Roma, 1 lug. (askanews) - Per tanti giovani la musica non è solo un sogno da realizzare. È un bisogno profondo, un linguaggio per riconoscersi, raccontarsi, esistere. Quando la musica diventa parte di ciò che sei, il desiderio di viverla fino in fondo non è più una scelta: è una chiamata. Ne abbiamo parlato con Franco Mussida, fondatore e presidente del CPM Music Institute di Milano: "I ragazzi considerano la Musica, con la M maiuscola, come l'acqua per le piante: è qualcosa che accende l'anima. Chi sente la musica come parte di sé non sa ancora dove potrà arrivare, ma sa che quel legame esiste e che vale la pena investirci davvero. La maturazione può avvenire partendo da quattro presupposti fondamentali che ognuno di noi può avere rispetto alla musica: disposizione naturale, attitudine, talento e genialità. Si tratta di punti di partenza, che magari possono evolversi l'uno nell'altro nel corso del tempo." Un percorso personale e imprevedibile che ha bisogno di un luogo che sappia accoglierlo, perché ognuno ha un modo diverso di vivere la musica. Ed è da questa visione che nasce il modello formativo del CPM Music Institute: "Il nostro modello formativo nasce da quarant'anni di esperienza e si è sostanziato oggi in un percorso multidisciplinare che ha una sua unicità e una sua personalità. L'identità del CPM è quella di lavorare sulla persona, su tutto ciò che è 'dentro' al musicista. E per farlo, abbiamo un gruppo di insegnanti davvero straordinari" afferma Franco Mussida. Ma il CPM Music Institute non è solo una scuola di musica: è un laboratorio creativo di idee, dove ricerca e sperimentazione musicale coinvolgono attivamente anche gli studenti. "Ci sono tre momenti durante l'anno, a febbraio, a maggio e a settembre, in cui presentiamo la scuola a tutti coloro che vogliono conoscerla da vicino. Inoltre, in due occasioni annuali l'istituto si ferma per far entrare il mondo della musica, il che significa creare un ponte tra studenti e professionisti, facendo conoscere gli artisti, i produttori e le figure che ruotano attorno al mercato discografico. Anche questo fa parte del nostro metodo" conclude Franco Mussida.
00:00Per tanti giovani la musica non è solo un sogno da realizzare, è un bisogno profondo, un linguaggio per riconoscersi, raccontarsi, esistere.
00:09Se c'è una cosa che i ragazzi vivono è quella di considerare la musica come l'acqua per le piante.
00:19Si sente proprio la musica come qualche cosa che accende l'anima.
00:23Chi sente la musica come parte di sé non sa ancora dove potrà arrivare, ma sa che quel legame esiste e che vale la pena investirci davvero.
00:32La maturazione può avvenire partendo da quattro presupposti fondamentali che ciascuno di noi può avere rispetto alla musica una disposizione naturale, una attitudine naturale, un talento naturale e una genialità naturale.
00:53Quindi sono quattro elementi, ma sono punti di partenza perché poi ogni punto di partenza può arrivare a trasformarsi in un altro, per cui un'attitudine può diventare poi un talento, un talento può diventare una genialità.
01:09Questo percorso personale e imprevedibile ha bisogno di un luogo che sappia accoglierlo perché ognuno ha un modo diverso di vivere la musica.
01:16Il nostro modello educativo nasce ormai da 40 anni di esperienza e si è sostanziato oggi in un percorso multidisciplinare che ha una sua unicità, una sua personalità e una sua identità.
01:33L'identità del CPM è quella di lavorare sulla persona, sull'individuo, non solo sul musicista, ma su tutto quello che in qualche modo è dentro il musicista.
01:48E per farlo ci sono un gruppo di insegnanti straordinari che, faccio un esempio, soltanto per quanto riguarda la tecnica strumentale, ciascuno dei ragazzi può avere la possibilità di lavorare con quattro, cinque insegnanti.
02:06Ma CPM non è solo un istituto musicale, è un laboratorio creativo di idee.
02:10Noi abbiamo 40 anni di storia, siamo le persone che hanno costruito e abbiamo contribuito a costruire una nuova cultura nell'ambito della musica popolare e del jazz in Italia.
02:23Quindi scegliere a chi affidare la propria formazione è un passaggio decisivo.
02:28Ci sono tre momenti durante l'anno, uno a febbraio, uno a maggio e uno a settembre, in cui presentiamo la scuola a tutti quelli che vogliono conoscerla da vicino.
02:38Scegliere bene un'accademia musicale significa anche scegliere un luogo dove la passione possa incontrare occasioni concrete.
02:45Ci sono due momenti annuali in cui la scuola si ferma proprio per far entrare il mondo all'interno della scuola, il mondo della musica all'interno della scuola,
02:56che significa conoscere direttamente gli artisti, conoscere direttamente i produttori,
03:01fare in modo che le persone di collegamento con il mercato discografico possano far conoscere ai ragazzi che cosa si fa, come si fa e soprattutto promuovere incontri.
