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SUMA TV UAEH 13.1
  • 8/5/2025
En este miércoles cultural nos acompaña la maestra Sarahi Santander de FORMARTE, quien nos presenta Textos Sonoros; un ejercicio escénico desarrollado por 3 alumnas miembros del taller juvenil.

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Categoría

📚
Aprendizaje
Transcripción
00:00Una producción de Suma TV
00:30Una producción de Suma TV
00:59Una producción de Suma TV
01:29Nos acompañan los miembros del taller artístico juvenil impartido por Formarte a través de la Dirección de Promoción Cultural de la UAEH, que nos tiene preparado algo espectacular para todos nosotros.
01:42Antes de comenzar, quiero invitarlos a seguir sintonizándonos por su canal 13.1 de su televisión abierta o bien manténganse al tanto en nuestras redes sociales donde nos encuentran como Suma TV UAEH.
01:53Ahí compartan sus comentarios, qué les parece este contenido, qué les gustaría ver, pero sobre todo si tienen alguna propuesta que hacernos, aquí siempre vamos a estar felices de recibirles.
02:05Exactamente, qué bueno que dijiste que estamos abiertos a recibirlos.
02:11Pero bueno, no se despeguen de nuestra señal porque llegó el momento para conocer a Aleida, Gabriela, Adriana y a su directora, Sara y Santander, quienes nos presentan textos sonoros.
02:22Un ejercicio escénico desarrollador a través de tres monólogos escritos por estas chicas, quienes a través de vivencias propias dieron vida a este montaje.
02:31¿Qué les parece si vamos a verlo?
02:33Córrela.
02:33Hoy por fin el aire fresco se cuela en mis pulmones y siento que mi cerebro produce dopamina de nuevo.
02:48Me devuelve lo que la cotidianeidad me arrebata una y otra vez, como cuando llego a la escuela y abrazo a mi mejor amiga por la cintura.
02:54Aún así, me siento exhausta de ver el sol salir cada mañana.
03:03Y es algo que no tengo el poder de detener.
03:08No me gusta como el sol me quema cuando no me pongo bloqueador.
03:13No es que no me guste.
03:16Amo sentir su cálido abrazo, los colores brillantes con los que aparece y lo hermoso que se ve en medio del cielo azul.
03:24Solo no amo al sol todo el tiempo.
03:28¿Entienden esa sensación de querer algo pero no quererlo siempre?
03:34Como el chocolate.
03:36Amo el chocolate.
03:37Podría comerlo diario.
03:41Solo no me gusta que me produzca sed.
03:47Es una sensación como de...
03:50Disgusto.
03:54Disgusto.
03:58Entonces el chocolate me produce disgusto.
04:00Si me falta decir, yo también le puedo guardar.
04:26¿Ya?
04:27Disgusto.
04:27Gracias.
04:57Gracias.
05:27Gracias.
05:58A veces soy una mentirosa, lo confieso.
06:01Eres una mentirosa.
06:02Soy una mentirosa.
06:27Amo dormir.
06:41Por horas, por días, por semanas.
06:45Cuando lo hago, entro en un profundo sueño.
06:48Soy.
06:49Logro ser yo.
06:57Cuando duermo, no tengo que preocuparme por nada más.
07:10Escucho otras ballenas como vienen y dicen que cante, que baile.
07:27Puedo nadar y también puedo volar.
07:34Respiro dentro del agua y fuera de ella.
07:37Mi sueño soy una ballena, una bailarina y una mariposa.
07:41Soy todo y soy nada.
07:43Soy el mar que me embriaga con su...
07:45¡Silencio!
07:479 de noviembre, 9 pm.
08:09Salimos a caminar, el clima cálido y el cielo despejado.
08:14Bajo la luz de la luna, me tomaste por la cintura.
08:18Y bailamos, bailamos hasta que la lluvia cubrió nuestros cuerpos.
08:22Reímos hasta cansarnos.
08:2819 de abril, 5 pm.
08:30Nos vimos en mi casa, quedamos para comer.
08:34Llegaste tarde, al verme no sonreíste.
08:37Al contrario, te dibujaba una rueda entre tus cejas.
08:41Te acercaste y apenas alcancé a decirte, hola amor.
