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00:00Muerte y misterio.
00:04Encuentran el cuerpo de un auxiliar dentro del colegio.
00:09Policía científica trabaja en el lugar.
00:17Rezano Frascarelli, toda la información de su caso.
00:20¿De un auxiliar dentro de un colegio?
00:2242 años.
00:24Esto fue a la tarde de hoy.
00:26Encontraba en el patio un colegio privado de la zona sur.
00:33Estaba justamente el cuerpo colgando de uno de los caños del equipo del aire acondicionado.
00:38Y acá empieza justamente a...
00:40¿Cómo, cómo, cómo, cómo repetirlo?
00:42El cuerpo de la mujer estaba colgado en uno de los caños del aire acondicionado.
00:45Algunos dicen con una bufanda, otros dicen con un pañuelo.
00:49Bueno, justamente ahí es donde estaba...
00:50Ahí es donde yo me quería detener en la extrañeza de este hallazgo.
00:55¿Por qué? Porque lo que dicen es una bufanda o un pañuelo.
00:58¿Cómo te hace paso?
00:59Tener una bufanda o un pañuelo de altura tiene que estar muy fuerte.
01:02Se desata.
01:02El pañuelo de seda no se desata.
01:04Se desata.
01:05Pero pará, otra de las cosas, perdón.
01:07Se desliza.
01:08Un caño de aire acondicionado tampoco es muy resistente.
01:11No, debe ser el...
01:12La ménsula.
01:12Claro, la ménsula.
01:13Menos todavía.
01:14No sé.
01:14Dudo más del pañuelo, dudo más de la bufanda.
01:17Claramente este caso tiene más misterio que certezas.
01:20El nombre de la víctima es Lorena.
01:22Hablé con varias personas de la comunidad escolar.
01:25Todas insisten con lo mismo.
01:26Es muy raro lo que pasó.
01:29Era una persona amorosa.
01:30Se dedicaba a hacer tareas de limpieza.
01:33Hasta último momento estaba trabajando.
01:35Estaba dentro de la escuela.
01:36Y son miembros de la institución quienes encuentran el cuerpo.
01:41Lamentablemente ya sin vida.
01:42Es más, fíjense lo que me comentaba un muchacho.
01:45Creían que era un chiste.
01:46Realmente.
01:47Creían que eso no podía estar pasando frente a sus ojos.
01:50Se acercaron para corroborar si realmente la persona estaba muerta o no.
01:54Si Lorena estaba con signos vitales y no era así.
01:56Es raro el lugar y el momento.
01:59Es raro el lugar y el momento.
02:02Después de la jornada escolar, ya cuando prácticamente
02:04se están desarrollando las últimas tareas de inspección, limpieza
02:08y orden del establecimiento para cerrarlo
02:12y volver a abrir sus puertas en la jornada siguiente.
02:15Es allí cuando le comienza a llamar poderosamente la atención
02:18a las autoridades del establecimiento,
02:21más que nada a la dirección,
02:22que no se encontraba esta mujer donde tenía que hacerlo
02:25en ese momento del día.
02:27Seamos serios.
02:27Empezaron a recorrerlo y se encontraron con el cuerpo
02:30con esa vacuna bufanda similar a la que tenemos.
02:31Seamos serios.
02:32¿Dónde me quedo?
02:33Brochi, ¿tenía hijos?
02:35Ahora voy a preguntar.
02:36Seamos serios.
02:3742 años.
02:38Seamos serios.
02:38Se está tratando justamente de precisar la identidad
02:40y de reconstruir justamente los primeros datos de este hecho.
02:44Yo tenía una enfermedad terminal.
02:45Está bien, pero la estiro y la rompo.
02:48Se escucha de acá.
02:48Seamos serios.
02:49¿Quién se puede ahorcar que aguante el peso de un cuerpo?
02:54¿Cuánto puede pesar una mujer de 42 años?
02:56¿Promedio?
