- 11/6/2025
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TVTranscripción
00:00Hola, me llamo Marta, estoy en la Universidad de Texas
00:05y en unos pocos meses vamos a tener armas dentro de la universidad.
00:09Me parece una salvajada y quiero denunciar esta situación.
00:26El lejano oeste está de vuelta en Texas.
00:30Las armas han regresado a la calle.
00:37Los nuevos cowboys tienen permiso para salir a pasearlas.
00:45Ya no hace falta esconderlas debajo de la ropa.
00:49Desde el 1 de enero de 2016, la ley Open Carry Texas permite llevarlas a la vista, como en los viejos tiempos.
00:56Otra ley consentirá que se cuelen también en las aulas universitarias.
01:02En el momento en que yo vea un arma en la clase, primera oportunidad que yo tenga de irme, me voy.
01:08Todo en un país, Estados Unidos, en el que mueren 92 personas al día por arma de fuego.
01:14Viajamos a Texas para conocer cómo es el día a día de una sociedad armada por la ley.
01:28Las armas son una parte esencial de la cultura de Estados Unidos.
01:44Fueron imprescindibles en la mítica conquista del oeste y el derecho a poseerlas está recogido en la Constitución,
01:50un texto casi sagrado para la mayoría de los estadounidenses.
02:04La defensa de las armas es especialmente tenaz en las zonas rurales.
02:10En un extremo de Texas, cercano a la frontera con México, se encuentra Tívoli,
02:15un pueblo remoto de apenas 400 habitantes, casi todos de raza blanca.
02:20Aquí viven, anclados a sus tradiciones, los parques.
02:27Visitamos su rancho.
02:30¿Hay cocodrilos en el río?
02:32Sí, hay aligators.
02:34De estas tierras salieron, hace casi dos siglos, los primeros cowboys.
02:39Ustedes son defensores de las armas, usted lleva una pistola, usted también lleva una pistola.
02:43Sí, esta es mi hermosa.
02:45¿Usted se puso muy contento cuando se aprobó la ley en Texas, que permitía ir por la calle con armas?
02:52Sí, estoy, estoy muy feliz.
02:54Para mí es mucho más segura.
02:56Puedo acceder mi arma más rápido.
02:58¿Siempre la lleváis encima, el arma?
02:59Bill, ¿siempre la llevas cargada, el arma?
03:15Esta es una zona peligrosa, parece una zona tranquila.
03:29¿Estas son cámaras de seguridad?
03:37¿Esto?
03:38¿Tiene usted una caja fuerte para guardar?
03:40¡Hala!
03:42¡Hala, Bill, madre mía!
03:43No están cargadas, ¿no, Bill?
03:50Sí, todas están cargadas.
03:51Esta es una AR-15-223-5.56, es una arma de $800.
03:58Esta es una AK-47, esta funciona de alrededor de $600.
04:02Es imposible que se dispare ahora una, ¿no, Bill?
04:04O sea, está bien protegida.
04:07Eso es correcto, eso es correcto.
04:09Esa es mi favorita, AR-15-5.56.
04:12¿Cuántas armas tienes?
04:15No lo sé.
04:16¿Tienes más, aparte de estas que están aquí?
04:19¿Podemos verlas?
04:23No pueden?
04:24No, no pueden abrir.
04:25¿Por qué no?
04:27Porque solo no puedo.
04:27No puedo mostrar a todos lo que tengo.
04:29Es mejor dejarlo a la imaginación.
04:31Madre mía.
04:32¿Y todo eso de ahí atrás, esto es munición?
04:35These are 30 round magazines for AK-47.
04:38These are 30 round magazines for 223.
04:40Si viene usted a alguien a atracarle, no sacaría un arma de esta.
04:44Sacaría una un poco más pequeña.
04:45I would use whatever weapon I could get my hands on to keep them from assaulting me.
04:51¿Ha tenido que utilizar algún arma alguna vez para defenderse?
04:53No.
04:53¿No?
04:54¿Y tú no crees que para eso está el gobierno?
05:08¿Para eso está el ejército?
05:10¿Tenéis aquí a vuestros niños?
05:22Ellos están completamente familiarizados con las armas.
05:24Porque quiero que ellos también crezcan y saben que eso es parte de su responsabilidad.
05:30Es tener armas para defender nuestro país.
05:40¿Quién va a disparar estas?
05:46¿Ella va a disparar esto?
05:48¿Tú sabes disparar esto?
05:50¿Sí?
05:53Los niños tejanos no necesitan videojuegos ni películas para saber cómo funciona un arma.
06:02Viajamos a Dallas, la tercera ciudad más importante de Texas.
06:06Marcada por las balas de uno de los asesinatos más célebres de la historia, el del presidente Kennedy.
06:14La primera parada es Eagle Gun Range.
06:20Una de las muchas galerías de tiro que pueblan este estado.
06:24¿Cuánta gente puede venir aquí en un fin de semana?
06:37Veo que hay un grupo de japoneses, vienen turistas también para disparar.
06:41¿Los y muchos turistas que vienen aquí?
06:44¿Es para niños?
06:45Sí, vengan a los por dos dólares.
06:47¿Cuál es la edad mínima para empezar a disparar?
06:50En América, there are kids out in the farms, and they've been shooting since four years old.
06:56Desde los cuatro años, incluso.
06:59And here, we don't want, inside, six-year-olds is about the youngest that they can shoot these kind of guns because of the hearing.
07:06We want to protect their hearing.
07:07Es normal aquí, los fines de semana, venir a disparar en familia.
07:11We want a place for kids to come, and the families to come to learn how to shoot.
07:15We really want the kids here.
07:16We think it's an honor to have them.
07:23¿Vosotros vais a disparar, chicos?
07:25Yes.
07:26¿Es la primera vez que venís o habéis venido más veces?
07:29I've been here with us.
07:31¿Esto lo hacen ustedes como diversión o también para que los chicos aprendan a disparar como defensa?
07:37Actually, both. I think to spend time with my kids, and I do think that for them, in the future, there's going to be some applicability.
07:45I know maybe he'll go in the military, you know, eventually she's going to be in college.
