Estudantes relatam insegurança com a aparência nas escolas

Tribuna Online

Especialista alerta para os impactos dessa insegurança na saúde mental e no desempenho acadêmico. -------------------------------------- 🎙️ Assista aos nossos podcasts em http://tribunaonline.com.br/podcasts  📰 Assine A Tribuna aqui https://atribunadigital.com.br/assinatura/  💻 Fique bem informado com as notícias do Brasil e do Mundo aqui https://tribunaonline.com.br

Transcript

00:00A gente vai falar, pessoal, de um tema que com certeza vai interessar muito pais que têm filhos em idade escolar,

00:08mas é um assunto para a família toda, tá? Crianças, adolescentes, você que tem aí em casa.

00:13Veja bem, uma pesquisa que foi feita pelo Jornal Atribuna e pela UVV mostrou que 93% dos estudantes,

00:2093% é muita coisa, já se sentiram inseguros com a aparência no ambiente escolar.

00:27Para entender melhor esse assunto, identificar quando o seu filho está passando por esse problema na escola,

00:35a gente vai conversar com a psicóloga infantil e familiar, Lícia Asbu.

00:42Bom dia, minha amiga, seja bem-vinda.

00:45Bom dia, Bruna, tudo bem?

00:46Tudo, João, é que bom que você está aqui para falar sobre esse tema que é de extrema importância, né, Lícia?

00:51Eu que agradeço o convite, é sempre bom a gente poder falar sobre isso e ajudar cada vez mais as famílias nos desafios.

00:58Pois é, o que esse dado, né, Lícia, quando a gente fala 93%, né, quase 100% dos alunos já relatou ter sentido vergonha

01:08ou se sentir inseguro com a sua própria aparência no ambiente escolar, o que esse dado revela para a gente?

01:15Olha, se sentir inseguro em algum momento, eu acho que faz parte, todas as nossas crianças, adolescentes, 93%.

01:24Agora, quando a gente vê o índice tão alarmante quanto esse, a gente precisa ir um pouco mais a fundo,

01:32porque tem diversas pesquisas, esse aqui no Espírito Santo, né,

01:36mas se a gente olhar, por exemplo, o próprio livro do Jonathan Haidt, ele traz pesquisas com dados americanos, dados europeus

01:43e a gente percebe que isso é um fenômeno mundial, de cada vez mais adolescentes se sentindo insatisfeitos

01:50e trazendo isso, talvez, já em uma outra forma como uma depressão, uma ansiedade, né,

01:57A gente pega aí de 2010 para cá os índices de depressão e ansiedade subindo de 136%, 145%

02:05e alguns ainda questionam, ah, mas antes é porque as pessoas não tinham conhecimento, então se declaram mais

02:11Mas quando eu falo esse número, eu falo de entradas em hospitais, né, com automutilação ou crises de ansiedade

02:18Então a gente percebe esse número realmente estrondoso e precisamos olhar e ver o que a gente está fazendo para levar esse número

02:25Não dá para culpar uma geração, mas isso não por acaso chega junto com o aumento das redes sociais

02:32É, que essa aí já ia te perguntar, as redes sociais, né, o que as crianças estão tendo acesso muitas vezes livremente em casa

02:41Tem impacto direto nisso, né, a gente vê ali aparências com metas inalcançáveis, né, e que nem sempre refletem a verdade, a realidade, né, Elisa?

02:52Exatamente, a gente vê uma super proteção do mundo real, então crianças brincando livre cada vez menos

02:58Que é assim que elas se desenvolvem, assim que elas aprendem

03:00E ao mesmo tempo uma subproteção no mundo virtual

03:05Que é justamente onde a gente deveria mais proteger os nossos filhos, porque eles estão expostos a riscos ali diversos

03:12A gente não deixa uma criança sozinha na rua, como é que a gente deixa sozinho na internet que vai ter o mesmo risco?

03:17E quando a gente fala dos adolescentes, se a gente pegar ali, por exemplo, o adolescente que ele está no auge de um processo cerebral de engajamento social

03:25Ele precisa desse pertencimento do grupo, ele precisa fazer parte daquilo

03:30E aí ele está numa rede social, como você mesmo bem disse, né, com metas inalcançáveis

03:36Uma pressão estética, né?