02:56¿70 kilos?
02:57No, un poquito más.
02:59¿Cuánto?
02:59Entre 50 y 70, dependiendo de la contextura física.
03:03Carlitos, me va a mover, ¿eh?
03:05Carlitos, me va a mover.
03:07¿Usted piensa, se las paso a todos, que una persona puede ahorcarse con esto?
03:12No, y aparte...
03:12Hay que verlo.
03:14Pero, Ferocio, me vas a defender todo.
03:16Está polillada.
03:17Está bien, pero me vas a defender todo.
03:19Escucha, Fede, es cierto que la mayoría de las fibras se deslizan cuando vos intentás
03:23hacer un nudo.
03:25Entonces, llama la atención que haya estado el tiempo suficiente como para realmente
03:31quitarle la vida sin que nadie, pero aparte eso, sin que nadie haya podido observarlo.
03:37No, pero esto es un segundo, ¿eh?
03:39Vos te atás con la bufana, con un cable.
03:41La preparación no es de un segundo.
03:43No, no, no, te atás, te deslizás y automáticamente la cervical se te rompe.
03:49Pero en tu laburo es raro.
03:51Es raro.
03:52No, aparte, perdón, la preparación, te tenés que subir.
03:55El caño no está tan, insisto, si es un caño de aire acondicionado no sostiene
03:59el peso.
04:00Tiene que ser por eso.
04:01Tiene que ser realmente una ménsula o algo que esté atornillado a una pared.
04:06Para eso tenés que, perdón, tenés que subirte a algún lugar.
04:09Chicos, la ménsula, la ménsula en cuestión, la ménsula en cuestión aguanta, está puesta
04:16para lo que levanta o lo que sostiene.
04:19¿Cuánto pesa un aire acondicionado?
04:20Un motor de un aire acondicionado que puede ser como muchos, 15 kilos.
04:24No, no, no, no.
04:25Los viejos, mucho más.
04:27Esa más, sí, sí, sí.
04:28Los cuadrados, eso, 30 para arriba.
04:3030 kilos pesa.
04:32Bueno, está bien, vamos a ponerle el peso máximo.
04:34No llega a 50.
04:35Porque ahí dice Carlito, nuestro director.
04:36No llega a 50.
04:37O sea, más la persona que dijimos 60, 50, está poniendo 80 kilos.
04:42Hay que ver el lugar también, dónde estaba el aire, si estaba en el patio, si estaba
04:46adentro.
04:46Pero mirá, presta atención, lo voy a hacer, mirá.
04:48Mirá, diré.
04:49Vení.
04:50Mirá la bufanda.
04:51No, está bien, pero es lo que estaba publicado.
04:53No, no, mirá.
04:54Pero ¿por qué?
04:56Y tampoco estás, no soy...
04:59No, depende mucho de la fibra.
05:00Mirá, arruinaste la bufanda.
05:00Pero chicos, una bufanda, no se crean que acá me pasó otra cosa.
05:03No, porque si es un pañuelo...
05:04Bueno, yo pienso lo mismo que vos, sospecho de lo mismo que vos.
05:08Por favor.
05:08Me llama la atención la falta de testigos o la falta de testimonios que puedan acreditar
05:15lo que sucedió.
05:16Porque insisto, esto fue al final de la jornada laboral.
05:19Había otros compañeros dentro de la misma institución, por eso la encontraron tan rápido.
05:23Es raro que no hayan escuchado nada o que esto haya sucedido en una zona tan lejana
05:28respecto al lugar donde ella solía trabajar.
05:31Porque el primero que se da cuenta, Mati...
05:33Los alumnos.
05:34Entiendo que es su jefe, porque no estaba...
05:36Sí, una de las autoridades del colegio.
05:38Ella se dedicaba a las tareas de limpieza.
05:39Incluso me están pidiendo que no dé su nombre completo, porque todavía la familia no lo sabe.
05:43Pero lo que dice Marco es interesante.