07:50I expect her to carry a gun for personal protection.
07:53¿Ellos tienen pistola?
07:54He's had one, but I just sold it so that I can actually get him a bigger gun.
07:59Uh-huh.
08:06Okay, what are y'all wanting to shoot today?
08:08You said you thought about the mosquito.
08:10All the .22s are on that bottom line, if you want to look at those.
08:15Is it?
08:16Just fill this out for me.
08:18¿Esto para qué es?
08:19It's a form that, uh, people fill out to see, we need to find out if they can legally have a gun.
08:33Well, that gap, and also just the noise.
08:36Day five, guys.
08:39What in the world are you doing?
08:44Three yards.
08:44Do you see the line right there?
09:05Oh, safety.
09:14¿Qué se siente al disparar?
09:36¿Qué sientes?
09:36Energy of excitement and, you know.
09:42¿Con cuántos años aprendiste a disparar?
09:44I think I was about seven, six.
09:50Feet shoulder width apart, shoulders forward, hips back, arms extended.
09:56Great posture on the gun.
09:58Really good.
10:01All right, good girl.
10:02Good girl.
10:04Yep.
10:05Hey.
10:06This pistol's better than the one we've used before,
10:09and the finger pull is too heavy for her finger.
10:12Me van a traer otra más,
10:14y más pequeña.
10:17¿No te duele la cabeza un poco?
10:19All right.
10:29Then you can stiffen your arms a little bit before shooting.
10:31You can handle any recoil like that at all.
10:33It's not going to push you backwards, okay?
10:35Are you ready?
10:35Come on up here.
10:36Melanie es toda una institución aquí.
10:39Esta veterana de la Asociación Nacional del Rifle
10:41es una prestigiosa instructora de tiro
10:44y la prueba de que las mujeres
10:46han entrado con fuerza en el mundo de las armas.
10:49Melanie, ¿cada vez son más mujeres
10:51las que están aprendiendo a disparar?
10:53Yes, there are more and more ladies coming out to shoot.
10:55Some want home defense,
10:56some do it just because it's fun.
10:58Esto es moda para disparar.
11:00Now we have pink, pink camouflage.
11:03We have animal prints, we have leopard, we have zebra.
11:05¿Todo esto son complementos para mujeres?
11:08Absolutely.
11:09¿Eso es un negocio tremendo?
11:11Yes, it is a very big business.
11:16Mujeres y niños son los últimos clientes
11:19en llegar a este bollante negocio
11:21que mueve unos 9.000 millones de euros al año
11:24en Estados Unidos.
11:25¿Esto es para ir por la calle un día normal?
11:27Absolutely.
11:27¿Qué tienen especial?
11:28It has a zippered pouch on the back
11:32for your handgun.
11:38Put the slide forward, put the magazine in
11:41and it will ride just right in there
11:43and you can get it out quickly if you need to.
11:46And I always tell my ladies
11:47if there's a self-defense situation,
11:50you don't always have to worry about
11:51pulling the gun out of the purse
11:52if you have to shoot through the purse.
11:54¿En qué situación podría necesitar una mujer
11:56utilizar esta pistola?
11:58Well, speaking here for the state of Texas,
12:02you can use a handgun in a defensive situation
12:06if you're in fear of death
12:07or imminent serious grievous bodily injury.
12:11Those are the true circumstances.
12:12Los estadounidenses poseen el 42% de las armas
12:17en manos de civiles de todo el mundo.
12:20Alrededor de 300 millones.
12:22Hay casi tantos rifles y pistolas de uso privado
12:25en este país como ciudadanos.
12:29En Texas, el amor por las armas se respira a cada paso.
12:34Muchos negocios premian a los clientes
12:36que las llevan a la vista.
12:37Esta librería es un ejemplo.
12:39Aquí, la gente que entra con una pistola
12:42le haces un 10% de descuento en los libros.
12:50¿Tú estás de acuerdo con la ley
12:51que permite mostrar públicamente las armas?
12:55¿Tú crees que cualquiera puede comprar un arma?
13:18Así opinan muchos ciudadanos en este país,
13:37para los que el derecho a poseer armas
13:39es tan fundamental como para nosotros
13:41el de la educación o el trabajo.
13:43Ildefonso llegó desde Madrid con su familia
13:51hace 40 años.
13:53Era un adolescente.
13:55Ahora regenta un restaurante de tapas
13:57en el centro de Dallas.
14:01Este español, reconvertido en tejano,
14:03es un firme defensor del derecho
14:05de cualquier ciudadano a tener un arma y usarla.
14:08Y Ildefonso, aquí para comprar munición
14:10es fácil, hay muchos sitios, ¿no?
14:13Sí.
14:13Normalmente la gente compra dos tipos de munición.
14:15Una que es para ensayar, que es más barata,
14:17y otra que es para usar, de verdad.
14:19¿Tú cuál necesitas ahora?
14:20Pues yo me hace falta para ensayar.
14:22¿Tú tienes 38 calibres para practicar?
14:30Perfecto, I'll take that.
14:31¿Esto es caro?
14:3232,99.
14:33Obama, uno de los controles que quiere hacer
14:35es subir el precio de los...
14:37Sí, de las balas.
14:37De las balas.
14:38Hacer un precio que puede ser
14:40hasta 5 dólares, 10 dólares la bala,
14:42para asustar a la gente.
14:44¿Obama no ha conseguido llevarla a cabo?
14:45No.
14:46¿Qué otras medidas quería tomar?
14:48Quería hacerte esperar más tiempo
14:50para... si vas a la tienda y compras la pistola,
14:52aquí la puedo llevar ahora mismo a casa
14:54después de 15, 20 minutos.
14:56Quería que fuera un periodo de un mes.
14:58Hacerlo más difícil para la gente.
14:59¿Tampoco lo ha conseguido?
15:00Tampoco lo ha conseguido.
15:01Es uno de los mayores fracasos
15:03de la legislatura de Obama, ¿no?
15:05Para mí no es un fracaso,
15:06yo estoy contento.
15:07Me refiero para él.
