Haut-Rhin : Faute de professeur, une députée propose d’assurer des cours d’allemand

Sud Radio

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00:00Le Grand Matin Sud Radio, 7h09, Jean-Jacques Bourdin.

00:04Bien, Maxime Troulot, une députée du Haut-Rhin, s'est proposée pour remplacer un prof absent.

00:13Effectivement, il y a quelques jours, vous parlez sur Sud Radio de ce papa obligé de faire cours

00:16pour parler l'absence d'une professeure qui n'avait jamais été remplacée.

00:19Aujourd'hui, face au manque de profs, on vous raconte l'histoire de cette députée

00:23qui se porte volontaire pour faire cours deux heures par semaine,

00:26deux heures de cours d'allemand pour des élèves bilingues, de quatrième dans un collège de Colmar.

00:32C'est la députée Renaissance du Haut-Rhin, ancienne ministre, ministre déléguée à l'insertion,

00:36Brigitte Klinkertz, qui s'est donc proposée, je cite,

00:39pour ne pas laisser les élèves en difficulté plus longtemps.

00:42C'est ce qu'elle a écrit sur les réseaux sociaux.

00:44Elle écrit également, je terminerai par ça,

00:45je dénonce cette pénurie depuis longtemps et malgré les grandes déclarations,

00:50la situation ne s'améliore pas sur le terrain.

00:52Je rappelle donc qu'elle a été ministre.

00:53Ça marche avec, je ne comprends pas bien l'histoire,

00:56ça marche avec les députés médecins et les déserts médicaux,

00:59ils peuvent venir passer deux heures par-ci, par-là.

01:02C'est un peu le projet Bayrou.

01:05C'est pas un mauvais coup de com' pour attirer l'attention sur un problème.

01:08Les grandes déclarations dont cette députée Renaissance fait État,

01:11c'est la déclaration d'Atal, ministre de l'Éducation ou de Macron.

01:14Oui, ou d'Elisabeth Borne, c'est-à-dire qu'elle remet en cause

01:17des grandes déclarations de son propre camp.

01:19C'est bien de parler, mais il vaut mieux agir.

01:21Je rappelais qu'elle est députée Renaissance, d'ailleurs.

01:23C'est mieux d'agir que de parler, non ?

01:25On est bien d'accord.

01:26Évidemment, mais la politique, c'est souvent des paroles, des peu d'actes.

01:30C'est pour ça aussi que les Français en aura le bol.

01:32Mais bon, mais c'est bien, moi je trouve, non ?

01:35C'est pas une solution d'envoyer,

01:38mais en revanche, pour attirer l'attention,

01:41sur à la fois la promesse non tenue,

01:44et sur ce problème qui pourrit la vie des parents, quand même.

01:47Les enfants, peut-être, sont contents d'avoir des profs en moins, mais...

01:50D'autant plus dans les langues.

01:53Là, il s'agit d'allemand.

01:55On est à Colmar.

01:56Donc à Colmar, on a intérêt à apprendre l'allemand.

01:59C'est une école bilingue, ou presque bilingue.

02:01C'est ça, les élèves sont bilingues.

02:03Les élèves sont bilingues.

02:04Donc il vaut mieux qu'il y ait un prof d'allemand, quand même.

02:07Non ?

02:08Oui, oui, s'il s'agit de pointer un problème récurrent,

02:12parce que c'est vrai que les effectifs dans l'enseignement,

02:14dans l'éducation nationale,

02:16on en parle depuis combien d'années, Jean-Jacques ?

02:1820, 30 ans ?

02:19Je ne sais pas.

02:21J'ai vu depuis que je suis journaliste.

02:22Donc ça fait très très très longtemps.

02:24Une succession fascinante de ministres de l'éducation nationale,

02:26et ce n'est jamais résolu.

02:27Donc peut-être c'est une façon d'en parler.

02:29J'imagine que c'est le but.

02:31Probablement.

02:31Je suppose qu'elle ne va pas rester prof.

02:34Je ne sais pas si elle fera vraiment ces deux heures par semaine.

02:37Bon, on pourra l'interroger d'ailleurs,

02:38si je l'appelais un de ces joueurs,

02:40Brigitte Linkert, pour qu'elle nous explique pourquoi.

02:41Ce n'est pas une mauvaise.

02:42Est-ce que vous nous explique ce qu'elle reproche ?

02:44Vous parlez allemand ?

02:46Non, pas du tout.

02:47Espagnol.

02:47Vous devez parler espagnol ?

02:48Pas un mot non plus.

02:49Je suis nul, moi, en langue.

02:51Je parle un peu anglais, vaguement.

02:53Pas très bien.

02:54Et vous, vous parlez quoi ?

02:55I practice every day this kind of language.

03:00Non, moi, je ne parle que l'anglais.

03:01Et moi, je suis comme vous, Jean-Jacques,

03:03je ne suis nul en langue.

03:04Je n'apprends pas les langues à l'oreille.

03:06Pourquoi ?

03:07C'est parce que, je ne sais pas,

03:08on a mal appris les langues.

03:09Parce qu'on a eu un enseignement en anglais.

03:11On n'est pas très bons

03:13dans l'apprentissage des langues en France.

03:15Vous savez, parce qu'on est un pays

03:16qui a dominé.

03:17Donc, quand vous dominez,

03:18vous n'avez pas besoin d'aller

03:19en direction des autres.

03:20Alors que vous prenez des petits pays

03:22comme les Pays-Bas,

03:23comme ces petits pays-là,

03:24tous les gamins parlent plusieurs langues.

03:25J'allais donner une explication

03:26beaucoup plus patriotique.

03:27J'allais dire,

03:28mais on a une tellement belle langue,

03:29c'est pour ça qu'on a beaucoup de mal

03:31à apprendre les autres.

03:32Bon, il est 8h31.

03:34Merci.

03:34Le rappel des titres de l'actualité,

03:36Laurie Leclerc.

03:37Laurie.

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