08:45Me sujetaste del cuello y me tiraste al piso.
08:47No dijiste más y te fuiste.
08:509 de noviembre, 9 pm.
08:55Salimos a caminar, el clima cálido y el cielo despejado.
08:59Bajo la luz de la luna, me tomaste por la cintura.
09:02Y bailamos, bailamos hasta que la lluvia cubrió nuestros cuerpos.
09:07Reímos hasta cansarnos.
09:1019 de abril, 5 pm.
09:12Quedamos para comer, te vi en mi casa.
09:15Llegaste tarde, al verme no sonreíste.
09:18Al contrario, se dibujaba una rueda entre tus cejas.
09:21Te acercaste y apenas alcancé a decirte, hola amor.
09:24Me sujetaste el cuello y me tiraste al piso.
09:27No dijiste más y te fuiste.
09:319 de noviembre, 5 pm.
09:33Salimos a caminar, el clima cálido y el cielo despejado.
09:37Bajo la luz de la luna, me tomaste por la cintura.
09:41Y bailamos, bailamos hasta que la lluvia cubrió nuestros cuerpos.
09:45Reímos hasta cansarnos.
09:4819 de abril, 5 pm.
09:50Quedamos para comer, te vi en mi casa, llegaste tarde.
09:54Olirme no sonreíste, al contrario.
09:56Se dibujaba una rueda entre tus cejas.
09:58Te acercaste y apenas alcancé a decirte, hola amor.
10:01Me sujetaste el cuello y me tiraste al piso.
10:04No dijiste más y te fuiste.
10:11El sol jamás me haría daño por decir lo que pienso, ¿verdad?
10:19Por decir lo que pienso.
10:21No puedo demostrarte los secretos de mi corazón, pues les has contado las nubes y ellas han ocultado a mi sol.
10:36¡Todo a mi sol!
10:48Texto Sonoros
10:50Es un ejercicio escénico elaborado por integrantes del Taller Artístico de Teatro Juvenil de Formarte,
10:56que brinda la Dirección de Promoción Cultural de la UAEH.
11:00Esta presentación muestra el talento de Aleida Lozada, Gabriela Arostegui y Adriana Lara,
11:06integrantes del Taller del período Agosto-Noviembre de 2024.
11:10La obra se basa en tres monólogos que ellas mismas escribieron y que, en conjunto con la directora Sarai Santander,
11:18desarrollaron para dar vida al montaje que da nombre a la presentación.
11:28Perfecto, pues ahora nos encontramos con las actrices y la directora de esta gran obra de teatro.
11:35Bienvenidas, ¿cómo están? ¿Cómo se sintieron?
11:38Muy bien, muchísimas gracias primero por el espacio.
11:40Nos da muchísimo gusto tener esta oportunidad de presentar un fragmento de lo que es este montaje que realizamos,
11:46pues con mucho trabajo y con mucho cariño.
11:49No, muchísimas gracias.
11:50A mí me gustaría saber cómo nació la idea de Texto Sonoros
11:54y qué las motivó a trabajar desde la escritura personal de las actrices.
11:59Bien, este trabajo lo realizamos el semestre pasado
12:03y la idea principal era realizar monólogos de forma personal,
12:07agregándole también ficción, obviamente, porque el teatro también es eso,
12:10pero a partir de una pérdida.
12:12Esa fue la premisa y, a partir de eso, crearon ellos sus monólogos.
12:16Después, juntamos estos textos, que aparentemente eran distintos, ¿no?,
12:20por la naturaleza propia de ellas,
12:22pero pudimos hacer una cohesión y realizar este trabajo nombrándolo así, Texto Sonoros.
12:27Que me hubieran invitado a participar con ustedes porque veo que venimos combinados.
12:32Entonces, hoy ha sido muy interesante.
12:34Yo también soy un apasionado del teatro y, por lo tanto, siempre,
12:38cuando veo que va a iniciar algún acontecimiento escénico como en el que nos regalaron,
12:42me pregunto cómo se sienten antes de empezar.
12:45¿Quién les gustaría contestar cómo es ese momento antes de empezar?
12:49No, pues nos sentimos muy nerviosos.
12:53Sí.
12:54Es una situación de que queremos repasar todo y estar concentradas en lo que debemos de hacer.