15:08Para él, sí.
15:09¿Usted lleva arma encima?
15:11Me llama el 38 especial.
15:12El 38 es el calibre de la bala especial,
15:14porque son dos balas.
15:15¿Qué requisitos se necesita
15:16para comprar una pistola de estas?
15:20¿Y hay que rellenar algún formulario?
15:23El apellido, el nombre.
15:25Sí, vale.
15:26¿Y las preguntas?
15:27El tipo de arma que vas a comprar.
15:28Si vas a comprar para vender,
15:29si la compras personalmente.
15:31Si eres un fugitivo de la justicia.
15:34O sea, son preguntas muy obvias que...
15:35Y una vez que rellenan este formulario,
15:37usted llama a la policía
15:39y la policía le dice
15:40si tienen desventes o no.
15:42¿Cuánto se tarda?
15:4510 minutos.
15:45¿10 minutos?
15:46Por general.
15:47¿Qué tal va el negocio?
15:49¿Qué tal?
16:07Aquí estamos en mi casa.
16:09Tengo un paseo del bosque
16:10para caminar a caballo,
16:11¿qué bonito?
16:12O sea, que el gran del rancho.
16:13Todo esto es mío, todo el bosque, todo esto es mío y para que veas estoy solo, por eso me hace falta tener un arma, porque si alguien entra, lo que llega a la policía, ya es muy tarde, ¿no?
16:32¿Eres amigo tuyo?
16:33Es el que me ha enseñado a usar las armas.
16:36Él te ha enseñado a usar armas.
16:37Sí, he usado las clases de armas, a mí hay una mujer.
16:40Y esta es mi nieta, Harley.
16:42Hola, ¿qué tal, pequeña?
16:44Hola.
16:45Supongo que con la niña tendréis cuidado con el tema de las armas.
16:48Sí, muy, muy cuidado.
16:49Esta es mi mujer, Susi.
16:51Los niños aquí están súper acostumbrados a las armas.
16:55Sí, totalmente.
16:56Está tu mujer con la pistola, está la niña...
16:58Es parte de la cultura...
16:59Normalmente, pero nos enseña de pequeños, siempre hay un respeto muy grande.
17:02Y la ley te dice que si tienes niños a la casa, si la arma está armada, tú la tienes que tener cerrada con llave.
17:12Este es mi armario, entonces aquí tengo mi rifle de caza, también está vacío, no tiene nada.
17:19Sí.
17:20Y aquí arriba tengo mi pistola.
17:22¿Sí?
17:23No están cargadas, ¿no?
17:24No, ninguna de las dos.
17:25Yo siempre las tengo vacías.
17:26Vale.
17:27Y la mía tiene un pequeño láser para apuntar.
17:30Ajá.
17:31A mí no me apuntes.
17:32No.
17:33Es un armario también para protegerme si alguien entra a la casa y...
17:37Esto es lo que llaman la habitación del pánico, ¿no?
17:39Sí, la habitación del pánico, sí.
17:40Todo cemento.
17:41Sí.
17:42Y la puerta es de hierro.
17:43Si pasara algo...
17:44Entonces coges para hacer algo...
17:46Se mete y se queda metido dentro.
17:49¿Ves?
17:50Y cierran la puerta.
17:51Y el teléfono todavía funciona.
17:52Aquí el teléfono funciona.
17:53Exacto.
17:54Pues espera que venga la policía y eso.
17:55Tom es tan fanático de sus armas...
18:05Sí.
18:06Él no viaja en avión en ningún sitio porque no puede llevar las armas.
18:08¿De verdad?
18:09Cuando va de vacaciones va siempre en coche.
18:11¿Usted, la policía en Chicago, cuál era su función?
18:14¿Estaba en la calle?
18:15Sí, más.
18:16I was a detective for a while.
18:18I lost the shotgun.
18:19¿Esto?
18:20Ese es el sonido que yo no quiero escuchar cuando entras en una casa a robar.
18:27¿Sí?
18:28Y hacen ese sonido, sal corriendo.
18:29Ajá.
18:30Esa es la escopeta.
18:31Mossberg.
18:32This is a military model, the 590 A1.
18:35¿Estas son armas de guerra?
18:37Sí.
18:38¿Por qué le gustan tanto las armas?
18:41As they say here, an armed society is a polite society.
18:46When seconds count, the police are just minutes away.
18:50Es curioso que lo diga un policía.
18:52We can't be everywhere.
18:55Este ex policía es instructor de tiro de Ildefonso y su mujer,
18:59que practican habitualmente para no perder la puntería en caso de necesitarla.
19:03¿Hacia dónde disparáis?
19:05¿Hacia ella?
19:06Allí es imposible que haya nadie, ¿no?
19:14Esta propiedad es vuestra y aquí no hay nada más detrás, ¿no?
19:17Nada más.
19:18¿Bien?
19:31¿Qué sientes al disparar?
19:33Si tuvieras que defenderte, ¿serías capaz de disparar a una persona?
19:39¿Sí?
19:41¿No te temblaría el pulso?
19:43¿No?
19:44¿No?
19:45Si alguien que sé que no es esperado en mi casa, sí.
19:47¿Sí?
19:48Sí.
19:49Ajá.
19:50No preguntes.
19:54Sorry.
19:55¿Cómo te pasa? ¿Con las balitas dentro?
19:57No, no pasa. Empecéis aquí de acogerla.
20:08Una cosa es disparar aquí y otra cosa es disparar a una persona.
20:11¿Tú serías capaz de disparar a alguien?
20:13Lo que yo he aprendido y hablando con la gente que tiene armas y eso,
20:16de la cultura, es que si tienes armas, si las compras,
20:19tienes que estar listo para usarlas.
20:22Te has adaptado a la cultura texana totalmente.
20:24Pues sí, te digo la verdad que sí.
20:26Es tener la oportunidad de poner tú solo defenderte si tienes que hacerlo.
20:30Y no tener que estar pensando en las consecuencias.
20:33Esa necesidad de autodefenderse es llevada al extremo por las milicias,
20:48grupos paramilitares cuya existencia está amparada por la Constitución.