03:38Exato, eu tô vendo lá aquela pessoa com aquele filtro, eu olho no espelho e eu não tenho aquela pele, eu não tenho aquele vigor, né?

03:45Ou mesmo ela tira foto o tempo todo, as meninas, e aí eu vou fazer um reforço pras meninas

03:50Porque elas são sim mais afetadas, tanto pelas redes sociais, elas usam mais, quanto pelo processo, né, dessa questão da aparência

03:59Porque a mulher tem essa questão do social mais forte que o homem

04:04Então ela vai lá e tá sempre com aquele filtro, sempre buscando ser validada pelo externo

04:10E na adolescência, que é essa fase que o engajamento social, que o pertencimento fala tão alto

04:15Se ela não recebe o número de curtidas que ela recebeu na última foto, ela já falou

04:19Opa, será que eu não tô bem? Será que a foto não saiu legal? Será que não tão...

04:24Ou, né, o próprio cyberbullying, então bota ali e alguém dá uma risadinha

04:28É um cuidado que a gente precisa ter, de colocar os nossos jovens pra olhar cada vez mais pra dentro, pra si

04:35E isso se faz através de conexões reais, não conexões virtuais

04:39Ao mesmo tempo que a gente tá super conectado, tem diversas pesquisas mostrando que os jovens de hoje nunca se sentiram tão sós

04:46Então...

04:48Mas eu acho que a família tem um papel muito importante nisso, né

04:52A escola também tem um papel muito importante nisso, né

04:55Os adolescentes todos tiveram, né, essa fase

04:59Que é a fase do aparelho, é aquela fase da mudança corporal, da mudança hormonal

05:04Mas hoje a gente percebe que realmente com essa pressão das redes sociais, todos nós passamos por isso, né

05:09De não se reconhecer no próprio corpo, né

05:11Exatamente

05:12Eu falo, às vezes os pais falam assim, tá calor e esse menino só sai de moletom

05:15De moletom

05:16Tá no boné, gente, faz parte, deixa, ele não tá reconhecendo ali o corpo

05:20Isso é natural

05:22Eu me lembro que na pandemia, quando a pandemia foi finalizando, tinha pacientes que não conseguiam tirar máscara

05:27Ah, vários alunos passaram por isso, já tava liberado tirar a máscara

05:32E eles continuavam usando a máscara e você perguntava por quê, né, os professores

05:37Ah, porque eu não me acho bonito

05:39Exato, não era uma questão com a saúde, não era uma preocupação com a pandemia

05:43E sim uma preocupação dessa questão estética de não se sentir bem

05:48Então a gente precisa ajudar os nossos jovens

05:51Os filtros, eles são super prejudiciais

05:54Eles criam, como que você se olha no espelho e vai se gostar se você tá ali o tempo todo com aquele filtro

05:59Com algo que não é real e não é alcançado

06:02Exatamente

06:02Tem uma faixa etária, Elícia, que ela tá mais vulnerável pra isso

06:06A gente tá falando de crianças e adolescentes, mas em algum período ali eles ficam mais vulneráveis?

06:11Sim, eu diria que todos nós somos vulneráveis

06:14É verdade

06:14Assim, adultos sofrem as consequências disso

06:17Agora, quando a gente pensa num cérebro que ainda não está maduro

06:22Então, por exemplo, uma criança jamais deveria estar numa rede social

06:25É proibido, deveria ser assim

06:28E nós, pais, erramos muitos pais que deixam seus filhos estarem nas redes sociais

06:33Então, criança não deveria estar

06:35Adolescente, hoje, né, eu vou citar o Jonathan Haidt

06:39Porque ele fez aí o livro Geração Ansiosa

06:41E se dedicou a pesquisar muito e eu acho que são os dados mais relevantes que a gente tem hoje pra falar sobre isso

06:47Eles devem entrar nas redes sociais a partir de 16 anos

06:51Uau! A gente vê crianças de 8, 9 anos já e livres, né?

