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00:01Nos vinimos de visita a el CEDES Don Bosco y estamos específicamente en la especialidad de electromecánica.
00:11¿Por qué? Porque resulta que recientemente recibieron una donación gracias a esas alianzas que se pueden generar en nuestro país
00:20entre empresa pública, privada y CEDES Don Bosco hoy cuenta con la posibilidad de que los estudiantes y las estudiantes en electromecánica
00:33se formen de manera mucho mejor. Silvia Leiva es del área de comunicación de CEDES Don Bosco y con ella conversamos.
00:42¿Qué es esto? ¿Qué donación recibieron y cómo se realizó?
00:46Claro, para CEDES Don Bosco es muy importante las alianzas con la empresa privada porque nos ayudan a dotar a los chicos
00:53de herramientas y recursos que les van a ayudar a la inserción laboral en el mercado.
00:58Esta donación fue gracias a Unidos Mayoreo. Unidos Mayoreo es una empresa que se encuentra ubicada en la zona de La Juelita
01:05y parte de su responsabilidad social es ayudar a jóvenes de la comunidad y qué mejor que hacerlo en temas de educación.
01:12Así que recibimos una donación de más de 6 mil dólares en maquinaria e indumentaria para poder inaugurar un laboratorio de soldadura
01:22que es parte de la currícula que nuestros estudiantes llevan en la especialidad electromecánica.
01:26Y ya la vamos a ir a conocer de una vez. Mientras caminamos hacia allá, yo aprovecho para preguntarle también a Silvia
01:31del total de población que tiene CEDES Don Bosco, ¿qué tanta demanda tiene electromecánica?
01:40Claro, muchísima. De hecho, es de las especialidades con más estudiantes.
01:45Por año recibimos más de 80 estudiantes y en general son 2 mil chicos que estudian acá en la institución.
01:51Y ese ruido que ustedes están oyendo ahí es precisamente de trabajo que llevan a cabo ellos por acá.
02:01Paul va a entrar primero mientras yo termino de hacerle una seña.
02:10Voy a acercarme yo más bien para conversar. ¿Cómo se llama el profesor?
02:14José. José, perdón. Vamos a hacernos para acá para conversar también con José, que es uno de los docentes
02:21aquí en CEDES Don Bosco de la parte de electromecánica.
02:25Le estaba preguntando yo a Silvia que qué tanta demanda tiene la especialidad. Dice que son muchos.
02:30Claro, bueno. Primero, muy buenos días y agradecer por la invitación.
02:34Sí, efectivamente electromecánica es una carrera de alta demanda.
02:38Actualmente tenemos gran demanda en la parte de manufactura, donde se requieren, bueno,
02:45todas las empresas requieren electricidad y mecánica. Entonces, la parte electromecánica es bastante fuerte.
02:50Ok. ¿Cómo qué cantidad de estudiantes pueden tener?
02:53Ahorita tenemos cerca de, en todas las, en los cuatro, en los tres niveles, perdón,
02:58tenemos alrededor de 200, 200, cerca de 200 estudiantes.
03:03Ok. Esto donde estamos en este momento es el laboratorio de electromecánica que se inauguró recientemente, ¿cierto?
03:11Así es. Estamos ahorita en el laboratorio de soldadura específicamente.
03:14Aquí los estudiantes lo que hacen es practicar diferentes métodos de soldadura, ¿verdad?
03:20Ellos aprenden lo que es la parte de unión de metales, básicamente,
03:24y que es súper importante para la hora de confección de maquinaria y la parte de estructuras.
03:30Ok. Si tuviéramos que describir qué es lo que hay y qué es lo que normalmente, por ejemplo,
03:38requieren o se utiliza para trabajar, ¿qué es? ¿Qué hay?
03:42Bueno, pues podemos...
03:43Que yo no sé absolutamente nada.
03:45Claro, no. Con mucho gusto le explico.
03:47Aquí vamos a encontrar, bueno, lo que son las mesas de trabajo y estas máquinas anaranjadas que vemos ahí.
