Campo del conocimiento: 7º Español
Bloque III: Escritura
Secuencia 08: Procesos de la escritura
Programa 07: ¿Cómo contar y escribir anécdotas?
Recuerda ¡La educación cambia una nación! STVE Telebásica
"Transformando la nación con mejor educación"
Secretaría de Educación Honduras
Bloque III: Escritura
Secuencia 08: Procesos de la escritura
Programa 07: ¿Cómo contar y escribir anécdotas?
Recuerda ¡La educación cambia una nación! STVE Telebásica
"Transformando la nación con mejor educación"
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TVTranscripción
00:00Música
00:00A continuación
00:12Lección educativa de español séptimo grado
00:18Música
00:20Música
00:21Bloque 3. Escritura. Secuencia 8. Proceso de la escritura. Programa 7. ¿Cómo contar y escribir anécdotas?
00:38Música
00:39Expectativa de logro. Escribe en juicios valorativos sobre diferentes temas socioculturales.
00:49Música
00:50Bienvenidos a nuestro programa 7 de español séptimo grado de educación básica.
01:01Estamos muy contentos de compartir con ustedes el día de hoy.
01:06Nuestro objetivo es que al finalizar el programa, usted conozca más sobre los textos narrativos, específicamente la anécdota.
01:15Recuerde que la anécdota es una narración corta sobre algún acontecimiento divertido o raro.
01:23Para contar o escribir una anécdota es necesario tomar en cuenta las siguientes recomendaciones.
01:31Y así el texto tenga una adecuada coherencia y cohesión.
01:35Se aconseja empezar la anécdota con expresiones de tiempo que no sean muy precisas.
01:43Por ejemplo, un día, una noche, hace unos años.
01:51Después se puede utilizar expresiones que marquen los acontecimientos, como luego, después.
01:59Para que la anécdota sea creíble, se debe utilizar un punto de vista narrativo.
02:10Es decir, utilizar la primera persona si lo que se cuenta te ha pasado a ti o en tercera persona cuando lo que se cuenta le pasó a otra persona.
02:22Otra posibilidad es combinar la primera y tercera persona cuando tú eres el protagonista, pero además participan otras personas.
02:36Para dar la sensación de que los hechos suceden rápidamente, hay que evitar detalles y descripciones minuciosas que pueden hacer que el receptor pierda el interés en lo que se cuenta.
02:52Distribuir los sucesos en párrafos según esta estructura.
02:58Párrafo de planteamiento.
03:00En este párrafo se deben responder cuatro preguntas y explicar lo ocurrido.
03:06Uno, ¿cuándo ocurrió?
03:08Dos, ¿a quién le ocurrió?
03:11Tres, ¿dónde ocurrió?
03:14Cuatro, ¿cuál era la situación inicial?
03:17Párrafo de nudo.
03:23En este párrafo se desarrollan los acontecimientos.
03:27Debe responder a las preguntas.
03:29Uno, ¿qué sucedió?
03:31Dos, ¿qué pasó después?
03:35Párrafo de desenlace.
03:38Este párrafo funciona como cierre de la anécdota.
03:42Debe responder a estas preguntas.
03:44Uno, ¿en qué quedó todo?
03:48Dos, ¿qué consecuencias tuvo?
03:51Escuchemos con mucha atención la anécdota Gio Conda,
03:59que escribió el escritor español Noel Clarasó,
04:04en la que narra como el pintor, anatomista, arquitecto, paleontólogo,
04:10artista, botánico, científico, escritor, escultor, filósofo, ingeniero, inventor, músico, poeta y urbanista italiano Leonardo da Vinci,
04:25pintó entre 1502 y 1505 su famosa obra La Gio Conda.
04:31La mujer que ha pasado a la anécdota con el nombre de la Gio Conda se llamaba Lisa Gerardini
04:42y estaba casada con un rico propietario florentino de apellido Gio Condo.
04:49Leonardo da Vinci le hizo el retrato más o menos entre 1502 y 1505.
04:55Dos años más tarde, en 1507, la señora Mona Lisa moría, en plena juventud, de unas fiebres malignas.
05:05Leonardo la estuvo pintando durante dos años y después se negó a entregar el cuadro con la excusa que no estaba terminado.
05:15No se separó de su obra en muchos años y al fin la vendió al rey de Francia, Francisco I, por 4.000 escudos de oro.
05:26No iba Leonardo a pintar a la casa de Gio Conda.
05:30Era ella, la bella mujer, la que acudía al estudio del pintor, siempre a la misma hora.
05:37Así lo exigía el pintor, para que la luz fuese siempre la misma.
05:42Leonardo tenía músicos contratados y al parecer, algunas veces él y la bella mujer pasaban el rato escuchando la música,
05:53sin que el pintor diera una sola pincelada.
05:57¿No trabajamos hoy? Preguntaba ella.
06:00Imposible, decía el pintor.
06:03Hay una sombra de tristeza en tus ojos.
06:05Y así conseguía el pintor que el cuadro no se terminara nunca y que tampoco se interrumpiera su diario trato con aquella bella mujer.
06:19Es curioso que el cuadro de Leonardo da Vinci, conocido en todo el mundo por la Gio Conda,
06:26no empezó a llamarse así, sino por lo menos hasta 100 años después de la muerte del pintor.
06:32Al principio se llamó la dama del velo de Gaza, hasta que un investigador italiano averiguó,
06:42rebuscando en archivos, que aquella mujer del velo era Mona Lisa Gerardini,
06:49esposa del Patricio, Francesco di Bartolomeo di Zanobi del Giocondo.
06:56Cuando se casaron, ella tenía 16 años y él más de 40 y había estado casado otras dos veces.
07:08Se sabe que el matrimonio Gio Condo tuvo una niña y que la niña murió poco tiempo después de nacida.
07:15Se supone que el señor Gio Condo, para consuelo de su entristecida joven esposa,
07:23contrató al mejor pintor de aquellos tiempos para que le hiciera un retrato.
07:30Un pintor que entonces tenía 50 años, llamado Leonardo da Vinci.
07:36El retrato de Mona Lisa ocupaba en el Museo de Louvre un puesto principal, casi enfrente de la gran escalera.
07:47No hace mucho fue cambiado de sitio y donde estuvo durante muchos años, se puso el famoso Gilles de Watteau.
07:57Una revista francesa publicó, a raíz del cambio, este comentario.
08:03Una decisión en la que nos esforzamos en no ver una manifestación de chauvinismo,
08:09ha cambiado de sitio algunos cuadros de Louvre.
08:14La gran galería que estaba reservada a la pintura italiana del Renacimiento,
08:19queda ahora destinada a las escuelas francesas de los siglos XVII y XVIII.
08:27Y allí el Gilles de Watteau ocupa el sitio de la Gio Conda,
08:32que ha sido relegada a una situación más modesta.
08:37A pesar de todo, la Gio Conda continúa siendo la principal atracción de Louvre.
08:43Y mientras los visitantes se amontonan frente a su misteriosa sonrisa,
08:50casi nadie se detiene frente al cuadro de un pintor francés que la ha sustituido.
08:59¿Qué le pareció la anécdota?
09:01Se dice que este cuadro es el más famoso del mundo.
09:05Bueno, hemos llegado al final de nuestro programa.
09:09Esperamos que sigan la transmisión en las próximas ediciones.
09:13Recuerde leer completamente el contenido de su secuencia
09:17y realizar todas las asignaciones.
09:21No olvide, la vida es acción y no lección.
09:23Lo difícil se hace y lo imposible se intenta.