20:52Se estima que existen 270 en todo el país.
20:58La milicia del Álamo es una de las más importantes de Texas.
21:02Para formar parte de ella, los aspirantes pasan un periodo de prueba de tres meses
21:07y se someten a entrenamientos extenuantes como este.
21:10Intentamos contactar con ellos.
21:13Queremos saber qué hay detrás de estos ejércitos populares.
21:17Conseguimos citarnos con Lamar Russell,
21:20el jefe de reclutamiento de la milicia del Álamo.
21:24Lamar, ¿qué nos vas a enseñar?
21:25No está cargada, ¿no?
21:40Una cosa, la policía está pasando por ahí y hoy nos parece muy raro estar en un parque infantil
21:51donde hay niños, donde alguien está armado hasta los dientes y la policía pasa y no dice nada.
21:57Para nosotros es bastante sorprendente.
21:58Llamar, explícame, ¿tú perteneces a una milicia se llama Milicia del Álamo? ¿En qué consiste esta milicia?
22:13Llamar, ¿tú perteneces a una milicia se llama Milicia del Álamo? ¿En qué consiste esta milicia?
22:26¿Siempre vas armado? Veo que llevas una pistola.
22:47¿Qué te pasó?
22:48¿Qué te pasó?
22:49¿Qué te pasó?
22:50¿Qué te pasó?
22:55¿Qué te pasó?
22:56La Mar, ¿cuánto tiempo de tu vida le dedicas a esto?
23:25¿Le dedicas a la milicia y a estar preparando tu seguridad?
23:41¿Contra quién lucháis?
23:55¿Y si eso ocurriera, cómo actuaríais vosotros?
24:02La Mar, ¿tú qué piensas de la cantidad de muertes que hay en Estados Unidos por armas?
24:49El miedo está detrás de la compra de muchas armas.
24:55Pero la facilidad con la que se adquieren ha tenido un efecto aterrador.
25:01Casi un millón y medio de muertos desde 1970.
25:05Una cifra superior a la de los estadounidenses fallecidos en todas las guerras en las que ha participado el país.
25:11Otra consecuencia dramática son las matanzas.
25:17Muchas en centros de enseñanza.
25:19Como la de la escuela de primaria Sandy Hook en 2012.
25:22Convertida en trauma nacional y en la que murieron 26 personas.
25:2620 de ellas, niños.
25:28En esta escuela de primaria de Dallas, trabaja como profesor Paco.
25:35Un malagueño que vive aquí con su familia desde hace casi dos años.
25:39Lo primero que necesito es, tengan su libreta a mano, que vamos a empezar.
25:45Vamos a poner dibujo y matemáticas.
25:52No, son dos palabras diferentes.
25:55Educación, muy bien.
25:58Ok, chicos, estamos en lockdown.
26:28Ya pueden volver a sus sitios.
26:53Simulacros como este se realizan en todos los colegios dos veces al año.
26:59Una rutina que previene, pero que también allana el camino al miedo.
27:05Paco, estos simulacros son obligatorios en el colegio, explícame.
27:08Es un simulacro de lockdown, se llama.
27:11En español sería algo así como un cierre de emergencia.
27:13Sí.
27:14Lo que quieren es que los niños estén preparados en caso de que haya un intruso para hacer el cierre del colegio y que el intruso no pueda entrar en todos los sitios a aislarlo.
27:25¿Ha pasado algo real aquí en esta escuela?
27:31¿En esta escuela no?
27:31En esta escuela no.
27:32No.
27:32Pero dentro de este distrito sí que ha habido algún lockdown.
27:36No ha sido nada grave, pero alguna persona que no está identificada entra en el pasillo y lo primero que hacen, medidas de seguridad, cierran.
27:44¿Cuántas veces lo habéis hecho? ¿Desde que sois chiquititos? ¿Desde cuándo empezasteis a hacerlo?
27:49Desde que tenía como unos cinco años.
27:55¿Desde los cinco años? ¿Ahora cuántos años tenéis vosotros, chavales?
27:58Ocho.
27:58¿Ocho?
27:59Nueve.
28:00Nueve. Paco, los niños se lo toman súper en serio.
28:03Pues sí, están ya, llevan cinco años, seis años haciéndolo. Lo hacen desde pre-k, que son con... tienen cuatro años en ese momento.
28:11Están acostumbradísimos.
28:12Están acostumbrados, lo ven de una manera natural y se lo toman en serio.
28:15Tú eres de Málaga, vienes de Málaga. Cuando viste esto por primera vez te quedarías guau.
28:20La verdad es que impacta. El año pasado mi hija tenía cinco años.
28:24Claro.
28:24Viene a España, no hacemos ese tipo de simulacro y cuando lo hicieron en su cole, en el momento que dieron los golpes en la puerta, ella se llevó un susto muy importante.
28:36Incluso empezó a llorar en clase.
28:38¿Vosotros podéis hablar con los chavales de armas o no?
28:42Es un tema delicado. Yo soy maestro de escritura, podría hacerlo escribir sobre armas, pero creo que de cara a los padres, de cara al distrito, no es un tema apropiado.
28:54Después de matanzas como la de Sandy Hook o la más reciente de San Bernardino con 14 muertos, la venta de armas alcanzó récords históricos en todo el país.
29:15Frente a esas cifras, muchos ciudadanos defienden la necesidad de limitar la venta, posesión y uso de las armas.
29:23En el Capitolio de Austin, la capital de Texas, nos recibe Ed Scrax, miembro de la asociación Texas Gun Sense, que intenta persuadir a los políticos para que legislen a favor del control de las armas.
29:39Una misión especialmente difícil en este estado.
29:45Si tú tienes licencia de arma, no hace falta que pases el arco de seguridad para entrar aquí al Capitolio.
29:50Y si no tienes armas, sin embargo, sí tienes que pasar todos estos controles de seguridad.
30:03Sí, no es la manera que yo elegiría hacerlo.
30:07Con lo que hemos visto en este país con las armas de armas, no sé por qué no podrían dejar que alguien corte por seguridad
30:15en cualquier circunstancia en un edificio como este, en los momentos en los que vivimos.