05:45¿Por qué en el trabajo y no espera para llegar a su casa?
05:48Bueno, ahí, a ver, en materia de investigación, por eso.
05:52A ver, no se descarta nada.
05:53Y este, justamente, lo que decimos, este por qué en el trabajo...
05:58Alguno dice que es para dejar un mensaje.
06:00Claro, una señal.
06:01Sobre algo que sucedió.
06:03Pará, pará, pará.
06:04Para hacer sentir culpable a otra persona, quizás.
06:07Pero vos te ahorcás en el colegio para ser...
06:10No, no, te estoy tratando de...
06:11En tu lugar de trabajo.
06:12En este caso, en tu lugar de trabajo.
06:13En el lugar de trabajo.
06:14Depende del móvil.
06:15El móvil es clave.
06:16Mirá, hemos tenido muchos casos...
06:18Otra más.
06:18Chicos, otra más.
06:20¿Qué llama?
06:21Con la guarda pampa.
06:22Ah, es la de tren de Aragua, esa.
06:23Te la dio Kevin.
06:23Ni sabe qué es la guarda pampa.
06:25Esa te la dio Kevin.
06:26Pero, chicos...
06:26Lindo los colores.
06:27Sí.
06:28Es la de tren de Aragua, esa.
06:30Pero esto no ahorca a nadie.
06:32No.
06:32En serio, le digo.
06:33Y si vos me decís que fue para dejar un mensaje, quizás el mensaje fue por otra cosa.
06:38Y estamos algo atrás de algo muy mafioso.
06:41Porque no.
06:42A ver.
06:43¿Pero por qué no?
06:43Una tercera persona o qué sé yo.
06:45O que alguien le haya ayudado a qué.
06:48Chicos, por favor, pensémoslo entre todos.
06:50Tomó la decisión ella.
06:51¿Qué te dicen a vos, Rosario?
06:52A mí lo que me dicen es que dentro de la investigación, el lugar es uno de los factores en cuestión
06:59y que lo que dicen es que posiblemente haya querido dejar un mensaje.
07:03¿Contra la entidad o algo vinculado al puesto de trabajo?
07:07Para mí la mataron.
07:08Eso no es un delito.
07:09Para mí la mataron.
07:10Nadie está hablando de un delito.
07:11Está bien, pero vos dejás un mensaje hacia una persona y no es un delito.
07:15O sea, ¿qué mensaje le podés decir?
07:16Por ejemplo, ¿soy yo el responsable, entre comillas, de...?
07:19Yo silbo bajito.
07:21Está bien lo que hice para ti.
07:22Vos tenés algo contra el colegio.
07:23Vamos a generalizar.
07:25¿Cómo vas a hacer un puesto de trabajo?
07:27¿Cómo?
07:27Si fue un suicidio, depende el móvil de lo que está diciendo.
07:29Está bien, pero dejále la culpa a alguien.
07:32Vamos directo.
07:32Bueno, capaz que era un problema laboral, capaz que había una situación de abuso.
07:35Si te quiere dejar...
07:36No, no, pero estamos todos en la misma porque está la policía científica ahora trabajando,
07:41pero con una bufanda, con un pañuelo de seda.
07:44Bueno, igual...
07:45Vemos visto cinturones, lo charlamos.
07:47Está bien, convengamos.
07:48Soda, te digo que sí.
07:50Apareció horcada, lo que sea, convengamos.
07:52La autopsia va a decir todo.
07:55La autopsia va a decir si se horcó, lo horcaron o no.
07:59¿Cómo quedó?
08:00Pero pará, la autopsia me puede entregar si se horcó o no.
08:03Todo.
08:04Claro, sí.
08:05Se defendió.
08:06La presión en el cuello.
08:08Todo.
08:09El peso.
08:10¿Cuántos kilos se aplicó en el cuello?
08:12Ya está.
08:12Más de vez.