06:56Exato! E lembrar assim, se pra nós, adultos, isso é prejudicial

07:00A gente vê aquele filtro, se compara, às vezes não se sente bem

07:03Imagina pra um cérebro em formação

07:05O cérebro que ainda não está completo

07:07Funções executivas ainda estão sendo formadas

07:10Não tem um controle inibitório, por exemplo

07:13Pra conseguir entender ou, né, frear algo, impulso

07:16Isso tudo faz um dano muito maior

07:19A gente está falando das redes sociais, né, da internet, que é um mundo

07:24Mas agora, dentro da escola, dentro da sala de aula

07:29A gente sabe que apelido, comentário maldoso, desde que o mundo é mundo, isso existe, né?

07:35As pessoas até falam, na minha época não era bullying

07:37Na minha época isso não me afetava

07:39Mas ainda hoje, gente, isso é muito sério

07:42E continua sendo uma prática muito comum, né?

07:47O menino vai apresentar o trabalho ali na frente

07:49Ele tem vergonha, ele não quer apresentar

07:51Ele trava, por quê?

07:53Ele tem medo, né, que um coleguinha

07:55Ressalte alguma característica física dele ali

07:58Que isso vire um apelido

07:59Que ele aponte

08:00Ah, você gaguejou

08:01E isso ainda existe muito, né, Lícia?

08:05Infelizmente, sim

08:05Por mais que a gente tenha aí essa consciência

08:08É sobre o bullying

08:09Que eu acho que não tinha na época atrás

08:11Mas falar que não fazia mal

08:13A gente vê quantas pessoas que sofreram

08:15E tem consequências hoje

08:17E tem consequências, sim

08:17Eu falo assim

08:18Ah, eu tinha esse apelido e não tinha consequências

08:21Cuidado, né?

