Comment faire pour que mes enfants ne régressent pas pendant l’été ?

Sud Radio

18/07/2025

Avec Stéphan Lipiansky, Directeur des études chez VertLeHaut

Abonnez-vous pour plus de contenus : http://ow.ly/7FZy50G1rry
______________________________________

Retrouvez nos podcasts et articles : https://www.sudradio.fr/
______________________________________

Nous suivre sur les réseaux sociaux

▪️ Facebook : https://www.facebook.com/SudRadioOfficiel
▪️ Instagram : https://www.instagram.com/sudradioofficiel/
▪️ Twitter : https://twitter.com/SudRadio
▪️ TikTok : https://www.tiktok.com/@sudradio?lang=fr

##LE_COUP_DE_FIL_DU_MATIN-2025-07-18##

Catégorie

🗞

News

Transcription

Afficher la transcription complète de la vidéo

00:00Deux semaines après la fin de l'année scolaire, c'est peut-être pour certains élèves le moment de sortir les devoirs de vacances.

00:05Alors, est-ce qu'il faut faire travailler ses enfants pendant l'été, tous les jours ou non ?

00:08Comment leur assurer une rentrée sereine ?

00:11Pour nous, répondre avec nous, Stéphane Lipianski, directeur d'études de Vers le Haut,

00:15un think tank spécialisé sur les questions d'éducation et de jeunesse. Bonjour.

00:20Bonjour.

00:20Alors, tout d'abord, on va parler de l'oubli estival.

00:23C'est le fait d'oublier ce qui s'est passé pendant l'année scolaire, c'est ça pour les élèves ?

00:29Oui, exactement. C'est quelque part un recul dans les acquis scolaires qui se produisent pendant l'été

00:35et qui touche en particulier certains publics.

00:39Alors, c'est souvent les enfants, effectivement, les plus en difficulté d'apprentissage

00:44ou ceux qui sont issus de milieux sociaux plus défavorisés, moins dotés en ressources.

00:51Et ça a pu notamment être mesuré par des études qui ont été menées par le ministère de l'Éducation nationale.

00:57Alors, pour les populations qui ne sont pas en très grande difficulté, j'allais dire des élèves lambda,

01:03est-ce que c'est très grave ? Est-ce que c'est sérieux, cet oubli estival ?

01:09Alors, ce dont on se rend compte, c'est qu'il y a des élèves qui ne sont pas touchés par cet oubli estival.

01:14Mais en fait, ce n'est pas magique.

01:18En fait, ça dépend du vécu de l'enfant pendant les vacances.

01:22Donc, les parents qui se disent « bon, moi, mon enfant n'est pas particulièrement en difficulté, aucun risque »,

01:28pas forcément, puisque effectivement, ça va dépendre un peu de la façon dont l'enfant est stimulé

01:34pendant les vacances scolaires et notamment de la façon dont il va pouvoir se réapproprier certaines connaissances.

01:40Donc, c'est très lié aux activités qu'il va mener, non seulement des activités culturelles, par exemple,

01:49ou les séjours qu'il va pouvoir faire en colo, etc.,

01:52mais aussi les activités au quotidien dans la famille qui vont pouvoir être mettre en place pendant les vacances.

02:00Et c'est vraiment ça qui va jouer sur l'oubli ou pas.

02:05Oui, par exemple, ça va être une partie de jeu de société où il va devoir compter ou bien compter les sous à la caisse.

02:10Ça peut être ça pendant les vacances ?

02:12Exactement.

02:13Ça peut être des choses vraiment très simples.

02:15Ça peut être effectivement tout ce qui est jeu de société qui stimule.

02:20Alors, ça peut être parce qu'il va compter,

02:23mais ça peut être tout simplement parce qu'on va lui demander de lire la règle du jeu.

02:27Ça peut être faire de la cuisine ensemble, tout simplement parce qu'il faut lire la recette,

02:33il faut calculer les quantités, il faut peut-être doubler les quantités parfois.

02:37Mais ça peut être vraiment des tout petites choses au quotidien.

02:40Je ne sais pas, par exemple, hier, moi, mon fils voulait faire réchauffer un petit gâteau au micro-ondes.

02:47Et puis, il disait, mais il y a marqué 20 secondes sur le paquet,

02:50mais moi, quand j'allume le micro-ondes, ça met 30 secondes.

02:52Je lui disais, dans ce cas-là, à quel moment tu dois arrêter le micro-ondes pour être sûr qu'il y a eu 20 secondes ?

02:58Donc, il a dû faire une soustraction.

03:00Donc, c'est des petites choses comme ça au quotidien qui peuvent effectivement inviter l'enfant à réutiliser ses connaissances.

03:09En fait, ça peut être tout simple, mais il faut aller le solliciter.

03:12Il faut lui demander, en fait.

03:13Tout à fait.