03:54Esas son las máquinas de soldar, ¿verdad? Propiamente que son de tecnología inverter y nos permiten hacer los cordones de soldadura.
04:02Yo voy a contarle a José un recuerdo. Me fui, no sé, 40 años atrás en mi infancia.
04:10O sea, teníamos un vecino en Tibás que era soldador y él tenía como taller en la casa, como en la cochera,
04:19y tenía una máquina cuadrada como con rodines que jalaba. ¿Eso era esto de ahora?
04:27Es correcto. La tecnología, bueno, ha ido avanzando, ¿verdad?
04:30Y aquellas máquinas que todavía se ven, no digo que no, ¿verdad?
04:33Pero ya la tecnología ha hecho que esas maquinotas grandes se vayan haciendo cada vez más pequeñas.
04:39Y de ahí la importancia también de que los muchachos y las muchachas que reciben formación
04:44la reciban con la tecnología más reciente para que cuando vayan a trabajar,
04:49no vayan a trabajar con esas máquinas tan grandes.
04:51Exactamente. La idea es ofrecerles lo último que está en el mercado, ¿verdad?
04:55Y por supuesto también el equipo de seguridad, ¿verdad?
04:58Que es sumamente importante. Ahí podemos ver al estudiante que está utilizando, por ejemplo,
05:03el delantal, las mangas, los guantes, la máscara que es especial para soldar.
05:08Es una máscara electrónica y que le permite no dañar la vista.
05:12Ok. Ya casi le vamos a pedir que se detenga del trabajo.
05:16Mientras le hago también a José una pregunta. ¿Qué se hace en soldadura?
05:22Ok. Bueno, aquí empezamos desde aprender a abrir el arco, que el arco es esas chispas que uno ve, ¿verdad?
05:27Luego empezamos a hacer puntos, empezamos a hacer cordones de soldadura
05:31y ya después empezamos a lo que es la unión de metales, exactamente.
05:36Ok, perfecto. ¿Cómo es que se llama el compañero?
05:38Juan.
05:38Juan, deténgase porque primero apague máquinas, si tuviera que apagarla,
05:46porque ahora que mencionaba José el atuendo, quiero que me lo describa otra vez.
05:53Claro, tenemos el delantal, ¿verdad? Que es muy importante para que no vaya a sufrir quemaduras,
05:57la parte de las mangas y los guantes y la máscara también que se acaba de quitar.
06:01¿Qué material es? ¿Cuero?
06:03Sí, es cuero, correcto. ¿Para qué?
06:05Porque es mucho calor lo que se genera, ¿verdad?
06:07Entonces es para que las chispas que generan el proceso no le vayan a dañar la ropa
06:11y por supuesto que no nos vaya a quemar la piel.
06:13Yo pensé que también que no fuera como conductor, porque el cuero como que evita algún accidente.
06:19Exactamente, porque aquí también estamos manejando corrientes altas, ¿verdad?
06:23Que nos puede…
06:24¿Y por qué dijiste que la máscara era digital?
06:27La máscara es que hay máscaras electrónicas y hay máscaras que son de las de antes, ¿verdad?
06:32Que son…
06:32También de las de ese vecino mío.
06:33Exactamente.
06:34Entonces ahora este tipo de tecnología nos permite hacer que el proceso sea más sencillo.
06:39Entonces esa máscara es automática cuando abrís el arco,
06:43lo que va a hacer es que se va a oscurecer de forma automática.
06:46Entonces no hay que tantear tanto como con las otras máscaras convencionales.
06:50Ok.
06:51Juan, ¿verdad?
06:52Ya voy a ir a conversar también con Juan para preguntarle qué tan difícil es la parte de soldadura.
06:59Primero, ¿cuántos años tienes o en qué nivel estás del colegio?
07:03Yo ahorita estoy en un décimo grado, tengo 17 años.
07:06Ok.
07:07Y eso quiere decir entonces que estás en la parte de soldadura, ¿hace cuánto?
