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Transcription
00:00Il y a des familles qui vont utiliser des supports très formalisés, voire des cours par correspondance.
00:10D'autres familles vont avoir une approche plus informelle,
00:15où l'enfant va être vraiment moteur de ce qu'il souhaite apprendre, de la façon dont il souhaite apprendre.
00:23Et du coup, ça donne lieu à vraiment une variété d'approches.
00:27C'est vrai qu'autrefois, c'était un mode d'instruction qui était plutôt réservé à des élites privilégiées.
00:34On pense à des grandes familles qui avaient des précepteurs, etc.
00:40Maintenant, ça a beaucoup changé.
00:42C'est-à-dire qu'au fil du temps, c'est un mode d'instruction qui s'est vraiment popularisé, démocratisé.
00:48Et maintenant, parmi les familles qui font l'instruction en famille, il y a vraiment de tout milieu.
00:54Par contre, c'est vrai que c'est un choix de vie à part entière.
00:59C'est-à-dire que les familles s'organisent et parfois font de gros sacrifices pour rendre possible ce choix.
01:07Donc, il y a beaucoup de familles qui décident de gagner moins pour avoir un temps de qualité avec leurs enfants.
01:14On pourrait croire que les enfants ne voudraient plus jamais aller à l'école une fois qu'ils connaissent l'instruction en famille.
01:21Pas forcément.
01:22Il y a des enfants qui, en grandissant, expriment la volonté.
01:27Oui, pourquoi pas ? Je suis prêt.
01:29Si on écoutait vraiment ça, c'est chouette.
01:33Parce que l'enfant est capable aussi de donner son avis sur les choix qui le concernent.
01:39Et dans ces cas-là, ça se passe super bien.

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