13:00¿Y cambia un poco que sea en un foro de televisión a un teatro?
13:03Sí.
13:04Sí.
13:05Es más el nervio, supongo, ¿no?
13:08Sí, por las cámaras.
13:10Creo que sí de nerviosas, pero lo hicieron bastante bien.
13:12Sí, estuvo increíble.
13:13Gracias.
13:14Me gustaría a mí conocer, por parte de ustedes que estuvieron en escena,
13:20¿cuál fue el primer paso para construir estos monólogos?
13:24¿Las llevaron a cabo a través de una emoción, un recuerdo, una imagen?
13:29No sé quién le guste empezar.
13:31Bueno, fueron a partir de textos que nosotras hicimos con el sentimiento de la pérdida,
13:38ya sea cada quien la pérdida que quisiéramos escoger.
13:43Y de ahí, pues, el sentimiento que nos trajeran, ya sea felicidad o tristeza.
13:47La mayoría fueron tristeza, pero de ahí.
13:51Sí, la tristeza siempre es un detonante potente para la escena.
13:54En ese aspecto, directora, veo que el recurso que usan es la voz y, pues, el cuerpo.
14:01¿Cuál es el reto y si eso tiene que ver con que se llame texto sonoro?
14:05Sí, así es.
14:07Bueno, es un reto principalmente el poder transmitir las emociones, que son obviamente diversas.
14:13El trabajo que se realizó, pues, fue justamente como lo mencionas.
14:17El cuerpo, el gesto, la voz, era el elemento principal en el caso de ellas.
14:21Y el texto, ¿por qué nombrarlo textos sonoros?
14:25Pues, darle voz a, justamente, a sus ideas, sus pensamientos y, pues, que lo pudiéramos compartir.
14:31Así que, la intención era que desarrollaran escénicamente todo lo que habíamos trabajado en ejercicios de improvisación.
14:38Entonces, de ahí partió un poco la idea de hacerlo.
14:41Ok.
14:42Me gustaría que, Adri, que no ha hablado, ¿cómo consideras este tipo de ejercicios escénicos
14:48que puedan llegar a ser una herramienta de autoconocimiento o inclusión e incluso de sanación?
14:54Sí.
14:55Bueno, en mi caso, este, hacer este tipo de cosas, como el teatro o el baile, me genera una paz inmensa.
15:02Entonces, sí lo recomendaría a gente que le gusta, como tomar esto para que se relaje o su paz sea como, o sea, que su paz sea, pues, sí.
15:15Trabajar la paz, la tranquilidad y descansar.
15:18Perfecto. Sabemos que también formarte es un espacio que, en donde pueden entrar un montón de personas.
15:27Está abierto a muchas personas.
15:29Cuéntanos, ¿cómo ha sido esta experiencia para ti acoger a alumnos de prepa, de universidad y de todo tipo?
15:37Sí. Este taller se llama Teatro Juvenil.
15:40Teatro Juvenil es dedicado justamente a todos los jóvenes que gustan por el quehacer teatral o, en este caso, pues, eso es lo que hacemos.
15:49Pero existen diversos talleres, música, danza, también para diferentes edades, ¿no?
15:55Desde chiquitos hasta adultos también.
15:57Lo realiza la Dirección de Promoción Cultural, a cargo del doctor Rafael Garnica.
16:02Y, pues, la subdirectora Saray Arellano es la que se encarga, precisamente, de los talleres, particularmente.
16:09Yo tengo, en este sería un año que empecé este trabajo.
16:12Ya en anteriores años he trabajado con jóvenes, o sea, me encanta.
16:16Yo también doy clases en la preparatoria número uno.
16:19Entonces, voy mezclando, ¿no? Además de ser actriz, directora, me doy cuenta de las necesidades que tenemos y que tienen los jóvenes de poder tener un espacio.
16:27Entonces, Promoción lo brinda y, entonces, los invito para que se acerquen.
16:31Es algo realmente valioso y que lo podemos ver, aunque hay nervios, que realmente ellas lo disfrutan mucho.
16:37En teatro es distinto a lo que se siente aquí, ¿no?, en televisión.