07:12Soldadura se ve en cuarto el año pasado nosotros.
07:15Llevan dos años, este es tu segundo año en soldadura.
07:17Ajá, este es el segundo año.
07:18Ok.
07:19¿Y por qué escogiste soldadura?
07:21Bueno, es que electromecánica es una especialidad bastante amplia.
07:26Entonces obviamente es como que cada estudiante define cuál es su preferencia.
07:30Dentro de tantas áreas que se tocan, cada quien elige su preferencia.
07:36En mi caso, la soldadura ha sido una de las que más me han llamado la atención, más me han gustado.
07:42Y también por procesos como la expotec, que es la feria que se hace en el colegio.
07:45Muchas veces requerimos este tipo de procesos y también es donde uno más aprende, porque es donde uno más se desenvuelve de una forma más independiente, por así decirlo.
07:57Ok.
07:57Y incómodo, la parte de la protección o no.
08:02No, no, para nada.
08:03De hecho, es ajustable.
08:05Ajá, yo quiero que vean, date la vuelta un poquitito.
08:07Ven las mangas que usa, que están ajustadas, se sostienen obviamente por el ajuste y como dice Juan, es ajustable.
08:18Perfecto, lo voy a dejar para que siga usted, porque yo necesito también preguntarle al profesor, antes Silvia me estaba diciendo que ellos van a trabajar en, no recuerdo bien cómo es, lo que ellos van a estar haciendo, luego va a estar siendo expuesto en puntos de venta.
08:37Así es, bueno, en parte del convenio que se hizo con Unidos Mayoreo es que ellos durante el curso de soldadura tienen que desarrollar un proyecto final, entonces ese proyecto final va a ser una estructura que Unidos Mayoreo distribuye a las ferreterías para que sea expuesto el trabajo que ellos hacen.
08:56Y ahí en esa estructura colocan sus productos.
08:58Exactamente, son estructuras como por ejemplo para exhibir palas, carretillos y demás, entonces son unas estructuras que tienen que ir soldadas y por supuesto nosotros mediante la alianza Ganar-Ganar es la idea que nosotros les colaboremos en esa parte.
09:12Genial, ¿qué fue la donación que se les hizo? ¿en qué consistió? Así como quien dice muy puntualmente por lista.
09:18Claro, bueno, ellos primero nos rotularon el laboratorio, ¿verdad? Toda la parte gráfica, nos hicieron donación de una tronzadora, que es ese equipo que está acá para cortar.
09:29Yo hubiera dicho que era una sierra, ¿cómo se llama?
09:33Sí, tronzadora, ese es el equipo que utilizamos acá para cortar metal, ¿verdad?
09:37Y también nos hicieron donación de lo que es las máquinas que ya mostramos anteriormente, tres máquinas de soldar y la parte de equipo de protección consumibles como lo que son los electrodos y esmeriladoras angulares y herramienta que se utiliza también en el proceso.
09:56Son un montón de productos, material y que obviamente les va a durar montones para formar a muchos de los muchachos.
10:06¿Cuánto tiempo están los muchachos? Juan decía, desde el año pasado él está en la especialidad de soldadura que le pertenece a electromecánica, pero ¿cuánto tiempo es?
10:18Sí, eso, bueno, es parte del plan de estudios, entonces aproximadamente es un semestre que ellos están por acá practicando y haciendo lo que es propiamente el proyecto.
10:27¿Y el proyecto final lo desarrollan cuánta cantidad de estudiantes o cada estudiante desarrolla un proyecto final?
10:34No, la idea es que trabajen para fomentar también habilidades blandas, ¿verdad? Entonces trabajamos en parejas para fomentar el trabajo en equipo.
10:41Ok, pues nos despedimos con Juan trabajando también y aprovechando obviamente esta donación que realiza la gente de Unidos Mayoreo a través de su marca Trooper a Cedes Don Bosco y específicamente al laboratorio de soldadura de electromecánica. Muchas gracias.
11:01Gracias a ustedes, muy amables.