donc l'éducation nationale n'est plus en mesure, apparemment,

07:29 enfin apparemment, on voit les chiffres, de faire des remplacements.

07:33 Et puis bon, il y a le problème de l'absence de plus de résultats

07:37 au niveau de l'éducation nationale et de l'État.

07:40 Mais bon, c'est un débat beaucoup plus vaste que simplement l'éducation nationale.

07:45 Il faut que les parents soient réalistes, les solutions de soutien privé peuvent être organisées.

07:52 Mais vous imaginez bien que ça demande pas mal de temps, d'énergie, aussi de l'argent.

07:57 - Et d'argent, effectivement.

07:59 - Et puis le redoublement dans les émissions privées,

08:02 c'est la fuite de l'honneur privé qui est parfois la solution privilégiée,

08:05 puisque quand un élève n'a pas eu de prof pendant une année,

08:09 l'éducation nationale n'accède pas le redoublement,

08:12 il faudrait que l'élève ait été malade, vous voyez.

08:14 Donc les parents sont vraiment bloqués et les enfants sont marqués à vie.

08:18 - Le redoublement, c'est l'une des pistes qui a été évoquée par Emmanuel Macron,

08:23 notamment lors de sa conférence de presse, remettre un petit peu de redoublement.

08:27 Merci beaucoup Alain May, vice-président de la PEP, Association de parents d'élèves,

08:31 d'avoir témoigné ce matin au micro de France Bleu Isère.

08:34 Je reviens vers vous, Florian Stoker, secrétaire départemental du syndicat SNES-FSU.

08:40 Les problèmes se situent au niveau du remplacement des absences courtes ou des absences longues ?

08:46 - On a un problème sur principalement les absences longues,

08:49 puisque les absences courtes sont quand même assez peu nombreuses malgré tout.

08:54 Le problème est surtout les absences longues,

08:56 parce qu'effectivement, par exemple pour un congé maternité,

08:58 qui est quand même assez prévisible normalement,

09:00 il y a deux choses qui peuvent arriver.

09:03 Soit il s'agit du fait qu'on n'a personne sous la main pour pouvoir effectuer des heures,

09:07 soit il s'agit aussi des fois de dysfonctionnement tout simplement au niveau du rectorat,

09:10 où on n'est pas capable d'affecter dans les temps une personne au bon endroit.

09:15 - Le rectorat, l'académie de l'Isère, qui nous assure que quasiment 10% des effectifs de professeurs

09:21 dans l'académie sont dédiés aux remplacements, c'est pas assez ? Il en faut plus ?

09:25 - La preuve est que non.

09:27 Nous ce qu'on demande, c'est qu'effectivement, nous avons par exemple des TZR,

09:30 des titulaires de zone de remplacement,

09:32 donc c'est des professeurs qui sont dédiés à effectuer des remplacements de longue durée.

09:35 Ce cortège n'est pas assez fourni,

09:38 et donc il va de pair avec la crise de recrutement,

09:41 il faut absolument parvenir à augmenter le nombre de profs recrutés plutôt que supprimer des postes.

09:46 - Et c'est l'une des revendications de la grève du 1er février ?

09:50 - Exactement.

09:52 Nous, la grève du 1er février, nous appelons à la faire,

09:55 et nous espérons être soutenus également par les organisations de parents d'élèves.

09:59 C'est un appel qui est fait tout d'abord pour des comptes,

10:04 ce sont des problématiques qui sont propres à l'éducation nationale depuis plusieurs années.

10:08 C'est-à-dire qu'il y a la crise de recrutement qui est déjà depuis plusieurs années.

10:11 Donc nous, on l'explique comment ?

10:13 Par le fait que les salaires sont excessivement bas encore par rapport à notre niveau de formation,

10:17 puisque nous sommes en général diplômés d'un Bac +1 quand nous sommes titulaires.

10:21 - Professeur français parmi les plus mal payés d'Europe, effectivement de l'OCDE en tout cas.

10:25 Merci beaucoup, je suis désolé de vous couper Florian Stocard,

10:27 on a bien entendu en tout cas vos arguments et vos revendications pour la grève du 1er février.

10:32 Merci d'avoir été notre invité ce matin. Belle journée.

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