03:15Alors, il faut lui demander.

03:17C'est vrai que ce n'est pas un réflexe, forcément, de tous les parents.

03:21Et c'est ce qui explique aussi les différences qu'on peut observer entre des enfants.

03:25C'est-à-dire, il y a des parents qui vont le faire tout naturellement,

03:28pas forcément dans une stratégie.

03:31C'est-à-dire, ils ne se disent pas, ah, c'est le bon moment pour travailler une compétence scolaire.

03:35Mais c'est aussi le fait que c'est déjà habituel dans les habitudes de la maison.

03:42Et donc, ils le font ensemble.

03:43Donc, on dit à des parents qu'ils le font moins parce qu'ils partagent aussi moins de temps avec les enfants

03:50ou parce qu'effectivement, les temps avec les enfants sont consacrés à d'autres activités

03:55qui sollicitent moins l'enfant ou la parole de l'enfant est moins sollicitée.

04:00Il y a plein de petits facteurs qui peuvent jouer.

04:02Mais effectivement, ça peut être des très petites choses.

04:06Et puis, à côté de ça, il y a aussi des activités qui peuvent être organisées spécialement

04:13pour développer ces compétences et qui sont souvent organisées,

04:16effectivement, cette fois-ci par des professionnels de l'éducation ou de l'animation.

04:22Pour les populations les plus en difficulté, des enfants dont les parents ne peuvent pas forcément les aider,

04:27parfois non francophones, parfois très occupés,

04:29et on pense peut-être à ceux qui travaillent encore pendant l'été.

04:34Comment on peut les aider ?

04:36Est-ce que c'est les collectivités locales qui doivent être sollicitées ?

04:40Eh bien, il existe un certain nombre d'initiatives

04:44qui, effectivement, sont vraiment centrés sur la lutte contre cette oublie estivale.

04:54Et on peut penser notamment aux dispositifs, par exemple, des colos apprenantes.

05:00C'est-à-dire qu'effectivement, il y a des colonies de vacances

05:03qui sont spécifiquement fléchées vers le maintien des connaissances

05:10et des activités ludo-éducatives qui vont permettre à l'enfant,

05:15effectivement, de garder un peu les acquis de l'année scolaire précédente.

05:22Et ça, il y en a beaucoup.

05:24Il y a même un site Internet que tout le monde peut consulter.

05:28Et c'est des colos qui sont réservés en priorité à certains publics,

05:31effectivement, les enfants qui viennent des quartiers prioritaires

05:34ou qui dépendent de l'aide sociale à l'enfance

05:37ou les enfants dont les familles ont un niveau de revenu, effectivement, plus faible.

05:43Puis, il y a aussi beaucoup d'associations qui œuvrent dans ce domaine-là.

05:47Nous, chez Vers le Haut, on suit depuis longtemps une association

05:51qui s'appelle les Ateliers à Masco

05:52et qui organise, effectivement, pendant les vacances,

05:56alors cette fois-ci, c'est au sein souvent des écoles,

06:00c'est un peu comme des accueils de loisirs,

06:02sauf que ce sont pensées, effectivement, sur ce volet-là, ludo-éducatif,

06:07pour, effectivement, garantir, finalement,

06:11que les activités qui vont être menées,

06:14qu'il reste des activités ludiques.

06:15C'est des chasses aux trésors,

06:18c'est élaborer ensemble des contes,

06:21c'est du théâtre, etc.

06:23Mais c'est penser, avec des professionnels de l'animation et des enseignants,

06:29de telle façon, en fait, qu'on s'assure

06:31qu'il y a un objectif pédagogique dans ces activités-là.

06:35Et ça, par exemple, il y a de nombreuses municipalités, maintenant,

06:38qui font appel à ce type d'associations.

06:41Et il ne faut pas hésiter à se renseigner, effectivement,

06:44auprès de la mairie, notamment,

06:46qui est souvent le prescripteur,

06:49aussi bien pour les colo-apprenantes

06:50que pour des activités de ce type

06:53menées par des associations l'été,

06:54de se renseigner auprès de la mairie

06:56pour, effectivement, savoir si on est éligible.

06:59Et, par exemple, pour les colo-apprenantes,

07:00ça peut être, effectivement,

07:03très peu coûteux pour les familles

07:05d'envoyer leurs enfants en colo-apprenantes.

07:07Donc, ne pas hésiter à se renseigner.

07:09Et même auprès des organisateurs de ces colos-là,

07:12parce que, parfois, elles-mêmes sont prescriptrices

07:16et prennent en charge les coûts des séjours.

07:20Merci beaucoup, Stéphane Lipianski.

07:22Vous êtes directeur d'études de Vers le Haut,

07:24think-tank spécialisé sur les questions d'éducation et de jeunesse.

07:27Très bonne journée à vous.

Recommandations