30:20¿Cuáles son las estadísticas de muertos por armas de fuego aquí en Texas?
30:43Nacionally, there are more than 30,000 people a year killed by firearm.
30:50We believe that it's around 2,000 here in Texas alone.
30:54That includes several hundred children dying by accidents.
30:5875% of those deaths by firearm are suicides.
31:02It's an issue that's not talked about often, but it's a very big issue.
31:06Statistics show that if there is a gun in the house,
31:09the chances of someone committing suicide rise dramatically.
31:24Esta es la Cámara de Representantes.
31:26Sí, la Cámara de Representantes.
31:28Aquí es donde se aprobó la ley de Open Carry Texas.
31:31¿Tú qué opinas de esta ley?
31:32It's making a statement beyond self-protection, I believe,
31:37and that a person is going to play cowboy or play police officer,
31:42and they're just going to appoint themselves to uphold the law as they see it.
31:46That's one of the things.
31:47And one of the extreme elements that we also deal with here
31:51is we would like to promote gun safety in the home.
31:55We have almost 200,000 children in Texas that live in homes
32:00with locked, unsecured guns that are accessible to them in their homes.
32:06We would like to do something about that,
32:08but some of the extreme forces in the legislature are fighting that.
32:12They will not support any legislation that limits gun rights at all.
32:20Uno de los puntos más controvertidos es que también se pueden llevar armas
32:23dentro de la universidad, dentro de las clases.
32:26The big controversy that's going on right now
32:29is the state believes colleges cannot really restrict weapons at all on campus,
32:36where many of the faculty and students would like to see dorm rooms
32:42and classrooms, at least some, where weapons are not allowed.
32:48Aquí ya se puede ir con un arma a la vista.
32:50Puedes entrar en un restaurante con un arma.
32:53Puedes entrar con un arma en la universidad.
32:55¿Quieren más libertad todavía? ¿Quieren más derechos todavía, los pro armas?
33:00Right now, to open carry, you have to have a license
33:04that you go through four hours of class and a little training.
33:11There is a movement within the state to do away with that license requirement
33:15and just let anyone carry a weapon openly
33:19because they believe the Constitution gives them the right to do that.
33:25Ese movimiento se llama Open Carry Texas,
33:37una organización tan radical que ha sido calificada como temeraria
33:41por los ultraconservadores de la Asociación Nacional del Rifle,
33:45el lobby pro armas más importante de Estados Unidos.
33:47Su presidente y fundador es CJ Grissom, conocido como el Capitán,
33:54un militar retirado que trabajó en el servicio de inteligencia del Ejército de Estados Unidos.
33:59Su último éxito ha sido la entrada en vigor de la ley que permite llevar las armas a la vista.
34:05Capitán, buenos días.
34:06Hola, ¿cómo estás?
34:07Encantada.
34:08Encantada.
34:08¿Hablas español?
34:09Sí, un poco.
34:10¿Por qué?
34:11Porque yo era lingüista en el ejército.
34:13Exactamente, ¿qué es lo que quieren ustedes en su asociación?
34:17¿Qué es lo que defienden?
34:18Defendemos el derecho de cargar armas y también queremos educar al público
34:25que los armas no son peligrosos, pero son solo para defendernos.
34:31¿Cuánta gente forma parte de tu organización?
34:33Tenemos 50.000 personas.
34:35¿50.000 personas?
34:36Sí.
34:36¿Hace cuánto fundó usted esta organización?
34:39Junio de 2013.
34:41O sea, en dos años han conseguido a ustedes 50.000 personas.
34:45Sí.
34:45Es un número muy alto.
34:46Sí, muy alto.
34:47¿Usted lleva siempre arma encima?
34:49Normalmente tengo una pistola.
34:51¿Esta sí la llevas cargada o no?
34:53Sí, tengo una pistola aquí también.
34:56¿Ahí tienes otra?
34:57Sí.
34:57Porque si alguien trata de desarme...
35:02Te desarman, llevas la otra de repuesto.
35:04Sí, sí.
35:06No la lleva cargada, ¿no?
35:07No está cargada.
35:09No.
35:09No, está sin cargar.
35:11Esto es lo mismo que tuve en el ejército.
35:14¿Usted ha tenido que disparar alguna vez?
35:17Solo en la guerra.
35:18Solo en la guerra.
35:19Sí, en los Estados Unidos.
35:21¿En qué guerras ha estado usted?
35:22En Irak.
35:24¿Estuvo en Irak?
35:24Sí.
35:25Yo estuve en Irak en 2003.
35:28¿Cuánto tiempo estuvo allí?
35:30Ocho meses.
35:31Ajá.
35:31¿Y allí sí estaba en el terreno?
35:33Sí.
35:33Yo tuve que defenderme muchas veces y...
35:37Sí, no fue un buen tiempo.
35:40Él es el líder de mi organización en Waco.
35:49Hola, Ron, Alejandra, encantada.
35:51So he's gonna go with us to the rally.
35:52He'll be riding with me in the car.
35:54¿Usted siempre lleva pistola encima también?
35:56¿Qué tipo de pistola es esa?
35:57Ruger P-94.
35:59¿Qué calibre?
36:00Es a 40.
36:00¿40 calibre?
36:0140 calibre.
36:02Sí.
36:02All right.
36:12Acompañamos al capitán y a varios miembros de su organización en una de sus habituales marchas por las calles de Austin,
36:17en las que exhiben sus armas mientras pregonan su ideario en busca de nuevos adeptos.
36:31¿Ustedes pertenecen también a esta organización, a Open Carry Texas?
36:35Sí, sí.
36:36Ajá, ¿por qué?
36:36Mi hijo fue muerto en 2005.
36:38Él se fue en una lucha con algunos miembros de la ganga y se han retaliado por hacer un drive-by shooting en nuestro vecino.
36:45Se fue golpeado en la cabeza.
36:46Con esta ley, todo el mundo puede llevar un arma, tanto en criminales como en no criminales.
36:53¿Cómo distingues quién es criminal y quién no?