08:13No tengo ganas de vivir.
08:14Me mato por una cuestión determinada.
08:16Me mato por tal cosa.
08:18Ah, hacete cargo.
08:19Claro.
08:19Ese es el mensaje por ahí.
08:21Vas a llevar...
08:21Me parece que...
08:22La culpa...
08:23Yo me voy, me voy, me quito la vida, pero hacete cargo.
08:26Me parece que estamos minimizando una situación que no tiene claridad para la policía científica
08:31y que me están entregando una información del otro lado en donde un pañuelo y una bufanda.
08:36Yo te digo una de las aristas, la otra tiene que ver con la que vas vos, tranquilo.
08:40La otra tiene que ver con la que vas vos.
08:41Es que no, yo jamás dudaría de lo que pasa en ustedes.
08:44Para mí la mataron.
08:45Bueno, es que...
08:46Para mí hubo una tercera persona ahí.
08:47Es que vuelva lo mismo.
08:48Yo pregunté tres veces lo de la bufanda y estoy preguntando una cuarta vez quedando ya como un pesado,
08:52por no decir otra cosa.
08:53Hay que ver si la persona...
08:55Y me dice, no descartemos nada, porque yo digo, ché, una bufanda.
08:58Lo mismo que estás preguntando vos, yo lo transmito.
09:00Tú, una bufanda...
09:01Esto es clave, esto es clave.
09:02Si la persona, cuando fue ahorcada, ya estaba sin vida, eso en la autopsia va a salir enseguida.
09:12Hay que ver en qué momento muere esa persona.
09:14Y hay que tomarle testimonio, entiendo, a todos los testigos presenciales, digo.
09:19¿Qué la descolgó?
09:19Oculares no creo...
09:20Claro, no creo que haya nadie que pueda relatar el momento de la muerte,
09:25porque si no hubiesen tratado de evitarlo.
09:28Pero de todas formas, insisto con que había gente de la comunidad escolar en la institución.
09:32Entonces, ¿pudieron haber escuchado algo?
09:35La preparación, de vuelta con eso, porque está bien, en un minuto vos podés, lamentablemente, quitarte la vida.
09:41Pero previamente a eso tenés que acercarte al lugar, traer algo para acercarse al tarugo,
09:46porque generalmente suelen estar en altura, o yo me estoy equivocando.
09:49No suelen estar al ras del suelo.
09:52Bueno, acordate que había una persona, una mujer, que la metieron presa y se ahorcó,
09:58y después dio que se había suicidado, que se ahorcó con una campera, en la celda, y estaba a nada.
10:05Pero también hemos contado con Mati casos de personas que han sido asesinadas,
10:11y que después las cuelgan para hacer pasar como que fue un suicidio.
10:15Acá otro punto a tener en cuenta es el lugar del hallazgo.
10:19Es rarísimo.
10:19El patio del colegio, un lugar muy transitado, muy visible, más allá de que estamos hablando de que ya esto habría tenido suceso
10:27en el momento posterior a la finalización de la jornada escolar.
10:31Ahora bien, como decía Rosario, hay una autoridad, la dirección dice, falta tal.
10:37El personal, el representante del área también nota esa ausencia,
10:41se dirige al patio del colegio y encuentra el cuerpo.
10:45Muchas cuestiones a investigar si se trató de una actitud voluntaria o de un asesino.
10:51Déjenme contarles que ya está nuestro móvil trabajando desde el lugar de los hechos,
10:55en la zona sur, en una institución educativa.
10:58Hay un despliegue policial enorme, por lo que nos está relatando nuestro cronista.
11:02Es importante también que hay varios miembros de la comunidad que se acercaron, insisto, maestros, profesores,
11:09incluso también padres, padres que conocían a esta mujer, que la conocían a Lorena.
11:14Nos piden ellos mismos que no demos el apellido porque no pudieron contactarse
11:18o no habían podido hasta hace muy poquitos segundos con la familia.