16:41Y, bueno, los nervios siempre van a estar, yo soy algo que hay que acostumbrarse si es que se va a seguir en la escena.
16:47En este aspecto me gustaría preguntarte, ¿por qué decidiste entrar a este tipo de talleres?
16:54Y si te gustaría darle continuidad a tu formación en escena.
16:58Sí, bueno, yo decidí entrar a esto porque desde siempre me ha encantado el arte y aún más el teatro.
17:05Y es como que un sueño o algo que quiero continuar.
17:08Y sí, definitivamente me gustaría continuar con esto y es lo que tengo planeado hacer.
17:12Y se puede.
17:13¿De qué forma? ¿Como estudiar una carrera en teatro o algo así?
17:16Claro, sí, la verdad sí me encantaría.
17:19En primis, en exclusiva.
17:22Me gustaría también conocer cómo logran que estos temas salgan tan fácilmente en escena.
17:29Cómo, o sea, a través de la tristeza como mencionaban y de las emociones que traían,
17:35¿cómo lo hacen tan vívido para nosotros?
17:38Fácil.
17:39Al inicio sí cuesta un poco sacar las emociones o aunque sean actuadas, pero siempre va a haber como algo ahí.
17:51A pesar de todo, creo que con ensayos y con saber lo que quieres hacer, bueno, ella siempre nos dice quién soy, dónde estoy y qué hago ahí.
18:04Nos ayuda a enfocarnos para hacer lo mejor que se pueda en escena y que las emociones que salgan y se expresen sean lo más coherentes con el texto o con la obra en este caso.
18:19Cuéntenos, ¿cómo empieza este proceso de representación cuando inicia la escena y hay silencio y les toca a su voz romper el silencio?
18:29¿Cómo le hacen para que la voz salga? ¿Cómo se preparan para eso?
18:34Y que puedan justo intervinir a partir de su propia voz la escena y cubrirla, llenarla.
18:41Bueno, yo lo que hago es como que concentrar, respirar y como que meterme en el papel.
18:48O sea, como decir ya voy a actuar y meterme en el papel y respirar.
18:52Yo creo que eso es lo que se me sale.
18:55Respirar.
18:56Sí.
18:57Fácil.
18:58Gracias.
18:59Claro.
19:00A ti como directora, ¿cuál es la importancia también para que los integrantes de este taller creen desde su propia voz estas vivencias?
19:09¿Cómo te hacen sentir?
19:11Es una gran pregunta.
19:13Realmente en mi quehacer teatral, en mi búsqueda que estoy yo teniendo el día de hoy, desde hace ya algunos años,
19:19justo pensaba qué poder transmitir o hacia dónde.
19:23Me gusta mucho que los jóvenes expresen lo que piensan, lo que sienten.
19:27Entonces pienso que es a través de la escritura que ellos realicen, bajo sus propias emociones.
19:32Así es el arte, ¿no?
19:33Expresarnos.
19:34Entonces pienso que a partir de escribir un texto que conecte con ellos, podemos después generar la emoción,
19:39porque es verdadera.
19:40Así que pienso que a partir de eso creo que es de donde parto.
19:44Nosotros llamamos que no representamos, no representamos personajes.
19:49Somos, presentamos lo que somos.
19:52Entonces conectan más con ellas.
19:54Insisto, yo sé que el espectador va a darse cuenta que estaban un poquito nerviosas,
19:58pero la vivencia que tenemos en el teatro es completamente diferente,
20:02porque nos alimentamos, ellas se alimentan del espectador y del ambiente.
20:08El foro, pues sí, pone.
20:10Pero créanme que el trabajo que ellas han realizado ha sido ya arduo y pues es eso, ¿no?
20:15Esa es la búsqueda.
20:16Esa es la búsqueda.
20:18Claro.
20:19Como lo dijo, claro, representar a uno mismo, o más bien abrirse y exponerse,
20:24es creo que todavía un pasito más difícil o complicado que representar un personaje,
20:30sobre todo pues con personas que, digamos, quizá van iniciando en su carrera escénica.
20:37En este aspecto, ¿cómo maneja o cómo trabaja con personas, alumnos, alumnas que van empezando apenas en su formación escénica?
20:45Digamos que quizá no tengan tantas tablas o experiencias o recursos.