36:54No he trabajado en el sistema de prisión por lo largo que he tenido.
36:57No puedo decir que la intenta de un hombre es hostil, porque no puedes esconder lo que está en el corazón.
37:08¡Pues hablar y handa a un flyer y les déjole a saber por qué estamos haciendo lo que estamos haciendo!
37:12¡Pues estamos intentando mostrarles que no hay nada que se preocupen!
37:16¡Sim.
37:17¡Ja!
37:18¡Ja!
37:19¡Ja!
37:19¿Qué opinas de esto?
37:46¿Que tu hija pueda haber armas por la calle tranquilamente?
37:49¿Tú tienes arma en tu casa?
37:56Creo que es peligroso y no es una buena idea.
37:59Creo en control de armas.
38:01¿Qué opinas vosotras de las pistolas?
38:03No.
38:04No.
38:05No.
38:06No.
38:07No.
38:08No.
38:09No.
38:10No.
38:11No.
38:12No.
38:13No.
38:14No.
38:15No.
38:16No.
38:17No.
38:18No.
38:19No.
38:20No.
38:21No.
38:22No.
38:23No.
38:24No.
38:25No.
38:26No.
38:27No.
38:28No.
38:29No.
38:30No.
38:31No.
38:32No.
38:33No.
38:34No.
38:35No.
38:36No.
38:37No.
38:38No.
38:39No.
38:40No.
38:41No.
38:42No.
38:43No.
38:44No.
38:45No.
38:46¿Se suelen encontrar con gente que está en contra de las armas y les dicen estas cosas?
38:58Sí, vamos a encontrar a muchas personas como él en Austin.
39:04Para ellos, nosotros tenemos problemas en la cabeza.
39:08A nosotros creemos que ellos tienen algo malo en la cabeza.
39:14Sí.
39:16Para el capitán, la defensa de las armas es una misión sagrada a la que dedica todo su tiempo.
39:29Ahora toca predicar en un programa de radio.
39:31Y bueno, la defensa de las armas es una misión sagrada.
39:45La defensa de las armas es una misión sagrada.
39:48¿Por qué, Robert, your story about your experience with some guy calling you out about, what, five minutes ago?
39:54Yeah.
39:55And this guy walks by with his little girl.
39:57I think she's probably nine, eight years old, something like that.
40:00And he walks by and then he quickly turns around and he bends down to his daughter and he says, you see that guy right there with the gun?
40:06He's an idiot.
40:07Wow.
40:08Looked at the girl directly, not the dad.
40:10And I said, you see that guy holding your hand?
40:12He's an idiot.
40:13And he's raising you to be an idiot.
40:15And let me tell you something.
40:17She didn't even, she didn't even notice.
40:19And then her dad points at a gun.
40:21Yeah.
40:22And starts basically inculcating fear into her mind that these people, and you can see, you can see the fear like just blanket over her.
40:31You know, I believe that those constitutional rights absolutely have protected us.
40:36I believe there are certain people out there carrying guns that I should be able to defend myself against.
40:40El capitán y su organización están detrás de la ley Campus Carry, que permitirá que las armas entren en las aulas de la universidad.
40:53Eso sí, no podrán llevarse a la vista.
41:05Los alumnos están divididos.
41:10Do you already have a concealed handgun license?
41:15One, two, two people.
41:19Three, when you count me.
41:21Would any of you, because you can carry on campus, go get a license?
41:25Anybody?
41:26One, two, three, four.
41:28Why would that be a motivator to go get a license if you don't already have one?
41:33I think the idea is, if there is a worst case scenario, I don't want to be the only person in the room that doesn't have a gun.
41:41Yes.
41:41Basically, it would go from wanting to get a gun because a mass shooter can come to campus, to, I want to get a gun because I don't know if my classmate will have one.
41:54Right.
41:55It's like a joke.
41:57Yeah.
41:57Personally, I think that argument is ridiculous.
42:01Ridiculous.
42:02If you feel that way about being on campus, what's the difference between being on campus and being at Walmart?
42:10Where they have guns.
42:11Who knows how many people have concealed carries?
42:13Right.
42:13Marta vive en Dallas desde hace tres años. Es valenciana y estudia un máster de periodismo en esta universidad.
42:22Marta, ¿en general los universitarios están en contra de esta ley?
42:25Sí, en general sí. Hay algunos que están a favor, pero ni siquiera les gusta cómo el proceso está hecho, los requisitos para tener una licencia.
42:32O sea, les gustaría que hubiera más control, aunque están a favor de que haya armas en las universidades.
42:37Ajá. ¿Tú cómo lo ves?
42:39Yo lo veo fatal.
42:40Ya.
42:40La verdad, yo no creo que sea una solución, porque traer más armas a las universidades lo único que hace es que los estudiantes se vayan a sentir intimidados por sus propios compañeros,
42:51que los profesores se vayan a sentir intimidados por sus estudiantes.
42:53Hace poco salía un artículo de la Universidad de Houston que hicieron un entrenamiento con los profesores y les pasaron una presentación en la que les enseñaban cómo autocensurarse
43:04para evitar que los estudiantes se enfadaran, para evitar que pudiera ocurrir alguna de estas cosas.
43:09¿Por qué han decidido aprobar esta ley?
43:11Ellos quieren tener armas a las universidades precisamente para evitar que pueda pasar algo como que venga un atacante y empiece a disparar.
43:18Creo que hay miedo y yo vivo con miedo también.
43:21Claro.
43:21Y eso es algo que nunca me había pasado. Entonces, es una sensación muy mala.
43:26Es contradictorio porque luego hay muchísima seguridad, ¿no?
43:28Claro. El problema no es si tienes más seguridad o menos seguridad.
43:32Porque tú pongas 300 policías en un campus, si una persona loca quiere venir a hacer algo, va a venir igual.
43:38Entonces, lo que hay que hacer es que esa persona que tiene un problema mental se trate, se cure y se ataque por ahí.
43:43Muchos profesores también tienen miedo. En la Universidad de Austin, la más importante del Estado y una de las más grandes y prestigiosas del país, trabaja Mina, una cántabra que da clases de español aquí desde hace ocho años.