08:22Às vezes você não conhece

08:23Mas talvez vários comportamentos seus

08:25Que não deveriam existir

08:27Talvez seja uma consequência disso

08:29Mas o principal é assim

08:32Nós, pais, eu acho

08:34Temos que ensinar os nossos filhos

08:35Essa questão do respeito

08:36Praticar

08:37Cuidado

08:38Porque muitas vezes

08:39O bullying pode começar em casa

08:41Então um pai, uma mãe

08:42Que às vezes coloca um apelido no filho

08:44De uma característica

08:45E acha que é uma brincadeira ali

08:47Mas faz com que a criança

08:49Às vezes não desenvolva

08:50Até aquela questão de falar

08:51Opa, não gosto

08:52Não fala

08:53Porque se meu pai e minha mãe me chamam

08:54E aí às vezes não consegue

08:56Colocar esse próprio limite

08:58Na hora de uma brincadeira

09:00Fale também

09:01Mostre para os seus filhos

09:02Que a gente não pratica

09:03Eu já vi pais falando assim

09:05Ah, ri do fulano

09:06Ah, falou isso de você

09:08Fala isso dele

09:09Revida

09:10Revida

09:11A gente não é o caminho

09:12Vamos ensinar assim o caminho do respeito

09:15Da empatia

09:16A gente não sabe como que aquilo vai para o outro

09:18Qual é o tamanho do problema do outro

09:20Que muitas vezes a gente não enxerga

09:22Exatamente

09:23Então eu acho que um mundo melhor

09:25Se faz com pequenas atitudes

09:26Mais atitudes de respeito

09:29Empatia

09:29Para que de fato a gente pratique

09:31E não fique só na palavra bonita

09:32Que eu acho que já caiu muitas vezes

09:34Até num clichê

09:36Mas de fato ainda falta muita prática

09:37A gente está falando

09:38Dessa questão da escola

09:40Das salas de aula

09:40O professor Vinícius

09:43Pessoal

09:43Ele é professor da rede municipal

09:45E também da rede estadual

09:47Está ali

09:47Dia a dia

09:49Em contato com esses adolescentes

09:51E ele vê ali na prática

09:55Como é que isso funciona

09:56E relatou aqui para a gente

09:57Gentilmente

09:58O que ele vem percebendo

10:00Em relação a essa insegurança

10:01Dentro da sala de aula

10:03Na escola

10:04O bullying

10:05Intensifica a timidez

10:07O medo

10:08Esses apelidos causam vergonha

10:11Principalmente os apelidos

10:12Que destacam características físicas

10:14Então o professor Vinícius

10:16Trouxe um relato muito bacana

10:17Do que ele vem percebendo

10:19Dentro da sala de aula

10:20Que muitas vezes os pais

10:22Em casa não tem conhecimento

10:24Não tem acesso

10:25Vamos ver o que o professor Vinícius

10:27Falou

10:27Diz aí

10:28Gente

10:29Aqui é o professor Vinícius

10:31E eu gostaria de relatar

10:34Algumas coisas que vem acontecendo

10:36No cotidiano escolar

10:37Principalmente com meus alunos

10:39Do oitavo e do nono ano

10:41E eu venho observando

10:42E isso tem me causado

10:44Muita preocupação

10:45Que é a questão da insegurança

10:48Com a estética

10:49Com a aparência

10:52Esses alunos estão muito inseguros

10:55Com relação à aparência

10:56Isso reflete

10:58Não só no cotidiano escolar

11:00Para apresentar um trabalho

11:01Fazer uma atividade em grupo

11:04Falar em público

11:05Mas reflete também

11:07Na vida social deles

11:09E eu tenho observado

11:11Que a prática de bullying

11:14Intensifica

11:15Cada vez mais

11:17A insegurança

11:18Desses alunos e alunas

11:20Com relação ao próprio corpo

11:21E eu como um observador

11:25Do cotidiano escolar

11:26Vim aqui compartilhar

11:28Isso que está acontecendo com vocês

11:29Muitos apelidos

11:32Apelidos que eles

11:33Trocam entre eles

11:35E de maneira ofensiva

11:37E isso é muito preocupante

11:39Qualquer característica física

11:42Diferente

11:43Se é um pouco

11:44Borredinho

11:45Ou se tem alguma

11:46Alguma característica

11:49De alguma coisa na face

11:51Por exemplo

11:51A orelha

11:52Um pouco maior

11:53Ou a boca

11:54Eles botam um apelido

11:56E o colega não se sente bem

11:57E isso é muito complicado

11:59Pode trazer problemas

12:01Psicológicos

12:01Sérios

12:02A gente precisa

12:04Que esses alunos

12:05Que esses adolescentes

12:07Tenham

12:09Um

12:10Desenvolvimento melhor

12:12Que essa prática

12:13Ela

12:14Possa diminuir

12:16E que eles possam

12:17Realmente

12:17Não ficar preocupados

12:18Com essa questão estética

12:20Obrigada

12:22Pela contribuição

12:23Riquíssima

12:24Do professor Vinícius

12:25Que importante

12:26Essa observação

12:27De alguém que está

12:27No dia a dia

12:28E vendo que a coisa

12:29É séria

12:30E que acontece mesmo

12:31Exatamente Bruna

12:34Quando a gente olha isso

12:36Eu falo

12:36A gente não consegue

12:37Proteger os nossos filhos

12:38Do mundo

12:39Isso não tem como

12:40Então dizer assim

12:41Olha ele nunca vai sofrer