20:49Pues precisamente lo que me interesa es que es complicado poderles enseñar las técnicas básicas o generales de lo que es la actuación,
20:57porque incluso nosotros seguimos, los que ya estamos de manera profesional, seguimos en la búsqueda.
21:01Entonces, también formo parte de la Compañía de Teatro de la Universidad.
21:06O sea, ahí le hago un poquito a todas las cosas que tienen que ver con el arte.
21:09Y me doy cuenta de lo importante que es que ellas lo puedan sentir.
21:13O en el caso de los alumnos, tengo otros alumnos que lo puedan vivir.
21:16Entonces, si yo les marco técnicas muy estructuradas, va a ser difícil que las puedan desarrollar.
21:21Pero si partimos, yo así lo digo siempre cuando terminamos la función, que es un trabajo hecho con el corazón.
21:26Y a partir de eso, lo puede el espectador también sentir. Es un reflejo de lo que tenemos.
21:31Entonces, todos reímos, lloramos, nos emocionamos.
21:33Y creo que es a partir de que las emociones sean reales, verdaderas.
21:37Y esta frase que dice Alei es importante.
21:39Siempre les digo quién soy, dónde estoy y qué hago ahí, ¿no?
21:42Para que podamos transmitirlo a los espectadores.
21:45En este caso, pues a la audiencia que lo sigue el día de hoy.
21:48Claro.
21:49Ahora me gustaría que también les transmitieras o les dijeras a nuestros televidentes,
21:54¿cómo pueden inscribirse a este taller? ¿Dónde los encuentran?
21:59Sí.
22:00Bueno, búsquenos a través de las redes sociales como Cultura UAH en Facebook.
22:05Y ahí les podemos dar toda la información.
22:08Es como lo inmediato que tenemos.
22:10Tenemos distintas, como les mencionaba, distintos talleres.
22:14No solamente teatro y hay música y danza y para todas las edades,
22:18desde niños hasta adultos.
22:19Entonces, nadie se puede quedar fuera porque hay para todos, ¿no?
22:22Nada más siguiéndonos en las redes y ven las convocatorias
22:25que se están lanzando constantemente.
22:27Qué bueno.
22:28Aquí en Cultura Garza hemos tenido la participación, por ejemplo,
22:31del Instituto de Artes, que siempre nos han compartido muy generosamente su trabajo.
22:36Pero claro que la invitación está abierta absolutamente a todos y a todas.
22:40Vayan empezando, tengan toda una carrera de experiencia.
22:44Aquí en Cultura Garza, pues, siempre vamos a estar recibiendolos con mucho, mucho afecto.
22:49¿Algo más que quiera decir con lo que queramos cerrar?
22:52Pues, de nueva cuenta, agradecerles por el espacio.
22:55Esperemos que podamos regresar en otro momento con algunas otras actividades.
22:59Promoción Cultural está realizando muchas actividades en conjunto con Suma TV.
23:03Está creciendo muchísimo la universidad.
23:05Entonces, gracias.
23:06Y, pues, a mis niñas, que así les llamo yo.
23:08A mis niñas, pues, gracias por venir porque también es difícil interactuar en este espacio.
23:13Y, pues, gracias por el espacio y, pues, invitarlos a que sigan en nuestras redes sociales.
23:18No, gracias a ustedes.
23:19Saben que Cultura está abierto justamente para este tipo de proyectos, tanto dentro de la universidad
23:25como cualquier otro tipo de arte que quieran.
23:29Pero, bueno, se nos está acabando el tiempo.
23:32Les agradecemos muchísimo por estar con nosotros otro miércoles aquí.
23:35No olviden sintonizarnos, como siempre, los miércoles a la una de la tarde.
23:39Nos pueden sintonizar también por Suma TV UAH en redes sociales.
23:44Y, pues, muchas gracias por estar con nosotros.
23:47Gracias, chicas.
23:48Esperamos verlas pronto por aquí.
23:50Esto fue todo en Cultura Garza.
23:51Nos vemos la siguiente semana y sigan aquí en Suma TV.
23:55Hasta luego.
23:56Bye.
23:57Hasta luego.
24:09Hasta luego.
24:10Hasta luego.
24:39Hasta luego.
24:40Hasta luego.