44:02Entonces, cuéntanos tú como profesora, ¿cómo te sientes con esta ley?
44:06Bueno, pues evidentemente estoy en contra, ¿no?
44:09Y creo que si además la ley ya está aprobada y va a ser sí o sí, me encantaría que hubiera un listado de los estudiantes que tienen armas y que nos llegara una información diciendo,
44:23mira, esta persona, esta persona y esta persona tiene una licencia para armas y puede llevar armas y está en tu clase.
44:30Hola.
44:30Hola, hola, hola.
44:32Hola, hola, ¿qué tal?
44:34Estamos hablando de la ley. ¿A ti qué te parece? Supongo que horrible también.
44:39Sí, a mí me asusta bastante, ¿no? Sobre todo ya no en la idea de estar en clase, sino, por ejemplo, en las horas de oficina, ¿no?
44:45Que tú te tienes que enfrentar a tus alumnos quejándose por una mala nota.
44:50Hay mucha presión, o sea, si un alumno, ellos, bueno, se puntúa sobre 100, entonces, si un alumno saca un 97 puede venir a quejarse por haber sacado...
44:59¿Ah, sí? ¿Eso es común?
45:00Sí. Menos de 90 ahora es un fracasado.
45:03Los estudiantes aquí tienen cierto estrés con las notas.
45:07En esta universidad hay mucho estrés, ¿por qué? Porque si les exige mucho, sí, tienen que ser lo mejor de lo mejor.
45:13Entonces, claro, eso yo creo que va a ser difícil, ¿no? Porque cuando tú vayas a ponerle a una persona un 60 de nota, te lo vas a pensar dos veces.
45:22Aún así, no hay vuelta atrás. La ley entra en vigor el día en que se cumple el 50 aniversario de una de las mayores matanzas de la historia de Estados Unidos.
45:35Sucedió justo aquí, en este campus.
45:39Un estudiante mató a 14 personas e hirió a otras 32.
45:47Aquí hubo un tiroteo muy famoso, ¿no?
45:50Ese es, digamos, el primer tiroteo de escuela, pues, en Estados Unidos fue aquí.
45:58¿Quién te tirotea desde allá?
45:59¿Esto fue un chico que se subió allí?
46:01Hasta allá, y tirotea así.
46:03O sea, como un francotirador.
46:05Francotirador totalmente.
46:07Héctor Rubalcaba, este profesor de origen mexicano, presenció el último episodio de violencia armada que ha sufrido esta universidad.
46:16Fue en 2010.
46:18A mí me tocó una balacera hace como cuatro o cinco años en esta calle.
46:23¿De verdad?
46:23El chico era un estudiante de matemáticas que estaba seguramente en una situación de crisis.
46:31Y se arma con varias armas, no solo un arma.
46:35Trae rifles de asaltos, trae pistolas, en fin, ¿no?
46:40Y viene corriendo de allá, disparando hacia todos lados.
46:44Era temprano, yo venía hacia la oficina, cuando veo toda esta ola de gente correr contra mí, no sabía de qué se trataba.
46:50Finalmente se sintió acorralado y se suicidó en uno de los baños.
46:53Eso fue una tragedia tremenda.
47:00Acompañamos a Héctor a una concentración contra la ley pro armas.
47:08Este acto lo han convocado los estudiantes graduados y los estudiantes de posgrado.
47:13El miedo de ellos es muy semejante al mío.
47:16¿De qué se está defendiendo alguien que lleva armas a una sala de clase, donde se supone que no suceden violaciones, no suceden pleitos ni amenazas?
47:26Nada.
47:28¿Qué sentido tiene traer armas a la clase?
47:31Vienes a la escuela a debatir, a compartir ideas, y pensamos que ter pistolas no es necesario, ¿verdad?
47:48Porque después la gente quizás no dice lo que realmente piensen por miedo de que ocurra algo relacionado a la violencia.
47:54Es horrible porque ya estamos perdiendo miembros de la facultad, ya perdimos un profesor de economía, otro de arquitectura.
48:13¿Por esto? ¿Por qué están en contra?
48:14Ya fueron por esta ley.
48:16Y si queremos mantener la calidad de la universidad que tenemos, no podemos tener leyes así en contra de nuestros valores.
48:23¿Qué sentido tiene esta ley?
48:35Esta ley de armas está fortaleciendo a un grupo poderoso de supremacistas blancos.
48:42¿Quién promovió ese derecho?
48:44Los esclavistas.
48:46¿Por qué?
48:46Porque tenían que defenderse de cualquier insurrección de sus esclavos.
48:51Entonces, esta segunda enmienda tiene un origen de la ultraderecha supremacista blanca de este país.
48:58En México se violan los derechos humanos en contra de la ley.
49:02En Estados Unidos se violan los derechos humanos a través de la ley.
49:07O sea, se hacen leyes para violar los derechos humanos de la gente.
49:10Tú dirás, no, no van a usar las armas.
49:12Las van a usar en algún momento, en algún momento que ellos piensen que están amenazados.
49:19De todas formas, los alumnos y los profesores están en contra de esta ley en un porcentaje, nos dicen más de un 90%.
49:26Totalmente.
49:27Mi lectura de las armas es ir contra la libertad de cátedra, contra la libertad de opinión.
49:34Total.
49:35Entonces, si no tienes eso en una universidad, no tienes universidad, punto.
49:41En el momento en que yo vea un arma en la clase, yo me quedo mudo.
49:45Y en la primera oportunidad que yo tenga de irme, me voy.
49:48No es una excepción.
49:52Tras la aprobación de la ley, un decano ha dimitido y el único premio Nobel de la plantilla, el físico Steven Weinberg, ha anunciado que abandonará la universidad.
50:01Sin embargo, el efecto de estas decisiones es nulo en muchos rincones de Texas.
50:10Aquí, la cultura de las armas, forjada al galop en la conquista del oeste, se mantiene inmutable de generación en generación en familias como los parques.
50:20Bill aprendió a disparar matando ardillas con el rifle de su padre cuando tenía cinco años.