12:43Um julgamento

12:44Pela aparência

12:44Ele nunca vai ter

12:45Um apelido

12:46Infelizmente

12:47A gente não consegue

12:49Mas eu queria citar

12:50Uma série que foi grande

12:51Muito debatida

12:53Que fez sucesso

12:54A série Adolescência

12:55E eu acho que assim

12:56É claro que tem

12:57Uma questão de crime

12:58Acho que vai para um outro lado

12:59Mas o que choca

13:01Também na série

13:02E eu acho que isso

13:04Nós temos que trazer

13:04Para aqui

13:05Para conscientizar

13:06Cada vez mais

13:07É o quanto

13:08Que os pais

13:09Não sabem

13:10O que acontece

13:11Com os próprios filhos

13:12Isso é muito sério

13:13Então por mais que a gente

13:14Não possa impedir

13:15A gente pode estar ali

13:17Para eles

13:17Porque sofrer

13:19Passar por frustrações

13:22Passar por aborrecimentos

13:24Ter dificuldades

13:25Todos nós vamos ter

13:26Mas se a gente tiver apoio

13:28Tudo isso vai ficar

13:29Muito mais fácil

13:30Então o que eu gostaria

13:31De dizer aqui

13:32Quando a gente vê na série

13:34Que o policial não sabe

13:35Que o filho sofre bullying

13:37Coisas desse tipo

13:38A gente precisa estar ali

13:39Para os nossos filhos

13:40O comportamento deles

13:41É sempre uma forma de comunicação

13:43Tire as telas

13:45De dentro do quarto

13:46Se vai usar telas

13:47Olha

13:47Não tem jeito

13:48A gente vive no mundo

13:49Coloca no local público

13:51Na sala

13:52Deixa usar

13:53O celular

13:54Vai usar alguma coisa

13:55Na sala

13:56Onde está todo mundo junto

13:58Tenha momentos

13:59Sem telas em família

14:00Para que de fato

14:01A gente possa estar conectado

14:03Ao que realmente importa

14:04Que são os laços

14:05O vínculo

14:06Tenham aqueles rituais

14:07Da família

14:08Para que a gente consiga

14:09Sim saber o que acontece

14:11E se o nosso filho

14:12Tiver um sofrimento

14:13Que ele venha buscar

14:14Esse apoio

14:15Que isso sim

14:16Vai ser fundamental

14:17Para que ele não vá

14:18Ir para um caminho

14:19De uma depressão

14:20De uma ansiedade

14:21Porque realmente

14:23Impedir

14:23A gente não vai

14:24Mas a gente pode estar ali

14:25Para eles

14:26Para minimizar

14:27Os danos desse sofrimento

14:28Ficar muito esperto

14:29Com alguma mudança

14:30De comportamento

14:31Que essa criança

14:31Esse adolescente

14:32Apresentar

14:33Porque podem de casa

14:34Eles ficam ali

14:35Mais quietinhos

14:35Mais calados

14:36Introspectivos

14:37Tem a fase da adolescência

14:39Que só quer ficar no quarto

14:40Ou até mais

14:40De repente

14:41Aqueles comportamentos

14:42Abruptos

14:43Raivosos

14:43Também pode nos dizer

14:45Alguma coisa

14:45Também indica alguma coisa

14:46E não jogar responsabilidade

14:48Também para a escola

14:49Né Lice

14:50Porque ah

14:50Mas espera aí

14:51Meu filho está sofrendo

14:51Bullying na escola

14:52Cadê o professor?

14:54Cadê?

14:54Ok né

14:55A escola óbvio

14:56Tem uma grande responsabilidade

14:58Mas é um trabalho conjunto ali

15:00Exato

15:01Se nós

15:02Não ficarmos sabendo

15:03Do que acontece

15:03Com os nossos filhos

15:04Como a gente pode

15:05Até cobrar da escola

15:06Não tem como

15:07Então para a gente finalizar

15:09Nosso bate-papo

15:09Que recado

15:11Que fica então

15:12Para esses pais

15:13E também

15:13Para esses jovens

15:15Que estão assistindo a gente

15:16Para essas crianças

15:17Que às vezes

15:19Não querem

15:19Nem levantar da cama

15:21Para ir para a escola

15:22Porque é dia de apresentar

15:23O trabalho

15:24Está em pânico

15:24A mão está suando

15:26Com medo

15:26Do que o outro vai pensar

15:28Que recado

15:29Que a gente pode deixar?

15:30Olha

15:30Eu acho que o principal recado

15:32Seria menos conexão virtual

15:34E mais conexão real

15:36Para que a gente tenha segurança

15:37Brinque ao ar livre

15:39Pratique

15:40Estejam juntos de verdade

15:41Porque com certeza

15:43Isso vai dar uma segurança

15:45Muito maior

15:45Isso vai dar uma

15:47Eu acho que uma vivência

15:49Vai preparar

15:50Essas crianças e adolescentes

15:52Para o mundo real

15:53De uma forma muito melhor

15:54Combinado

15:55Muito bom

15:56Ulícia

15:56Obrigada viu

15:57Pela aula

15:58Pelas dicas

15:59Eu acho que é um assunto

16:00Que precisa ser debatido

16:02Com a família inteira

16:02Com mais frequência

16:04Porque a gente precisa

16:06Estar ali

16:07Como você falou

16:07Para os nossos filhos

16:08Para as nossas crianças

16:09E adolescentes

16:10Obrigada viu

16:11Eu que agradeço Bruna

16:13Um bom dia

16:13Até a próxima

16:14Tchau

16:17Tchau

16:18Tchau

16:19Tchau

16:19Obrigado.

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