Ecouter et distinguer les sons de la langue (module 1)

Ecouter et distinguer les sons de la langue (module 1)

Ecouter et distinguer les sons de la langue (module 2)

Ecrire des syllabes

Ecrire un mot à partir d'une syllabe

Lire des mots

Lire des syllabes

Lire et comprendre un texte (module 1)

Lire et comprendre un texte (module 2)

Trouver son prénom écrit parmi d'autres

Lire une phrase au tableau à voix haute

Lire une phrase au tableau et reconnaître les codes de l’écrit

Ecrire et former la lettre A

Lire dans un manuel et au tableau à voix haute

Ecouter et comprendre un conte au cycle 3

LSF cycle 4 : considérer les langues comme des systèmes (1/2)

Évaluation CP 2020 début d'année - Exercice 1 - Séquence 1 - Consignes en langue des signes

Une vidéo langues et employabilité (LEMP)

Enseigner la langue sans la_ dissocier du sens 2

Évaluation mi-CP Exercice 12 - Séquence 3 Consignes en langue des signes parlée complétée

Évaluation CP 2020 début d'année - Exercice 10 - Séquence 3 - Consignes en langue des signes française parlée complétée

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Les outils pédagogiques de la langue vivante régionale créole au cycle 4 - Gildas Célini

Évaluation CP 2020 début d'année - Exercice 18 - Séquence 5 - Consignes en langue des signes

LSF cycle 3 : réfléchir sur le fonctionnement de la langue (2/2)

Tissons la toile de Babel. Objectif trilangue: comment réunir nos langages pour qu' ensemble nous déliions nos langues! - Académie de la Martinique

Les langues, vecteur d'ouverture

LSF ressources cycle 3 : thème 7 « S’ouvrir à la dimension visuelle de la langue des signes » (11/12)

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Enseignement des langues vivantes à l'école élémentaire : le système phonologique - Nadia Vaniez-Sokambi

Évaluation mi-CP Exercice 12 - Séquence 3 Consignes en langue des signes

Comment enseigner la langue sans la dissocier du sens - Collège les Touleuses

Témoignages assistant(e)s de langues vivantes

LSF ressources cycle 3 : étude de la langue (12/12)

"Entendre mes chansons dans les cortèges, c'est la plus belle récompense" (Gari Grèu)

Occupation des sièges des partis: "Entendre la colère des citoyens fait partie du métier des politiques"

Pour savoir si vous êtes quelqu’un qui sait écouter, répondez à ces deux questions

Grâce à une prouesse médicale, un quadragénaire retrouve l'ouïe et la motricité de son visage

Alexander Ovechkin est allé entendre Kris Letang pendant le chaud -up

"Je ne peux pas écouter ça" : Eddy Mitchell très cash sur son petit-fils DJ, ses rares confidences s

Classe coopérative et co-enseignement en mathématiques - Académie de Bordeaux

Atelier 15 « Favoriser le travail collectif des enseignants »,

« Laboratoire d’analyse : innovons avec les partenaires territoriaux et les familles »,

« Accompagner l’autoévaluation des établissements : deux exemples dans l’académie de Poitiers »

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“Quels partenariats pour quelles présences artistiques en établissement scolaire ?”