50:37Ahora enseña a sus hijos en el campo de tiro propiedad de la familia.
50:40Don't put your hand on the gun until I tell you, okay?
50:48You can hear now?
50:50Yes.
50:51Alright.
50:54Okay.
50:56Down, down, down.
50:58Can you see your target?
50:59Okay, you ready?
51:00You got the target?
51:02Yep.
51:03Go ahead.
51:04Right there.
51:05Okay, now put your finger on the trigger and fire when you're ready.
51:10Okay, and again.
51:15Okay, finger off the trigger.
51:19Alright.
51:21Now, see, you need to be over here.
51:23You're too far to the right.
51:25All in the nine.
51:49They're all in the kill zone.
51:51All in the kill zone.
51:52You want to be as good as mama?
51:54That's pretty freaky.
51:55Good job.
51:56What are you making?
51:57There's a very large weapon in here.
52:00Can I hold that?
52:02No.
52:02¿Esto qué nombre tiene?
52:04Mr. Happy.
52:06Why Mr. Happy?
52:07This weapon can travel up to four miles and take down a hovering helicopter or a taxi and
52:13airplane.
52:14Bill, ¿esto a una persona le destroza en el segundo uno?
52:18This is the largest weapon in American Canone.
52:28What did you see that?
52:29I'm going to rattle.
52:30I clued the window.
52:31Put your shoulder up to it.
52:33Put your hand on here.
52:35Put your hand here.
52:37You ready?
52:37Yes, sir.
52:38Safety off.
52:39Fire when ready.
52:39I feel good.
52:47I feel better now.
52:48I feel better now.
52:51I feel better.
52:54I feel better.
52:55I feel better.
52:56I feel better.
52:57Esta bolsa con 50 kilos de tannerite, un potente explosivo de venta legal en Estados Unidos,
53:02fue el regalo familiar en el 50 cumpleaños de Bill.
53:05Yes.
53:06Yes.
53:06Yes.
53:07Yes.
53:07¿Esto es peligroso?
53:14Very dangerous.
53:15¿Es legal?
53:16It's legal.
53:16Es legal.
53:17¿Y esto para qué se utiliza?
53:19Just for fun.
53:20Me impresiona.
53:42Lo que pasa es que nosotros tenemos una cultura completamente distinta.
54:03Y para nosotros, esto es normal.
54:12A Alison Parker, esta periodista, y a su compañero y cámara, Adam Ward, no les hubiera servido
54:18de nada llevar un arma encima.
54:19Ambos fueron asesinados mientras hacían esta conexión en directo.
54:28Como se ve en el vídeo, grabado por el asesino, ninguno de los dos tuvo posibilidad alguna
54:33de defenderse.
54:34visitamos a la tía de Alison, Jane Parker, en su casa a las afueras de Austin.
54:47Muchas gracias por hablar con nosotros, Jane.
54:50Ella es Alison, ¿verdad?
54:53Yes, this is my beautiful niece, Alison.
54:57Tranquila.
54:58Tranquila.
54:59Sabemos que esto es difícil para ti.
55:00O sea, que tómate tu tiembro.
55:01This is a headshot of her while she was doing news at WDBJ in Virginia.
55:09She turned 24 a week before she was killed.
55:14This is a shot of her when she was much younger.
55:18She was a ballerina.
55:19I don't know how much you know about her, but she was an incredible ballerina, a gymnast,
55:26a swimmer.
55:26She was one of these people that was good at anything that she tried.
55:32¿Cómo está tu hermano?
55:34¿Cómo están sus padres?
55:35He is devastated.
55:38His life is shattered.
55:44He describes it himself as that he's just a walking zombie.
55:48There are times where, because he's very outspoken about gun violence prevention,
55:58he's very outspoken about the NRA, the National Rifle Association,
56:03and speaking out against politicians who take money from the NRA.
56:09and I have asked him, you know, aren't you afraid?
56:14Don't you feel scared for your life?
56:16Do you feel threatened that they might try to come and harm you?
56:20And he says, I've already lost, you know, everything.
56:24The worst thing that could have happened to me has already happened.
56:27La persona que disparó era alguien que trabajaba con ellos.
56:39¿Por qué lo hizo?
56:40He did not know her.
56:44He had had mental health issues when he was fired from the television station two years prior to this.
56:52And I think in his mind he felt like that she had taken his job from him.
57:01Alison had nothing to do with that.
57:03She was still in college when that happened.
57:05Aquí hay mucha gente que piensa que si Alicia no hubiera llevado una pistola, igual no hubiera pasado esto.
57:10I've had close friends tell me that.
57:13And I just stop the conversation right there because it is so absurd and so offensive
57:20because it makes it sound like it was her fault.
57:23Even if she had been carrying a gun in her dress while she's holding a microphone,
57:30she did not see him coming.
57:32There's no way she would have been able to pull out a gun and protect herself.
57:36Yo necesito cambiado la opinión que tenía respecto a las armas después de lo que le ha pasado a tu sobrina.
57:42Tú crees que debería haber más restricciones.
57:44It's a highly politicized issue and money is a big part of that.
57:49And it's easier to get a gun in this state, in this country, than it is to drive a car.
57:56It's kind of like a macho thing where men want to be able to protect their families
58:00against this imaginary predator.
58:06I do not think that more guns is the answer.
58:09I think fewer guns is the answer.
58:11Ni las palabras de Jane, ni la muerte de Allison y su compañero,
58:24ni tragedias como la de Sandy Hook,
58:26consiguen mover un milímetro las ideas de los pro-armas.
58:34Para ellos, su derecho a portarlas está por encima de todo,
58:38a un arriesgo de que caigan en las manos equivocadas.
58:42Por eso, si hay alguien en la calle que está loco, yo necesito un arma.
58:51Yo no voy a ser víctima.
58:54Nadie quiere ser víctima, pero llevar un rifle no garantiza la inmortalidad.
58:59De nuevo, ante el miedo, el mismo remedio, más armas.
59:03Hasta que ya nadie sabe qué fue antes en este país.
59:07Si el temor o el disparo.
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