L’apprentissage de toute langue vivante est une ouverture au monde, et une éducation à la curiosité et à l’altérité. La confiance mutuelle entre l’enseignante et ses élèves et le plaisir associé favorisent et accélèrent l’apprentissage. Ils procurent la fierté et la confiance en eux dont les élèves ont besoin pour trouver leur place dans l’école et nourrir l’élan vital nécessaire aux nouveaux apprentissages.
Le travail en transversalité avec l’expression écrite en français à partir de la langue étrangère permet le réinvestissement des connaissances.
Motivation importante dans le choix de la langue chinoise, l’exercice de calligraphie (écriture) au sol permet en outre une intégration de l’apprentissage d’une écriture nouvelle à l’environnement des élèves : la cour de récréation.