11:22Familia que tal vez se va a enterar ahora de que su ser querido, su ser amado,
11:26perdió la vida de una forma tan extraña.
11:29Por ahora es el único adjetivo que podemos ponerle.
11:32Rochi, a mí me están diciendo ahora, en este momento,
11:35que acaban de pedir las cámaras de seguridad al lugar.
11:38Que acaban de pedir las cámaras de seguridad al lugar,
11:41pero además me están diciendo que acaban de pedir las cámaras de seguridad
11:45de un negocio cercano, para no descartar el hecho de que haya otra persona involucrada.
11:51El colegio es el William Morris, de zona sur.
11:54Bueno, me dicen que están pidiendo las cámaras de seguridad del colegio
11:58y que acaban de pedir también las cámaras de seguridad de un par de comercios
12:02y negocios cercanos porque piensan que puede haber otra persona involucrada.
12:08Tengo más información.
12:09Niños en la escuela claramente a esta hora no había.
12:12Por eso, insisto, esta información es de último momento.
12:15Vamos relatando a medida que van llegando los datos,
12:18porque pasó recién, hace instantes, hace minutos.
12:21Había por lo menos cuatro personas más los directivos en el lugar, en la escuela.
12:27Es decir, había bastante gente.
12:31Llama la atención, insisto, que no hayan podido escuchar nada.
12:34Estoy preguntando si ella tenía hijos, si tenía familia,
12:37y cómo la habían visto, Fede, en el último tiempo.
12:40Si había tenido un cambio de actitud.
12:41Ahora, ¿por algo eligió ese lugar, ese momento?
12:46También, fíjense, que es un momento donde no hay alumnos,
12:50donde no hay testigos del movimiento, Frasca.
12:53Sí.
12:53No hay testigos del movimiento, donde perfectamente una persona de afuera
12:58puede entrar al colegio, puede hacer lo que sea,
13:03e incluso quitarle la vida a esta persona.
13:05O haberle instigado.
13:06O instigado, por ejemplo.
13:07O haberle quitado la vida como ese marco a hacer la mímica
13:11de que estaba ahorcada de colgada hasta que la encuentre a alguien.
13:15Es raro por la hora.
13:17El hecho de que estén buscando las cámaras de seguridad de la zona,
13:21Mati, el hecho de que estén buscando las cámaras de seguridad de la zona
13:25nos revela algo, nos cuenta algo.
13:28Más que nada lo que esté enfocado al ingreso,
13:32a los accesos principales de la escuela.
13:34Sí.
13:35No, y también si hay cámaras en el fondo.
13:37Ahí tenés una dificultad igual.
13:38Ahí estamos hablando de finalización de las clases del día de hoy.
13:44Se mezcla un montón de gente, familiares, alumnos y demás
13:46que están ahí esperando.
13:48Y una, vamos por el lado del femicidio,
13:51y el posible femicidio saliendo mezclándose.
13:54Homicidio todavía, pongámosle homicidio todavía y después vemos.
13:56Claro, homicidio, homicidio.
13:57Vamos por el homicidio primero.
13:59Homicidio.
13:59Homicidio primero, posible una posibilidad.
14:02Sí, sí, yo porque justamente la figura es una mujer,
14:04pero tenés razón, homicidio.
14:05El posible asesino, el presunto asesino, mezclándose con la gente.
14:10Sí, o asesina.
14:11O asesina, claro.
14:12O asesina.
14:13O asesina más a modo general.
14:14¿Había clases hoy?
14:16Porque había jornadas, ¿eh?
14:17No lo sé.
14:19Rochibis, por lo menos en Capital había jornadas.
14:21Lo que nos dicen es que había clases.
14:23Entiendo que sí, entiendo que sí.
14:25Bueno, hoy había jornadas en Capital.
14:26Hoy había jornadas, como dice Frasca, de pedagógicas.
14:29Ahora, ¿por qué la policía...
