Rôle de l'assistant : un exemple - Interview de l'enseignante (classe de 2de)

La place de l'enseignement da la LV - Interview des enseignantes (classes de CP)

Utilisation de tablettes numériques en CP - Interview de l'enseignants (classe de CP)

Complexification lexicale et grammaticale - Interview de l'enseignante (classe de CM2)

Le rôle des rituels à l'école primaire - Interview des enseignants (classes de CP)

Faciliter l'expression orale de tous les élèves - Interview des enseignants (classe de 6e)

Construire_un_projet_au_cycle 3 - Interview des enseignantes

Accompagner la prise de parole - Interview de l'enseignante

Construire l'interaction orale - Interview de l'enseignante

Travail en autonomie autour de supports variés - Interview de l'enseignante

Accompagner l'évaluation CP en français

CP " 100% reussite" - questions des académies et de la salle

Utilisation des TICE à l'école primaire - Interview des enseignants (classes de CP et de CE2)

CP " 100% reussite" - Allocution de Stanilas DEHAENE

DMDM21-Premier Prix du cycle 2 (CP-CE1-CE2) : Ecole primaire Simone Veil

Évaluation CP 2020 début d'année - Exercice 10 - Séquence 3 - Consignes en langue des signes

Enjeux et objectifs des évaluations point d’étape en CP

Évaluation mi-CP Exercice 12 - Séquence 3 Consignes en langue des signes parlée complétée

CP " 100% reussite" - visio-conférence avec le ministre de l'Education Nationale

Évaluation CP 2020 début d'année - Exercice 10 - Séquence 3 - Consignes en langue des signes française parlée complétée

Littérature- Aïcha Ouattara '' j'ai décidé d'utiliser ma plume au service de la femme'' (Interview)

L'entretien de Cyril Hanouna à «Entrevue» et Cauet clame toujours son innocence

Johnny Hallyday - Dans les coulisses de Grave moi le coeur (Interview)

« Ma mère a cru que j'avais l'appendicite ! » : l'interview sans filtre avec Lorie Pester

Interview_SwenVincke_D&D

INTERVIEW - Les Bleuets, M'Gladbach, la Bundesliga... Manu Koné se confie !

Consulter ou co-construire une offre collective pass Culture

Atelier 15 « Favoriser le travail collectif des enseignants »,

« Laboratoire d’analyse : innovons avec les partenaires territoriaux et les familles »,

« Accompagner l’autoévaluation des établissements : deux exemples dans l’académie de Poitiers »

« Master class Kadékol, une webradio au service de l’éducation »

“Quels partenariats pour quelles présences artistiques en établissement scolaire ?”

Interview des corps d'inspection