14:31Pero no sé en provincia.
14:32Claro.
14:33¿Por qué la policía pide las cámaras de seguridad de la zona?
14:37Para mí están sospechando que a esta mujer la mataron
14:40y no se quitó la vida.
14:43No solamente eso, hay que investigar todo.
14:45Sí.
14:45Hay que investigar la salida, hay que investigar el interior del colegio,
14:50el lugar, todo eso lo está haciendo la policía científica.
14:53Tratar de levantar algo como para darse cuenta
14:57de qué es lo que realmente pasó.
14:58¿Y si fue la persona que trabaja ahí?
15:00Bueno.
15:00¿Si fue otra persona que trabaja ahí?
15:02Obviamente esas son las preguntas que en este momento
15:04se están haciendo los efectivos policiales
15:07y de la justicia que se están acercando al lugar,
15:10al igual que nuestro móvil que nos sigue brindando información
15:12respecto a lo que le cuentan los vecinos
15:14y miembros de la comunidad escolar.
15:15Como por ejemplo, que quien encuentra a la víctima,
15:18quien encuentra el cuerpo de Lorena,
15:20es una compañera suya, muy amiga,
15:23y cuando la ve, se descompone.
15:26Otro de los muchachos también relataba algo similar,
15:28que cuando la ven tirada en el suelo,
15:31realmente pensaron que era una puesta en escena.
15:33No podían creer que eso fuese parte de la realidad.
15:35¿La ven tirada en el suelo?
15:36¿Pero quién la bajó?
15:37¿Quién la bajó?
15:39¿Habrá sido esta chica que se descompensa,
15:41que intenta bajarla?
15:43Pará, vamos a recapitular esa información que es importante.
15:46Cada uno reacciona de la manera que le sale, ¿no?
15:50Alguien ve a alguien colgado.
15:51¿A Tina a sacarla o a Tina a llamar a alguien?
15:54Creo que sí.
15:54Creo que a Tina a sacarla.
15:56Nunca estuve en esa situación, por suerte.
15:58No, gracias a Dios.
15:59Pero imaginándome jugando a ponerme en él.
16:01Que te interrumpa.
16:02Pero ¿alguien te aclara que la bajó
16:03o alguien te aclara que se descompone?
16:05Una persona me dice que se descompuso
16:07y otra persona me dice que la vieron en el piso
16:10y que pensaron que era una puesta en escena.
16:12Textual te estoy diciendo lo que me están diciendo.
16:13Está bien, pero una puesta en escena puede ser
16:14que se cortó, bufanda, papel, lo que sea,
16:18y que después el cuerpo cae,
16:19porque tiene que estar a algún tipo de distancia.
16:21Está bien, sí.
16:22Está bien, pero nosotros no tenemos la información
16:23de que apareció en el piso.
16:25Nosotros no tenemos la información que apareció colgada.
16:27Algo ahí no cierra.
16:28Sí, colgada.
16:29Y una mujer sola bajar 60 kilos de peso muerto
16:34es muy complicado, ¿eh?
16:37Es muy complicado bajar 60 kilos de peso muerto.
16:40Quizá lo hicieron manual y simularon que se había ahorcado.
16:43Ahora, ¿estuvo colgada realmente?
16:46Sí, sí, sí, la encontraron colgada.
16:49Según se dice, la encontraron colgada ahora.
16:51Sí, es muy raro.
16:53La altura que se tiene, que se está tomando referencia
16:57es la altura de un primer piso.
16:58Mirá.
16:59Desde el piso, del patio interno, a un primer piso.
17:03Sí, cuando se descolgó, se le rompe la cervical.
17:06Pero no coincide, primero, el relato oficial no coincide
17:09con lo que le pasa a la rocha y que le pasa a alguien de adentro.
17:12Ah, que estaba tirada en el suelo.
17:14Claro.
17:158 y 36 minutos.
17:166 minutos.
17:17Tenemos más información.
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